我也谈幼儿教师的美
在从事幼教工作以前我认为幼儿教师就像一只美丽的蝴蝶天天在花丛里翩翩起舞，因为我看到的幼儿教师大部分是年轻漂亮穿着时髦，身边围着许多可爱的孩子。真美，那是我所向往的。真正从事幼教工作以后，我改变了以往的看法，尤其是对幼儿教师的穿着打扮更加关注。我个人认为幼儿教师的服装应该是所有行业中要求最为严格的一种，因为她需要和几十个孩子天天几乎零距离呆在一起。但是现在有一些教师不从实际需要出发一味追求时髦，为工作带来不便。在一次市优质课比赛中，一位教师穿着一身漂亮的裙子、一双高跟鞋，穿梭在孩子中，坐也不方便，弯腰也不舒服，与孩子一起跑跑跳跳更不用说了。怎么看都觉得与场景不符，总觉着教师与孩子之间有一段无形的距离。裙子是挺漂亮，但失去了美感。
其实这种情况很常见，经常看到教师为了追求漂亮穿着高跟鞋或长统靴、披散着长发，即使和孩子在一起户外活动时也不忘保持自己的潇洒、飘逸形象，当孩子兴致勃勃的跑到教师跟前时，教师本能的往后躲闪——“千万别破坏了我的形象”，偶尔孩子踩到教师的鞋子，教师还要生气的白一眼目的是暗示孩子：注意点儿。我曾经不止一次的给教师说过：你的鞋子高一寸或长一寸，你就会离孩子远一米。距离拉开了，自然互动减少了，何谈倾听孩子心声，何谈走进幼儿？
爱美之心人皆有之。什么是美呢？美是人们的一种主观感受。但在教育活动中，我认为和谐、融洽就是美。有一位老师，长相、身材都不漂亮，也不爱穿衣打扮，但是听过她的课后，总给人留下一种说不出的美感。老师、家长都认为她很美孩子都喜欢她，这就是美。
山东英才银座幼教集团-泰山园 谢英霞