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浅谈如何开展小班幼儿的“做中学”活动
这个学期我们小一班开展了“做中学”活动，“做中学”活动是我国教育部和科学技术协会共同倡导、发起的和推动的一项科学教育改革实验项目。今天的幼儿是将来的社会栋梁，他们是否能担任社会重任，很大程度上取决于幼儿从小具有科学意识，具有探索精神，幼儿有着有生俱来的好奇心和探索欲望，好奇心是幼儿内在生命的本质展现，幼儿在好奇心和探索欲望的驱使下，对周围的世界任何新颖陌生或难以理解的事物都会产生探索的兴趣和欲望，并以自己的方式与周围的事物相互作用。
我班教师通过学习《纲要.》已注意到培养幼儿的探索精神，“做中学”活动为教师注入了新的活力，特别是我们班开展“做中学”活动以来，幼儿思想更加活跃了，动手能力也更强了，尤其是通过小组实验，提高了我们班幼儿的口头语言表达能力，他们能够倾听和尊重同伴的建议，培养了他们初步合作进行实验的团队精神，增强了幼儿的好奇心和主动性。
我们根据小班的特点进行了“沉与浮”“会变得颜色”“认识磁铁”等活动。通过这些活动，幼儿的动手、操作、提问、触摸和交流的机会更多了，他们通过观察、表达、相互交流经验、分析和综合。发挥了想象力，能对事物表现出惊叹，孩子们建构了自己的最基础的知识，这是不可缺少的基石，同时也培养了他们的各种能力，在小班的“做中学”活动中，幼儿初步学会了在实验记录册上用图来表达自己的认识，记录自己猜想的实验结果，他们可以经常看，反复阅读，看到自己的进步与不足，还可以与他人交流，发现实验与记录必须严密无误。
总之，在小班开展“做中学”活动是很有必要的，“做中学”活动改变了教师了以前的教学方法，进而引起了幼儿学习方式的变化，教师引导幼儿从小经历科学研究的过程，引导幼儿学会探索，学会学习，学会做事，学会遵守规则，学会下尊重，与人合作，而这些正是未来社会对人素质的基本要求。
海军三幼:郭清和
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