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做一位大家心目中的好老师
这次，我很荣幸能参加“上海市我喜爱的好老师”评选活动并受到社会各界的支持和厚爱获得金奖。我十分感谢培育青年教师成长的温馨家园--冰厂田幼儿园和扶持关心我的园长和老师。这份荣誉应该属于集体。正如马卡连柯所说的“假如一个学校里有这样的教师集体，在这个集体中的每个教师看来，全校的成功占第一位，而她班上的成功占第二位，至于教师个人的成功放在第三位，那么在这样的集体里才会有真正的教育工作。”
首先，请允许我自我介绍。汪培、26岁、95年毕业于上海市幼儿示范高等专科学校。（原就读于南林师范）在实习期间，受到带教两位老师的鼓励和指点，使我对身高免去了顾虑，更为老师的敬业和无私奉献所征服。从这里开始，我一点一滴地看、听、学、用，全心全意投入工作，和孩子朝夕相处，体会到许多来自孩子的快乐，使我有了初步的意愿，留下来成为他们的老师和朋友。
从此，我全心全意地把它作为我的事业，在各种环境下，努力使自己成熟。下面就如何做孩子、家长、老师心目中的好老师粗浅地谈谈我的做法和想法。
一、 做孩子心目的好老师
孩子对老师的理解是个完美无缺的人物，喜欢模仿老师的一举一动。所以，注意自己的教育行为，给每个孩子爱，让孩子知道你喜欢他是做老师的艺术。孩子有两个家。白天的家在幼儿园，老师就是他的妈妈。所以她们和老师有一种特殊的依恋心理。老师的一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。事实也证明：孩子在得到老师的关心爱护以后，常常会在学习中产生更大的动力；在学习中产生更大的动力；在行为上出现明显的趋善性。当孩子有痛苦和不幸时，老师的同情和开导使他们得到慰籍；当孩子有缺点时老师的公正和帮助，使他们从中获得信心。例如，我们小班时转来一位从日本回来的中国孩子。初来驾到最困难的是中国话不易听懂，所以在许多活动中，她无法用语言来表达。于是我仔细观察她的眼神动作，逐渐领会她的意思。同时让活泼开朗的孩子陪她一起玩。在游戏中我教她说，鼓励她多说普通话，有机会就让她在大家面前表演日本歌，使她感受她自己会两种语言的快乐。孩子们也在互学互玩中获得了许多乐趣。又如我班的王双园一开始拒绝画画。于是我握着他的小手慢慢地启发他小手动小笔也会跳舞，就会变成铁轨，还可以变成许多许多。当他指着画，高兴地告诉我“隧道五线开来了”时，我由衷地为他自豪，孩子的想象力真丰富，会用自己的语言表达表现。
在幼儿园这个家里，我既是老师又是他们的朋友，只要理解孩子的行为，你就会被他们所接受。我班的杨旸很热心，但常常影响其它的孩子，在小朋友眼里他调皮捣蛋，可在我的心里他是那么的天真，纯洁。至今还记的他对我说“汪老师，你为什么不等我长大了才结婚”。孩子的话永远是最真实的。
二、 做家长心目中的好老师
老师的职业是为家长、孩子服务。“细微处见真情”是我家长工作的感受。我和家长交流的方式通常采用“留言小册”、电话、接送时面对面交流。交流的内容多为生活中孩子具体表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭指导。交流的方法根据家长不同心理特点和个性特点，说话注意语气和方式。根据我实践的工作，总结为以下几个“要”和几个“不”：“要微笑、要具体、要保持、不要呆板、不要说白、不要间断”。微笑可以使彼此有好感；具体的小事来概括孩子的特点，可以使家长佩服老师观察的细致，更加信任老师的工作；保持即定期有联系，特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。
例如，我班的刘嘉璐她十分有爱心，能够帮助有困难的小朋友、阿姨，甚至在班车上会主动照顾弟弟妹妹，让他坐在里面。于是我把这些生动的例子告诉她的家人，并赞赏家长在这方面的培养。同时谦虚地以学习者的身份和家长共同探讨孩子成长的教育方式，一改老师教家长的片面观点。又如，有的孩子不愿把玩具给别人玩，表现很霸道、自私。根据孩子的特点，我和家长分析，制定出切实可行的方法，让他有多的机会发书、奖品，体会自己给别人的快乐。通过正面引导肯定他的优点，让身边的孩子逐渐对他有好感。同时尽快将孩子的表现和父母交谈，听听父母的意见。这充分地体现了孩子的教育离不开社会、老师和家长。
三、 做老师心目中的好老师
我今天能有这么多的荣誉，除了努力向师风师德中提倡的好老师标准敬业乐业、勤学进取、无私奉献要求自己外，我觉得还要增加的是具有较强的适应思想、能力和责任感；具有积极进取和创新精神；具有与他人合作的能力；具有多种多样的个性和特长和具有掌握交往工具，进行国际交流的能力。
1. 具有较强的适应思想、能力和责任感
教师的职能角色，决定了教师必须有高度的负责精神，也就是高度的责任感。对每个孩子认真负责，对家长负责，对社会负责。（举例： 暑托班）
什么是较强的适应思想和能力呢？对待任何工作和环境应有充分的思想准备，不紧不慢，有条不紊的工作。（举例： 团委工作的繁琐和新型的分层管理； 新园环境的适应）
2. 具有积极进取和创新精神
我一直很珍惜年龄这份财富。俗话说，“过了这个村，没了这个店”。趁自己年轻，先立业后养孩子，投入更多的精力学习和工作。孩子有语言学习的最佳期，老师也有出成绩的最佳时段。当然不是完全这样，也有先成家养孩子后立业的。可能我受师傅蒋耀琴老师的影响较多，党员总是先想到集体，再想到个人。如今我也是一名预备党员，在最佳的时间作出成绩和榜样是应该的。
我面对每一次挑战和机会都会以积极的姿态准备着。当然，外表直爽的我还是需要支持和鼓励。（举例：五星级、基金杯的参赛）
谈到创新，这和时代的进步与教育大环境紧密相连。（举例：贝贝活动日，孩子在自由状态下学习。）
3. 具有与他人合作的能力
我觉得要做一个优秀的教师，应该善于把自我完善和集体和谐统一起来。在这个集体中，到处有你可学习和帮助的人，应树立 “我为人人”，“人人为我”的思想。相互学习和合作是为了共同提高。(举例：多媒体数学活动《量布裁衣》的课间准备)
4. 具有多种多样的个性和特长（举例：女教师形象大赛的内容）
5. 具有掌握交往工具，进行国际交流的能力（举例：外籍教师、出国考察）
最后，让我们一起为徐匡迪对教育提的三句话共勉：教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。谢谢大家！
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