北京市新世纪幼儿园工作计划
来源：《幼儿园管理操作实务参考》
2001．9—2002．8工作计划
(北京市新世纪幼儿园)
面对市场经济的挑战，面对来自各方面的压力，针对我园的实际，我园必须以提高教职工的档次来促进幼儿园全面质量的提高。用实实在在的高质量服务，赢得家长的赞誉，社会的认可。
现状分析：
由于汽摩公司要调整搬迁，幼儿园在生活区，不属于此次搬迁范围，幼儿园只有走改制这条路，要组织职工学习中央和北京市有关分离企业办社会的文件。结合本园实际，开展职业道德教育，创品牌，创特色，办好蒙台梭利实验班和双语班。在力所能及的范围内，创造条件，改善办园环境。
存在不足：
1．工作质量评价还未全部落到实处，检查监督还要加强。
2．教师的政治素质、业务素质有待于进一步提高。
本学年的指导思想：
四抓，即：抓师德，抓特色，抓质量，抓改制。
抓师德，幼儿园要牢牢抓住师德建设，以合作参与竞争。
抓特色，幼儿园的特色教育是蒙台梭利教育法和双语教育法。以教研科研保证质量，以质量求生存，求发展；创新世纪的品牌效应。
抓质量，每个教职工要积极参加生活服务公司组织的“推优秀教师”的活动，以促进教师素质能力、保幼儿一日生活质量的提高。
抓改制，将幼儿园改制的前期工作及职工的思想工作做好。
一、不断提高保教质量
1．为幼儿创设良好的健康环境。以玩促体质增强，开发场地，配置器材，让幼儿在户外体育锻炼的同时，多玩，玩痛快。根据幼儿实际状况，对个别弱视的孩子进行定时单独照料和辅导练习；保持幼儿情感健康，为培养幼儿良好的性格(如自信，热情，开朗，乐观，同情心)和良好的心境而积极探讨有效的健康教育活动。
2．为幼儿创设良好的精神环境。引导不同年龄的幼儿，在游戏中学会交谈与交往，在交往中学会自信和自尊，学会竞争和接受挫折。活动区里设立为孩子提供无拘束聊天环境。
3．创设良好的语言发展的环境，认真坚持受孩子欢迎的阅读活动、幼儿午睡前的讲故事环节等。
二、提高管理和领导水平
本学年要求在全体教职工的思想上牢固树立一、二、三、四、五。
一个口号：我园的口号：让家长满意在我园。
一个公式：我园的公式：99+1=0强调竞争中，教师的奉献与爱、耐力、悟性、技能多一分，便多赢得家长们的一分好感，便多一分成功的把握。
两个工程：即“重塑形象工程”和“体制改革工程”强调新口号：让我来代表幼儿园的形象。内抓机制．外抓形象。
三风：踏踏实实一步一个脚印的工作作风；实实在在、认真真钻研业务的学习之风；讲奉献、乐于奉献、甘于奉献的思想作风。以园风保队伍质量。
三抓：抓学习、抓政治、抓正气。
四词精神：创新、勤奋、服务、育人。
四字园训：爱、勤、诚、信。
爱：爱事业，爱岗，爱幼儿。爱为师德之本。
勤：勤学习，勤钻研，勤思索。勤为成功之路。
诚：诚实，诚恳。诚为做人的尊严。
信：信任，信誉。信为无形的证章。
对幼儿园的认同感，归宿感，义务感，责任感。
五个意识：在原师德的基础上赋予了新的现代的意识：强烈的进取意识，成功意识，民主意识，创造力意识，世界意识。让师德成为新世纪人的一面镜子。
六个原则：日常工作中，在已有的教育原则基础上，摸索“使所有幼儿均能适应”，“促进思维”，“依靠自身发展”，“重视能力培养”，“面向未来”，“追求人格平衡发展”的六个原则。
三、队伍建设
为提高教职工整体素质，我园要求全体教职工必须具备以下素质：
(一)政治思想品德
1．有较高的政治理论水平和坚定的共产主义信仰，不断提高方针政策水平。
2．有事业心和责任感
(1)要有一颗博大的爱心，爱事业，爱孩子，关心教师，关心家长和社会上能够关心的人。
(2)有献身事业终生不悔的精神，和能在困难中看到希望，在迷茫中不放弃追求的勇气。
(3)始终保持对工作的热情和兴趣，勤勤恳恳，兢兢业业，无怨无悔。
3．道德修养和工作作风
(1)胸怀要宽。要容纳大家，兼听则明。
(2)待人要善。以诚感人，以人为本。
(3)标准要严。无论是对自己还是对工作，讲奉献，干部在前，树新风，党员一面旗。
(4)作风要实。务实，落实，扎实，培养和形成五种风格：讲求实际的风格；坦率正直的风格风；办事果断的风格；亲切和气的风格；推功揽过的风格。
(5)工作要细，细微之处见实效。
(二)文化专业素养
1．文化知识
(1)要有读书的习惯，在自学读书中逐步提高自我学习水平，自我修养水平，自我管理水平，教育教学水平，提高自学、读书水平。正像高尔基所说：“书是人类进步的阶梯。”
(2)知识要广，“阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”博学多思，永无止境。
2．学前专业知识
(1)要掌握学前教育理论，尤其是现代教育家阐述的教育理论。用现代教育理论的精华来武装自己，充实自己，不断完善实践向理论的升华。
(2)具有扎实的教育、心理、保健、科研等工具知识和义务理论功底。努力做一个学者型的园长。
(三)建立良好的师生关系
教师“无意识的教化和有意识的教育之间的关系，恐怕就像冰山的底部和露出水面的冰山一样，无意识的的教化就像冰山的底部，不仅在数量上要大得多，而且，正因为它是底部，有意识的教育才会收到效果。”
教师每天会送给孩子们的“六个一”。
教师必须经常性的关心和细心的体贴，以满足孩子生理需要。教师每天会送给孩子们欢喜的“六个一”，即：每天必须至少：“对孩子笑一笑，将孩子抱在(或搂)怀里一次，拉一拉孩子的手，拍一拍孩子的肩膀说上一会话(哪怕只有一两句)，并在适当场合给孩子一个积极地肯定。”尤其对于不善诉说，不能跟小伙伴淡心、倾吐自己内心秘密而烦恼、寂寞、痛苦的孩子来说，他们更需要有一位关爱自己，细心体贴、照料自己的、可充分信任的教师在自己的身边，以便时刻得教师的帮助。
教师必须尊重孩子，保护孩子的权利，维护孩子的人格。
教师理解和尊重孩子的人格，能满足孩子心理需。事实上，孩子和成人一样需要理解和尊重。他们更需要人格的尊严，有着更强的自尊心。必须尊重孩子，维护孩子的权利，维护孩子的人格。必须消除成人不良言行产生的后果。教师用积极的心态去影响孩子，亲自做出了在集体中如何理解和尊重孩子人格的示范，使幼儿感受到老师公正合理的评价，避免心理发展的不平衡。
教师给予孩子适度的爱，适度的爱能给孩子一定的安全感，能满足孩子的情感需要。“爱而有度，严而有格”为培养成身心健康、全面和谐发展的人奠定基础。
四、提高保教质量和教育教学质量
1．在全体教职工的头脑中牢固树立现代保育观念。现代保育包括：生理、心理和社会三个维度。现代保育以幼儿素质教育即“从小学做人”为己任。
(1)新的保育模式：改变“以生物模式”为主“不患病，睡得香，吃得饱，长得高”的旧的保育模式，树立新的保育模式，实施整体的“生理一心理一社会”保育。使幼儿“睡得香，吃得合理，长得美，玩得好”。
(2)培养现代幼儿需要建立新的保教观：保教即“保健”与“教育”。从传统的“保护身体发育”扩展到促进幼儿个性发展和社会性适应能力，实施整体的“生理一心理一社会”保育。
在生理保育上，注重幼儿疾病的防治和健康促进，加强营养和锻炼，搞好安全护理。
在心理保育上，注重情感保育，培养良好的情绪和个性，促进保教质量水平。
在社会保育方面，改善幼儿的生活环境，培养他们探索环境和适应社会的能力，增进友好的人际交往。
(3)“保育员一教师一管理人员”一体化保育，使保教过程成为统一的过程。
2．一日生活中的保育。人园与离园；起床与睡眠；盥洗与入厕；进餐与饮水；户外活动与休息。
3．引导教师走“教科研兴园”之路。学现代教育思想，树现代教育观念，探讨现代教育的理论与实践。保障教师参与课题活动的时间和精力。
4．教研工作研讨与实施。如何为幼儿创造良好的物质和精神生活环境。
5．坚持对青年教师的理论学习和业务指导与训练。加强教育工作与教研和科研课题之间的联系。抓住信息的学习与交流，认真组织好观摩与研讨活动。
五、家长工作
1．增添为家长服务的项目。增加随时寄宿的人数(可根据当时的情况而定)。增加双休日班和半日班。
2．充分挖掘教育资源。按时开好有主题的家委会会议，期初：研究工作；期中：巡视工作；期末：检查与评估工作。
3．坚持亲子活动。9月亲子外出旅游的采摘活动，11月亲子体育运动会，12月联欢会，家长参与的自助餐活动
4．通过家访、访谈、家长会、家长委员会、家长学校，家园联系栏、家长问卷、联系册等形式，做到家园共育．形成合力，总结“社区”等经验。
5．社区工作。组织本社区幼儿家长参加的家教讲座。坚持从10月开始每周五接待社区幼儿的开放活动。时间8：30—9：30，要求教师事先认真地做好准备，让社区孩子参加正规幼儿园的教育与活动。
六、后勤保健工作
后勤工作严把施工质量。
勤俭办园，节水、节电。
小织教师对幼儿进行“幼儿体能初测”。
结合进行学期大体检，对家长和幼儿进行宣传和治疗，在家长学校中宣传新的流行病的防治，在日常活动中及时向幼儿进行卫生防疫的宣传，让幼儿接受宣传。
提高保健医的管理水平和指导保健工作的能力。使幼儿膳食趋于更科学，更合理。指导教师、保育员和幼儿的各种健康教育活动。
加强对炊事员的培训与技术练兵活动，将烹调理论、面点理论与实际结合，创出更多的伙食花样品种。严格带量食谱，严格带量操作。