(热门)校园欺凌报告制度5篇
在社会一步步向前发展的今天，需要使用制度的场合越来越多，制度是指在特定社会范围内统一的、调节人与人之间社会关系的一系列习惯、道德、法律(包括宪法和各种具体法规)、戒律、规章(包括政府制定的条例)等的总和它由社会认可的非正式约束、国家规定的正式约束和实施机制三个部分构成。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的校园欺凌报告制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校园欺凌报告制度 篇1
根据“开展校园欺凌专项整治”的通知精神和上级有关指示，及时发现和处置校园欺凌事件，现建立校园欺凌强制报告制度。
一、落实强制报告人单位及人员范围
（一）学校全部教师及其工勤工作人员；
（二）全校学生、监护人等。
二、落实强制报告事项内容
（一）发现学生疑似遭受意外伤害或不法侵害等情况，必须向学校、监护人、教育局、派出所报告。学校和派出所要及时受理有关报告，第一时间开展调查，有针对性地采取应急处置措施，强制报告责任人要协助学校或公安机关做好调查和应急处置工作。
（二）发现学生正在遭受意外伤害或不法侵害等情况的，要坚持边报告边制止，全力确保学生安全。
三、落实报告方式及时间
发现人以口头、电话或书面形式第一时间向学校、监护人报告，学校以书面形式30分钟内向教育局或派出所报告。
四、落实报告责任措施
（一）由学校校长负责原则，分别督促有关人员承诺落实强制报告责任。
（二）学校将履行强制报告责任纳入单位工作考核、个人量化考核。对于未履行强制报告责任的.，学校年度不得评先树优不评先送优，个人年度考核评定为不称取或不合格，造成严重后果的要严肃问责，触犯法律的，要依法追究法律责任。
校园欺凌报告制度 篇2
为了有效预防和减少校园欺凌行为的发生，保护学生的身心健康和合法权益，维护校园秩序和安全，特制定本校园欺凌报告制度。
一、定义
校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
二、报告原则
1. 及时性：一旦发现校园欺凌事件，应立即报告，不得隐瞒或拖延。
2. 真实性：报告内容应真实可靠，不得捏造事实或诬告陷害。
3. 保密性：对报告人及被欺凌者的信息应予以保密，保护其合法权益。
三、报告主体及途径
1. 报告主体：
学生：发现或遭受欺凌的学生均有权报告。
教职工：发现欺凌事件的教职工应立即报告。
家长：家长发现子女遭受欺凌或知悉相关情况，应及时与学校沟通。
校外人员：如发现本校学生遭受欺凌，可通过学校官方渠道进行报告。
2. 报告途径：
口头报告：可直接向班主任、辅导员、年级组长、校领导或学校安全保卫部门报告。
书面报告：可通过学校官方邮箱、信函等方式提交书面报告。
匿名报告：为鼓励更多人参与报告，学校设立匿名报告箱，接收匿名报告。
四、报告内容
报告内容应包括以下几个方面：
1. 欺凌事件发生的.时间、地点、参与人员及具体经过。
2. 欺凌事件的性质、程度及造成的后果。
3. 证据材料：如照片、视频、录音等。
4. 报告人的联系方式及其他相关信息。
五、处理流程
1. 接收报告：学校安全保卫部门或相关部门收到报告后，应立即登记并核实情况。
2. 调查取证：组织专人对欺凌事件进行调查取证，确保事实清楚、证据确凿。
3. 处理决定：根据调查结果，依法依规对欺凌者进行相应处理，并对被欺凌者进行安抚和帮扶。
4. 后续跟进：对处理结果进行公示，接受社会监督；对欺凌者进行教育引导，防止类似事件再次发生。
5. 保密措施：对报告人及被欺凌者的信息予以保密，防止信息泄露。
六、责任追究
1. 对故意隐瞒或拖延报告的人员，将视情节轻重给予相应处理。
2. 对捏造事实或诬告陷害他人的行为，将依法追究法律责任。
七、附则
1. 本制度自发布之日起施行，由学校安全保卫部门负责解释。
2. 学校将根据实际情况不断完善本制度，以确保其适应校园欺凌防治工作的需要。
校园欺凌报告制度 篇3
为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全,特制定此预防及处理制度。建立防治学生欺凌和暴力工作机制和制度。建立应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。
一、加强预防，防患与未然
1、加强校园值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午休、放学后）和重要场所（教学楼、操场）的巡逻和查看，并做好相关记录。
2、督促学校值周人员加强校园巡视。
3、在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的.能力。
4、加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报学校。
5、要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。
6、利用教职工会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。
9、教师做好心理疏导工作，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。
二、及时处理，教育惩戒。
对已发生的校园欺凌事件，学生发展处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。
三、事后干预，健康成长
对事情进行总结分析，开展此类的相关教育活动，防止此类事件再次发生，以保给予学生一个快乐健康的学习环境。
校园欺凌报告制度 篇4
为切实保障我校学生的身心健康，维护校园和谐稳定，预防并及时处理校园欺凌事件，特制定本校园欺凌报告制度。
一、欺凌行为的定义
本制度所称校园欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
二、报告渠道
1. 学生可直接向班主任、辅导员、年级组长、德育处等教师或部门报告欺凌事件。
2. 学生可通过校园网站、微信公众号等网络平台匿名或实名报告欺凌事件。
3. 家长发现子女遭受欺凌或得知欺凌事件后，可及时与学校联系，向学校报告。
4. 教职工在发现或接到欺凌事件报告后，应立即向德育处或学校管理层报告。
三、处理流程
1. 接报：接到欺凌事件报告后，相关部门或人员应立即登记并核实事件情况。
2. 调查：成立由德育处、年级组长、班主任等组成的调查小组，对欺凌事件进行详细调查，收集相关证据。
3. 认定：根据调查结果，对欺凌行为进行认定，明确欺凌行为的性质、程度及责任方。
4. 处理：根据欺凌行为的性质、程度及责任方，采取相应的`处理措施，包括但不限于批评教育、纪律处分、法律追究等。
5. 跟踪：对处理后的欺凌事件进行跟踪，确保处理效果，防止类似事件再次发生。
四、相关责任
1. 全体教职工应高度重视校园欺凌问题，积极参与预防和处理工作。
2. 学生应自觉遵守校规校纪，尊重他人，不参与欺凌行为。
3. 家长应加强对子女的教育和监护，引导子女树立正确的价值观和行为规范。
4. 学校应建立健全校园欺凌预防和处理机制，加强宣传教育，提高师生防范意识。
五、附则
1. 本制度自发布之日起执行，如有未尽事宜，另行制定补充规定。
2. 本制度的解释权归学校所有，如有需要，学校可根据实际情况对本制度进行修改和完善。
通过本制度的实施，我们期望能够有效预防和减少校园欺凌事件的发生，营造一个安全、和谐、健康的校园环境，为学生的成长和发展提供有力保障。
校园欺凌报告制度 篇5
为了营造一个安全、和谐、健康的校园环境，保障学生的身心健康，预防和减少校园欺凌事件的发生，特制定本校园欺凌报告制度。
一、欺凌行为定义
校园欺凌是指学生之间发生的，以言语、行为、网络等手段，对他人进行侮辱、威胁、恐吓、排挤、打骂、勒索等造成身心伤害的行为。包括但不限于以下情形：
1. 肢体欺凌：如殴打、推搡、绊倒等。
2. 言语欺凌：如辱骂、嘲笑、恶意起外号等。
3. 关系欺凌：如孤立、排挤、造谣传谣等。
4. 网络欺凌：如通过网络发布恶意言论、散播谣言、泄露隐私等。
二、报告流程
1. 学生报告：学生发现欺凌行为后，应及时向班主任、辅导员或学校安保部门报告。报告时，应尽可能提供详细的信息，包括欺凌行为发生的时间、地点、参与人员、具体经过等。
2. 教师报告：教师在发现或得知欺凌行为后，应立即向学校相关部门报告，并同时采取必要的.措施保护受欺凌学生。
3. 家长报告：家长发现子女受到欺凌后，可直接与学校联系，说明情况并寻求帮助。
三、处理机制
1. 初步调查：学校接到报告后，应立即组织相关人员进行初步调查，了解事件经过和涉及人员。
2. 证据收集：在调查过程中，学校应收集相关证据，包括证人证言、现场照片、视频资料等。
3. 处理决定：根据调查结果，学校将对欺凌行为进行处理。对于情节较轻的，给予批评教育；对于情节严重的，将按照学校纪律处分规定进行相应处理，并通知家长和相关部门。
4. 后续跟进：学校应持续关注受欺凌学生的心理状态和恢复情况，提供必要的心理辅导和支持。同时，对施暴者进行教育引导，防止类似事件再次发生。
四、预防措施
1. 加强宣传教育：学校应定期开展校园欺凌防治宣传教育活动，提高师生对欺凌行为的认识和防范意识。
2. 建立举报机制：学校应建立便捷的举报渠道和机制，鼓励师生积极举报欺凌行为。
3. 加强监管力度：学校应加强对校园内各区域的监管力度，及时发现和制止欺凌行为。
4. 加强家校沟通：学校应加强与家长的沟通联系，共同关注学生的身心健康状况，及时发现和解决潜在问题。
五、附则
本制度自发布之日起执行，由学校负责解释和修订。学校将根据实际情况不断完善本制度，以更好地保障学生的权益和校园安全。
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