- 相关推荐
做一名阳光教师演讲稿范文
演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在日新月异的现代社会中，需要使用演讲稿的场合越来越多，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编为大家收集的做一名阳光教师演讲稿范文，欢迎阅读与收藏。
做一名阳光教师演讲稿范文1
记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
四年级的 吕君英老师，她是我们学习的榜样，也在我们之间播散着阳光。
吕老师从教至今已经有二十年头，在来到舜文之前一直担任着数学老师，应学校教育工作改行做个综合实践老师。当接到任务之后，她没有说过一个不愿意，虽然她从来没有教过这一科目。综合实践学科是一项复杂、活动性强的学科，在教学内容上没有统一、完整的教材。吕老师接到任务后认真研究课程，钻研课程特点，每一份材料，每一份教案都是自己亲手准备和书写的。他的孩子今年上半年参加中考，她没有请过一天假，没有耽误一个课时，没有说过一句辛苦。今年暑假，她利用一个暑假的时间，加班加点，编制了综合实践所有的课程，为综合实践学科贡献了自己的一份力量，而且从无怨言。对待工作她兢兢业业，对待生活她积极向上，对待孩子她悉心教导。每当看到办公室有垃圾的时候，她总是主动的用受伤的手拿起笤帚，认真的清扫每个角落，当办公室其他人说吕老师您别干了，她总是微笑着说，你们忙，都有课，我又不当班主任，这些活也不累，一会儿就干完，你们休息吧，每每听到这样的话，办公室的老师们心里都充满着敬意。正是因为综合实践学科杂而细，所以每节课后都要收学生作品，吕老师每次都制定好表格，一个孩子一个孩子的收，作品好的，吕老师还精心制定了奖励措施，鼓励孩子们动手实践，提高孩子们的动手能力和激发孩子们对待综实学科的兴趣。她教的.班级很多，人数相对也很多，所以作品也多，收作品在很多老师眼里是很头疼的事情，但是她不厌其烦，对待还没有教上作品的同学，记录清晰，并用温暖的语气告诉孩子们，别着急，耐心做，做好了送到我办公室来，老师会等着你，相信你的作品是最优秀的。每当办公室老师有急事离开了学校，她总是说你有事赶紧去处理，放心，班里交给我，我帮你带着。她还经常和我们探讨她的工作感言，她说：每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们老师们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
常言道，学高为师，身正是范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。吕老师的认真负责是我们学习的榜样，她的阳光的心态感染着我们身边的每一个人，作为年轻教师，我们要向她看齐，更要向她学习。
做一名阳光教师演讲稿范文2
阳光，象征着光明、温暖，寄寓着积极向上。做一名阳光教师，在给予别人阳光的之前，要先实现自我的阳光。
做一名阳光教师，性格为首
儿时，我自认为是一名充满活力与童真的学生；年满18，我自认是一名充满朝气与热情的青年；而如今已是“奔三”的人，我更自认是一名充满阳光与自信的幼儿教师。父母从没有给予我富裕的家境、优质的教育，但却将朴实、善良、开朗、坚强的性格作为最宝贵的财富赠予我一生，伴随着我的成长与发展……
做一名阳光教师，心态为重
大家常说我有“黄牛”的精神，但我却对大家说我有“阿Q”的精神。当然我的“阿Q”精神与鲁迅先生笔下的阿Q精神截然不同。遇到困难，我会坚定信念，鼓励自己：“我能行！”；面对失败，我会收起失落，安慰自己：“没关系！”；有了成功，我会总结经验，告诫自己：“再努力！”这又何尝不是一种阳光的心态呢？阳光心态有这样五大精髓，虽然不完全是我自己原创的，但却是我坚持为做的：第一，不能改变环境就要适应环境；第二，不能改变别人就要改变自己；第三，不能改变事情就要改变态度；第四，不能向上比较就应向下比较； 第五，不能赢得昨天就要利用今天。
每个人做人处事的方式方法，除了性格干扰，最重要的就是一种心态定位。性格难以改变，但心态可以调整。要做一名阳光教师，先学会做自己心灵的调节师，这样才能在取悦自己的同时，更容易被别人所接纳。
做一名阳光教师，素养为贵
素养即素质与涵养。做一名阳光教师，不仅要具备过硬的教师职业素质，更要以乐学、善思、博爱的精神塑造教师自我涵养。“活到了学到老”、“走到哪儿学到哪儿”，或学人、或学事、或自学、或互学……这都是一种乐学的表现。有所学必要有所思，基于问题的思考，源于课堂的反思，可以独立思考，可以集体研究，从中获取新知，赢得经验。
做一名阳光教师，更要有博爱的胸怀。因为在我的家庭中曾因为教育的不公而留下了记忆的伤疤。
初三那年，我与妹妹分别报考了幼儿示范与济南师范。同样都是班长的我们，赢得一次中考评优加分的机会，但只能推选一人。原本双方班主任与我们的父母商定后决定把机会给妹妹，让她在中考更有把握。可谁知，等成绩公布妹妹落榜时才发现，她的班主任因私人关系擅自将加分名额给了别人。一向比我各方面都表现优异的妹妹，就这样在人生的第一个转折点上失败了。99年的.暑假，一家人几乎是以泪度日，但大家都是在夜深的时候偷偷哭泣，心里的那份遗憾和对班主任做法的厌恶为我们的生活烙下了深深印记。直到现在，每当看到我取得成绩获得荣誉时，父母依旧会悄悄的感慨：“当年要是老二考上师范，一定也是位出色的老师。”
正是有了这样一段刻骨铭心的经历，才让我更加懂得珍惜，更加追求教育的公平。从我踏上教师岗位的第一天，我就对自己说：“我要热爱我的职业，我更要公平的爱对待我的每一个孩子。”
面对孩子，我会送上阳光般灿烂的笑脸；面对同事，我会给予阳光般温暖的态度；面对家长，我会送上阳光般真诚的交流；面对教育，我会拥有阳光般平和的心态；面对教研，我会投入阳光般向上的热情；面对发展，我会储备阳光般不息的能量；只因我要做一名阳光教师。
做一名阳光教师演讲稿范文3
记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样你永远不能成功地教给儿童以任何东西”法国作家罗曼罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中总得自己心中有阳光”我想我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”俗话说亲其师则信其道；信其道则循其步喊破嗓子不如做出样子所以说教师是旗帜学生如影随形般地追着走；教师是路标学生毫不迟疑地顺着标记前行
四年级的吕君英老师她是我们学习的榜样也在我们之间播散着阳光
吕老师从教至今已经有二十年头在来到舜文之前一直担任着数学老师应学校教育工作改行做个综合实践老师当接到任务之后她没有说过一个不愿意虽然她从来没有教过这一科目综合实践学科是一项复杂、活动性强的学科在教学内容上没有统一、完整的教材吕老师接到任务后认真研究课程钻研课程特点每一份材料每一份教案都是自己亲手准备和书写的他的孩子今年上半年参加中考她没有请过一天假没有耽误一个课时没有说过一句辛苦今年暑假她利用一个暑假的时间加班加点编制了综合实践所有的.课程为综合实践学科贡献了自己的一份力量而且从无怨言对待工作她兢兢业业对待生活她积极向上对待孩子她悉心教导每当看到办公室有垃圾的时候她总是主动的用受伤的手拿起笤帚认真的清扫每个角落当办公室其他人说吕老师您别干了她总是微笑着说你们忙都有课我又不当班主任这些活也不累一会儿就干完你们休息吧每每听到这样的话办公室的老师们心里都充满着敬意正是因为综合实践学科杂而细所以每节课后都要收学生作品吕老师每次都制定好表格一个孩子一个孩子的收作品好的吕老师还精心制定了奖励措施鼓励孩子们动手实践提高孩子们的动手能力和激发孩子们对待综实学科的兴趣她教的班级很多人数相对也很多所以作品也多收作品在很多老师眼里是很头疼的事情但是她不厌其烦对待还没有教上作品的同学记录清晰并用温暖的语气告诉孩子们别着急耐心做做好了送到我办公室来老师会等着你相信你的作品是最优秀的每当办公室老师有急事离开了学校她总是说你有事赶紧去处理放心班里交给我我帮你带着她还经常和我们探讨她的工作感言她说：每当看到那一双双渴求的目光一张张专注的面容不由得让人身心激动似乎融入到无比圣洁的情境生命也因此赢得了壮丽的升华我们老师们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举但却是用平凡与崇高的师德之光照亮了一片清纯的天地
常言道学高为师身正是范教书育人教书者必先学为人师育人者必先行为世范吕老师的认真负责是我们学习的榜样她的阳光的心态感染着我们身边的每一个人作为年轻教师我们要向她看齐更要向她学习
做一名阳光教师演讲稿范文4
我个人认为教师这个职业从健康的角度来说并不是一个理想的职业其实理由也很简单：首先是工作压力比较大身为教师无论面对的是优等生还是后进生都责无旁贷是个“劳心”的职业；其次是每天八个小时除了上课一般都是坐在办公桌前埋头备课和批改作业缺少运动；另外学校正在搞课堂改革不断有外校参观学习教师们不敢怠慢……
当然以上所说的都是一些客观因素一位教师想要拥有一个健康的身体更多的是依靠个人良好的习惯和热衷运动的精神
我们要学会做一个“阳光教师”什么是阳光教师呢所谓阳光教师就是指一位喜爱运动的教师阳光、自信、富有活力既是教学能手又深受学生们的喜爱还能带给大家快乐每天把最美、最有活力的形象展示出来我自认为也算得上一位比较关注健康的教师吧当要把阳光这两个字放到自己身上的时候不能不让我深刻地反省一下：我是不是符合要求是不是够得上是一位阳光教师呢？
我真是觉得自己还差得太远！
真正的阳光教师要有“宰相肚里能撑船”的宽广胸怀要能容天下所容之事允许学生犯错误给学生改正错误的机会当学生犯错误时不是一味地批评、指责而是帮助学生分析发生错误的原因如果是自己的教育方法不当时要敢于向学生说对不起真正的阳光教师是不怕向学生承认错误的教师能正确地对待自己的.缺点和错误也是以身作则的具体表现教师向学生认错能给学生树立有错必改的榜样；这样做不但不会影响教师的形象降低教师的威信而且还会使学生更加由衷地敬佩教师的见识和修养从而更加信任、亲近老师反之如果教师有了错误为了面子、为了师道尊严极力掩饰反而适得其反
阳光教师不光要有活力四射的外表热爱运动更要具有一颗阳光般的心灵记得一位前辈说过与学生打交道老师的心态也会变得年轻是啊热爱学生才能和学生打成一片童稚可爱的学生自然也可以将老气横秋的老师熏陶得更加年轻和生动拥有一颗永远阳光的心灵
我这才发现当我致力于成为阳光教师之后我关乎健康人生以及优秀教师的观念也在潜移默化中不知不觉地发生着变化把上下楼课堂巡查当成锻炼身体的运动把备课上课当成与教师、学生聊天把与科代表座谈交流当成休闲把听公开课当成欣赏一场精彩表演把写反思板当成课余书法练习自我陶醉自我欣赏……成为一位阳光教师不正是我追求成为一名好老师！虽然我还没有很好地做到这一点但是随着我不懈的努力这个目标也会离我越来越近的！
让我们携手一起努力吧！
做一名阳光教师演讲稿范文5
阳光象征着光明、温暖寄寓着积极向上做一名阳光教师在给予别人阳光的之前要先实现自我的阳光
做一名阳光教师性格为首
儿时我自认为是一名充满活力与童真的学生；年满18我自认是一名充满朝气与热情的青年；而如今已是“奔三”的人我更自认是一名充满阳光与自信的幼儿教师父母从没有给予我富裕的家境、优质的教育但却将朴实、善良、开朗、坚强的性格作为最宝贵的财富赠予我一生伴随着我的成长与发展……
做一名阳光教师心态为重
大家常说我有“黄牛”的精神但我却对大家说我有“阿Q”的`精神当然我的“阿Q”精神与鲁迅先生笔下的阿Q精神截然不同遇到困难我会坚定信念鼓励自己：“我能行！”；面对失败我会收起失落安慰自己：“没关系！”；有了成功我会总结经验告诫自己：“再努力！”这又何尝不是一种阳光的心态呢阳光心态有这样五大精髓虽然不完全是我自己原创的但却是我坚持为做的：第一不能改变环境就要适应环境；第二不能改变别人就要改变自己；第三不能改变事情就要改变态度；第四不能向上比较就应向下比较；第五不能赢得昨天就要利用今天
每个人做人处事的方式方法除了性格干扰最重要的就是一种心态定位性格难以改变但心态可以调整要做一名阳光教师先学会做自己心灵的调节师这样才能在取悦自己的同时更容易被别人所接纳
做一名阳光教师素养为贵
素养即素质与涵养做一名阳光教师不仅要具备过硬的教师职业素质更要以乐学、善思、博爱的精神塑造教师自我涵养“活到了学到老”、“走到儿学到儿”或学人、或学事、或自学、或互学……这都是一种乐学的表现有所学必要有所思基于问题的思考源于课堂的反思可以独立思考可以集体研究从中获取新知赢得经验
做一名阳光教师更要有博爱的胸怀因为在我的家庭中曾因为教育的不公而留下了记忆的伤疤
初三那年我与妹妹分别报考了幼儿示范与济南师范同样都是班长的我们赢得一次中考评优加分的机会但只能推选一人原本双方班主任与我们的父母商定后决定把机会给妹妹让她在中考更有把握可谁知等成绩公布妹妹落榜时才发现她的班主任因私人关系擅自将加分名额给了别人一向比我各方面都表现优异的妹妹就这样在人生的第一个转折点上失败了99年的暑假一家人几乎是以泪度日但大家都是在夜深的时候偷偷哭泣心里的那份遗憾和对班主任做法的厌恶为我们的生活烙下了深深印记直到现在每当看到我取得成绩获得荣誉时父母依旧会悄悄的感慨：“当年要是老二考上师范一定也是位出色的老师”
正是有了这样一段刻骨铭心的经历才让我更加懂得珍惜更加追求教育的公平从我踏上教师岗位的第一天我就对自己说：“我要热爱我的职业我更要公平的爱对待我的每一个孩子”
面对孩子我会送上阳光般灿烂的笑脸；面对同事我会给予阳光般温暖的态度；面对家长我会送上阳光般真诚的交流；面对教育我会拥有阳光般平和的心态；面对教研我会投入阳光般向上的热情；面对发展我会储备阳光般不息的能量；只因我要做一名阳光教师
【做一名阳光教师演讲稿】相关文章：
做一名阳光型教师心得体会05-13
做一名阳光教师演讲稿02-25
做一名幸福的教师心得09-27
做一名好老师11-19
做一名让人民满意的教师11-07
做一名高尚的教师培训心得10-22
争做“四有”教师演讲稿：做一名阳光教师11-09
做一名幼儿老师的心得10-10
做一名终身学习型教师09-01