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小不点琪琪
琪琪是我们班年龄最小的小朋友，入学时只有两岁零四个月，刚入园那会儿我就为她捏了把汗，这么小的小不点儿怎么能适应幼儿园的集体生活呢？为此，我专门对家长做了电话家访，并且给家长打了“预防针”，因为过去有过类似经历，年龄相对较小的孩子适应一定慢，而且因入园焦虑而生病的情况也特别多，家访的目的是希望家长能够做好心理准备，不要打退堂鼓，对此琪琪的妈妈表示：已经做好了心理准备，也会配合老师的工作使孩子尽快适应幼儿园的环境和生活。
琪琪入园以后，我才发现我低估了这个小家伙，也明白了琪琪的妈妈为什么那么胸有成竹，坚持送琪琪入园。因为她不但在自理能力方面不比别人差，而且饭量也大得惊人，唯一的弱点就是由于生活习惯的不同，（可能和年龄小有关，年龄小的幼儿相对睡眠多）每到上午的10：40左右都会情绪低落，或者犯困，还有中午睡觉时常惊醒，除此之外，完全能够适应我班的集体生活。
值得一提的是，这小家伙特别有眼力架儿，有一次，我刚把新洗的手绢从外面捡近来，放到了床边，琪琪就在我们不注意的时候认真的叠起手绢来，那种专心致志的样子很是可爱，或许她太专心了，以至于我拿相机拍摄她都没有注意。
还有一次上手工课，每个孩子发放了一张报纸，目的是不至于把桌子弄脏，活动结束的时候，我请小朋友把报纸都折叠以后再交给老师，可是仍然有几个调皮的小家伙，把我的话当成了耳旁风，把报纸扔在了桌子上，就去洗手了，这时候琪琪便走过去帮助他们折叠报纸，并把脏得不成样子的报纸扔进了垃圾桶，这一镜头也被我偷偷的用照相机记忆了下来。
除此之外，琪琪的记性还特别好，我们班小朋友的标志曾经经过了四次由难到易、由直观到抽象的变迁，可是每次标志被更换琪琪都能够准确找到自己的“一巾一杯”。
转眼一个学期过去了，琪琪从刚来园时的哭哭啼啼、失魂落魄的寻找妈妈和奶奶，到高高兴兴的来园，把自己的外套叠放的整整齐齐，再到情不自禁的跟着音乐翩翩起舞，大大方方的走“猫步”，她的进步和成长多么的令人欣慰的，也正是从小不点琪琪的身上，让我看到了一个幼儿园老师琐碎工作背后的价值。
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