- 相关推荐
是爱心工程，更是师德教育的生动课堂
2004年6月中旬，张燕老师向我谈起我园的教师可以在暑假期间以教师志愿者的身份参与四环市场育儿支援活动，我的心中既激动又兴奋。因为我认为这是一次难得的爱心活动，参与其中会起到净化心灵的作用，对今后的工作也有很大的帮助。同时，在我心中也曾出现过犹疑，这些在优越的环境中生活的教师愿意参与这样的活动吗?但当我把这个消息告诉大家的时候，我震撼了，也被感动了全园共有35名教师自愿报名来担任志愿者教师，年龄最大的4岁，最小的20岁，她们愿意放弃自己休息的时间，为四环市场的孩子们送去自己的一份爱心。
我们真正进入四环市场的时间是 7月22日，正值北京酷暑难耐的日子。在那间仅有十几平米的房间里，教师们用她们的爱心迎接着30多名渴望接受教育的孩子。她们精心设计活动内容，认真准备活动材料，全身心地投入到孩子中间，为的是让这里的孩子在短短两个小时之内能够饱尝教师所带给他们的快乐——接受更多的教育，获得更多的知识。当看到孩子们快乐的神情时，教师们被深深地感动了。正如一位年轻教师所言，“走进这些孩子，我觉得自己今天的选择更加神圣了，因为这里的孩子是那么地渴望获得知识，那么地渴望得到关注。我们的到来使孩子们看到了希望，而我们也从孩子们身上找到了自己存在的价值。”
回来后，教师们谈论最多的莫过于和孩子们接触时的感受。一位老教师不无感慨地对我说：“当我们离开的时候，有一个孩子非得拉着我们到他们家的摊位上去看一看，可见这里的孩子是多么地需要我们!”类似这样的情感流露有很多，但每位教师记得最清楚的还是在离开时，孩子们拉着她们的手，不停地问的那句话——“你什么时候还来”。短短的几个字，表达了孩子们喜欢老师、不愿她们离开的心情。虽然我们这些教师志愿者们是初次和孩子们接触，但这却说明孩子们感受到了教师带给他们的爱、带给他们的快乐，就像我们的教师在文中所描述的那样：“游戏结束后，一个没有和我握到手的小朋友，从远处跑过来抱住了我的腿，紧紧地不愿松开，我也不由自主地抱住了他。我想，这就是我所能给予他的吧!虽然他的衣服沾满了污垢，虽然他的小手很脏，但是我没有躲闪也没有嫌弃，而只想紧紧地抱住他，希望自己这样一个小小的举动真地能够满足他对爱的渴求、对快乐的渴望以及对朋友的需要。”教师们就是带着这样一种感情加入到志愿者团队中的。今天，我们付出的只是我们生命中的一部分，但是我们相信，它在孩子的心灵深处却架起了一座爱的桥梁，让他们从小懂得了什么叫爱心，什么叫真、善、美。这将对孩子们一生的成长都起到重要的作用，同时也对我们国家今后的发展、社会的稳定产生不可估量的影响。
为了使孩子们更好地接受教育，我们的教师在活动后不断地反思自己的工作。毕竟这些孩子的生长环境与城里的孩子有很大区别，生活经验也与城里的孩子有着很多的不同，而且年龄差异很大，这给我们这些一直从事正规教育的教师们带来了新的挑战。虽然她们精心准备，但有时仍然感觉没有达到预期的效果。比如说把握孩子们的特点不够，目标定得过高，内容选得过难……这次活动让老师们感觉到自己身上的担子和责任更重了。
这次我园的教师以志愿者的身份参与这项爱心工程，不，应该说是一节活生生的教师职业道德教育课，我感触最深的是，我们的教师不仅把爱给予了身边的孩子，还以更博大无私的爱温暖了那些同在蓝天下成长、渴望获得帮助的孩子们。的确，四环市场的孩子是快乐的、幸福的，因为他们有北师大师生以及我们这些拥有爱心的志愿者教师的帮助。我希望所有拥有爱心的教师，都伸出双手去帮助那些需要我们帮助、需要我们关心的孩子们，使他们和其他孩子一样健康、活泼、快乐地成长!
【是爱心工程，更是师德教育的生动课堂】相关文章：
如何让课堂生动有趣12-01
让学生动在英语课堂04-27
归途，更是希望的远征02-15
生动活泼是语文课堂的灵魂05-01
语文生动课堂学校方案大全11-01
爱心教育教育随笔05-01
课堂教学中的师德05-01
爱心教育心得04-08
《爱心与教育》摘要04-28
如何让语文课堂生动活泼论文04-28