幼儿园支教工作总结（通用19篇）
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此十分有必须要写一份总结哦。但是总结有什么要求呢？以下是小编整理的幼儿园支教工作总结，希望能够帮助到大家。
幼儿园支教工作总结 1
时间飞逝，转眼间一个紧张而又充实的学期马上就要结束了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。
在本学期我主要从事双凤凰工作。双凤凰是个孩子在幼儿园的转折点，他们的性格、爱好、特长、家庭情况等都是各有特点，不能很好的把握，也不能较好的把握。而且双凤凰比较特殊，性格比较内向。但是通过一学期的教学和观察，双凤凰幼儿园各个班级的孩子们各个方面的表现都比较好。特别的优点是：大部分孩子在幼儿园能遵守幼儿园的各项规章制度，有较好的礼貌行为习惯和一定的生活和基础，能主动和幼儿园老师、同伴进行交流；在家长工作中，家长们对幼儿园的.各项工作都十分支持，并能给予配合。
我们利用了家长接送幼儿来园和家长接送孩子的时间，与家长相互交流幼儿在园、在家的表现情况，对于家长提出的意见和建议也认真的加以分析和解决，让家长更好的与幼儿园形成良好的教育环境，使幼儿园教育工作有一个良好的发展。
1、积极参与园内的各项活动。
2、利用各种节日开展区域活动，创设宽松、和谐、有吸引力的区域游戏环境。
3、鼓励家长配合做好幼儿的入园的各项工作，使每个幼儿都能适应幼儿园的生活。同时利用家长接送幼儿来园的时间，与家长沟通幼儿在园的xx日情况。
4、进一步加强幼儿常规教育，使幼儿养成良好的生活和学习习惯。
5、教师严格执行安全、卫生保健制度，保证教室每天开窗通风，保持干净；保证桌椅的安全、卫生；加强消毒工作，杜绝流行病的发生；
6、保育工作是幼儿身心健康的重要保证。我们将安全工作放在首位，因为这是幼儿园工作的重中之重，所以幼儿园必须保证每个幼儿的安全，因为这是幼儿园工作的重要组成部分。
7、我将在今后工作中更加努力，不断提高水平，时刻注意安全小事，把安全放在首位，在保证幼儿安全的情况下，并杜绝安全隐患，让家长放心。
8、在幼儿的xx日生活中，我们将安全放在首位，因为这是幼儿园工作的重中之重，所以每天上班的第一件事情就是教育幼儿注意交通安全，不跟陌生人走。
以上是我对本学期的工作总结，在以后的工作中我会不断的努力，为幼儿提供一个安全健康的环境。
幼儿园支教工作总结 2
时间的脚步不会因为你的留恋而停步，好像一切工作还没有结束，但是一个学期又将结束，我的支教工作也又告一个段落。回顾本学期的点点滴滴，做以下总结：
一、常规工作，有条不紊。
为了让老师们自觉地做好自然角及主题墙的布置，我们学期初就又一次提出了要求及建议，并且于开学后一个月进行了检查，发现老师们还是比较重视这两项的内容，每个班级都根据自己的主题创设了相应的主题墙，并且做到平行班不雷同;每个班级根据自己班的实际情况，布置了各种风格的自然角，如利用泡沫箱子作为种植原地，如用装有颜料水的矿泉水瓶进行区域的划分等。当然中间也存在一些问题，如主题墙的板块太少，自然角自己种植的东西较少，缺少生气等。我们与老师们进行了当面交流，请老师们进行适当的调整。再一次去看的时候，觉得情况好多了。
二、跟班调研，刻不容缓。
1、作息时间制度化。
本学期主要对老师们一日环节的各个流程进行了调研，发现有的老师缺少自觉性，只要领导不检查，就很少按照作息制度行事，比如说户外活动时间缩减，过度环节时间浪费大，过早地看电视，起床时间延迟等。通过调研，将以上情况进行公布，并与当事老师进行当面交流，然后提出严格要求：必须按照作息时间进行，老师们从刚开始的被动逐渐转换为了现在的主动。
2、教学活动规范化。
随意走进一个教室，首先检查老师的备课本，对照备课本，看老师的准备是否到位，然后看老师的实施是否可行。一开始，经常有老师备课本上写的准备的东西实际并没有准备，实际上课内容也与备课内容不符，上课随意性大。通过不定期的调研，老师们逐渐养成了严格按照教案执行的习惯，教学活动发挥了实际意义。
三、小课题研究，意义深远。
1、理论培训
首先，我们确定了课题小组的成员，有我对课题小组的老师进行理论培训。其实自己也是半吊子水，所以，我就大量翻阅了别人的课题申报表，找来了我园部分老师的课题报告及相关的.理论知识，组织老师们学习，明确课题报告应该由哪些部分组成等。
2、确定课题内容
根据xx幼儿园美术特色教育，我们确定了三个小课题的内容，分别为：托班——水粉颜料画初探;中班——线描画初探;大班——创意画初探。
3、选择课程内容
结合孩子的年龄特征，组织课题组成员寻找了大量资料，请她们选择了15个自己觉得合适的内容，由我进行把关，从中挑选12个内容作为本学期的课题组课程，并且对这些教案进行了一一批改。
4、课题组开课及研讨
学期中期，我请课题组成员根据课程进度，开展了一次课题展示活动，查看老师们课程进行的情况。课后，我先请老师们介绍了自己的设计意图，然后请她们对自己的课进行一下自评，最后，我提出了自己的建议。这样的研讨促进老师们能够准确知道自己存在的问题，在今后的活动中改进。
5、中期汇报、交流
5月底，组织课题组老师又一次开展了小范围的会议，请老师们汇报一下近期课程的实施情况、孩子们掌握的情况，提出自己在课程实施中遇到的问题，并且群策群力，共同协商、解决。
6、作品展示、交流
6月底，老师们将孩子的作品进行展示，从作品中寻找问题，相互提看法、建议，并且对一学期的工作进行一下总结。
7、布置任务
课程已经结束，但是教案、反思及作品的电子文档还没有落实，因此对老师们提出了要求：7月10日前全都完成;7月20日前整理成文。
四、优质课展示，摸底排查。
6月初，幼儿园每位教师进行了优质课的展示，在听了16位老师的课后，我们明确了老师们的教育观念，知道有的老师的教育观念过于传统;了解了每位老师的教学水平及对幼儿年龄特征的掌握，知道哪些教师可以作为领头羊。课后经过评委的讨论、交流，评选了一、二、三等奖各一名，并且确定了展示课的内容，希望老师们取长补短。
五、文字资料检查，以查促写。
1、教养笔记每月一次
每月月底，通过幼儿园的论坛检查老师们的教养笔记，在每位老师的教养笔记后留言，提出存在的问题及自己的建议，填写检查表格，推荐每月之星，请老师们进行学习。一个学期下来，有的老师已经形成了自己的写作风格，每一位老师都明确了应该如何写教养笔记，并且全都能够选择合适的点进行描述、分析。
2、备课每周一次
只要自己去支教，那么这一周的备课就会由我来抽查，我会仔细检查老师们的备课本及课后反思，发现问题及时与老师交流，指导她们改正，力求备课详细、可操作性强。老师们的备课从一开始的寥寥数句到现在的满满一页，其中的进步有目共睹，而且老师们的重难点制定也越来越到位。
一个学期的支教历程虽然已经结束，但我的工作还远远没有结束。
幼儿园支教工作总结 3
幼儿园支教是一个很累很累的事。每天早上7：20起床，6：25起床，7：55开始支教，8：35开始支教，9：05开始支教，9：05开始支教。我很累，但也很充实。在支教期间，使每个孩子都得到了全面发展，受益匪浅。我也很开心。现将我支教期间的一些心得体会总结如下：
一、做好学前教育和教学工作
1、做好学生的思想工作，把学生教好，培养成才。
做为刚刚来的新教师，我们的责任是教好学生，让每个孩子得到最好的发展。首先我们要从思想上重视他们，因为从现在开始，我们不仅关注学生的学习，更重视孩子们的思想，我们应该把他们当作一个大人，不能一味地要求学生，他们要学会换位思考。其次我们要学会关注学生成长，我们的学生的心灵很脆弱，每个孩子都是一块脆弱的土壤，他们的思想很敏感，每个孩子的成长都需要阳光、空气、水。在我们的工作中，关注学生的成长是我们的义务和责任，是我们的快乐。只有关爱，才能促使孩子健康快乐的成长。我们不能把学生当作，也没有权力去剥夺他们，而是应当成为他们一生中最可爱的人。
2、做好家访工作，促使家长与教师间的相互了解。
我利用接送的时间，经常跟家长进行交流，与他们了解孩子在家里的表现，交换意见，共同探讨孩子的教育问题。我班有位家长特别喜欢当孩子在校外打牌，我就及时跟他们家长电话联系，希望家长配合学校教育好孩子。我班的王家小朋友，刚进学校就哭了，还哭着不肯来园。我了解了孩子的情况后，先通知家长，让家长来接孩子，放学后我和王宝健一起来接孩子，家长非常高兴，孩子的`变化使得他们更加开朗。这样家长也放心。
3、做好对边小孩的教育工作
我和王宝健妈妈经常到附近的村子去看望孩子，他们的学习成绩也是很不错的，特别是那些学生。王宝健的父母离异，孩子家在农村，家里比较特殊，他们一个个都很难管。我就经常和他们谈心，帮助孩子解决在学校和家里的问题。经过一段时间，孩子们都有了很大的进步。
二、关心孩子，关爱孩子
我们这个支教老师是很喜欢我这个支教老师的，在支教期间，她们的身上充满了爱。我和王老师一起去看望那些孩子，给他们一些精神上的关怀，帮助他们解决学习上的难题；我和王老师一起到附近的小花园去看望孩子，给他们送去一些礼物；和王老师一起到小学参加运动会和学习。
我和王宝健在一起的时候，他们都比较听话，而且也很爱我，我和王老师都很喜欢他们。有一个孩子叫张嘉怡，是一个很胆小，很内向，上课时很少举手，但是她不怕老师叫什么，也总是在老师提问下，举手回答问题，而且很有勇气。但是，他的妈妈也是很爱他，我们也很爱他。我们一起给他买菜做饭，给他送水果等等，他每天吃过菜以后，我和王老师都会给他买菜。他每天晚上都是很晚回到学校去，我们也很爱他。
三、教孩子要尊重他人
这次支教，我们一起带孩子到附近的小花园去看望孩子们，给他们讲解一些小故事，一起玩游戏，一起玩游戏，让他们知道了要尊重别人。他们有时候会不听话，我就和他们聊天，给他们讲一些小故事，给他们讲一个小故事，告诉他们尊重别人就是尊重自己！
四、关注孩子的特长
我们每个孩子都有自己的特长，都有自己的特长，我们应该注意发展他们的特长，发挥他们的特长。让他们在原有的基础上得到不同程度的发展，在孩子的特长上得到更多的发展，在孩子的特长上得到更好的表现。我们的孩子每天都很有兴趣的去上课，每天都喜欢和小朋友玩，小小的喜欢都是他自己的，每天都有小朋友来园，我们都会带他去看他，去看他的课间活动，去看他们的游戏活动！每个孩子都很喜欢我们的老师，每次我们去看他们的课间活动，他们是那么认真，都是那么投入。他们每天都是那么开心，有时候也会很开朗，有时候也会很开朗。
在我们的支教过程中，我们也有许许多多不足之处
幼儿园支教工作总结 4
转眼间，一个学期的支教生活就要过去了，回顾这一个学期的工作生活学习情况，心中充满感激与不舍，因为支教工作锻炼了我，各级领导的关怀鼓舞了我，梅岭学校的老师和学生们的热情撼动了我，与老师们的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。
20xx年2月25日，天气还是比较冷，穿着厚厚的棉袄，特别的笨重，但是心情却格外的激动，新奇的来到梅岭学校报到，第一天，我放下行李就去了校长办公室报到，在简单的介绍之后，教导主任带我去抄了课表，八一班美术、七一班美术、六一班美术、三一班科学、三一班信息、三二班信息、二一班体育加起来一共一星期十二节课，课程量不算多，而且都是副课，压力没有正课那么大，但是这并不能表示我能比正课老师少努力一点，美术并不是我的专业，对于课堂教学经验少的我来说，挑战性特别大，感到压力的同时，动力也在源源不断的迸发出来，既然我来了，我就要对的起自己，对的起把学生交给我的家长和学校领导。就这样我拥有了人生的第一张办公桌，第一把办公椅。
当天下午就有我的课，六一班美术，因为没做什么准备，和班级的学生也不熟，在我走进课堂的时候，看着那一个个，个子跟我差不多的学生，顿时让我心里有点慌乱，但是我告诉自己现在我的身份是老师，不再是学生了。就这样我怀着一颗忐忑紧张的心，上完了我的支教生涯的第一堂课。
第一堂课结束了，让我产生了很大的压力。我不是美术专业生，所以没有办法给他们上展示一堂像样的美术课，这让我有很强烈的愧疚感。于是课后，我就上网学习各种与美术有关的视频，与教学步骤，慢慢摸索，渐渐的看着自己做出来的小手工看挺像那么回事的，心里也会有小小的成就感，我的搭档经常会鼓励我，给了我很大的动力，于是我更加信心满满的做下一个作品，即使有时做出来的东西有点四不像。慢慢的我逐渐得到了同事的夸赞，学生的喜爱。一个学期下来，我学了很多，我对自己的工作表现还是认可的，在这里日子过得虽然匆忙，但特别的充实，所以我必须用更大的热情来完成每一堂课，每一件工作。
除了教学工作之外，我还在学校担任了少年宫音乐舞蹈室和校乐队的指导老师之一，以及梅岭学校校艺术团六一儿童节的节目编排。有的时候学生课余排练的积极性不高，收到的效果不好，学校的任务又很重，看到他们散漫的样子，我总会被气的难受。这时我的搭档就显得尤为重要了，她会安慰我开导我，其实想想也没什么值得生气的，那有小孩子不顽皮不捣蛋的，只有这样才能显现去他们的天真可爱。渐渐的我学会了调整自己的心态。经历了这些课余训练，让我一个数学专业生接触到了音乐与舞蹈，因为要教学生的缘故，所以自己必须要先学会唱学会跳，对于四肢不协调的我来说真是一个大大的考验。
因为在学校也担任了校艺术团的指导老师，所以在六一节时，校长要求我排一个以“环保”为主题的节目，并要代表学校参加湾里区的六一儿童节文艺汇演。接到任务时心里又激动又忐忑不安，很感激学校对我的信任把这个任务交给我，心里又特别的惶恐，怕自己做的不够好让学校领导失望。当时我就怀着一颗要么就不做要做就尽自己最大的努力做到最好的心，开始了这项工作。
当时我决定要排一个环保时装秀，想让学生们穿着各种废旧材料做成的服装，呈现在大家的面前，以此来树立大家的环保意识。所有人都说我的想法很好。但是真正运作起来时困难接踵而至。也许是我太年少轻狂，真做起来要比想像中的要难多了，对于做衣服一窍不同的我来说，就想像是遇到了瓶颈，渐渐的开始怀疑自己到底能不能做好，是否是我能力不够。慢慢的通过在网上查找视频、学习资料、边学边做，那时几乎每天下午下课后，就回家坐在那堆旧报纸、一次性垃圾袋、等等道具中开始根据自己的'想象摸索起来，有时走在路上或坐在办公室里，脑袋里突然冒出个想法或创意，就用笔记下来，回到住的地方就开始做。这个时候我的搭档就变身为我的模特，试穿我做个各种衣服，就这样一个节目逐渐成型。经过辛苦的排练，六一节终于到来了，六一儿童节那天，看着学生穿着我做好的衣服，在台上演出，听着台下一震震得掌声，顿时心里感到莫大的自豪与安慰，觉得那几个月的埋头苦干没有白费，在炎炎烈日下的训练也没有白费。虽然结果不是那么理想，只拿到了三等奖，但是我对参加表演的同学们的表现特别满意，名次并不重要，努力了就有收获。而且还得到了学校领导和同事们的一致好评，我对得起自己这几个月付出的汗水，对得起学生和学校领导对我的信任，我觉得这就够了。
支教的生活里，有二年级学生画给我的画，上面写着“宋老师您辛苦了”这样小小的感动、有走在路上迎面走来的学生的一句“老师好”这样小小的骄傲、也有端午节放假前学生送给我的粽子，这样小小的温暖。这些小小的情感让我越来越坚定自己的信念，我以后一定要做一名出色的人民教师，这样才能对得起这些喜爱我的同学们。
支教的我如同一根火柴，偶尔在那片土地上亮了一下，虽然马上就熄灭但毕竟留下了光和热，这对于我来我已经足够了。当初选择支教，虽然没有多长时间，但对教师身份有了一个更深的理解，更让我懂得了什么是作为一名教师的幸福，它是来自于天真的孩子们，也是来自于平凡工作的每一滴感动。回叙我并没有留下写什么，但是却带走了一个值得珍藏一生的记忆。人生没有对与错只有选择!只想说选择了支教，是我一生中最平实而精彩的一笔!
幼儿园支教工作总结 5
根据上级有关对口支教工作的指示精神,我们平东幼儿园结合对口单位鲁山县第一幼儿园的实际需要，扎实有效地开展了支教工作。经过近一年的努力，取得了可喜的成绩，现将有关情况总结如下：
一、领导重视精心组织
为了使对口支教工作进展顺利，且富有成效，我园接到支教任务之后迅速行动，成立了以园长常予霞为组长、副园长赵慧芳、李艳芳、宋云芳为成员的支教工作领导小组，并组织全体教师进行学习，提高对支教工作意义的认识，很多教师主动请缨希望尽自己的一份力量，为提高鲁山县的幼教水平做出贡献。
二、根据需要，制定计划
为了使支教工作能够切合实际，做到有的放矢、事半功倍，园支教领导小组驱车来到鲁山县幼儿园了解情况：鲁山县第一幼儿园是一所拥有13个教学班，570余名幼儿的中型幼儿园，教职工近60人，硬件设施比较陈旧简陋；从事一线教学的30名教师虽然学历基本达标，但是教育理念、教学方法比较落后；管理方面，虽然有一些制度，但不够完善；教科研氛围不够浓厚；家长的教育观念和育儿方法有一定误区。但是我们可以感受到老师们的热情和迫切要求上进的心情，对我们支教人员的到来寄予了很大的希望。同时我们还了解到鲁山县第一幼儿园是鲁山县的示
范园，该园教育质量的提高，将带动整个县的幼教事业的蒸蒸日上。因此我们深感任务艰巨，责任重大。园支教领导小组根据考察情况制定了一套切实可行的支教工作方案，克服本园人员紧张的困难，选派幼儿园优秀骨干教师宋云芳、王东辉两位同志到支教单位。我们的方案和行动受到了鲁山县第一幼儿园的热烈欢迎，也增强了我们做好此项工作的决心。
三、奉献爱心，捐赠玩具
为了改善鲁山幼儿园的办园条件，根据他们的实际需要，我们多方筹积，奉献我们的爱心，于xx年8月向鲁山幼儿园捐赠中小型玩具等价值xxxx多元的物品，相应缓解了他们因玩具数量不足，孩子们无法开展游戏和操作的现象，全园教职工及孩子很受感动，深表谢意。
四、及时帮扶全面提高
（一）、完善机制，激发活力：在和县幼儿园老师们实际接触中，我们发现一些老师尤其是年龄稍大的老师，工作热情不高，学习氛围不浓，其主要原因在于缺少相应的激励机制，因此我们把我园的有关制度和管理方法，毫无保留地送给他们，并提出了我们的建议。他们借鉴我们的经验，结合自身的实际情况，完善了有关制度，合理的制度、适当的奖励，不但规范了一部分老师不正确行为，还极大地调动了教职工的工作热情，大家比学习、比干劲、比贡献，形成了积极向上的工作氛围，园长也从解决是非中腾出手来，集中精力抓教学。
（二）送教帮抚，言传身教：为了更新老师们的教育理念，提高教学质量，业务园长李艳芳根据《幼儿园教育指导纲要》的理念亲自指导老师们备课、做课，把先进的理念转化为教学行为。为使老师们明白什么是先进的教育理念和行为，我们又带着老师到他们园做示范课6节。老师们切实体会到了什么是以孩子为本，什么是真正的寓教于乐，老师是孩子的朋友和玩伴，以及电教手段的魅力。老师们深感受益，很多老师从模仿示范课开始，慢慢体会，反复琢磨，从而达到了模而不仿，成为了深受孩子欢迎的教师，提高了教学效果。
（三）传经送宝，家长提高：教育质量的提高，离不开家长的支持与配合。我们支教老师在与家长的交流中发现，这里很多家长在教育孩子的认识和方法上存在着一定误区，比如许多家长只关心孩子的智力开发，不注重孩子良好行为习惯和品德的培养；更有一些家长一味要求老师教孩子识字计算，不关心孩子能力的提高等等，这些现象严重影响着幼儿园教学水平的提高。为了正确引导家长，我园国家家庭教育指导师李艳芳又做了家教指导专场报告。李老师动之以情，晓之以理，深入浅出，现身说教，亲切的教诲感动了在场的近千名家长，无一人中途退场。会后我们又发放了几百本《幼儿家长教育手册》。通过李老师的讲座，很多家长如梦初醒，开始反思自己的不正确做法，感谢李老师帮他们走出误区。同时我们支教老师还指导鲁山幼儿园的教师们通过家教园地、家长会等形式向家长介绍先进的.育儿经验和方法。
现在家长不但积极支持配合幼儿园的工作，而且在家庭教育方面也注重了科学化。
（四）诚邀观摩，开阔思路：俗话说见多识广，为了开阔老师们的眼界，我们园诚邀鲁山幼儿园的老师们来我园参观学习，特别是我们每次举行大型活动，都邀请鲁幼老师们来观摩，我们的观摩教学、亲子活动、早操比赛、环境创设，都使鲁幼的老师们感到视野开阔了、思路打开了，从中学到了很多操作性强、很实用的东西，特别是鲁山幼儿园在环境创设方面幼儿园有了很大改观。她们也希望有更多这样的学习机会帮助她们尽快提高专业能力。
五、双赢共进，效果明显，
经过一年的努力，我园支教工作取得了可喜的成绩：在xxxx年9月鲁幼被评为市级示范幼儿园，鲁幼的园风、园貌、教育观念、保教质量、管理模式等都发生了很大变化，鲁幼的老师们收获颇丰；我们的两位支教老师宋云芳、王东辉也不辞辛苦，克服困难做了大量工作，和鲁幼结下了深厚的友谊，丰富的支教经历也煅炼了她们各方面的能力；同时促进了我园的各项工作。通过两园的相互交流、互通互动，促进了两个幼儿园之间的相互学习、取长补短，达到了“理念共享，资源共享、方法共享、成果共享”。本次支教活动，不但使鲁山第一幼儿园各方面有了一个质的飞跃，而且对推动鲁山的幼儿教育也起到了积极的作用，通过支教活动也让我们得到了煅炼和成长，双方实现了“双赢共进”的目标。
六、扬长避短，再创佳绩
尽管我们比较圆满地完成了本次对口支教任务，并取得了一定的成绩，但是这个活动还没有画上句号，我们经过认真的反思和总结，发现我们还有很多工作要做：如科研兴园、特色领先等方面，还要进一步引领和指导；鲁幼直今没有承担过教科研课题的研究，我们准备在1至2两年内，从园本教研入手，提高鲁幼老师们的教科研能力，争取做出1至2项市级优秀科研成果；同时让鲁幼结合实际办出特色，真正在引领鲁山县幼儿教育事业的发展上起到示范作用。
幼儿园支教工作总结 6
20xx年8月30号，根据局支教工作安排，我来到xx河镇中心幼儿园报到，进行为期一年的支教工作，担任中心园中一班的班主任。一年光阴，飞速疾逝，回顾支教工作与生活，收获颇多，感慨颇多，让我随心而叙吧。
九月初，接手中一班班主任和语言类教学工作之时，通过细心地观察和了解，发现本班幼儿良好的学习习惯、生活习惯尚未养成，各种能力几近空白，如美工、语言等方面，与机关幼儿园同年龄段的孩子相比，各方面差距较大。我及时调整自己的思路，与园领导交流，共同制定出符合幼儿实际能力的各科教学计划、常规训练计划。在一日活动的各个环节，充分利用各种机会，对幼儿进行全方位的常规训练;课堂上，细致而耐心地教孩子们学习各种基本技能;利用各种节前、节后，对孩子们进行情感教育。通过一学年的努力，我班孩子各方面的能力有了长足的进步，在两个的期末教学工作测试中，我班孩子表现突出，成绩优异，且取得幼儿早操竞赛一等奖、艺术操竞赛一等奖的好成绩。
在做好班主任和教学工作的同时，我不忘自己作为支教老师的责任，经常与年轻教师促膝谈心，鼓励她们参加各种学习、竞赛活动，培养她们提升专业成长的信心。与年轻的谢月老师师徒结对。指导张娟老师参加市级信息化教学能手竞赛，从选课题到活动组织、教学方法、修改教案、全程陪同参赛等，对张老师进行全方位的指导。20xx年9月初，张老师在县级选拔赛上取得全县第二名的好成绩，并于10月23号代表洪泽县到淮安市参赛，取得淮安市二等奖的好成绩。对园内进行示范公开课两次：中班美术特色活动《线条想象画》、中班语言《春天的电话》。
我积极配合中心园的教科研工作安排，分别于20xx年11月和20xx年4月对全园老师开设讲座两次：《如何写观察记录》、《如何撰写论文》，取得较好效果。在园内的各项教研活动中，我以身作则，认真对待每一次的活动，起到了讲解、示范的作用。我园老师们的教科研意识逐渐养成，教科研活动的氛围越来越浓厚，实际成效明显。
在中心园的各项竞赛活动中，我作为评委，秉着公正、公平的态度，实事求是地做好评委工作，得到老师们的认可。
在平时的教学工作中，我按时、按质完成备课、上课、听课的任务，在园领导的`每次检查工作中，始终保持好评。
在做好支教工作的同时，我积极做好市级课题《以绘本阅读活动为径，提高幼儿阅读素养的实践研究》的主持人工作，该课题于20xx年11月30日顺利结题，得到市级课题组专家的一致肯定。
我作为课题组成员的省级课题《幼小课程与教学衔接的实践研究》于20xx年1月开题，现处实践研究中。课题组于20xx年5月7号进行了“幼小课程与教学衔接的‘同课异构’展示活动”，本人撰写的论文《幼小衔接的初步思考》参会交流。
我设计的语言教案《鼠小弟的小背心》于20xx年12月26日获得淮安市教研室一等奖;撰写的论文《多媒体ppt图片在绘本教学中运用的实例分析》于20xx年12月26日获得淮安市教研室一等奖，并选送省教研室参赛，获省教研室二等奖。
在20xx年底的师德考核中，我得到中心园领导和老师们的一致肯定，考核成绩为“优秀”。
支教工作已近尾声，回首一年的工作，觉得最大的收获是：为一方的同行姐妹们送去较为先进的教育理念、科学的教育教学方法;为可爱的孩子们打开一扇扇窗，开阔他们的视野、拓展他们的思维、丰富他们的情感。于己，觉得虽然自己已过半百，但能克服身体有病，天天坐车，风雨无阻地坚持早到学校上班，已是一个完美，心态极其端正，为自己骄傲!
一年的支教工作让我更加认识到支教工作的重要性和必要性，于洪泽的教育事业，于教师的个人事业!
幼儿园支教工作总结 7
初来到“xx幼儿园”，就是想把所学的文化知识很好的应用于实践中。也想看看做一名教师是否真的像自己想象的那般如鱼得水。于是，很高兴来到这里支教。
当正真的工作开始后，我才感到了这项工作的繁琐。幼儿托班的孩子小的只有两岁多，刚开始的两个星期，每天都是在他们的连哭带闹中度过的，面对他们的哭闹，我真的是束手无策。很烦恼也很无奈。但后来渐渐的'，我学会了一些减少他们哭闹的方法。比如，发玩具分散他们的注意力，做很多不同的表情，告诉他们爸爸妈妈会早早的来接他们回家，同时与家长配合，让他们早点来接孩子，依次建立起幼儿对自己的信任。最后终于解决了哭闹问题。
接下来就是在幼儿托班的教学上，我显得束手无策。因为对于我和小朋友来说，彼此都很陌生，由于他们太小，常常不会懂我说的话。无论我准备多么丰富多样的内容，他们都不能很好的配合，所以导致课堂秩序十分混乱。后来，我主动向我们的主班老师王老师学习，才我意识到，只有了解托班孩子的特点，才能较好的带出有价值的托班活动。比如：模仿不同小动物的声音和动作，一开始就诱发幼儿的遐想。因为托班孩子的很多下遐想很多得突发奇想有时是缺乏逻辑性的，但尽管如此，孩子也会乐在其中。此时老师可以顺应其需求，巧妙地利用其要求。后来的课就比较顺利了，听着他们熟悉背送给我的一首首儿歌，我真的很欣慰。
明澈的眸子，又长又翘的睫毛，胖乎乎的小手，还有我给他们拍照时他们五花八门的姿势。管他们的吃喝拉撒睡。每天拉着他们的小手一起游戏，一起玩耍。每天晚上一闭眼，总是有一个个可爱的面孔在我脑中晃来晃去。他们要么笑着;要么腼腆的看着你;要么瞪大眼睛瞅着你;要么就是哭着要妈妈。他们做着最简单的游戏，说着最单纯的话语。没有任何掩饰。他们也给与了我最单纯的快乐。虽然每天都很累，但是过得很充实。就这样，两三岁的他们用他们与众不同的方式给我上了整整一学期的课，让我感触颇深。这初为人师德一学期会使我终身难忘。
除了学生接触最多的就是老师，无论是生活还是工作，他们都是我最好的老师。尤其是园长x老师和我们的主班x老师。其他老师也都很帮助。总是在我需要帮助的时候给我指导和帮助。真的很感谢他们。教师队伍人数很多，但大家关系和谐融洽。工作起来认真团结。总之，大家相处良好，当然我也为自己能够融入这个集体而高兴。
往往每个人的高兴程度四由之前自己所付出的劳动来决定的，并且在参与这些活动的时候，对自己的能力也是一种锻炼。使人成长的，并不是岁月，而是经历。那么，对于初为人师的我来说，我渴望一种成长，一种丰富多彩的成长，而这种成长需要自己去准备，自己去努力。我觉得身为一名优秀的幼儿教师必须要有爱心，有耐心，有敬畏之心!
幼儿园支教工作总结 8
一学期来，为更好的提升幼儿园的保教质量，提高教职工的业务素质，我园认真组织了各项培训，并以各种形式进行考试，考试后，进行全面的自查，现就自查情况总结如下：
一、加强理论学习，提高教职工的思想素质和业务素质。
我园坚持每周一为教研活动日，坚持开展每月一次的教研活动，通过学习，使广大教职工更新教育观念，促进思想认识从而更新观念，树立新的幼儿园教育观念。
我们通过集中学习、自学、观摩研讨、交流讨等形式组织教职工理论学习。组织教职工进行了“教育观、教学观、师德观”的学习讨论，进一步提高了全体教职工对幼儿园教育工作的认识，提高了广大教职工开展保教工作的积极性。
二、开展丰富多彩的业务竞赛，提高保教质量，全面提高幼儿的整体素质。
为使广大教职工树立终身学习的理念，我园在原有的基础上，制定了多项学习制度和奖励机制。我们还通过各种活动的开展，提高了教职工的业务素质，提高教师的思想素质和业务水平，增强了教职工对幼教工作和幼儿园工作的忠诚度、责任感;提高了教学质量，促进了幼儿的全面发展，为促进幼儿、教师的可持续发展提供了有力的保证。
1、建立“一个学习园地”，提升教师的专业化水平。
我园在原有的基础上，结合教研主题和本班的幼儿特点，制定了“幼儿xx日活动安排表”，为每位幼儿提供了丰富的材料，并通过一系列的学习，提高了幼儿的整体素质。
2、以环境为轴心，激发幼儿学习的主动性。
为适应幼儿的心理发展、身体发育和社会化发展的需要，我们要改变传统的教育模式，让幼儿在集体中学习，并在老师的指导下，通过自己的实践，创设与教育相适应的环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。如在集体教学活动中，根据幼儿的兴趣点，设计与主题有关的环境，选择适合的玩具，在与环境的互动中更加有利于幼儿的学习和探索。
三、抓好家长工作，促进家园互动。
为使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：“家庭角色游戏我们利用废旧材料与其它材料制作了‘宝宝乐’，与家长一起制作了‘水果娃娃’，‘树叶贴画’等，也赢得了家长的`理解与支持。家长说这些有趣的活动既调动了家长参与幼儿园活动的积极性又充分感受了孩子在园的学习生活。
四、利用多种形式开展家园联系，创设家教氛围。
为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的《家园联系本》也是我们与家长进行沟通的桥梁，在家长会上我们向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，我们的工作得到了家长的理解和支持。在家长开放日活动中，我们向家长介绍了本班的课题研究内容，并结合主题活动展开，大胆地与家长共同探讨了主题活动“家庭角色游戏我们利用废旧材料与其它材料制作了‘宝宝乐’，与家长一起制作了‘树叶贴画’等，得到了家长的好评与肯定。而我们的工作又被家长评为优秀指导老师。每两周的家园联系本我们都会认真写好详细的记录。这与家长之间的联系是否能更好的取得家长的信任是分不开的。
五、利用网络进行家园共育。
为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿采访老师的记录表、家长问卷等，经常与家长进行沟通交流，并结合孩子存在的
幼儿园支教工作总结 9
时光飞逝，一晃一个学期又过去了，我也完成了“下乡支教”的光荣使命。回顾这一年可以用：“忙碌辛苦，快乐幸福”来概括。
记得去年抓阄“中奖”后，说实话，真有点害怕，怕路程远，怕寂寞，怕不适应，因为我是个不定心，喜欢热闹的人。当家里人得知这个消息后，老公安慰我：“换个新环境，很不错！你一定会很快喜欢那的！”姐姐却施加压力：“在乡下教，一定教出个名气来，不然那边的家长认为你是被贬下来的！”没有办法，只能“赶鸭子上架了”。
刚开学的一个月，我总是早早起床，怕路上耽搁迟到，因为我们上班的时间与厂里上班的时间在同一个时间段里，路上行人多，车辆多，加新手上路，所以常常不到7点就出来，后来，慢慢地习惯了，也变的正常了。
在x幼儿x园三人负责一个班，后勤工作大多是由保育员来做的，可在乡下却由一人来承担：中午一边要照看先吃完饭的孩子，一边提醒进餐慢的；饭后还要自己清理桌面地面；离园后也要清扫教室，一天的感觉是马不停蹄，后勤工作确实又多又累，xx老师能默默的做，难道我就做不到吗？所以我也毫无怨言。
对于教学工作可想而知，主副班的重任落到一人头上，特别是早上幼儿排好队去户外活动时，顾及了前面的幼儿，后面的就不听使唤了，这时，多么希望有位搭班老师协作一下。对于周计划、备课、准备教具、活动的实施，我都认真及时的完成，除了利用孩子们午睡的时候、离园前来做，还利用星期天来做教具、制订周计划，努力使每次活动都精彩，让幼儿喜欢我的课，喜欢来幼儿园，使他们感觉到每天的活动都是丰富多彩的。不过，人有心情不佳、厌倦的时候，我也会大发牢骚，因为我不是圣人。
虽然工作忙碌着，辛苦着，但也有许多的快乐、幸福时光。每当早晨我车子开进幼儿园，孩子们会奔到教室门口，大声地说：“x老师来了，x老师早！”每当孩子们午睡、起床时，他们都会帮我拿茶杯、备课本之类的东西；每当我站在高处挂东西，他们会送上一句句暖心的话：“x老师小心点！x老师注意安全。”当冬天我的.手牵着孩子们做游戏时，他们会说：“老师，你的手很冷，我的手很暖和，来拉我的手暖和暖和吧。”这次离别会上，孩子们道出了：“x老师，我舍不得你走！“x老师，我很爱很爱你；老师祝你天天健康、快乐；老师有空再来教我们学本领”……我的眼睛模糊了，我的声音哽咽了。这个时候，一切的辛苦、烦恼都抛到九霄云外，感觉我是世界上最幸福的人。
刚来时家长们对我不理不睬的，我就主动与他们交流，还通过家访，电话联系，发放小纸条，写小黑板等，让家长感受到我是一个真实的、坦诚的、负责任的人。一段时间后，发现乡下的家长很容易相处、沟通，他们很朴实、善良，一年来从不提意见，也没有到领导那里去告状，他们对我很信任，也很放心，特别是几个奶奶，很热情、很亲切、很随和的，当在游戏中摔倒了擦伤点，会说：“没关系的，是他太调皮了。”“老师，我家孩子很不听话的，你凶点好了，可以关在学校里”……一句句老土的话，让我安心、欢喜。
来到新环境工作，离不开同事们的关爱，朋友们的鼓励。x老师、x老师常常帮助我，激励我，如：在六一节的录音事件，x老师不怕麻烦一遍又一遍的帮我完成录音，直到我满意为止。x老师会在我忙碌的时候，帮我扫地、帮我准备材料等，还常常说：“x老师，你是xx幼儿园的好老师，每次活动总是丰富多彩”。每当我离园时，都会送上一句：“x老师，再见，小心开车，一路顺风！”这句平淡而真实的话，像一股暖流流淌心间。食堂里的阿姨和x老师，也时常来帮助我。在此，谢谢xx幼儿园的保教人员，让我顺利、愉快的度过了一年。
下乡最大的感想是：生活在一个大集体中要诚恳、主动、热心，各成员需要团结协作，无私奉献自己，主动帮助别人，大家好才是真的好！
乡下环境美，空气好，人实在，压力小，另有一番新天地。
幼儿园支教工作总结 10
时光飞逝，一晃一个学期又过去了，我也完成了“下乡支教”的光荣使命。回顾这一年可以用：“忙碌辛苦，快乐幸福”来概括。
记得去年抓阄“中奖”后，说实话，真有点害怕，怕路程远，怕寂寞，怕不适应，因为我是个不定心，喜欢热闹的人。当家里人得知这个消息后，老公安慰我：“换个新环境，很不错！你一定会很快喜欢那的！”姐姐却施加压力：“在乡下教，一定教出个名气来，不然那边的家长认为你是被贬下来的！”没有办法，只能“赶鸭子上架了”。
刚开学的一个月，我总是早早起床，怕路上耽搁迟到，因为我们上班的时间与厂里上班的时间在同一个时间段里，路上行人多，车辆多，加新手上路，所以常常不到7点就出来，后来，慢慢地习惯了，也变的正常了。
在x幼儿x园三人负责一个班，后勤工作大多是由保育员来做的，可在乡下却由一人来承担：中午一边要照看先吃完饭的孩子，一边提醒进餐慢的；饭后还要自己清理桌面地面；离园后也要清扫教室，一天的感觉是马不停蹄，后勤工作确实又多又累，xx老师能默默的做，难道我就做不到吗？所以我也毫无怨言。
对于教学工作可想而知，主副班的重任落到一人头上，特别是早上幼儿排好队去户外活动时，顾及了前面的幼儿，后面的就不听使唤了，这时，多么希望有位搭班老师协作一下。对于周计划、备课、准备教具、活动的实施，我都认真及时的完成，除了利用孩子们午睡的时候、离园前来做，还利用星期天来做教具、制订周计划，努力使每次活动都精彩，让幼儿喜欢我的课，喜欢来幼儿园，使他们感觉到每天的活动都是丰富多彩的。不过，人有心情不佳、厌倦的时候，我也会大发牢骚，因为我不是圣人。
虽然工作忙碌着，辛苦着，但也有许多的快乐、幸福时光。每当早晨我车子开进幼儿园，孩子们会奔到教室门口，大声地说：“xx老师来了，xx老师早！”每当孩子们午睡、起床时，他们都会帮我拿茶杯、备课本之类的东西；每当我站在高处挂东西，他们会送上一句句暖心的话：“xx老师小心点！xx老师注意安全。”当冬天我的手牵着孩子们做游戏时，他们会说：“老师，你的手很冷，我的手很暖和，来拉我的手暖和暖和吧。”这次离别会上，孩子们道出了：“xx老师，我舍不得你走！“xx老师，我很爱很爱你；老师祝你天天健康、快乐；老师有空再来教我们学本领”……我的.眼睛模糊了，我的声音哽咽了。这个时候，一切的辛苦、烦恼都抛到九霄云外，感觉我是世界上最幸福的人。
刚来时家长们对我不理不睬的，我就主动与他们交流，还通过家访，电话联系，发放小纸条，写小黑板等，让家长感受到我是一个真实的、坦诚的、负责任的人。一段时间后，发现乡下的家长很容易相处、沟通，他们很朴实、善良，一年来从不提意见，也没有到领导那里去告状，他们对我很信任，也很放心，特别是几个奶奶，很热情、很亲切、很随和的，当在游戏中摔倒了擦伤点，会说：“没关系的，是他太调皮了。”“老师，我家孩子很不听话的，你凶点好了，可以关在学校里”……一句句老土的话，让我安心、欢喜。
来到新环境工作，离不开同事们的关爱，朋友们的鼓励。xx师、xx老师常常帮助我，激励我，如：在六一节的录音事件，xx老师不怕麻烦一遍又一遍的帮我完成录音，直到我满意为止。xx老师会在我忙碌的时候，帮我扫地、帮我准备材料等，还常常说：“xx老师，你是xx幼儿园的好老师，每次活动总是丰富多彩”。每当我离园时，都会送上一句：“xx老师，再见，小心开车，一路顺风！”这句平淡而真实的话，像一股暖流流淌心间。食堂里的阿姨和xx老师，也时常来帮助我。在此，谢谢xx幼儿园的保教人员，让我顺利、愉快的度过了一年。
下乡最大的感想是：生活在一个大集体中要诚恳、主动、热心，各成员需要团结协作，无私奉献自己，主动帮助别人，大家好才是真的好！
乡下环境美，空气好，人实在，压力小，另有一番新天地。
幼儿园支教工作总结 11
在天城小学领导的关怀和老师的帮助下，在与天小领导、老师的友好相处中，我愉快而又成功地完成了到天城小为期一年的支教工作。现将这一年来的'工作情况总结如下：
一、思想方面
面对单纯的学生，纯朴的家长，我以自己一贯以来的“不论在哪里，都要对学生负责，对家长负责”的责任感激励自己认真履行教书育人的职责。
二、工作方面
1、面对该班孩子与城区学生的差异，我及时调整教学，更认真地备好每一节课，更认真地上好每一节课，课堂上，努力做到深入浅出，通俗易懂，努力做到板块简洁，思路清晰，讲练结合，学以致用，注重教给学生方法，为学生终身发展奠基。
2、严格要求学生，培养学生良好的听讲习惯、思考习惯、作业习惯。
3、自觉学习，积极参加教学研究
三、教学成绩
本学年上下期期末测试，我班学生都取得了较优异的成绩，大批学生大有长进，许多学生保持并养成了良好的学习习惯。为此，我也赢得了学生的喜爱、家长的欢迎，同事的好评，受到了受援学校的充分肯定。
幼儿园支教工作总结 12
转瞬间，支教的生活就要结束了。回顾这几个月的工作生活学习情况，心中充满了喜悦，因为支教生活磨练了我，通过与支教学校老师的交流学习提升了我，让我更加成熟。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。下面我将从三方面对我的支教工作做一下总结：
一、政治思想
支教对我们每个支教老师来说，应是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求我们要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来。来到支教交流的学校，王校长对我一学期的工作做了具体安排。我承担的是一年级的数学，英语，音乐兼班主任。让我感觉有一种无形的压力压得我喘不过气来，真正走进工作岗位更让我感到疲惫不堪，但是我没有后悔，没有退缩，我尽我最大的努力尽量干好自己的本职工作。平时我用教师的.标准严格要求自己，服从领导的各项安排，平时我也能主动的与支教学校的老师沟通交流，虚心向他们学习，向他们索取宝贵的经验。
二、教学工作
从接班第一天起，我便全身心投入到教学工作之中，每天忙于备课、上课、批改作业当中。其实对一年级的教学我并不陌生，但让我陌生的是学生的学习态度和学习基础，万丈高楼平地起，要让每名学生都能打下坚实的基础，我只能放慢教学进度，一道题一道题的讲给同学们，并且边讲边帮助学生归类，让他们掌握一定的解题方法。课堂上还不断的
鼓励学生们多质疑，做到有问必答。对于后进生的问题，我给与更多的尊重，生怕哪句话说重了，打消他们的学习积极性。
三、班主任工作
要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手一年级班后，经过一星期的了解，学生显露出了很多问题，这个班学生学习成绩极差，学生自由散漫，随心所欲，简直是散沙一团。面对此情况，我立即采取行动，首先挖掘班级有思想、有上进心的小群体的潜力，重新组建了班委会，而且天天利用晨会、班会反复不断的对学生进行思想教育，让学生先从认识上转变过来。俗话说：“冰冻三尺非一日之寒。班级的纪律光靠说教式扭转不过来的，对此我决心下大力度来改变这种情况。我有时采取突袭检查，有时到班委那了解情况，抓住一人严厉处分一人，而且让被抓住的学生帮我记课间和平时不守纪律的同学，每天早晨把名单交给我，我再一一严厉批评，而且我规定帮我记名的这些同学如果再次触犯纪律，我将严格处罚他们。这些同学可能第一次受到老师的信任和重用，很积极的配合老师工作，并且自己也能够慢慢的改正缺点。即使上课时不能认真听讲，也不会影响别的同学，能够尽量给其他同学一个良好的学习环境。现在班内的纪律有了很大的改善，尤其是动手打架现象，基本上看不见了。
除了严格班级的制度外，我经常利用课余时间找学生谈话聊天，做游戏，拉近学生与老师之间的距离。
支教工作是短暂的，忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，使我人生经历的丰富，让我终身难忘。
幼儿园支教工作总结 13
做了十几年的学生，也曾站上讲台发言，但与今天走上讲台当一名老师相比，那是完全不同的感觉，高兴、紧张，莫名的，是一种难以用语言表达的感觉。 在上这堂课前，我和我的搭档做了很多准备工作。包括根据课堂内容找一些有趣的图片，适合的儿童英文歌曲，买礼品作为奖励，甚至买了彩色小卡纸准备教他们叠千纸鹤，之后又排练上课流程，还猜想我们上课可能遇到的情况，并对此找好解决方案。 然而，真正上课之后才发现，理想与现实原来是有那么大差距的。刚开始时还好，在我们一走进教室，孩子们就起立说“老师好”，然后向前看并举着双手，当听到管理员老师喊肃静时，孩子们便一起喊“一二”。望着这一张张天真可爱的笑脸，我十分欢喜，真心爱上了他们。但短短几分钟后，他们的注意力就不再集中，东倒西歪，左顾右盼的，毕竟他们还太小，玩闹才是他们的天性。深知这一点的我，喜欢孩子的我，面对他们，真的`无法呵斥，只能尽可能的让他们集中注意力，尽可能的让他们跟着我学这堂课的内容。那个用英文地说出1—10的小男孩，那个从英文歌曲里听出“2、3、8”的小女孩，他们聪慧的一面给我留下了深刻的印象。 不经意时间从指缝间流过去了，我不得不向他们说声再见，向我的第一次支教经历说声再见。这堂课有些匆忙，并且也不尽如人意，但我对自己，对老师这个职业，有了更加深刻的认识。教室里那一张张洋溢着
热情的笑脸让我体会到了什么是责任，什么是希望。他们活泼开朗，用他们独有的天真，无畏地宣言着青春与活力。这次经历将是我人生道路上最值得珍藏的回忆！ 我很荣幸得到这次去幼儿园支教的机会，它不仅给了我一个锻炼的舞台，还让我能够结识这么多可爱的孩子。虽然做得不够好，但我会总结经验教训。我爱那些调皮又可爱的孩子，我爱这项支教活动，希望还能有机会走进他们。
幼儿园支教工作总结 14
一、生活方面
以教师的身份踏入皮山县固玛镇吐格曼贝希时，第一次面对如此多的幼儿，我内心是惶恐的，不知所措。但我已经做好了迎接所有困难的准备，看着那一双双美丽和纯真的眼睛我坚信自己一定会把毕生所学传授于他们，让他们都能有一个美丽的人生。
为了加强了幼儿一日常规的养成教育，学期初制定了班级幼儿养成教育计划，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
1、严格卫生保健制度，按制度要求给每位幼儿配齐毛巾和饮水杯。各种玩、用具认真地进行清洗消 毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用；积极配合乡卫生院保健医生做好疾病防治和预防接种工作。我提前做好了卫生防范工作，致使班级幼儿 不曾发生一例疑似病例。
2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
3、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。
我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动。
一学期的工作即将结束，在这段时间里，在同事朋友的支持下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存，在这里工作，感受到了家的'温馨，我觉得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成为一名更优秀的支教教师。
二、政治方面
作为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习，并且认真做好学习笔记，及时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准 备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己， 主动的与其他的科任的老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
按照自治区党委紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，坚持高度得政治责任感和历史使命感，不辱使命，忠诚担当，恪尽职守，锐意进取，全身投入支教工作。作为一名支教老师，首先、我坚持走教育方针的基本路线，根据教育大纲进行教学。其次、端正自己的服务态度。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。我严格要求自己，服从领导的各项安排。
三、工作方面
自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学方法，通过对比，及时弥补自身不足，进一步完善自身教学策略。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学 模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经 常不善言语的学生都开始积极回答问题了；那些调皮捣蛋的也认真听课了，学生的改变让我钻研地 劲头更足了。同时我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
工作中，我服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。在网上寻找相关的教学视频，下载可以让幼儿提起兴趣的教学视频。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯。
学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对教学有帮助的视频，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
一年的的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教有了更深层次的认识。支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
幼儿园支教工作总结 15
作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。在这一年中我认真参加每次政治学习和业务学习。作为川一联合团支部书记我努力团结团员，与团员共同合作共同前进。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名年青教师，我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。当意见、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能的好一些。让别人满意，自己高兴。
一、不断学习，努力提高自身素质
在这一年中，我不仅有了优秀的师傅传授我为人处事的点点滴滴而且又有幸参加名教师xx老师的培训班。在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。如：幼儿在进行涂色时，由于小肌肉群发育未完全，手眼协调能力弱，注意又以无意注意为主，所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边线外。针对此现象，我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提醒自我约束，从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。色彩鲜艳了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的兴趣也提高了。在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：幼儿数学教育活动中教师规范、正确、科学的语言。教具的设计要根据幼儿年龄特点，等等。在各次教育活动交流，质量自查，及“一二九”青年比武活动中，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。而是仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会妥当。”通过这一次次的自我反思与实践，我觉得我自己只要坚持认真学、认真做，我会做的`更上一层楼的。在空余时间，我会阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料，去书城自费购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。我学的有滋有味，我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大。
二、全身心的投入，热爱尊重
理解幼儿为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲要”为准则，制订班级计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪明的孩子，同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱。在这中思想的指导下，平时我注意细心、耐心地体贴他们，关心他们，爱护他们。如：本学期xx刚从xx转学来我园。刚来时由于陌生再加上心脏动过手术，在心理与身理上对与其他幼儿交往存在距离，没朋友。为此，她本人总显得郁郁寡欢，我也看在眼里，急在心里。针对此情况，我便主动牵线搭桥帮她找朋友，帮他们互相介绍。并时时提供任务、困难给他们，让他们共同完成。在活动中也给她们便利，让她们彼邻而居，多接触多交往。渐渐地xxx的脸上有了笑容有了朋友，教室里有了她与别人的交谈声。对此改变，我还不满足，我试着让她多发言并及时以动作、语言、眼神给予她表扬和肯定。现在，xx已从沉寂变为了活跃。由于我帮她走出了困境，现在的她对我特别的亲。无论我教什么她都学的有滋有味。又如：我班的xx，从小由于膀胱小午睡时就要比别人多起床小便一次。随着年龄的增长、社会性情感的发展，对于午睡时小便一事被别人知晓开始觉得难为情。针对此情况我便试着从轻柔着手，采用轻轻唤醒，轻柔地扶一把，轻轻为其盖上小被着手，努力做到轻、快，不让别的孩子听到。也正由于我的轻柔，xx的心离我进了，我俩有了种心照不宣的亲近感。平时，我也尽可能寻找每个孩子身上的闪光点。活动中，当孩子们提出建议时，我总是用满意的眼光支持他们，并鼓励他们有自己的想法，让大家畅所欲言，老师与学生就如朋友一样。
三、随即教育，事半功倍
幼孩子们还小对于常规的教育除了语言要求以外，教师适时的点拨也很重要。如：起床了，孩子们穿好衣服往外走。此时的我便会轻轻走到领子未翻好的幼儿身边，举手帮一帮或轻轻耳语一句：“看看你的领子。”。孩子便会高兴地接受。连续多次之后，检查领子也就成为了习惯。又如：在外出活动及日常活动中我会适时告诉幼儿：“什么是常绿树，什么是落叶树；什么会浮，什么会沉？等等。”通过这种非正式的谈话尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。我将在未来的新的世纪中继续多学，多思、多试努力把工作做的更好。
幼儿园支教工作总结 16
时间永远都不会因为你的留恋而停步！在新年钟声即将敲响之时，一个学期的支教工作即将结束。在这个学期中我付出了很多，但收获的更多，在此，将工作做一个小结。
一、彷徨期。
开学前，接到冯老师的电话后没来得及仔细思考就担任了红联幼儿园支教老师的任务。那时，红联幼儿园刚刚起步，老师都是新教师，没有任何经验，可以说是一张白纸，而且，他们没有专门管教科研的人，因此，这一担子自然地落在了我的肩上。虽然说，自己已经有了将近10年的工作经验，园长陆老师又是我的师傅，但是，自己毕竟从来没有在这个职位上呆过，确实不知道该从何做起，当时，心中的彷徨令我好几天都睡不好觉。虽然在陆老师的指引下，在查找了大量资料的情况下，确定了本学期的教科研目标，并且开始实施，但是总感觉自己什么都做得不对，什么都做得不好！
二、摸索期。
老师们迫切需要学习和掌握的是什么呢？我思考了很久，起初，我觉得老师们应该先学习《纲要》，但是被陆的一句话打消了我的这个念头：“连带班都不会，她们能够领会《纲要》精神吗？”由此可见，我对老师们的了解还是比较初浅的。于是，我先想到了让老师们先学习如何带班，这个就要从最基本的一日活动环节入手，让老师们先掌握一日活动的作息制度。与陆老师经过商量后制定了作息制度表，但是如何跟老师们交流，成了困扰我的一个难题。思考了很久，最终决定先一个一个环节讲下来，然后请老师们提出自己不明白的地方。但是，当我讲好后，没有老师提出任何疑问，都说已经明白了。可从会后检查的情况看来，她们其实根本没有了解，更别说实施了。由此可见，我第一次的讲解并没有发挥作用。
三、改进期。
一开始，通过讲座的形式给老师们讲了如何备课，虽然老师们有所记录，听得也比较认真，但是，我知道老师们不可能一下子都掌握了，应该更针对性地给予评价。所以，我检查了老师们的备课本，一本本都仔细地翻阅，并且将反馈意见都写了出来。又利用一次讲座的时间，针对她们的备课情况提出建议，这样的讲座更有针对性，老师们听起来也更容易吸收，而后再检查备课本，以前存在的问题基本上都已经没有了。在一日环节作息制度的问题上，在摸索期，我了解到了自己的一次讲座起不了作用，于是，又一次结合老师们存在的实际情况进行讲座、交流。可能由于老师们都有了实际的操作经验，所以都有话可说了吧，多数老师都发表了意见，讨论比较激烈。随后，我又再接再厉，对老师们一日环节的情况进行进班调研，在调研中发现问题，提出问题，并且请老师们改进。对每个班级进行调研后还会有一次整体性的调研，以检查老师们在接受意见后的实施情况。检查后发现多数老师能够按照作息制度实施了，当然还有个别教师依然我行我素，这需要个别交流。
四、发挥期。
通过一次次的活动，自己已经积累了相关的经验，所以在处理接下来的活动时就显得得心应手了。
（一）自然角的评比。
陆去培训时，交代了布置自然角的任务，有了前车之鉴，在第一次讲座的时候，我就拍了一些我们幼儿园自然角布置的照片给老师们观看，然后请她们提出自己的想法；并且将评分标准事先告诉她们，让她们心中有底，知道该从哪几方面着手去布置。然后进行自然角的前期检查，每个班逐一检查，并且与班级教师进行当面交流，提出改进意见。最后，通过自然角的评比，增强老师们的信心，提高她们的工作动力。应该说，自然角的创设是比较成功的。
（二）教养笔记的撰写。
对于教养笔记，首先，我查阅了大量的资料，并且自己动手制作了课件，结合事例，让老师们对教养笔记心有一个总体的认识，知道何谓教养笔记，教养笔记应该如何撰写等。其次，布置任务，请老师们撰写教养笔记。然后对老师们的教养笔记进行批改，一篇接一篇，一字一句地看，连错别字也不落下，并且提出了修改意见。最后，又组织了一次业务学习，挑选了几篇老师们的教养笔记，从观点、事例的选择及评价入手，分年级组请老师们进行讨论，提出自己的观点，最后由我进行总结。再一次检查老师们的教养笔记，发现老师们的进步比较明显，事例的选择比较贴近幼儿生活，观点比较小，容易掌握；事例的描述比较具体、形象，使人不至于雾里看花；分析也逐渐有自己的想法。当然，有的老师的观点与事例描述还是打不上边，反思的深度不够，这需要今后长期得指导、练习。
（三）主题墙的评比。
首先，我拍了很多开发区幼儿园的主题墙照片向老师们进行展示，让老师们先有一个视觉上的享受，并且了解到主题元素这个名词；然后结合原大一班的'主题墙介绍及照片，跟大家讲述了主题墙可以分成哪些板块，每个板块里面可以放些什么内容，如何做到与幼儿的互动等。随后就布置了创设主题墙的任务，在她们布置的过程中，我进行逐一指导，提出我的看法和建议，请老师们进行修改。
最后，在评比时，我们惊喜地发现，大一班的主题墙创设非常有风格，她们的废旧物品（鸡蛋箱）的利用也极其合适。布置板块比较丰富，色彩比较协调，内容有教师和幼儿互动的痕迹。小托班的主题墙创设也比较丰富，反而中大班的主题墙内容显得比较单调。但是，总体情况还是，至少比我预期的要好，因为，这是她们第一次接触主题墙。
五、预想期。
应该说，这学期，老师们学到了很多东西，她们的白纸上已经开始出现了美丽的画卷。通过一学期的接触，我了解到，下一阶段，我要做的重点工作是进行进班调研，听每一个老师的课，并与她们进行交流，努力提高她们的教学水平。在教养笔记方面还需要继续努力，在反思上要加大力度。还有就是，下学期，《纲要》的学习将作为重点，让老师们了解《纲要》的精神，掌握《纲要》的理论，以《纲要》作为自己工作的准则。
本学期的工作已经结束，与其说，我为她们带去了很多经验，很多学习的机会，还不如说她们为我带来了成长的空间，让我学会了全面地思考问题，让自己的半吊子水变成了四分之三桶。感谢领导给与的这次机会，感谢红联幼儿园给我的展示的舞台。下学期，我会更加努力！
幼儿园支教工作总结 17
20xx年9月3日，我来到了伽师县第二双语幼儿园，开始了实习支教生活。
实习支教以前，系里多次组织我们到幼儿园见习，对于幼儿园多少有些了解。但这次是真正的要在幼儿园里工作5个月，我内心既充满好奇又有些忐忑。刚到彩虹五班时，孩子们睁大眼睛看着我，就像看到外星人一样。我意识到自己的特别，全园就我一个男老师。彩虹五班的孩子很调皮，他们很多已经在幼儿园里呆了两年，懂得幼儿园的规则，懂得如何揣摩老师的脾气性格。正如学前心理学上所说的，孩子的世界不是空白的。他们在日常生活中已经积累了丰富的经验，对生活及学习有了自己的看法。因此，他们并不好管理。
随着工作的不断深入，我渐渐学会了使用二幼那一整套的口令，但是，我发现，对于这样一个顽皮孩子组成的班级，那一套管不了两三分钟。这些孩子正处在身心发育的关键阶段，精力旺盛，活泼好动。要想让他们安静下来，必须给他们找事情干，例如：背儿歌、数数字、唱歌…
我上的第一节课是数学课“2的分解”。为了更直观的展示分解的含义，我将两个小凳子分开放在两边，然后叫两位小朋友上前面来做个演示。我问所有小朋友：“前面一共有几位小朋友，有几个小凳子？”，小朋友们很快反应过来，回答道：“有两位小朋友，两个小凳子”，然后我说：“现在老师要让两位小朋友坐在两张凳子上，可以怎么做啊？”吴疆宁小朋友反应快，大声的回答“一人一个凳子”，于是我引导他们：“那么2个小朋友就分成了1和几？”所有的小朋友都齐声回答：“2分成了1和1”。第一节课算是比较成功的实现了教学目标。以后，我又添加了科学、健康等领域的课程。上的课多了，也就掌握了很多教学方法。我试着将学前教育学、学前心理学、学前卫生学、教育心理学上学到的理论知识应用到实践中去。以前认为理论太枯燥太无用，现在才发现理论来源于实践，并指导实践。在与孩子交流的时候，我蹲下来，让自己的眼睛与孩子的'眼睛在一个水平线上，这样才能做到平等的与孩子交流，也是对孩子自尊心的一种维护。教师平等的与孩子沟通，孩子们才会把教师当朋友，才会告诉老师真心话，孩子才会真心喜欢教师、信任教师、相信老师的教育；反之，教师一味的高高在上、一味的批评，会使孩子厌倦、反感，最后与教师对着干。亦师亦友应该成为师幼关系和谐的基础。我将教育心理学里的认知地图理论应用到教学实践中，注重引导孩子自己去探索事物的规律，在大脑中形成自己的认知地图，促进他们逻辑思维能力的发展。在生活上，我将学前卫生学上的“一问二摸三看四查”应用到实践中，竭尽全力做好安全防护工作，没收孩子口袋里装的一些危险品，例如：螺丝、小刀、油画棒等等。
当然，我也遇到一些苦恼的问题。我个人认为，21世纪是一个注重团队合作的世纪，一个人再聪明也抵不过一个团队的力量。团队合作需要一个人有宽容心、耐心、良好的情绪控制能力。而我们的家长只重视孩子智力的发展，满足于孩子认了多少字、学会了多少数学题、能背多少古诗等等。有的父母给孩子的压力太大，孩子已经出现了性格上情绪上的问题。例如：有的孩子自尊心过强，有的大班孩子攻击性行为还很常见，男孩子爱哭、柔弱……，这些都是一些不正常的现象。我们的家长从来不重视孩子性格上的问题，不向老师咨询孩子在园的表现，只是问老师回家后的作业。3岁到14岁是一个人性格形成并完善的重要时期，学前教育阶段正是纠正孩子不良性格、不良行为习惯的关键时期，这个阶段，教师在传授知识的同时，应该更加重视孩子良好行为习惯的培养，教育他们学会宽容、学会分享、学会坚强、学会自己处理问题、学会团队合作。
当前学前教育存在的一个重大问题就是忽视了孩子情感的发展，单纯注重孩子认知的发展。这种情感教育上的短板可能在孩子进入小学、中学后对他们的学习、生活、人际交往产生很大的影响。
幼儿园的孩子应该正是享受快乐童年的时候，我努力的是我们班的孩子去感受童年的快乐。教他们打简单的保龄球、定点投篮、走高跷、胯下传球等等，这些游戏有助于培养孩子的勇敢精神和敢于挑战的勇气以及团队合作精神。作为一名学前教育专业的男生，我尽了自己最大的努力和精力去改变孩子们的柔弱性格和不良情绪，然而最终没有抵住“家长对孩子认知发展的殷切期望”。不过，我欣慰的是：以前那些爱哭的孩子不再轻易掉眼泪、那些孤僻不合群的孩子开始参加团体游戏了、那些做事优柔孩子变得果断而高效了。
幼儿园支教工作总结 18
在天城小学领导的关怀和老师的帮助下，在与天小领导、老师的友好相处中，我愉快而又成功地完成了到天城小为期一年的支教工作。现将这一年来的支教工作情况作以下个人工作总结：
一、思想方面
面对单纯的学生，纯朴的家长，我以自己一贯以来的`“不论在哪里，都要对学生负责，对家长负责”的责任感激励自己认真履行教书育人的职责。
二、工作方面
1、面对该班孩子与城区学生的差异，我及时调整教学，更认真地备好每一节课，更认真地上好每一节课，课堂上，努力做到深入浅出，通俗易懂，努力做到板块简洁，思路清晰，讲练结合，学以致用，注重教给学生方法，为学生终身发展奠基。
2、严格要求学生，培养学生良好的听讲习惯、思考习惯、作业习惯。
3、自觉学习，积极参加教学研究
三、教学成绩
本学年上下期期末测试，我班学生都取得了较优异的成绩，大批学生大有长进，许多学生保持并养成了良好的学习习惯。为此，我也赢得了学生的喜爱、家长的欢迎，同事的好评，受到了受援学校的充分肯定。
幼儿园支教工作总结 19
家庭、社区是幼儿园的重要合作伙伴，同时家园合作也促进社区各项工作的顺利开展，有利于社区文化的建设。本学期我们一如既往地将尊重家长、保护家长权利放在首位，努力开发家长的潜能，并通过资讯与服务、沟通与交流、支持与参与的途径，逐步确立了家长在幼儿园教育中的不可或缺的地位。充分利用家庭和社区丰富的教育资源为教育服务，使幼儿、教师和家长善于合作、互动，促进幼儿、教师、家长以及社区的共同成长。就本学期开展的活动，我们做以下回顾：
1、家园联系专栏。班级设有家园联系专栏，定期更换，向家长介绍保教内容、要求、情感方面培养的目标、手段、措施、生活中应掌握的技能技巧、有关的育儿小常识等等，让家长及时了解、掌握学校和班级中的教育信息，做到心中有数并有针对性地采取适宜方式与教师一起共同教育孩子，达到家园同步的教育效果。
2、利用网络组建家长、社区交流平台。网络是现在信息社会重要的交流平台，更是教育信息传播的有力平台。幼儿园、各班级继续通过网络途径建立家园、社区沟通交流的平台，为广大家长提供更好的信息交流平台，如组建幼儿园QQ群，班级微信群，飞信群等等。这样能够有效解决那些工作较忙，孩子通常由老人接送，与老师直接接触的机会较少，对幼儿园的缺乏了解的家长沟通问题。
3、家长会、开放日以及教育专题讲座。本学期主要开展工作有新学期家长会以及中外小朋友一起迎新开放活动。
在新学期家长会中，每个班级的教师针对班级情况向家长们分析了孩子们的发展特点、本学期的学期目标、即将开展的重大活动等，让家长更全面地了解孩子、了解幼儿园、了解教育。并根据近期家长的热点话题，与《不输在家庭教育上》相关的问题让家长做好充分讨论的准备，现场进行互动和分享经验，激起了家长的参与度，突破了以往家长会教师说、家长听的模式。家长会结束后，部分家长还紧紧留住教师对于自己孩子的行为、家庭教育中遇到的问题开展现场咨询，提高家长教养孩子的能力，真正体现了幼儿园教育与家庭教育的合力，促进了家庭教育和谐化。
本届的中外小朋友一起迎新活动，我们有幸邀请到了英国学校的孩子和我园幼儿共同庆祝我们的节日新年。此次活动在秉承了传统特色项目的'基础上，开拓新亮点，融入了许多中国传统文化的元素及体验，分为动手篇，童话演绎篇，运动互动篇。以一台精彩纷呈的幼儿童话剧为主旋律的活动现场，还迎来了镇教委、社区服务中心、英国学校、派出所、阳光之家、周边学校的有关领导，以及家长家委会、新生家长代表等相关人员，幼儿们充满稚趣的表演深深的吸引了在座所有的观众，掌声四起，气氛热烈。
4、亲子主题活动。
(1)主题活动：每逢开学和过节，家长、幼儿、教师根据活动内容和需要，共同参加策划、组织、实施。如：在小班开放活动则以运动为主题，小班组邀请了爸爸妈妈、爷爷奶奶们来参加此次的活动。活动中有亲子游戏也有竞技类的拔河比赛等活动，让家长们和孩子一起过上了一个开心难忘的半日活动
(2)秋游活动：秋高气爽，风清云淡，气候宜人。在这美丽的季节里，为了更好的亲近大自然，10月诸翟幼儿园中班的小朋友在老师和家长的陪同下，开展了亲子春游活动，小班的野生动物园，中班的上海海洋水族馆和世纪公园，大班的金山嘴渔村让家长们与小朋友大手牵小手，领略了大自然的风光，丰富了科学知识，增进了亲子关系。
(3)家长助教：本学期每班一位家长为全班的小朋友和相邻班级的小朋友带来了一场精彩绝伦的助教活动，在整个活动中爸爸妈妈们能运用自己的专业特长，设计了形式多样、内容丰富的综合活动课程，包括学说上海话、包春卷、做蛋挞等等。丰富的活动在家长的充分准备下有序的完成了。这次活动开展的过程中不知不觉中拉近了家长与老师的情感，也让家长真实的了解到了幼儿在园的学习情况，可谓一举两得。家长和孩子们都很开心，很有成就感。相信以后有了家长们的积极参与，幼儿园的教育会更加生动、活泼。
5、走进社区幼儿社会实践活动。
(1)超市购物我做主社会实践活动。活动前一天，教师进行实地勘察并与超市联系，确定时间、制定方案;家长积极配合为孩子准备好零钱。孩子们在老师的帮助下一起制定了购物单，并回家后根据爸爸妈妈的建议完成了购物单。参观中，孩子们还真发现了不少超市里的秘密，如不同颜色的价格标签、不同品牌的商品摆放、分类的各种形式、商品促销广告等等，孩子们懂得了如何看价钱;了解了什么是货比三家;学会了精打细算;明白了物品和钱的等价关系。在这一系列的活动中，孩子们自主发现，自主选择，体验自己当家的感觉，同时也有助于幼儿接触社会，了解社会,建构自己的社会经验。
(2) 参观关帝庙社会实践活动。为了充分利用社区资源对幼儿进行教育，激发他们对周围事物、环境的兴趣。让孩子们更具体地了解关帝庙的作用和其建筑的特色。我们组织大班组幼儿参观了华漕镇关帝庙。孩子们主动与关帝庙的工作人员交谈，提出自己的困惑，如关帝庙中各个区域是做什么的;为什么要有这些东西等等。在关帝庙工作人员的配合下，孩子们还现场观看了关帝庙工作人员是如何生活的，切身感受了关帝庙工作人员的辛苦工作过程。通过这一社会实践活动，孩子们走进社会大课堂，丰富了社会经验，拉近了幼儿与社会的距离，使孩子的社会性得到了进一步的发展，起到了很好的教育效果。
(3)消防中队社会实践活动。老师和小朋友在消防员叔叔的带领下参观了他们的大厅、盥洗室、宿舍、消防车等等。整齐摆放的漱洗用品，干净整洁的床铺，还有那消防车中各种各样的设施都让小朋友惊叹连连。当小朋友坐上消防车，戴好消防帽，再敬一个礼，俨然也成为了一个小小消防员。最后消防员叔叔为小朋友实际演练了一次模拟灭火行动，瞧!那速度、那身手、那合作让小朋友的掌声久久都没有停下这次的活动不仅给小朋友普及了消防知识，同时让小朋友熟悉了解了消防员这个职业，活动结束后，很多小朋友对老师说：老师，等我长大了，我也要做消防员，灭火救人。
6、木偶表演----进校园。木偶戏表演的演员们带上道具，穿上漂亮的表演服，演绎着意大利经典童话故事《木偶奇遇记》，有可爱逗趣的小主人公匹诺曹，他一旦说谎，他的鼻子就会随之变长。教育孩子不能撒，演员们还进行了魔术表演，看得孩子们拍手连连、意犹未尽。
7、阳光之家小手拉大手。12月我园一行党团员携中大班的孩子们来到阳光之家，开展小手拉大手的活动，和阳光之家的哥哥姐姐们一同体验诸幼的特色课程陶艺。活动中，孩子们向哥哥姐姐们介绍了陶艺工具和制作方法，哥哥姐姐们用自己的巧手做出了一个个精美的作品。此外孩子们还教哥哥姐姐做水果操，一起玩马兰花开的游戏。通过这次活动，让阳光之家的哥哥姐姐们和孩子们都感受到彼此间所带来的快乐，也让我们感受到他们虽然身有残疾，但是他们还是认认真真的做着每一件事。对于他们，我们每一个人都应该伸出自己的援助之手，尽自己最大的力量帮助他们。
8、抵制家庭暴力打骂孩子是犯罪行为。由闵行区家庭教育教员委会组织下发的协议签署单，让家长和孩子一起签署抵制家庭暴力行为、确保孩子的人心安全，给园家长拉响了警钟，更让家长意识到打骂孩子的行为是不对的。本次活动凸显出家庭教育的重要，防范于未然!
在过去的一个学期里我们开展了形式多样的社区共建活动，取得了一定成绩，同时，我们也认识到我们的工作还可以进一步的完善和创新。在今后的工作中，我们将进一步集思广益，不断拓展新思路，开拓新领域，继续深入开展既有广度又有深度的共建活动，为家园、社区的建设贡献自己更多的力量。
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