适当调整座位有好处
排坐位时，教师往往会根据“高矮相宜，男女搭配”以及“好动的与文静的穿插起来”的原则，将幼儿的作为固定下来。我认为在坐位相对固定的前提下，将坐位作适当调整有好处，它能促进幼儿之间的交流，使幼儿相互学习。
例如，我班的哲哲很喜欢画画，每天一来园就涂涂画画。渐渐地与他同桌的几位小朋友也学他的样，爱上了画画。几个星期后，他们在绘画方面有了很大进步。于是，我有意将哲哲的坐位作了调整，让不喜欢画画的三位小朋友跟他坐在一起。一段时间后，这三位小朋友也喜欢画画了。
后来，我就经常用调整坐位的方法，让能力强的幼儿去感染和带动能力弱的幼儿。这样即使能力弱的幼儿得到发展，又使能力强的幼儿获得更多的交往经验。