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盥洗室的小脚印
每次请小朋友们洗手的时候，孩子们特别喜欢挤在一起，你推我来我挤你，你高喊来我尖叫，好不热闹，尽管老师提醒很多次，但是只要老师稍有不注意，这样的情况就会再次出现。为什么会这样呢？分析原因，发现很重要的一点就是盥洗室的设计不是很合理，空间很小，这给孩子们创造了制造拥挤的契机。盥洗室的格局我们已经没有办法改变了，那还有没有其他好方法来解决拥挤吵闹这一现象呢？于是我想到了“小脚印”——隐性标志的作用。
我在盥洗室和卫生间的通道上贴上了一对“小脚印”。第二天，就有很多孩子发现了盥洗室的变化，纷纷把这个发现告诉了我。于是我和孩子们的对话开始了：“你们的眼睛真亮呀，盥洗室里多了一对小脚印，这是怎么回事啊？是不是想告诉我们什么呀？”“是告诉我们要排排队。”马上有孩子回答到。“为什么要排队呢？”我又问到。“因为每次洗手我们都是挤来挤去的。”很懂道理的哲娴说到。“是呀，所以小脚印来帮忙了啊？那你们知道我们怎么来排队吗？”“我知道，我知道。”爱动脑筋的君君抢着说到，“就是我们站在小脚印的地方排队，看到有空的水龙头我们就过去洗手，这样就不挤了。”君君的回答得到了全班小朋友的一致赞同。果然，自从有了“小脚印”，以前那种拥挤吵闹的现象再也没有发生了，孩子洗手很有秩序。隐性标志真是帮了我们的大忙啊，会说话的标志可真好。
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