「教师投稿」酷爱奥特曼的小朋友

「教师投稿」酷爱奥特曼的小朋友

（淄博沂源东里镇柳沟幼儿园  王聚凤）

　　付建华小朋友聪明可爱、活泼开朗,入园以来，一直表现不错。他有一个突出的特点，就是非常崇拜动画片中的人物“奥特曼”，而且经常在伙伴们中间讲“奥特曼故事”，小伙伴们非常喜欢他。

　　可是，最近，不知什么原因使他产生了厌园心理，家长来送总是送不下，不是哭闹不止，就是抱着家长大腿不放，家长很是拿他没有办法。如何解开这个疙瘩，还付建华小朋友活泼开朗的可爱形象呢？我思考着对策，寻找着教育机会。

　　一天早晨，我是值日老师，于是提前来到幼儿园接待孩子。在按时到园的孩子中间，我一直寻找着付建华，可始终没发现他的影子。

活动时间到了，只见付建华的妈妈一推一拉得把他送来。来到园后他更是哭闹，说什么也不在园。闹得妈妈连打带踢，我只好把他留下，让他妈妈回去了。可这样他闹得更疯了。我采用冷处理法来对他，我带领其他孩子做游戏。

　　过了一段时间，他就不闹了，慢慢静下来，这时我赶紧抓住机会让他参加到活动中去。在活动中他慢慢地高兴起来，我又抓住时机跟他谈话：“建华，昨天下午看动画片‘奥特曼’了吗？”他一听“奥特曼”，来了劲头，高兴的眼睛睁得溜圆，小手挥动起来，打开了话匣子，说：“老师，你看了吗？”我用遗憾的口气说：“唉！昨天下午太忙了，没有看。”他一听没有看，更加兴奋起来，忙说：“老师，我讲给你听。”我也高兴地说：“那感情好啊！”就这样他开始用表情加动作，绘声绘色地讲起来，学着奥特曼的样子，一会儿高声怒喝，一会儿挥拳冲击。精彩的表演，把旁边的孩子吸引住了，有的饶有兴致地听着，有的挥舞动作学着。

　　等他讲完收回情绪，我也借机会给全班的孩子上了一节生成课，内容就是围绕着动画片“奥特曼”这个人物展开进行的。首先，我表扬了付建华给大家带来精彩的奥特曼故事，激励大家向他学习，能从看电视中增长知识，学会讲故事。然后，我问孩子们：“你们谁知道‘奥特曼’的本领怎么来的？”孩子一齐回答：“学来的”。又问：“什么时候学的？”只见孩子们面面相觑，没有回答的，我接机会问：“建华，你知道吗？”只见他眼睛睁得很大，没有答上来。我说：“老师讲给你们听好吗？”只见全班孩子个个睁大眼睛等着我讲。于是，我把预先准备好的《奥特曼小时侯故事》有声有色地讲了一遍，孩子们都听得入了迷，全班鸦雀无声，等我讲完，他们还静静的，只见建华歪着头，迷着眼像在想什么？看上去太天真了。

　　通过这堂生成课，孩子们懂得了“要有好本领，就必须好好学习，要从现在做起，从上幼儿园做起。”

　　从那以后，我发现付建华小朋友变了——变得不再哭闹，变得积极上学了。不久，先前那个聪明可爱、活泼开朗的付建华又回到了我们身边。他还是那么酷爱奥特曼，还是那么爱给小伙伴讲奥特曼的故事。

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