2005年秋季托班年级组工作总结

时间:2023-05-02 14:57:18 幼儿园托班工作总结 我要投稿
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2005年秋季托班年级组工作总结

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2005年秋季托班年级组工作总结

 

2005年秋季年级组工作总结

托班年级组

教师:郝丽婷 郑庆华

爆竹一声除旧岁,新的一年又快到来了,在这辞旧迎新之际,在此对年级组工作做出以下总结:

一、从小做起,由细节定大局

常规问题一直是托班的疑难杂症,每年总有小班教师反映:“上过托班的孩子常规真不好”.一听到这样的话,我就难过,为何每次辛辛苦苦整顿的常规总是在小班不过关呢?在开学初,我和郑老师一起讨论了这个问题,我们分析后得出结论:

1、幼儿只有初浅的常规意识,对具体的规则不是太能理解,知道怎么做,但总是做不到位.

2、幼儿年龄较小,对常规的坚持性不够.

3、家园教育不一致,使幼儿常规意识混乱.

根据以上的三点,在开学前期,对班上的孩子做了细致的观察了解后,我们把常规训练分步骤进行,首先把重点放在入厕上,因为这是孩子们最基础的自理能力,同时,厕所里还存在着安全隐患,从让宝宝们坐痰盂到训练他们在大小便池入厕,以及在厕所里如何避免不安全的因素,这些都经过了一个遁序渐进的过程,孩子们在训练中都掌握了如何正确的入厕,培养了良好的入厕常规.再接下来进行的是集体活动的常规培养,每届托班的孩子上课时总是会有心不在焉、坐姿不正、不能教师沟通等不好常规,这次我们首先从激发幼儿的兴趣入手,因为我们发现只有让幼儿感兴趣的活动,幼儿才会有遵守常规的意识,其次,再逐渐由坐姿到发言一步步进行训练,让幼儿有一个明确的集体活动常规的意识,知道在活动时可以做什么,不可以做什么,以及用最简单的语言告诉幼儿为什么不可以做的原因.例如:班上的童雅诺小朋友,集体活动时总是坐不住,在大家认真听老师讲课时,他不是跑来跑去,就是攻击别的小朋友,总是把集体活动搅得一团乱.在一次区域

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