用扑克牌启蒙孩子数字思维
小小扑克牌，益智小帮手；五十四兄弟，四种花色系；玩法花样多，好玩又有趣。
扑克牌是可谓是一种廉价的、传统的、益智游戏。和孩子一起玩纸牌，巧妙的运用54张扑克牌，在一种轻松、随意的气氛中，于有心与无意之间激发孩子对数学、数字的兴趣，培养孩子逻辑能力、思维能力，您有何乐而不为呢？
·认识数字
数学、数字对孩子来说都是很抽象的概念，理解起来难免有些困难。为了培养孩子的数字的敏感性，父母不妨先借助扑克牌和孩子在游戏的玩耍中让孩子与1-10这10个数字亲密接触，看看他们的“长相”，比比他们的“花衣裳”，使孩子慢慢爱上这10个可爱的数字宝宝。
如将扑克牌中1-10的牌挑选出来，然后和孩子轮流起牌，再依次出牌，并大声报出牌的点数，并比点数的大小。在这循序渐进的过程中，孩子逐渐认识了1-10这10个数字。
·数学思维启蒙
从小培养孩子的数学思维，强化孩子对数学对象的本质属性和内部规律的间接反映的能力，并使孩子能按照一般的思维规律认识数学内容，对孩子的成长是十分有益的。
而扑克牌多种多样的玩法，如组合、分解、归纳等，正是运用数学思维于其中，但表现形式又较为直观，容易理解与接受，因此不失为对孩子进行数学思维启蒙的良方。
*利用扑克牌中的数字比大小。让孩子通过数牌面点数的个数，在进一步认识数字的同时，直观的、具象的感受大小的存在，从而逐渐熟悉大小的概念。如和孩子玩1-10以内的“争上游”等，大牌管小牌，在游戏中，让孩子感受大小。
*还可以利用扑克牌的变换组合，锻炼孩子的加法能力，增加孩子对数字的理解。如2可以分成1和1；8可以分成5和3等，在给孩子“垒楼房”的过程中，加深孩子对加法的认识，以及数字与数字之间关系的了解。
*更可以利用扑克牌的四种花色，让孩子分类别，引导孩子概括事物的特征，并根据特征进行归纳。扑克牌中红桃、黑桃、方块、梅花四种花色，简单而明快，孩子很容易识别与记忆。因此父母可以引导孩子根据牌面图案、颜色等的不同，将扑克牌进行分类、“组队”。
·培养孩子的记忆力、反应力。
在和孩子玩扑克牌的游戏中，加入一些“小把戏”，使游戏更具趣味性，增加孩子的游戏兴趣，同时还能锻炼孩子的记忆力，和反应力，可谓一举两得。如“换牌”。取3张牌，把“大王”放在其中，，让孩子记住大王的位置，然后开始把牌的位置不断地变化最后让孩子找出“大王”。等孩子慢慢熟悉了规则后，还可将变换位置的速度加快，或增加牌数，这样在游戏中就可以锻炼孩子集中注意力和快速反应的能力。还可以从牌中选出三个数字，快速的给孩子看后，倒扣牌面，让孩子说出刚才所看到的三张牌的数字是多少。慢慢地排数字增加，在强化的速记牌的过程中，相信孩子的记忆力一定会有一个大的飞跃。
·培养孩子的创造性思维。
当孩子对数字慢慢熟悉以后，可以引导孩子根据他们对数字的理解和认识，制定不同的规则，对数字进行不同的排列组合，这正是培养孩子创造性思维的重要方式。如让孩子根据牌面数字的大小，由小到大或有大到小排列；还可进行数字花色接龙，使数字依次排列但牌面红、黑颜色交替；亦可偶数排列、奇数排列等。在数学思维不断转化的过程中，创造性思维也得到了增强。