幼儿园小班主题活动计划一

幼儿园小班主题活动计划（一）

    主题名称：       第一主题：来来来，来上幼儿园（第二—四周）       第二主题：家（第五—六周）       第三主题：我自己（第七—八周）       第四主题：彩色的世界（第九—十周）       主题一：来来来，来上幼儿园（第2——第4周）       主题目标：       本主题是以幼儿自己所在的幼儿园的环境、人物为核心加以组织的。带领幼儿熟悉幼儿园的环境、认识幼儿园的老师、保育员、工作人员并与他们进行初步的交往。       主要活动安排：       语言：幼儿园像我家（幼儿园照片、师生活动照片等）       点名时间（录音机、空白磁带）       小乌龟上幼儿园（图片、故事录音）       社会：幼儿园真大（整体课程）       看谁说得对（大全）       看大班哥哥姐姐上课（单元）       音乐：碰碰碰（头饰、录音机、磁带）       苹果（艺术）（图片、实物、磁带等）       生活模仿动作（艺术）       音乐游戏：猫捉老鼠（艺术）       小朋友散步（艺术）       科学：我的东西住这里（整体）       可爱的小鸡或可爱的小兔       请你摸一摸（科学）       数学：送片片回家       将相同颜色的东西放在一起       玩具回家       健康：小手真干净（健康）       香喷喷的白米饭（健康）       保健老师好（健康）       教授新操及律动       美术：欣赏儿童画（提供本园幼儿的优秀画）       宝宝上幼儿园（绘画）       好吃的饼干       环境创设：       1、幼儿园大环境中各种设施的安全性。       2、班级中应为幼儿创设美观，富有童趣的墙饰，激发幼儿爱幼儿园的情感。       3、班级物品的摆放应高度适中，便于幼儿取放。       家长工作：       1、允许孩子将自己的玩具带到幼儿园与同伴一起玩。       2、请家长告诉孩子所玩玩具的名称并能参与孩子的游戏活动中。       3、建议家长让幼儿把物品放在规定的地方并要求孩子物归原处。       主题二：可爱的家（第5—6周）       主题目标：       本主题以幼儿自己的家为核心加以组织，主要从认识家庭成员、家庭内部的环境设施和家中的活动等着手。可采用讨论、调查、制作、观察等活动形式开展，引导幼儿体会给予的关爱，激发幼儿热爱父母、长辈的情感。       主要活动安排       语言：我有一个幸福的家（语言）       小鸭找家（整体或拉大锯）       社会：我来做妈妈（整体）       我帮玩具找到家（社会）       音乐：摇篮曲（舒伯特的钢琴曲）       大公鸡（艺术）       音乐游戏：小花狗（艺术）       小老鼠上灯台       科学：各种各样的鞋子       狗的一家（大全）       数学：认识形状标记       按标记分类       健康：上下楼梯（健康）       我该怎么办？（整合）       游戏：找朋友、熊猫滚球、吹泡泡、摸什么跑回来、找小动物、长高了变矮了、红绿灯、抱球跑、老猫睡觉醒不了       美术：美丽的草地、开饭了（绘画）、绕毛线       环境创设：       1、为幼儿在活动室中展出家庭成员的照片和生活资料，如父母的服饰用品等；家庭所在的社区。       2、展示幼儿家庭的美术作品，激发幼儿爱家，爱父母的情感。       家长工作：       1、请家长经常用幼儿的名字呼唤孩子，并帮助幼儿记住父母、家人的名字。       2、经常带幼儿在社区散步、玩耍、熟悉居住的环境。       3、帮助幼儿准备好成人的服饰用品、家庭照片等带入园。       主题三：我自己（第7——第8周）       主题目标：       本主题是以认识我自己为核心加以组织。主要包括对幼儿五官、爱好、情感等方面的内容，主要采用讨论、探索、操作、游戏等活动形式。       主要活动安排：       语言：我爱看动画片（电视）       嘴巴歌（多媒体课件）       社会：衣服和身体（整合）       小手做一做（单元）       我哭我笑（整体）（任选一个）       音乐：合龙放开       这是小兵（艺术）       头发膝盖肩膀脚（任选一个）       音乐游戏：老鹰捉小鸡       科学：漂亮的五官（课件）       灵巧的手（脚）       手指变魔术（任选一个）       数学：认识1和许多       填空格（科学）       健康：看看我们的身体       漱口       游戏：贴五官、采蘑菇、光脚走、头上传球、过山洞、平衡木等       美术：画绵羊（一）       （二）糖葫芦       环境创设：       1、为幼儿提供小镜子、各种不同气味的物品、响声筒等，通过各种操作活动了解自己。       2、可请保健老师来为幼儿作保护五官的教育。       家长工作：       1、请家长注意为幼儿提供适合他们性别的服饰。       2、请家长为幼儿介绍一些五官的知识以及保护五官的方法。       3、请家长选择一些内容健康的动画片和幼儿一起看、讲。       主题四：彩色的世界（第9——第10周）       主题目标：       本主题是以感知彩色的世界为核心加以组织。让幼儿成为色彩世界的探索者。发现哪里有颜色？试试哪里颜色精灵怎样在画上跳舞？想象彩虹国的世界有什么？展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。       主要活动安排：       语言：绿色的世界（各色太阳镜、明胶片、糖纸）       我的颜色小书（整合）       社会：参观       音乐：我喜欢的动画片歌曲（欣赏）       小小萤火虫（磁带、录音机等）       音乐游戏：两只老虎       科学：会变的颜色       教室花园（整合）       数学：填空格（科学）       小小送信员       健康：好玩的七彩伞（整合）       进入梦乡（健康）       游戏：玩哑铃、玩圈、揪尾巴等       美术：彩色的木梳       快乐新家（一）、（二）       环境创设：       1、活动室中布置各种色彩丰富的画或装饰的艺术作品，让幼儿感知生活中色彩美而丰富。       2、将幼儿收集的各种色彩丰富的毛线、布头、纸制品等布置在活动室是自然角中。       家长工作：       1、帮助幼儿收集各种毛线、布头等物，适当告诉幼儿物品的名称或用途。       2、和幼儿一起去野外观察大自然的景色，去商场等公共场所观察物品的色彩，丰富幼儿的直接经验。

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