鼓励幼儿探究

鼓励幼儿探究

(安徽合肥  曾春)

　　孩子们的已知经验是“牛奶是从奶牛身上挤出来的”，而“不同口味的香精与牛奶混合可以得到不同口味的牛奶”是未知经验。对此，我会这样引导：

　　首先，我会幽默地肯定孩子们：“你们的回答太有创意了!也许有一天科技发达了，人们喝牛奶真的变得像你们所说的那样浪漫和有趣。和你们这些伟大的发明家在一起，我很骄傲，希望我50岁时能喝上你们说的那种奶!加油!”

　　接着，我会用图表表示各种口味牛奶的配料，例如，我在草莓味、苹果味、芒果味牛奶盒上贴上配料图“牛奶、饮用水、白砂糖、食用香精(该图标设计成草莓、苹果、芒果等实物变成果汁)”，并把这些牛奶盒投放在活动区内，供孩子们观察、讨论、思考。然后，我会把孩子们的部分经典发言展示在家园联系栏和幼儿园网站论坛上，并向家长提出建议：“您能和孩子一起观察、思考、制作、品尝某某味(您孩子喜欢的口味)牛奶吗?您是怎样做的?欢迎来稿，谢谢!”这样，在家长的参与下，孩子们的兴趣得以延续，他们会在探究过程中发现更多的问题和乐趣。

话题讨论： 《草莓奶是怎么来的（小班）》

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　　让儿童拥有精彩观念  （特邀嘉宾：四川师范大学教育科学学院  鄢超云）

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