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甜甜的进步
个案分析：李子甜女孩三岁半幼儿表现：该小朋友性格较为内向，独立生活能力比较差，不主动与其她小朋友交往，不爱跑跳，从不参加户外活动。
分析原因：因为是独生子女，平时少有和其她小朋友接触，什么事都有大人帮忙，自己不会做什么事情，来到幼儿园，一下子看到周围的环境全变了，全是自己不熟悉的人，不敢去和陌生的小朋友接触；还要自己学会做一些平时由家长代劳的事，而自己又不会做。看着别的小朋友能开开心心的玩，觉得自己比不上别的小朋友。所为自己把自己隔离开来，自己不会就干脆不去做，小朋友不熟悉就干脆不接触。但是自己又喜欢上幼儿园，在孩子心里还是有着强烈的与其她小朋友一起玩的欲望。
采取措施：通过分析原因，发现这些问题都是现在幼儿普遍存在的问题，我针对幼儿的特点，帮助幼儿树立信心，让她知道，别的小朋友也很喜欢她，老师也很爱护她。在生活上对她做到更多的关爱，慢慢让她感受到在幼儿园和在家里一样，有这么多关心和爱护她的人，有这么多和她一样可爱的小伙伴。充分利用班集体这个特别的教育资源开展影响教育，让其她小朋友主动去影响和帮助她。
效果：经过一系列的帮助和教育，在老师和其她小朋友的照顾、帮助和影响下，小孩的变化很大，慢慢学会了自己照顾自己，让小孩逐步树立了信心，性格变得开朗了许多，能积极主动去和其她小朋友接触，和小朋友一起参加户外活动，能主动和自由的跑跳了。
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