幼儿园家长对幼儿工作计划

时间：2021-02-16 19:38:22 家长之友我要投稿

【热门】幼儿园家长对幼儿工作计划四篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！以下是小编为大家收集的幼儿园家长对幼儿工作计划4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【热门】幼儿园家长对幼儿工作计划四篇

幼儿园家长对幼儿工作计划篇1

　　《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”以及“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”等理念，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支持、帮忙家长提高教育本事，帮忙家长树立正确的早教意识，与幼儿园构成教育合力，让幼儿在渗透着良好教育的环境下茁壮成长。

　　幼儿园和家庭常被喻为车子的两个轮子。古人曰：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”对于幼儿的成长发展来说，两者都是必不可少的。教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的职责。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。

　　所以，我班努力做好家长的工作，争取家长的密切配合。现制定本学期家长工作如下：

　　1、邀请家长来园参与半日活动，感受教育。

　　2、每一天做好与部分家长的口头交流。

　　3、每周更换家长园地资料。

　　4、在家园联系中开辟“保育知识”专栏，定期将家长的育儿经验和幼教新书推荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。

　　5、家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识。

　　6、综合运用多种方法，如“家园联系”，电话交流，家访等，加强家园联系。

　　具体工作：

　　（1）、家园联系要能让家长及时了解孩子在园生活、学习、健康方面的情景，也能让教师及时了解掌握孩子在家的表现，了解家长的意见、提议，家园相互联系，及时沟通，教师经过家园栏，宣传窗等形式让家长了解每阶段幼儿园、班级对孩子的教育要求和对家长配合幼儿园期望。

　　（2）、利用家长平时接送孩子的时间，及时让他们了解孩子的学习生活情景，与家长共同探讨一致的教育方法，教育孩子。对两天不来的幼儿要及时进行电话家访。

　　总之，家长活动的形式是多样的，资料是丰富的，只要我们全体教师的共同配合和努力，使家长工作创造出更多种多样的形式，在实践中不断丰富，不断得到发展，让幼儿的身心得到更好的发展。

幼儿园家长对幼儿工作计划篇2

　　孩子家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

　　一、指导思想：

　　教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赋予了孩子家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助孩子家长提高科学育儿水平，同时也要求孩子家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。

　　这一学年我园孩子家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的孩子家长工作精神，以我园《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。

　　二、工作目标：

　　倡导家园合作，实现家园共育，促进幼儿素质的提高

　　强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。

　　三、工作措施：

　　1、加强教师自身的教育素养，提高孩子家长工作的艺术性

　　(1)结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为孩子家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与孩子家长互为支持者、合作者的角色关系。

　　(2)组织孩子家长工作经验交流或孩子家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享孩子家长工作的好经验、好方法，感受做好孩子家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高孩子家长工作的水平。

　　2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。

　　(1)举办多形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的;有专家主讲，也有孩子家长主讲;有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨。

　　(2)做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。

　　(3)组织并改进每学期一次的孩子家长开放日活动，把“孩子家长开放日”作为家园共育好时机，让孩子家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动孩子家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。使开放活动更深入，更有价值。

　　(4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体孩子家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。

　　(5)建立“幼儿园网站”，开辟“教育科研”、“保育论坛”、“家园共育”等栏目，使家园沟通速度更快、效率更高。

　　(6)通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与孩子家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。

　　(7)继续开通家园热线，进一步沟通家园联系。

　　3、注重孩子家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。

　　(1)发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、孩子家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

　　(2)发放孩子家长调查表，请孩子家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。

　　(3)开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动”、“庆六一活动”，使孩子家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。

　　(4)继续邀请具有专业特长的孩子家长来园担任“爸爸老师”、“妈妈老师”，走进课堂参与教育活动，

　　4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。

　　(1)继续办好《幼儿园通讯》，使园刊更好地成为幼儿园与孩子家长进行交流沟通互动的窗口。不仅利用园刊向孩子家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识;宣传家庭教育的经验与信息;报道幼儿园活动动态及成果;而且可组织孩子家长开展一些专题讨论，从而增进孩子家长与教师的有效互动。

　　(2)丰富《孩子家长园地》的形式、内容，一方面向孩子家长宣传科学育而知识，另一方面注重与孩子家长互动，增加“焦点宝宝”、“交流共享”等栏目，增强针对性和时效性。

　　(3)把孩子家长会改为“参与对话式”的家园交流会，孩子家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。

　　(4)开设“孩子家长育儿经验来稿专栏”，使“孩子家长教育孩子家长”，来提高孩子家长与孩子家长的互动。

　　(5)进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。

　　四、具体工作安排：

　　九月：

　　1、家访，接待新生及孩子家长来园熟悉环境

　　2、制订孩子家长工作计划

　　3、改选、增选家委会委员

　　十月：

　　1、召开孩子家长委员会委员会议

　　2、孩子家长讲座：

　　十一月：

　　1、孩子家长半日活动

　　2、各班孩子家长会

　　十二月～一月：

　　1、迎新家园同乐亲子活动

幼儿园家长对幼儿工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　严格遵循《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”以及“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”等理念，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力，树立“服务第一、质量至上”的观念，帮助家长树立正确的`早教意识，与幼儿园形成教育合力，让幼儿在渗透着良好教育的环境下茁壮成长。

　　二、工作目标：

　　1、进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，成立家委会，不断完善家长工作的管理体系。

　　2、注重教师的自我提高，增强服务意识，培养一支热爱事业、热爱幼儿、乐于探索和钻研、有较强家庭教育指导能力的教师队伍。

　　3、充分挖掘、整合、利用社区资源，创建幼儿园、家庭、社区教育一体化的育人环境，对幼儿实施全面的启蒙的教育。

　　三、工作内容：

　　1、继续开展家庭教育指导，以人为本，扎扎实实地做好家长服务、指导工作，形成教育合力，更有效的促进幼儿健康、和谐地发展。

　　2、做好家长角色的转变工作，家长不再是教育的旁观者，家长与教师不再是教育与被教育者的关系，而应是平等的合作关系。

　　3、创建幼儿园、家庭、社区教育一体化的育人环境。充分挖掘幼儿园、家庭、社区的一切教育资源，对幼儿实施全面的启蒙的教育。

　　四、具体措施：

　　1、完善家长工作体系，建立一支以行政为牵头，班主任为组织者，家长为参与者的家长工作队伍。完善家长委员会制度，充分发挥教师的组织牵头和好家长的示范带头辐射作用，确保家长委员会发挥应有的作用。

　　2、注重教师的自我提高。首先，教师要不断更新教育观念，树立大教育观，进一步充实有关幼儿发展与教育方面的知识，掌握更多适宜有效的教育策略和方法。其次，要学习家教方面的知识，提高与家长沟通的能力，能够与不同文化水平、不同教育素养、不同性格特点的家长沟通交流。第三，教师要放下“师道尊严”的架子，虚心向家长学习，从家长处获得宝贵的知识、经验和科学育儿的方法。

　　3、确保家园联系畅通，充分发挥家长园地、家教专栏、家园联系册、班级网页、家长开放日、亲子活动、家长助教等多种家园联系途径的作用，注重家长工作的实效性。

　　4、转变家长在幼儿园教育工作中的角色新《纲要》倡导幼儿园教育必须与家庭教育互相支持、互相配合，家长的角色定位也由此发生了根本的变化。在现代教育中，家长不再是教育的旁观者，家长与教师不再是教育与被教育者的关系，家长是教育的指导者、支持者、参与者。我们要切实做好家长角色的转变工作，帮助家长树立正确的教育观念儿童观、发展观、亲子观、成才观等，使我园的保教质量再上一个新台阶。

　　5、以现有的苏州市课题“社区教育资源的开发利用”为依托，充分挖掘幼儿园、家庭、社区的一切教育资源，创设幼儿园、家庭、社区教育一体化的育人环境，促进幼儿富有个性的发展。

　　6、不断完善教师家长工作的考评方法，以《幼儿园教师考核细则》为准绳，我们将从要求教师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化，对教师和班级家长工作采取行政考核、自我评价和听取家长意见相结合的数量考核和质量考核相结合的方法，全面衡量教师家长工作的内涵。

　　五、具体安排：

　　九月份：

　　1、各班制定本学期家长工作的目标与具体内容。

　　2、新生家访活动，了解班内幼儿基本情况。

　　3、成立新一届家委会，召开第一次会议。

　　4、出好新学年第一期家教专栏

　　十月份：

　　1、各班更新班级网页，提高网页的实用性。

　　2、我为孩子做玩具请家长设计制作一些自制玩具的题材和内容，丰富孩子们的活动内容。

　　3、出好第二期家教专栏。

　　4、组织家长进行一次家教知识答卷练习。

　　十一月份：

　　1、举行家长开放日活动,家长填写半日活动情况表。

　　2、出好第三期家教专栏。

　　3、完善、更新幼儿园家教专栏网页。

　　4、各班召开家长会。

　　十二月份：

　　1、举行庆祝元旦大型亲子游园会。

　　2、出好第四期家教专栏

　　一月份：

　　1、填写本学期家长问卷并进行情况汇总。

　　2、出好第五期家教专栏。

　　3、评比好家长，撰写家教心得，举办教育沙龙。

幼儿园家长对幼儿工作计划篇4

　　家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

　　一.指导思想：

　　教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。

　　这一学年，我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园的《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。

　　二.工作目标

　　倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高，强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。

　　三.工作措施

　　1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性

　　(1)结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。

　　(2)组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

　　2.加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。

　　(1)举办多形式有针对性的家教讲座。

　　(2)做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。