关于幼儿园家长工作计划模板汇总八篇
时间过得太快，让人猝不及防，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻我们需要开始制定一个计划。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园家长工作计划8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园家长工作计划 篇1
家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。
一、指导思想：
认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的'重要资源。
二、工作目标：
1、加强家长委员会工作，召开家委会座谈会，发挥家委会的作用。
2、倡导家园合作，实现家园共育，促进幼儿素质的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。
三、工作措施：
1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性。结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。
2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。
3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。开展内容丰富的“家园同乐亲子活动”、 “庆六一活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。
4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。
（1）丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学，另一方面注重与家长互动，增强针对性和时效性。
（2）把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。
四、具体内容：
（一）三月份：
1、园长召开全园家长会。
2、做好各年段的qq群更新，加强家园间的联系。
3、做好小班段家长开放活动。
（二）四月份：
1、做好各班的家访工作。
2、做好中班段家长开放活动。
（三）五月份：
1、做好大班段家长开放活动。
2、召开小型家长座谈会，发放家长问卷调查表。
（四）六月份：
1、开展“庆六一”活动。
2、继续做好家访工作。
幼儿园家长工作计划 篇2
一、指导思想：
本学期，儿教中心将结合本园实际，依据《纲要》和《指南》精神，紧密围绕幼儿园新学期工作计划，突出重点，力求创新。开展资料丰富的“亲子活动”，构建互动教育模式，发挥家长资源，为教育教学活动供给更多的生活空间和学习空间，从而促进幼儿发展。
二、工作目标：
1、坚持做好家长的常规工作，密切家园联系。
2、结合本园的实际，丰富活动资料与参与方式，找准切入点，发动家长资源，提高家长对幼儿活动的参与度。
3、注重教师的自我提高，增强服务意识，热情接待家长，提高服务水平。
4、继续开展“家长半日开放活动”工作，促进家园有效互动。
5、继续开展亲子游戏、秋游等活动。
6、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，进取培养家长的先进典型。
三、工作措施：
1、发挥家委会的作用，明确了权利和义务，使家委会参与幼儿园的管理。在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。
2、利用多种途径家长园地、家长开放日、qq群、班级网页等提高教育之间的合作本事，加强家园之间的沟通交流，倡导“共同成长”的教育理念。
3、家庭教育与幼儿园特色活动相结合。开展丰富多彩的亲子活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育的兴趣和学习的'进取性，使家园关系更为密切。
4、经过《家长问卷表》、《家园联系册》等多种渠道听取家长的意见和提议，不断改善工作方法。
5、开展丰富多彩的家庭教育指导工作（沙龙、讲座、交流等形式），不断拓展家庭教育指导的范畴，更新教育观念，提高家庭教育的水平。
6、完善家长学校、家长开放日等家园合作形式，探索家委会等新的互动平台。
7、各班利用《家长园地》向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识；宣传家庭教育的经验与信息；报道幼儿园活动动态及成果；组织家长开展一些专题讨论等，从而增进家长与教师的有效互动。
四、具体安排
八、九月份：
1、制定本学期家长工作计划。
2、各班有针对性地出一期家长园地。
3、小班教师填写家园联系册，了解班内幼儿基本情景、家长情景。中、大班教师做好家园联系册的增填工作。
4、各班接待新生及家长来园，召开小班新生家长会。
5、更新完善家校互动平台中家长工作专栏，同时各班更新开通班级网络平台的相关信息。
十月份：
1、检查各班家长园地使用情景。
2、利用重阳节带领幼儿到社区与老人联欢。
3、召开家委会会议，成立新一届家委会。
十一月份：
1、更换家教宣传栏资料。
2、检查家园园地更换情景。
十二月份
1、检查家园园地更换情景。
2、举行小、中、大班对家长开放半日活动。
3、童年的回忆”经典儿童游戏展示，此项活动是一项家庭亲子文体游戏活动，由父母或爷爷奶奶、外公外婆带领孩子参与踢毽子、跳绳、推铁环、跳格子、跳皮筋、丢沙包、斗斗鸡、拔河、官兵捉强盗等传统经典游戏活动，促进亲子交流，增进家庭和谐，让孩子理解传统民俗文化的熏陶，享受幸福愉快的童年时光。
4、各班以“庆元旦”为主题，在主题活动墙上出一期“喜迎新年，亲子同乐”专刊。
元月份：
1、家长工作总结。
2、家长学校档案收集整理
幼儿园家长工作计划 篇3
一、指导思想
幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高，增强家长对幼儿园的信任感，提高家长对幼儿关心的程度，强化家长教育动机，提高家教素质和家教质量。
二、情况分析：
上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：、参加交大亲子游活动、家长半日开放、庆六一活动、庆元旦等，取得了较好的成绩。经过又一学期的家长工作，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的'了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由爷爷奶奶带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡，回家吃饭习惯不好，老师布置的小作业也不能及时完成等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还有待培养。针对上述情况加强家园合作显得非常重要，本学期，我们将在原有家长工作的基础上，进一步加大家园互动力度 ，让家长工作取得更大的成效。现制定计划如下：
1、利用接送孩子的时间进行“一对一交流”。要求家长配合教师，帮助孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
2、加强平时电话联系，特别是对未到园的幼儿要及时电话联系，了解情况，取得家园教育的一致性。
3、坚持及时更换“家园联系栏”，使家长能即使了解幼儿在园的情况，鼓励家长参与班级教学。
4、鼓励家长积极参加各种班级活动，园内大型活动等。
5、充分利用网络，及时发送、上传孩子在园信息图片，与家长做好有效互动。
6、认真做好幼小衔接中的家长工作。
幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会因素都起重要作用，其中家长的作用尤其不能忽视。因此，针对家长中的认识问题，利用家长会等来一起探讨“幼小衔接问题”，介绍幼儿园培养目标和本班学期工作计划以及幼小衔接工作的具体措施。使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备。
幼儿园家长工作计划 篇4
一、指导思想：
认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程;以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。
二、工作目标：
1.继承和发扬家长学校多年来积累的办学经验和做法，扎实开展好常规工作。
2.指导家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境。
3.开展多种形式的家园互动活动，探索家园共育策略，在家园间的相互交流合作中，促进教师与家长建立起真诚的合作伙伴关系，使教育形成合力，促进幼儿的健康发展。
4.定期召开家长座谈会,加强家长委员会工作，发挥家长委员会的桥梁作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。
5.开设“0-3岁亲子园”的家教指导活动，将社区教育亲子教育与幼儿园教育协调统一起来。
三、工作措施：
1. 常规工作常抓不懈。
在多年的办校中，我园积累了丰富的家园沟通与交流的经验做法，我们将继续坚持开展并不断创新形式。如：成立新一届家长委员会，并召开家委会，商讨我园大型活动及家长学校的计划，收集家长对我园工作的意见和建议，让家长参与我园的.民主管理;加强班级网页的建设与管理，加大网络宣传力度;在家长会的形式与家园联系栏的实用性方面进行尝试创新，增强与家长的互动沟通及活动的实效性，提高质量与效果。
2. 发挥宣传功能，提高家长“共育”意识
(1)宣传园地
园内创设开放的宣传环境，如：橱窗、公示栏、家长园地等，并充分利用和发挥这些设施的宣传功能，向家长介绍国家的政策法规、学前教育动态、卫生保健知识、了解园内开展的大事、获得的各类荣誉等。每个班级门口创设的“家长园地”， 布置上要有创意，内容上要切实符合家长的学习需求，牢牢吸引家长的目光。让家长在幼儿园的每个角落都能不经意地获取家庭教育信息，感受教育新理念，了解幼儿园教改进程，增强家长的学习与自主参与幼儿园管理的意识和积极性。
(2)书刊宣传
要让家长从理论上较系统地了解孩子的身心发展特点、教育方法，更科学地教育孩子，推荐家长阅读《早期教育》、《家庭教育》等书刊，开拓家长视野，增长知识，提高理论水平。
(3)多媒体网络宣传
充分利用现有的幼儿园网站、泉州市教育局德育网站的家庭课堂等网络，向家长、向社会进行宣传，利用“泉州市中小学幼儿园家长学校”等先进的网络技术指导家庭教育，增进家园互动，拓展幼儿园对外宣传功能。
3. 开展多种形式的家园互动活动，探索家园共育策略
(1)进一步发挥家长委员会的作用，按照《家长委员会工作条例》规定，家长委员会定期召开会议，商讨、策划幼儿园大事，尽可能发挥他的功能和力量，建起家庭与幼儿园之间的桥梁，吸收家长的合理化建议，集思广益，借助家长的智慧，努力实现办园的民主化、规范化管理。
(2)开展形式多样的家园互动活动
许多幼儿园工作和教育教学活动的开展仅靠幼儿园的力量是远远不够的，要积极争取家长和社区的大力配合，如环境布置的材料收集，教学活动操作材料的准备，自然角的创设，社区活动的开展，幼儿成长档案的建立等都离不开家长的大力支持。同时，我园还将通过各种亲子活动帮助了解孩子在体智德美各方面的发展，树立正确儿童观、教育观，寓教于乐的一种活动。这样既增进家长与孩子的感情，又让家长受到教育，孩子得到锻炼，还使家长了解孩子在集体中的表现，找到孩子的不足。从而不断调整教育方法，促进幼儿健康发展，同时也推动了家庭文明建设。
(3)根据需要每学期至少召开三次班级家长会，引导家委会成员积极参与班级教育教学活动中来，充分利用好班级家委会资源，发挥班级家委会作用，加强沟通、增进了解，提升家长对幼儿园活动的支持度。每学期各班开展一次特色家长活动，丰富家园互动的形势和内容，提高家长参与的积极性。
(4)精心组织理论讲座，丰富家长科学育儿知识
根据家长实际，我们把家长学校的教学目标确立为：通过向家长讲授教育学、心理学、卫生保健和家庭教育知识等，促使家长充分重视家庭教育，转变家长教育观念，掌握科学的育儿方式，提高家庭教育质量。本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑，邀请有关专家开设1—2个讲座或咨询活动。在专家的引领下，了解当前的育儿知识，帮助家长解决育儿的困惑。
(5)做好家长问卷工作，发挥家长监督作用。
定期向家长发放各类调查问卷，征求家长对幼儿园管理、服务与教师保教态度、能力等意见，发挥家长监督作用。
4. 0—3岁社区早期教育
我园将依托0-3早教活动，定期组织教师志愿者参与社区婴幼儿早教服务中心进行活动，发挥幼儿园为社区早教服务社会职能和引领作用。同时，组织社区婴幼儿亲子活动，为周边社区0-3家长和幼儿提供服务。让家长和幼儿熟悉了解幼儿园学习生活情况。
幼儿园家长工作计划 篇5
一、内容简介
我园建立家长委员会是引导家长树立教育子女的正确思想和观念，掌握优教优育的知识和方法，提高家庭教 育水平的重要举措，同时也是通过凝聚家长力量为幼儿园工作取得更大支持提供渠道。为更好地履行幼儿园家委会的职责，逐步改进、完善家长工作，努力从多角度 教育转变家长观念，提高家长素质，使家长在一切为孩子发展为本的理念上与幼儿园达成共识，形成教育合力，从而达到提升教育质量，促进家园工作的目的，根据 幼儿园的总体安排，特制定本计划。
二、具体内容：
(一)履行家委会的职责，配合幼儿园抓好文明创建活动和师德教育。
家长委员会带领、发动全体家长，尽心尽责发挥监督作用，定期收集家长的建议和意见，及时反馈情况，配合幼儿园抓好内部管理工作。
(二)善于发掘闪光点，弘扬正气。力所能及地协助本园解决办园中存在的问题，不断改善办学条件。鼓励家长向幼儿园网站及园报投稿。
(三)办好家园亲子活动，寓教于乐。家园亲子活动是创造机会让孩子和家长一起参与幼儿园的`集体活动。本学期将在幼儿园的指导下，安排一次全园性的春游活 动，以及其它亲子活动，如：半日活动的观摩、使孩子在活动中体验快乐，感受集体的荣誉，家庭的温馨。同时缩短幼儿园和家庭的距离，提高幼儿园的社会凝聚 力。并协助幼儿园做好外出安全工作。
(四)配合幼儿园做好社会各界工作，以增强教育合力。做好宣传工作，发动全体家长，发挥技术、专业、工种的特点，为幼儿园擂鼓助阵，如：为我园的民俗文化特色活动献计献策，作指导。
(五)办好家长学校，针对幼儿实际情况丰富授课内容(包括家教理论、家教经验，理论知识)可由老师有计划讲述，经验方法由有经验好的家长讲述，家园结合使家长学校更贴近家庭教育实际。
(六)完善家长义工制度，针对幼儿的成长特点，围绕共同教育主题，园家委会成员带领各班级家委会成员参与，以提高教育质量和增进家长对幼儿生活的了解为目的，把家长义工工作作为家长参与幼儿园管理的一项权利，同时也是真正实行家园共建的一条重要措施。
(七)饮食，保健方面：从饮食，卫生和安全等方面着手，促进幼儿身心健康成长，家委会成员可随时到配合幼儿园培养孩子养成良好的卫生习惯，搞好饮食卫生。
幼儿园家长工作计划 篇6
所谓家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进幼儿发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，共同促进幼儿身心健康发展的良好方式，是幼儿教育发展的趋势。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称纲要）指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”然而，由于以往幼儿园的家长工作中，只要求家长配合幼儿园工作而忽视主动参与，家园合作实质上就是家长顺从幼儿园的要求，被动的做些辅助工作，家长缺乏主体地位，缺乏参与意识。要有效达到家园同步教育，幼儿园要通过各种方式，使幼儿园与家庭形成一个互补的关系，在双向互动中，唤醒家长的主体意识，转变家长教育观念，提高家长教育水平，携手共同完成教育幼儿的任务。在多年的家长工作中，笔者就家长如何参与幼儿园保教工作进行了一些探索与实践。
一、端正态度，重视沟通，形成合力。
有句广告说得好，“沟通从心开始”因此教师在与家长沟通时，应用尊重、平等、合作的态度积极主动地与家长联系、交流，唤起家长主人翁责任，激发他们参与活动合作的积极性。
1、了解性沟通。主要是针对新入园的家长，因为新入园幼儿的一些生活、卫生习惯及性格特点等，都需要老师及时了解，而家长们对幼儿园教育工作的不了解，又需要教师及时沟通和帮助。因此老师可设计“幼儿在家生活情况调查表，”准备好如：“新生入园需知”“幼儿发展的年龄特点”“幼儿本年龄段的发展目标”等资料，尽快及时通过家访、电话访谈、书信等方式与家长交流，并让家长体会到教师的尽心尽责，这样的沟通住往会起到事半功倍的效果，家长的心很快就会被“俘虏”了。
2、发展性沟通。这主要用于保教过程中，当老师对幼儿了解到一定程度，已经基本掌握了孩子的发展水平，为了让孩子得到更快更好的发展，教师可以设计详细的“幼儿现阶段发展目标”“幼儿现阶段在园情况”以及“幼儿现阶段在家表现情况”等问卷与家长沟通，共商孩子发展的阶段性目标。这样，家园相互配合、了解孩子，对孩子的'发展效果更好。
3、 问题性沟通。一百个孩子一百种性格。《纲要》也提出幼儿园教育“……关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”因此在保教过程中，老师必须用“鹰一样的眼睛”，敏锐观察孩子的发展状况，捕捉孩子的 瞬间行为，掌握孩子的真情实例，针对孩子的情感、态度、能力等发展状况及时与家长个别交流。如常见的：情绪低落，依赖性强，同伴交往困难，攻击性强、偏食等，我们共同制订矫正计划，通过一定的措施纠正幼儿的不良行为。
二、共享资源，拓展空间，全面发展。
幼儿教育不等于幼儿园教育，它还包括家庭教育，社会教育，有些家长有着先进的教育理念，成功的育儿经验，有着不同的专业知识，不同的职业，不同的家庭环境，这些都为我们提供了丰富的教育资源，因此幼儿园应积极 发挥家长的主观能动性，充分利用家长的各种教育资源，拓展教育空间。
1、物力资源共享。
为更好地创设符合幼儿身心健康发展的环境，促进幼儿身心健康发展，区角活动在幼儿园里如火如荼地展开。而要保证区角活动的正常开展，需要大量的各种各样资源。如“图书角”需要大量的用书，“巧手坊”需要大量废旧物品，“探索区”需要许多适合幼儿探索的实物、模型等，于是“齐心协力”的活动就掀开了。老师在“请您帮助”的栏目中，告诉各个活动目标，需要帮助的内容，在“谢谢你”栏目对及时提供各种资源的家长和孩子进行表扬和感谢，这样，幼儿园充分利用家长的物力资源，使他们得到了共享同时也让家长及时了解幼儿园的保教动向、保教内容，从而不知不觉地参与到了幼儿园的保教工作中，当然也为幼儿园节省了许多开支，为教师解决了准备材料难的问题。
2、人力资源共享。
《纲要》指出“幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。而这些丰富的教育活动，我们必须借助于家长的教育资源来完成。如想让幼儿了解金华火腿、佛手等特产，就请种植佛手和开火腿厂的家长提供场地，讲解生产过程；开展亲子游戏，全园运动会又请在体育馆工作的家长联系场地，租借器械等；参观医院、超市，请家长帮忙联系配合活动……当然，在开展这些活动时，教师必须向家长说明活动的目标、内容、要求及活动意义，要让家长自觉、清楚的支持与配合，这样家长也会有成就感。也正是在共享了这些人力资源后，幼儿园才能真正全面有效的开展各项活动，才能真正促进幼儿全面发展。
幼儿园家长工作计划 篇7
一、指导思想：
以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神，以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。
二、工作目标：
1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。
2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。
3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。
三、具体措施：
(一)更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境
第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二，要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。
(二)注重家长工作的实效性
家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参与的少;间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长长工作的实效性。
(三)善于做个别家长工作
由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是新生首次家访。
(四)开辟家园合作的有效途径
1、充分发挥网络家园通优势，交流沟通的作用。
根据家长的需要，利用家园通和家长交流幼儿的`学习情况以及幼儿园最近的教育信息。将幼儿园的教学活动计划，以及孩子的作品发给家长。让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都及时与家长互通信息，使家园联系更加快捷、频繁。
2、家长开放日活动
家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。但是，对家长的参与活动，教师要作必要的引导，告诉家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。本学期将举行全园性开放活动。
3、家长助教
探索家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。我们要求教师就家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。根据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动，使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。
4、家长园地
本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原有家长园地版面，鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏中，实现家长教育家长的目的。
四、具体安排
三月份：
1、组织举办“三八”亲子活动，巧手妈妈和包饺子活动
2、检查各班家长园地情况。
3、检查《家园联系册》的使用情况。
四月份：
1、举行家长开放日活动，家长填写半日活动情况表。
2、家长学校活动：大班家长会(年级组组织;重点：幼小衔接工作)。
3、准备安全知识竞赛活动。《安全手册》及试卷的发放、批阅与回收。
五月份：
组织亲子安全知识竞赛活动。
六月份：
1、举行庆“六一”亲子游园活动。
2、评选“好家长”。
3、下发家长问卷并进行情况汇总。
4、撰写家教心得，举办教育沙龙。
幼儿园家长工作计划 篇8
一、现状分析
本学年我们都是新组织的小班，家长对幼儿园的教学活动和日常生活比较陌生，没有参加过幼儿园的各种教学活动。教师对家长参与家长工作的态度以及参与情况都不是很了解，教师和家长都有一个需要沟通和了解的过程，这给我们的工作带来了一定的难度。因此，教师需要花费大量的时间收集家长的需要，向家长宣传正确的教育理念，了解家长参与幼儿园教学活动的重要性，鼓励家长积极主动的参与到家园互动的活动中来。
二、工作目标
1、通过加大对家长的宣传力度及密切联系程度，进一步促进家园的合作关系。
2、重视各种宣传工作，设计新颖的家教专栏、家长园。
3、进一步完善班级教师与家长的约访制度。
4、充分挖掘和利用家长中的人才资源，为幼儿提供多彩的园内社区活动。
三、具体措施
1、开学前进行家长见面会和新生家访工作，了解家长的基本情况和教育观念，与家长进行沟通，宣传幼儿园科学的教育理念。
2、 丰富家长园地的'内容，向家长宣传幼教信息、保教知识、幼儿安全知识、向家长介绍主题活动的计划及参与事项，对家长参加主题活动进行具体的指导，鼓励家长配合保证主题活动的顺利实施。
3、与家长进行面对面的沟通，对班级教学活动进行透明化的展示，向家长展示班级教学活动的内容。
4、每个星期向家长介绍幼儿在园的情况，介绍班级主题活动开展的情况，提醒家长需要配合及准备的活动事项。
5、进一步完善班级教师与家长的约访制度，提高约访效率，增加约访人数，通过和家长的约访加强家园沟通，发现问题、解决问题，进一步提高家长对园本课程的了解。
6、邀请有特长或特殊职业的家长来园做客，充分挖掘和利用家长中的人才资源。多组织亲子活动，让家长和家长、孩子和孩子，家长和孩子之间充分享受活动带来的快乐，同时多组织幼儿的表演和才艺展示活动，使家长在活动过程中直接或间接参与。
四、具体安排
九月：
1、新生家访
2、班级环境创设 （家长与幼儿参与）
3、带领幼儿参观幼儿园设施。
十月：
1、更新家长园地的内容。
2、家教经验指导
3、带领幼儿感受国庆热闹的氛围。
十一月：
1、做好家长开放日活动。
2、对近两月情绪及学习上变化大的幼儿进行及时家访。
3、利用家长资源请一位特殊职业的家长来幼儿园做客，为幼儿介绍其职业的特征。
十二月：
1、更新家长园地内容
2、与幼儿共同创设富有圣诞节日气氛的活动室环境。
3、家教活动指导。
元月、
1、家园社区工作总结
2、带领幼儿通过对园内动植物的观察感受冬天的特征。
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