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抓住每个教育契机
“奶奶奶好”、“尧尧外公好”、“婧婧奶奶请坐”……一句句秩嫩的话语,一个个细小的动作,常常会令老人感慨,也令我们欣慰。
小朋友的变化是从一次随机教育开始的。一天中午,金凯迪的奶奶来领孩子,当时是午餐时间,那天,俞郁辰与金凯迪同桌,俞郁辰已吃完去漱口擦脸了,奶奶就坐在俞郁辰的椅子上看金凯迪吃饭。俞郁辰擦完脸去搬自己的小椅子,见奶奶坐掉了,他就轻轻地推推奶奶说:“这个椅子是我的。”奶奶连忙让他搬走。放下自己的椅子后,俞郁辰立即在一旁搬了一个椅子给奶奶坐。金凯迪奶奶连声说:“谢谢,谢谢。”,我见状,大大表扬了俞郁辰,夸俞郁辰会关心人,又有礼貌。
下午,婧婧奶奶来园时,在和老师说话,“奶奶,您请坐。”,沈逸辰已搬来了小椅子。在以后的日子里,经常能听到小朋友亲热地与爷爷、奶奶、爸爸、妈妈打招呼,越来越有礼貌了。
从小朋友可喜的变化中,我深感:教师要善于捕捉平时发生在身边的教育契机,没有空洞的说教,有的是直观的榜样。小朋友通过具体的事件,更能真正地学习关心他人,关心长辈,学习与他人交往的技巧。
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