整合≠拼盘

时间：2023-04-28 23:47:49 幼教之友我要投稿

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整合≠拼盘

（江苏吴江市黎里镇中心幼儿园　朱燕）

　　整合活动不等于大拼盘，如果只是把与主题相关的内容尽量拼凑在一起，并不是真正意义上的整合。在每个活动中，教师还是应突出活动重点，这样才能提升幼儿的经验、技能。我觉得可将此活动重点落在美术领域，将表演菊花的环节移至区域活动中进行。而活动的技能目标可定为让幼儿用长长、弯弯的线条进行绘画，感受菊花花瓣的特点。

相关案例：　《美丽的菊花》（大班）

方案相关讨论：

　　内容要少而精幼儿要主动参与

　　丰富活动的内涵

　　只见计划不见幼儿

　　放开牵着幼儿的手

　　巧妙引导幼儿的兴趣

　　突出兴趣点

　　支持幼儿深入表现

　　关于《美丽的菊花》的两点不足

　　整合≠拼盘

　　关于《美丽的菊花》我的改良设计（一）