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珠子撒了以后
（王苏丽／浙江余杭国泰幼儿园）
早晨，璐璐、恒恒、林林在娃娃家玩“喂娃娃”的游戏，他们你一勺我一勺地把盘子里的珠子舀到瓶子里，玩得可认真了。突然，林林不小心把装珠子的瓶子弄翻了，珠子“噼里啪啦”撒满一地，璐璐、恒恒看了放声大笑，还故意把自己瓶子里的珠子往地上倒，珠子的弹跳声和孩子的笑声吸引了大家的目光。“吵死了。”在旁边图书区看书的孩子不乐意了。我赶紧走过去，林林一看见我便收起了笑容，不声不响地弯下腰去捡地上的珠子。“林林好样的!”我边表扬林林边帮着捡珠子，璐璐、恒恒也蹲下来一起捡。捡着捡着，不知怎么搞的，璐璐手上的瓶子滑了下来，珠子“噼里啪啦”又掉到了地上，孩子们你看看我，我看看你，一阵大笑。这时我有点气恼，但看到孩子们那么开心，我尽力控制自己的情绪，心平气和地问：“你们笑什么呢?”“珠子太好玩了。”他们异口同声地回答。“怎么个好玩法啊?”恒恒说：“珠子掉在地上的声音真好听。”璐璐说：“珠子掉下来像放烟花一样，好看极了!”林林说：“珠子铺在地上像一条五颜六色的地毯，很漂亮。”“珠子往地上掉的时候好像在跳舞。”恒恒接着说。孩子们的回答出乎我的意料，想不到珠子不仅给孩子们带来了乐趣，还让他们产生了美好的联想。
然而，璐璐他们的行为还是影响了其他孩子的活动。怎样既满足孩子们的需要又不使他们影响同伴呢?我有意问：“你们玩得很开心，但是旁边看书的小朋友觉得太吵了，怎么办呢?”在我的启发下，他们在隔壁卧室找了一块空地，为了不让珠子滚开，他们搬来大纸箱围在四周，一个被孩子们叫作“噼里啪啦”的区角就这么建成了。在那里，孩子们无拘无永地游戏，自主探索的需要得到了满足。
来源：《幼儿教育》2007.05
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