跟岗学习发言稿
在不断进步的时代，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。你知道发言稿怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的跟岗学习发言稿，希望能够帮助到大家。
跟岗学习发言稿1
尊敬的李科长、曾局长、潘局长、李校长、丘校长、老师们：
大家早上好！
我们这期跟岗学员还有来自清远市及肇庆其他县市区的教师一行共8人。今天非常有幸来到怀集实验小学丘红慧教师工作室进行跟岗学习，心情无比激动。千言万语汇成两个字：感谢！感谢肇庆市教育局李时健科学及怀集县教育局的领导对我们关心和支持；感谢怀集实验小学对我们的支持和热情款待；感谢丘红慧教师工作室对我们的悉心指导！怀集实验小学是一所百年老校，省一级学校，文化积淀非常丰厚，课题研究硕果累累。学校在教育教学领域上取得了许多辉煌的成绩，获得了无数殊荣。今天到此来学习，它的辉煌业绩和创新的局面更让我大开眼界。而实验小学中以丘红慧副校长为主持人的教师工作室更是一个优秀的省教师工作室，充分发挥了工作室成为“名师成长的摇篮，资源辐射的中心、师生对话的平台、教育科研的基地”的作用，已经为我省培训骨干教师立下了汗马功劳，实现了“让骨干教师成名，名教师更名”的双重目标。
昨晚拜读了丘红慧副校长主编的教师工作室省级骨干教师跟岗学习研修班的《研修手册》，丘红慧副校长对工作那认真的态度让我佩服，也让我感动。目的非常明确的工作计划，内容丰富多彩且实效性能强的活动安排，无不凝聚了丘校长的智慧和心血。我想，有这样一位优秀的主持人和导师指导我们的'学习，我们的跟岗学习的成果一定会上一个新的台阶，一定会满载而归。
按省骨干教师培训计划，接下来我们将在实验小学丘红慧教师工作室跟岗学习二十天。能向大名鼎鼎的丘校长及实验小学的领导教师学习，这真是一次难得且是大好的学习机会，作为一名省骨干教师的培训对象，在跟岗学习阶段，我们将带着虚心求学的态度，抱着不断提升自己专业知识和教育教学水平的目的，走进教师工作室的课堂，积极参加工作室开展的一切教学教研活动，认真做好课题的研究工作，努力地完成跟岗学习的所有任务，形成自己的教学风格。
最后再次感谢市教育局李科长和怀集县教育局领导对我们跟岗学习工作的支持和帮助，感谢怀集实验小学对我们的热情招待，给我们跟岗学习创设一个美好的环境和成长平台，感谢丘红慧教师工作室对我们跟岗工作的悉心指导和引领。祝怀集实验小学教育教学工作蒸蒸日上；祝丘红慧教师工作室名扬四海，人才辈出；祝大家身体健康，工作顺利、家庭幸福！谢谢！
跟岗学习发言稿2
尊敬的鲍校长、各位领导、老师们：
你们好！金秋送爽，凉风习习，但我们此刻的心情如六月天气般火热。我们一行12人到拱北小学跟名师鲍当洪校长学习，转眼间20天过去了，还记得10月8日给我们接风的晚饭，鲍校长及其领导班子的热情招待。鼓励的话语，催人奋进，使我们每一位学员心里都感动无比，斗志昂扬。今天我们要回到各自的工作岗位上，心里有很多话要对鲍校长等领导说。
一、道不尽的感谢
回首这20天的跟岗学习，真是内容丰富，形式多样，效果明显。鲍校长安排我们专题讲座、备课、听课、评课、参观学习、经验介绍等等。我们深入到鲍校长及该科组老师的一线课堂，观摩了一节又一节的精彩课堂，聆听鲍校长的一次又一次的细心指导，参加了一次又一次的务实的教研活动，受益匪浅。
忘不了第一个星期天，我们的共同联欢。学校的领导及老师的热情好客及态度诚恳，至今难忘。忘不了由第一天踏进拱北小学的校门，鲍校长为我们早准备的办公室，配上手提电脑、打印机和传真机；为我们安排了对口老师，送来了所有珍藏的课例光盘、论文集、图画册及学习用品。为我们安排最近的酒店；免费为我们提供早、午、晚三餐饭。原来学校是不开晚饭，但鲍校长为了方便我们，大开绿灯。为免我们的思乡情愁，鲍校长牺牲自己星期六、日的休息时间，带我们到农科所等地参观。一声声亲切的问候，一次次人文的关怀，我们时时地被感动着。在即将离开学校的时候，真的有些依依不舍，但又不得不离开。我们忘不了在拱北小学的点点滴滴。20天来，我们学习着，收获着。得到了鲍校长、其他领导、老师们及后勤人员的关心和爱护，不是一种最大的幸福吗？
二、说不尽的进步
1、开阔了我们的'视野
我们在拱北小学充分感受到了具有英语特色的校园文化建设和办学理念。一进校门，左手边的大镜子，提醒我们时刻要注意为人师表。右手边是办学理念：以学生的发展为本，立足六年，辐射六十年。告诉大家的求学目标。校园各处的英语文化氛围，一句句英语谚语，一幅幅英语情景对话，设计漂亮的宣传栏等等。英语科组每天早上组织的“每日英语”是拱北小学的一大特色，学生每天都自觉排队说英语，我们感受到了学生良好的学习习惯，这不是做秀，也不是一朝一夕能做到的。还有设计独特的书香园，更是充分体现了拱北小学的爱读书的氛围。
2、提升了自身的业务能力
在跟岗学习期间，我们近距离接触了鲍校长，深深被他高尚的师德，科学的管理方法及高强度的工作量所赞叹。我们共听了鲍校长12节示范课，我们都被鲍校长的渊博的知识、精湛的教学艺术、严谨的治学态度、高度的责任心和耐心及独特的人格魅力所折服。这不是一个常人能做到的。另外我们还听了他们科组老师多节的示范课，他领导的英语科组，，个个都是英语高手，教学骨干，能独挡一面，真是强将手下无弱兵。他们积极配合我们上课，有求必应。通过交流，我们不仅开阔了视野，还加深了对小学英语的教材的理解，更重要的是鲍校长能让我们站在一个新的高度，从一个新的角度，用新的教育教学的理念和务实的教学方法去演绎共同热爱的英语教学。我们学会了有效的集体备课，学会了课题研究，学会了思考，学会了反思，也学会了如何做一个高尚的老师。更明白了一切的教学行为都是为学生服务，以学生为本，根据学生的实际情况，设计有效的课堂活动，达到高效的课堂效果。
20天的跟岗学习，我们收获着教育教学理念的更新，理论水平的提高，教学技能的增长及个人知识的积累。这是收获的金秋，也是促进我们在教育教学路上不断进步的20天。我们回到当地以后，一定以鲍校长及领导下的团队为榜样，热情工作，消化吸收，找出自己的不足，不断总结，不断反思，为小学英语教学做出应有的贡献。
鲍校长，如果我们有做得不对或不够的地方，请多多包涵。最后请允许我代表所有的跟岗学员向您和您领导下的各位老师们，深情地说声谢谢。我们会永远忘不了在拱北小学的20天，师恩永记心中。祝拱北小学办学兴旺；祝老师们身体健康，工作顺利，家庭幸福，学生学业进步。祝鲍校长好人一生平安，事业更上一层楼。
我的发言完了。Thankyouverymuch。
跟岗学习发言稿3
“天下无不散之筵席”， 20天，一晃而过，我们就要离开东莞中学唐章辉教师工作室了。因为要离开，忽然觉得有点不舍，舍不得这么好的师傅，舍不得工作室这些益友，舍不得这一群天天一起生活、学习的伙伴们……20天的所见所闻，所感所思都太多太多，而沉淀下来，留驻心底的就是感动和感谢、温暖和幸福。
20天里，我们先后观摩了名师唐章辉、东莞实验中学王瑜老师,东莞中学松山湖学校谭姗姗老师、及东莞中学麦志媚、丘韶科等多位老师的课堂教学，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，收益良多。让我们不但学到了知识，更加被各位老师高尚的品质和对教学认真的态度所折服和感染。
20天里, 我们认真听课，坦诚评课，认真准备汇报课，互相交流听课心得、书写教学反思，共同探讨课题研究的内容和方法,一起外出参观学习…碰撞智慧火花。
20天里，我们聆听了王瑜老师关于《教育科研论文写作》的讲座，唐老师的题为《甘为人梯,乐于奉献》关于教师专业成长和科组建设的的讲座, 聆听了二师计算机系周如旗主任、东莞市教育局教研室黄振余和东莞市第六中学徐建刚主任关于课题研究的讲座，期间还参加了三位名师的“珠海论剑”……他们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的演讲，生动的举证，全新的理念，无不使我们震撼；渊博的学识、儒雅无不使我们敬畏，引领我们对信息技术教育和自身的专业发展有了更深层次的思考，灵魂在净化，视野在敞亮，内心更走向了澄明……这段特别的学习日子，将是我们教育生涯中最难忘最珍贵的一段记忆。
20天，累并快乐着，忙并收获着，苦并幸福着。幸福着二师计算机系领导和老师的亲切关怀，幸福着我们来到东莞这个充满团结、和谐和友爱的队伍里,幸福着给予我们细心关照的东莞中学的领导们,幸福着我们遇到了—唐章辉老师，一位知识渊博、经验丰富、和蔼可亲、为人诚恳的名师，让我们深深地感受了他的敬业精神和朴实无华却不失伟大的教师人格魅力。能得到他的带领和指导，是我们的荣幸。还有工作室的每位老师，从他们身上，我们不但感受到了和谐、融洽的气氛，也深切地感受他们勤恳耕耘、敬业爱岗、自强不息的精神……在他们的带领下，我们9个来自不同地区的.学员成为一个亲密和谐的学习大家庭。大家合作学习、互相促进、共同成长。
“态度决定高度，行动塑造未来”，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学工作中，我们将汲取各位老师的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教研能力更上一个台阶。
跟岗的20天里，我们的感触很多，言语已无法表达，更多的是留恋和感激，感谢唐章辉老师及工作室的每一位成员，感谢东莞中学的领导和全体员工，感谢指导过我们的所有专家和老师们。相信今天的收获，会在不久的明天编织一幅“喜看稻菽千重浪，静听幼竹拔节声”的丰收图。
跟岗学习发言稿4
尊敬的各位领导、各位专家、各位同仁：
大家上午好！
我是来自韶关市田家炳中学的邓宇馨。今天能作为“孔维波名师工作室”的学员代表发言，我感到万分的荣幸，也无比激动！
首先，请允许我代表全体学员对省市教育行政部门的领导、对孔维波老师表示衷心的感谢！感谢各位领导对我们此次跟岗学习的重视、支持与指导；感谢孔老师及工作室各位老师的精心策划和悉心安排，为我们的学习和生活提供专业的指导和周到的服务。感谢北江实验中学慷慨地为我们敞开课堂，让我们观摩取经，为我们创造了良好的学习条件。感谢大家为我们教师的专业成长搭建良好的培训平台。
谢谢！
作为一名教师，在专业成长的道路上，若能得到良师的引导，将会使自己在较短的时间内获得长足的进步。作为名师工作室的学员，我们无疑是幸运的.。因为我们的导师孔维波老师是广东省名师，他，师德高尚、治学严谨，教育教学经验丰富。今天，我们拥有了孔老师工作室提供的得天独厚的优越条件，有机会与孔老师近距离地交流，意味着我们有了更多的学习机会，有了更贴近实际的发展平台。相信在孔老师及工作室各位老师的引领、帮助和指导下，通过参加科研课题研究，深入课堂实践；通过专题讲座、教育考察、经验交流等一系列扎实有效的培训活动，我们的教研教学技能得到快速提升，做到内强素质，外树形象。
在为期三周的跟岗学习活动中，我们全体跟岗学员绝不辜负各级领导对我们的厚爱，一定会珍惜这次难得的学习机会，坚决做到：严格遵守培训管理制度，认真实施培训计划，刻苦学习，虚心请教，团结协作，潜心研究，深入反思，做好笔记，每天写好跟岗日记，不断的上传更新自己的个人博客，用最佳的精神状态投入到跟岗学习活动中，以优异的成绩，良好的表现来报答上级教育部门和孔维波名师工作室的精心培养，来感谢北江实验中学给我们提升自我的平台和工作、生活上的支持。
过程孕育结果，行动改变未来。只有过程的完美才能昭示结果的完美，让我们从今天开始，从点滴做起，只要我们努力，只要我们坚持，相信不久的将来，我们会用事实来验证我们今天的誓言，用行动来创造新的教育美景。
最后祝领导、老师们身体健康，工作顺心！祝学员们学习愉快，学业有成！预祝培训圆满成功！
谢谢大家！
20xx-11-12
跟岗学习发言稿5
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好。非常感谢组委会给我今天这个发言的机会。
今天，我们期盼已久的78届百万庄小学、80届111中初中和北京市111中学，82届高中毕业三十年同学聚会在微笑与友谊、喜悦与激情中如期举行。大家久别重逢，欢聚一堂，我的心情十分激动，十分高兴。
首先，请允许代表全体同学向为我们付出辛勤劳动的各位老师表示衷心的感谢，向远道而来参加今天聚会的同学表示热烈的欢迎，也非常感谢这次聚会的组委会付出的努力和汗水。
回首往事，真可谓光阴荏苒，岁月如梭！三十年前的觥筹交错还历历在目，三十年前的欢声笑语还荡漾于耳，三十年前的惜惜相别恍然还在记忆深处，不知不觉中走过了三十年。三十年了，我们彼此相知相忆；三十年了，我们脑海中不时浮现出当年的意气风发和激情燃烧；三十年了，我们都历经岁月的沧桑和生活的变迁。然而，永远不变的是用三十年时间打磨出的深厚友情。
想当年，你我正是青春年少、豆蔻年华。两年的'同窗生活，七百多个日日夜夜，我们指点江山，激扬文字，风雨同舟，甘苦与共；既有欢乐，也有痛苦，既有成功，也有失败，既有友谊，也有矛盾。两年的时光，在我们的一生中虽然十分短暂，但母校的一砖一瓦，一草一木，真挚的、深深的、亲密无间的同学情谊，特别是我们尊敬的老师，他们谆谆善诱，诲人不倦，既严肃，更多的是慈祥，而且还有一点沉重的身影，更是在同学们的脑海中留下了终身难忘的记忆！
试看今天，三十年沧海桑田世事变迁，三十年离愁别绪挥之不去，三十年人在旅途风雨兼程，三十年韶华匆匆花开花落……或许你鼓了钱包，或许你仍清贫依旧；或许你事事顺利，或许你仍命运坎坷……在岁月的长河中，只要我们热血未冷情怀没老，只要我们弦歌未断奋斗没止，生命的彩虹定然会出现在你那湛蓝的人生长空。
亲爱的同学们，亲爱的兄弟姐妹们，三十年前，我们由陌路变成朋友，由朋友变成手足，谁能说这不是一种缘分？
俗话说：一杯浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。在人生的道路上，有我们携手同行，真情相伴，谁还会寂寞孤独？今天，请在此留驻，敞开心扉，吐露心声，分享喜悦，宣泄烦恼。我们永远是朋友。
此时此刻，此情此景，我们更应该感谢的是我们的老师，是他们教给了我们学问和知识，教给了我们一技之长，教给了我们做人的本领，教给了我们热爱生活的信念。是他们用辛勤的心血与汗水奠定了我们人生的基础，在这里，我们真诚地对尊敬的老师说一声，你们辛苦了！最后，祝所有的老师们身体健康，心情愉快！祝所有的同学们工作顺利，事业有成，友谊地久天长。
祝我们82届北京市111中学30年同学聚会圆满成功。
跟岗学习发言稿6
敬佩的王xx老师，李xx校长，各位同仁：
早上好！
感谢省教育厅给了我们这次跟岗学习的机会，感谢王xx老师在百忙中愿意接纳、培训我们这些有强烈教育情怀的学生，谢谢您领着我们前进，接下来您要辛苦了。
如果有人问你，xx年12月1日，这是一个什么日子，你会告诉他什么呢？不瞒你说，今天是xx年省小学数学骨干等23名学员开启到著名特级教师王xx工作室跟岗学习的日子，开启追逐成为一名有自己教学特色的明师的日子。（特别说明这个名在我心目中是明白的明）历史上的今天，又会是一个什么日子呢？不论我用百度、360导航，还是用google、雅虎等搜索引擎进行搜索，我们都会惊喜地发现，这个12月1日，历史上的今天记录的那些人，他们都有一个共同的属性——他们都是非常特殊，创造了非凡的价值；记录的那些事，都是正面、积极地为这个世界传递正能量，并为之付出、努力、奋斗，甚至是牺牲……试问：我们开启追逐成为一名有自己教学特色的明师的日子特别吗？它有资格进入历史上的今天吗？其实，历史是后人写成的，我很不清楚，公元xx年12月1日会不会成为我们历史上的今天。
但我们很清楚的是我们用每一个今天在书写着我的历史。
在接下来的时间里，我们将放下浮躁、放下懒惰、放下那只有三分钟的热度、放空那个很容易被诱惑的大脑、放开那一双很容易被什么事情都吸引的'眼睛、管住那一张可能对什么事情都想八卦两句的嘴巴。我们会静下心来，从事一课的研究，以“读书、写作、磨课、做课题”为手段，努力实现“一万个小时的定律”。为了这个目标，我是去行走、去奔跑，而不是漫无目的去流浪，我们应该用我的那种快乐、幸福、焦虑、忧愁、甚至痛苦，去锻造我们生命的意义，我们要抓住每一个今天，通过我们不断地努力、不断地付出，让这个xx年12月1日成为一个特殊的日子，让它成为我人生中历史上的今天，也成为大家人生中历史上的今天。
下面几句话与大家共勉：
不是因为拥有了才付出，而是因为付出了才拥有！不是因为成长了才去承担，而是因为承担了才会成长！不是因为有了希望才坚持，而是因为坚持了才有希望！
跟岗学习发言稿7
各位领导、各位老师：
大家下午好！
时间过得真快，我们的跟岗学习时间很快过去。今天我在这里代表全体跟岗学员做一个中心发言。
短短的半个月，我们吃在学校，学习在学校，学校领导、学校老师非常照顾和关心我们，我们非常感动，也非常感激。在此，我代表全体学员向各位领导深深鞠一躬，表示我们内心最真诚的感谢！
跟岗学习的这段时间，我们特别珍惜，在学校领带的关心和导师的指导下，我们获益匪浅，主要体现在以下方面：
一、浓厚的校园文化给学生营造了一个无声的而很有教育意义的学习环境。
两个校园我们都参观了，无论哪个校园，我们感受很深的就是校园环境。叶圣陶先生《苏州园林》是这样写的：“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，我看xx小学也可以这样说：“无论站在哪个角落，眼前总是能感觉到浓浓的文化氛围”，从过道到楼梯两侧，从教室布置到办公室的宣传，从学校铃声到厕所的小小标志，从升旗仪式到大课间活动，从陶艺艺术到羽毛球特色，从围墙里面的大幅学生画到围墙外面的镂空陶艺展从每层楼多处的书架和丰富的图书到学校集子，比如学生的感悟集、老师的论文集、羽毛球的`打法等等书籍，无不让我们感受到校园文化处处存在，就像一双双深邃的眼睛在潜移默化地教育着学生、引领着老师。
二、严格、科学的管理，创造了学校良好的形象
这里我通过三件小事来说明：a、有一天，午班的保安出于关心我们，给了我一串电脑室的钥匙，后来，我们因为下午听课，又是王蕙教授的指导，没及时换钥匙，出校门时，晚班保安误以为我借钥匙没按正常手续登记，批评了我，我很乐意接受。b、我们无论什么时候走进学校校园，我们看不到一片纸屑，看不到学校老师和学生乱丢乱吐的现象；c，每天从走进校门的那时起，学生高高举起的队礼，亲切的一声老师好，让我们的心情特别舒畅。
我们感觉到这里的保安、学生都那么有礼貌，那么有素质，老师和学校领导的素质就不用说了。
三、老师的积极向上的精神面貌、尽职尽责的工作精神，耐心认真地给我们指导，我们收获多多。
来到xx小学，我们感觉到xx小学的老师勤劳肯干，积极向上，认真上好每一堂课，积极开展每一次研讨。在那次语文科组活动上，每个年级的评课是那样的深入。通过上课演示、评课交流，我们清楚了略读课文该怎样上，我们明白了语文课该怎样上。那天，我组织学员对语文教学学到的经验总结，一共总结了20点之多。我们来到这里，一共听了13节课，我们知道每一节示范课的背后，都凝聚老师们的辛劳，我们感动之余，内心感到不安：我们来到这里打乱了老师们、学生们的正常的教学秩序，给领导们增加了很多工作任务。我们会默默的把这些记在心里，回去把所学的、所感动的、不安的全部化作工作的动力，提高自己，带动学校领导和老师。
时间留不住我们，但xx小学的精神把我们的心紧紧牵系在一起。我想这只是一次短暂的离别，在以后的工作中，我们会以xx小学的领导和老师、学生作为我们学习的榜样，扎扎实实开展工作，不辜负xx小学领导和老师给我们的期望，不辜负教育厅对农村学校老师的关心和寄予的期望。我们在工作中遇到不懂的问题，我们还会通过各种途径和各位领导联系，向各位老师取经。如果有机会的话，我们会在我们学校领导的带领下，和xx小学进行校与校之间的交流。这样我们就会学到更多。
跟岗学习发言稿8
各位领导、各位老师：
大家好！
12月1日至16日我参加了“小学语文跟岗学习”，收获很多。在此，我做一个简要的总结，和大家一起分享：
一、以“河南岸中心小学”为荣，处处注意维护学校的形象。
在此次学习中，我多次在一些很重要的场合介绍了“河南岸中心小学”，把“河南岸中心小学”做了一个很好的宣传：
1、我代表此次跟岗学习的300名学员，在开班典礼上做了发言，当主持人用响亮的声音宣读“下面有请惠州市河南岸中心小学”的话语时，我心情特别激动，也特别骄傲！
2、同行12人，我担任着小组长的角色，作为组长，我引导学员以“务实、肯干”的精神认真学习，得到了组员对我们学校老师的高度评价。
3、在跟岗学校景泰小学的欢迎仪式上，学校向我们赠送了他们的一些论文集，我代表学校向他们赠送了我们刚出版的《荷晓》校刊，得到了他们学校领导对我们学校的肯定。等等。
二、珍惜机会，好好学习，不断总结和反思
这次跟岗学习，获益匪浅，主要体现在：
1、景泰小学浓厚的校园文化给学生营造了一个无声的而很有教育意义的学习环境。这里，我想提的是，他们的每个过道都有书吧，每个班级都有流动的课外书漂流箱，学生的课间通过课外阅读变得充实，少了噪音，少了追赶，这一点值得我们学习。
2、严格、科学的管理，创造了景泰小学良好的形象。这里我通过三件小事来说明：a、有一天，午班的保安出于关心我们，给了我一串电脑室的钥匙，后来，我们因为下午听课，又是王蕙教授的指导，没及时换钥匙，出校门时，晚班保安误以为我借钥匙没按正常手续登记，批评了我，我很乐意接受。b、我们无论什么时候走进学校校园，我们看不到一片纸屑，看不到学校老师和学生乱丢乱吐的现象。即使地上有纸屑，学生行动很迅速，随即把纸屑捡起来丢进垃圾桶；c，每天走进校门，学生高高举起的队礼，亲切的一声老师好，让我们的心情特别舒畅。我们感觉到这里的保安、学生都那么有礼貌，那么有素质，老师和学校领导的素质就不用说了。
3、通过学习，我对语文新课程改革的教学有了一些新的思考，比如语文教学要怎样去进行“学法迁移”，要怎样在课堂上“激情引趣”，高效课堂的`“高效”要怎样落实，怎样听课和评课等等。
4、通过学习，我还懂得了，班级管理中班队活动课可对学生思想教育的重要性，他们的中队活动课学生自己主持，主题意义深刻，潜移默化地引导着学生去学会做人、学会学习。
三、总结经验，在实践中提高自己，带动学校的老师
非常感谢学校给了我很好的机会，我会好好去总结这些宝贵的经验，并在教学和班级管理的实践中去不断调高自己，并且通过公开课、论文或是交流会等形式把这些经验传递给学校的老师，达到共同的提高。按照冯校的指示，我和我学习的景泰小学建立了良好的友谊，条件允许的话，以后我们还将与这所省一级学校进行互动，更好地向他们学习。
最后，感谢此次跟岗学习给我支持和帮助的领导和老师，谢谢大家！
跟岗学习发言稿9
各位领导，各位老师：
早上好！
很荣幸能代表这次去xx培训的班主任来分享此次培训的一些感受和收获。非常感谢县教育局给予我们这次非常宝贵的外出学习机会，让我们有幸跟xx老师学习新的教育理念。此次我们一行9人学习的地点是在xx市光明中学xx老师的名班主任工作室。xx老师是中学语文高级教师，xx省中小学名班主任工作室主持人，德育预设教育理念的提出者和践行者，发表教育教学论文200多篇，出版教育专著13部。其中《教育航海记》被xx第二师范院校作为网络教材；《治班有道—班主任智慧手册》被大夏书系列为全国中小学班主任培训用书，而钟老师最新出版的教育专著《教育让希望重生》也引起广泛共鸣，我们非常幸运的在这次培训中得到了xx老师这本亲笔签名新书，这也算是一种收获吧。
在三天的学习时间里，xx老师深入浅出地阐述了一些新的班主任工作理念，并列举了大量生动感人的案例；她独到的见解总能让我们有一种豁然开朗的感觉，她从多个角度诠释了该如何成为一名优秀的班主任，带给我们的是一次又一次的.启迪和思考，接下来我就具体和大家分享两点内容。
一、关于学生——德育预设作用大
关于学生，我们除了教给他们文化知识以外，更重要一点就是对学生进行相应的德育教育，这也是学校的一个重点。以往我们对学生进行德育教育，往往停留在法官、警察阶段，当学生出现问题时，只判断对错、并给出一定的处理，把处理当作学生教育的终点。我之前也是如此，很多时候都是处理学生后就完事了没有后续工作。这样的做法按xx老师所说的就属于被动德育，当被动德育出现时无论你的教育智慧有多巧，教育能力有多强，给孩子的感觉总是失败和打击。而xx老师提倡的德育预设则显然不一样，它讲究在学生未出错前给予暗示、干预，在出错时注重自助，在出错后注重方法技巧，追求整体最佳效应，层层铺垫，步步为营，从而达到步步为赢的目的 xx老师的德育预设有三个明显特征：
（一）是提前干预，在学生没出问题前教育，治人于未病；
（二）是注重铺垫，讲究设计效果，对工作的方式、难点、重点甚至结果进行准确估计和预算，步步为营地开展工作；
（三）是教人自助，整个过程贯穿自主教育精神，引导孩子追求自主教育、自主发展.
xx这样一种新的教育理念，让让我们有一种豁然开朗的感觉，她的实践证明德育预设这样的教育理念是可行的，是有效，对我们的班主任工作有极大的促进作用。这是我想跟大家分享的第一点德育预设。
二、关于教师——教育笔记、积累与沉淀
（一）xx老师的写作历程：
xx在讲述自己的成长过程时，把自己的成长过程总结为：废材→蛮干→苦干→巧干→乐干→寻梦→圆梦，在这样一个过程中，钟老师始终坚持写作，记录自己在教育工作中的事件和成长的故事，她通过写作改变了一个孩子的命运——《孩子，这不是你的错》；她通过写作改变了一群孩子的命运——《教育让希望重生》。钟老师的坚持成就了她现在的高度，她一直以来的积累与沉淀形成了一笔巨大的财富，让许多人受益。在培训的几天时间里钟老师详细地把她自己多年的教育写作经验毫无保留地传授给我们。她的讲解，让我们受益匪浅，也给我们极大的鼓舞。钟老师鼓励我们去写教育日记，也具体教我们如何去写日记提升自己，接下来我就把钟老师的方法和大家分享一下：
1. 写日记流水账；
2. 还原你的想法；
3. 融进你的反思；
4. 提升你的观点；
（二）如何去积累与沉淀
其实，我们每天都在经历着一个一个的教育事件，如果我们能把在教育中的所作所为记录下来，并借助事件，写写自己对问题的观点和看法，提出相应的解决方法。我想，下次要是再遇到同样的问题，就可以迎刃而解了。钟老师在培训期间一直鼓励我们去写一些东西，刚开始并一定要写得多好，多规范，关键是能去写，坚持去写，去形成文字，xx老师的鼓励让我们产生了一些思考，我们到底应该如何去积累与沉淀，我们总结了三条：：
1.尝试写一些教育笔记可以促进成长；（可用简书、美文等软件）
2.坚持写教育笔记以便积累更多更好的经验；
3.在写教育笔记后多思考有助于教育能力的提高.
以下是我们跟岗培训的班主任在培训期间和培训后来后利用简书软件写的一些心得体会：
总而言之，这次的培训让我们深受启发，在跟xx老师的学习中我们受益匪浅。作为初学者的我们，十分感谢xx老师给我们进行的这次培训，时间虽短，却足以让我们受益终身。我们也坚信，在班主任这条道路上，我们会走得更加坚定、更加从容！
最后，借用钟老师的一段话作为这次分享的结束语：一个平凡的人，拥有着一颗平凡的心，一份平凡，一份执着，坚持做好一份事业，这才是真正的有所收获...
跟岗学习发言稿10
敬佩的王xx老师，李xx校长，各位同仁：
早上好！
感谢省教育厅给了我们这次跟岗学习的机会，感谢王xx老师在百忙中愿意接纳、培训我们这些有强烈教育情怀的学生，谢谢您领着我们前进，接下来您要辛苦了。
如果有人问你，XX年12月1日，这是一个什么日子，你会告诉他什么呢？不瞒你说，今天是XX年省小学数学骨干等23名学员开启到着名特级教师王xx工作室跟岗学习的日子，开启追逐成为一名有自己教学特*的明师的日子。（特别说明这个名在我心目中是明白的明）历史上的今天，又会是一个什么日子呢？不论我用百度、360，还是用google、雅虎等搜索引擎进行搜索，我们都会惊喜地发现，这个12月1日，历史上的今天记录的那些人，他们都有一个共同的属性——他们都是非常特殊，创造了非凡的价值；记录的那些事，都是正面、积极地为这个世界传递正能量，并为之付出、努力、奋斗，甚至是牺牲……
试问：我们开启追逐成为一名有自己教学特性的明师的日子特别吗？它有资格进入历史上的今天吗？其实，历史是后人写成的，我很不清楚，公元XX年12月1日会不会成为我们历史上的今天。但我们很清楚的.是我们用每一个今天在书写着我的历史。
在接下来的时间里，我们将放下浮躁、放下懒惰、放下那只有三分钟的热度、放空那个很容易被诱惑的大脑、放开那一双很容易被什么事情都吸引的眼睛、管住那一张可能对什么事情都想八卦两句的嘴巴。我们会静下心来，从事一课的研究，以“读书、写作、磨课、做课题”为手段，努力实现“一万个小时的定律”。为了这个目标，我是去行走、去奔跑，而不是漫无目的去流浪，我们应该用我的那种快乐、幸福、焦虑、忧愁、甚至痛苦，去锻造我们生命的意义，我们要抓住每一个今天，通过我们不断地努力、不断地付出，让这个XX年12月1日成为一个特殊的日子，让它成为我人生中历史上的今天，也成为大家人生中历史上的今天。
下面几句话与大家共勉：
不是因为拥有了才付出，而是因为付出了才拥有！
不是因为成长了才去承担，而是因为承担了才会成长！
不是因为有了希望才坚持，而是因为坚持了才有希望！
跟岗学习发言稿11
本月为马不停蹄月，上周去了长沙，这周又奔深圳。感谢学校给我机会，感谢北滘教育局，感谢张玉彬老师工作室的所有指导老师，让我在不断学习中成长。短短三天，让我真切感受到了特区的不一样，让我恋上了深圳这一方圣土。下面我就分三方面来讲讲此行收获。
一、特区的人文。来到深圳，因为不熟悉，所以一脸茫然。但是深圳人民的热情让我兵至如归。首先接待我们的当然是热情洋溢演讲的杨坚校长了，这次不仅再次享受他的演讲，还意外收到了他送的两本书，那种喜悦无以比拟！另外充满热情的当然是我的导师姚强主任了。刚见面就嚷嚷合照，到处风景秀丽不选，非得选择“欢迎光临”这四个字下面来拍，这热情无以比拟啊！热情还不单单这点，晚上师徒联谊还介绍四位热爱教育事业的`帅哥认识，还豪车接送，这可真让我们多不好意思啊！朱主任还特意在他办公室泡茶给我们喝，当我们贵宾接待啊！深圳人热情不单只，还很贴心。当晚吃饭由于感冒不能喝酒，导师姚主任转身特别用心的为我点了一碗热豆浆，心理暖暖的。去到福田外国语学校结束时，邓颖老师还特意要导航到最近的路线给我去景秀中学。那个贴心，……。还有进酒店还发现浴巾也是那么贴心，是植物纤维做的一次性的，特别的好用。深圳人的贴心让我们这批顺德人倍感温暖啊。最后，我还发现深圳人做事还特别用心。去到每个学校，绿化虽然不多，却又那么一颗大树，上面各种小鸟在欢快的歌唱，包括公园也是这种景象，让人在宁静中找到无限的生机。进去学校，发现每一个学校的教学楼窗户外面都有木质的栏杆，都是一些防坠楼的装置等等。福田外国语学校连英语教育的那么用心，每写一个中文必定配上一个对应的英文，无时无刻把英文教育渗透于其中。可谓用心良苦啊。
二、特区的教育。三天以来的跟岗，给我感觉主要有三个：
1、理念国际化。从云顶学校的儿童观“孩子不是一张白纸，而是一粒种子“到呼吁教育要“标准化”走向“个性化”、“大锅”走向“小炒”、“改造”走向“发现”，从最美教室到多元化评价“云顶彩虹奖”，最后说教育要让生命神采飞扬。这种种处处都在告诉我们教育的原则就是“尊重生命”！
2、手段信息化。深圳的教育手段的非常先进的。教师基本能使用多媒体上课，因为走在互联网+教育的时代前沿，所以都应用了微课等技术进行翻转课堂。
3、技术先进。每一个老师都在强调微课的重要，那如何制作呢？有幸参加了福田的物理教师开题大会，更有幸的是听了雷斌老师的讲座，令我受益匪浅。“小影”app便是雷斌老师讲座中的主角了。讲座中，雷斌老师教我们制作微课首先要知道微课的特点。微课的特点总结起来有3点：简单、好看、易懂。其次是制作，首先要学会手机的拿法、拍法，然后再学会用小影里面的功能制作即可。
三、特区的学术。特区特别重视课题和名师的打造。所以这次也有幸学会了课题开题报告需要汇报的内容和名师工作室成立的过程。
总之，此行不仅让我收获了满满的知识，还让我收获了满满的幸福！期待下次学习。
跟岗学习发言稿12
华师大的各位领导、老师 ：
冬天的上海，虽有些寒冷，但是并没有阻止我们学习的脚步，11月26日在华师大领导的精心安排下，我们第二批“会昌县教师跟岗培训”项目的学员，来到了这美丽的大都市上海，进行为期一个半月的跟岗学习。一个多月下来，我们各小组成员谦虚学习，认真领悟，顺利圆满地完成了学习任务。下面，我代表高中组学习跟岗教师，在这里向各位领导汇报我们的学习情况：
我们高中组教师非常珍惜这次学习机会，服从上级管理，积极完成各项学习任务，并获得了跟岗学校的充分肯定和认可。在这学习期间，我们重点学习了一附中的先进教育理念、教学方法，领略学校的办学特色和管理。同时，我们得到了学校许许多多领导老师的关心和厚爱。在一附中这个温暖的大家庭里，我们收获的不仅是知识、方法，更多的是感动和幸福。
行走在一附中，我们内心充满着幸福的`感觉。一进校门，就看到了有着浓厚文化气息的背景墙，从正面看是由几个音符组成，可见这是一所艺术与科学融合的殿堂，背面是一首激情飞扬的诗《附中赋》，是一附中幸福的历史与文化的缩影。沿着学校主干道，一幢幢设计独特的现代建筑，和标准运动场相映衬，让你为之赏心悦目。校园里绿树环抱，花木扶疏，泉水淙淙。走进教学楼，我们被那些极富有时代气息的墙壁文化所吸引，无论是照片还是格言标语，无不给人启迪、催人奋进。那些关于教学、求知、感恩、为人、卫生、节约等方面的标语，启迪着、熏陶着、激励着每一位一附中学子，也感染着我们每一位跟岗教师。办公室满满的教育艺术类的书籍、教学楼走廊上的“名校图片”、宣传栏里“特级教师展”、“最美社团展”……校园的每个角落都弥漫充满浓浓的文化气息，我们被这种浓浓的书香氛围所包围着，默默的读着、品着，陶醉于其中。
悠久的历史，积淀了深厚的文化底蕴。一附中的前身是光华大学附中，从这里走出了许多杰出人才，如有领导人乔石、尉健行等，有学术界的泰斗，中科院院士等。这里有一流的办学实力，更有大批富有智慧和爱心的老师，在老师的精心培育下，一批批优秀学子从这里走出去。在一附中，有独具特色的校本选修课程和丰富多彩的社团活动，为学生的个性发展和潜能开发提供了宽阔的舞台；有华师大的师资帮扶，每周都有知名教授来校讲学，拓宽了学生的视野；还有学校的文艺活动、艺术节、运动会、头脑风暴大赛等活动，丰富了学生的校园文化生活。在一个半月里，我们和学校老师一起参加了庄严肃穆升旗仪式、一起观看元旦文艺节目，一起共同参与教学教研活动，看到了学生释放的个性和才艺，见识了学生做操整齐规范的动作，领略了教师精湛的教学艺术，如此所有的点点滴滴，都在我们心中种下了“美好”的种子。
不知不觉，转眼一个半月的学习就结束了。自从来到华师大一附中那天起，这里的一切都让我们倍感温暖和幸福，因为有领导的悉心关怀，有带教老师精心细致的指导，有同行们真诚相待。无论学习上，还是生活上，都给了我们最好的帮助和关心。在这里的每一天，总能看到一附中人脸上洋溢着的亲切笑容，也让我们感受着一附中人的素养和幸福。清晰地记得我们刚下车来到学校时，校长、办公室的主任们的热情招呼和款待，为我们精心安排好食宿，并一再说明我们来到这里就是一家人，别太客气。进入学习后，指导教师一节节充满智慧的课堂，让我们深受启发，倍感温暖。一次次课后思想的交流，让我们喜笑眉开，柳暗花明。为了我们能更好地了解学校，了解教学，学有所获，他们不知放弃了多少休息时间，主动找到我们。有这样的指导老师，何不是一种幸福呢？在生活上，领导老师也是关爱有加，经常过问饮食是否习惯，生活有无困难，一再告诉工作人员，对会昌的老师多一些照顾，等等，这些无不让我们感动着。一个多月来，我们与老师、学校结下了深厚的感情，每天都是快乐的、幸福的。
这次学习大家都虚心好学，严格按照上级的要求，力求学有所成，结合平时教学实践，带着问题去请教，一个个去突破。总之，大家收获颇丰，也记下了自己学习成果和心得体会，并将在今后努力地用行动去转化，不断提高教学能力。这次学习虽然结束了，但并不终点，而是新的开始，我们将循着一附中名师的足迹，不断努力，去追寻属于自己的那道亮丽的风景。
最后，感谢华师大基教处的领导、老师的关心和帮助，特别是刘处长、吴处长，还有我们的带队老师吴老师/郝老师/胡老师等，从开始来车站接我们，到学习期间的点点滴滴都是十分关心，辛苦您们了！再次谢谢！
跟岗学习发言稿13
敬佩的王xx老师，李xx校长，各位同仁早上好！
感谢省教育厅给了我们这次跟岗学习的机会，感谢王xx老师在百忙中愿意接纳、培训我们这些有强烈教育情怀的学生，谢谢您领着我们前进，接下来您要辛苦了。
如果有人问你，XX年12月1日，这是一个什么日子，你会告诉他什么呢？不瞒你说，今天是XX年省小学数学骨干等23名学员开启到著名特级教师王xx工作室跟岗学习的日子，开启追逐成为一名有自己教学特色的明师的日子。（特别说明这个名在我心目中是明白的明）历史上的今天，又会是一个什么日子呢？不论我用百度、360导航，还是用google、雅虎等搜索引擎进行搜索，我们都会惊喜地发现，这个12月1日，历史上的今天记录的那些人，他们都有一个共同的属性——他们都是非常特殊，创造了非凡的价值；记录的那些事，都是正面、积极地为这个世界传递正能量，并为之付出、努力、奋斗，甚至是牺牲……
试问：我们开启追逐成为一名有自己教学特色的明师的日子特别吗？它有资格进入历史上的今天吗？其实，历史是后人写成的，我很不清楚，公元XX年12月1日会不会成为我们历史上的今天。但我们很清楚的是我们用每一个今天在书写着我的历史。
在接下来的时间里，我们将放下浮躁、放下懒惰、放下那只有三分钟的热度、放空那个很容易被诱惑的大脑、放开那一双很容易被什么事情都吸引的眼睛、管住那一张可能对什么事情都想八卦两句的嘴巴。我们会静下心来，从事一课的研究，以“读书、写作、磨课、做课题”为手段，努力实现“一万个小时的.定律”。为了这个目标，我是去行走、去奔跑，而不是漫无目的去流浪，我们应该用我的那种快乐、幸福、焦虑、忧愁、甚至痛苦，去锻造我们生命的意义，我们要抓住每一个今天，通过我们不断地努力、不断地付出，让这个XX年12月1日成为一个特殊的日子，让它成为我人生中历史上的今天，也成为大家人生中历史上的今天。
下面几句话与大家共勉：
不是因为拥有了才付出，而是因为付出了才拥有！
不是因为成长了才去承担，而是因为承担了才会成长！
不是因为有了希望才坚持，而是因为坚持了才有希望！,
跟岗学习发言稿14
尊敬的各位领导、老师们：
大家下午好。我来自惠州市河南岸中心小学，很荣幸今天能在这里代表跟岗的学员发言。省教育厅组织农村学校的教师到实践基地跟岗学习，这对我们来说，是一个很好的学习机会，在此，我代表全体学员对省教育厅的关心和广东第二师范学院培训处给我们提供的平台和指导表示衷心的感谢！
这次跟岗学习，我们都肩负着本地教育的重托，希望通过高校学科专家和基地指导教师的引导，充分利用本次跟岗学习倡导的“专家引领”、“师徒结对”、“亲身体验”、“自主、合作、探究学习”等方式，提高自己的教育教学能力和教学研究素养，并形成自己的教学风格，成为当地教育教学的骨干力量。正因为这样，我们一定会：
1、珍惜好机会，制定科学可行的学习计划，明确学习的目标，多学习、多参与、多实践、多思考，多积累管理和教学上的宝贵经验。
2、积极参加集体备课、听课、评课、案例分析和专题研讨等教研学习活动，促进教学研究水平的提升，通过分学科研讨和教学实践，掌握一定的教育科研方法。尤其是深入课堂，通过听课、评课、经验交流、案例学习等途径，不断提高自身业务能力。
3、充分利用基地学校的.互动交流平台，及时交流，解决自己教学中遇到的困惑和疑难，学习名教师的先进经验和学员之间的先进经验。
4、跟岗学习期间，我们严格要求自己，遵纪守法，为人师表，自觉遵守基地学校的学习要求和所在学校的各项规章制度，积极配合基地学校的各项工作。
这15天的跟岗学习时间，对于我们来说，时间短，任务重，无疑是充满挑战的，但意义又是极其重大的。通过学习，在以后的班级
管理和教育教学、课题研究等方面，我们会更新自己的教育教学理念，改变传统的教学和班级管理方法，把学到的经验结合学生的实际情况去反复地实践，反复地思考，反复地总结，然后通过论文、教学反思、公开课等形式，和学校老师交流，再一次提高自己，把自己认为成功的教学、班级管理的方法、经验带给学校的老师，引领学校的老师也在不断地学习、总结中提高自己。
最后，祝我们跟岗学习顺利圆满完成，祝各位学员学有所得、满载而归，祝在座的各位领导和老师们身体健康、工作顺利、家庭幸福！
跟岗学习发言稿15
各位领导、各位专家，老师们：
我是来自xx中学的教师——xxx
今天，我有幸来到xx一中“xx教师工作室”，参加跟岗学习，心中既有对未来充满信心和希望的喜悦，更深感肩负的重任与压力。走近名师，意味着我们可以回顾、整理成功教师的成长过程，反思、总结名师的成长历程，追寻成长轨迹；走近名师，意味着我们可以聆听、吸取各位老师师的成功思想和理论精髓，加快我们的专业发展进程；走近名师，意味着我们将有更多的学习机会，更贴近实际的学习的平台，从而使教学水平得到进一步的提高，教学理念得到进一步的提升，在继承和发扬前辈老师精神的同时，培养自己鲜明个性的教学风格。
走近名师，能够让我们感受到了自己与名师的距离，也让我们明确了今后前进的方向。作为跟岗学员，我们要不断更新教学理念，完善自身知识体系，实现工作、学习、培训、研究一体化，力求学习培训与课题研究相结合，理论学习与实践操作相结合，自主学习与专家引领相结合，独立思考与合作交流相结合，自我反思与不断提升相结合。具体地，要做到以下几点：
1、虚心接受名师指导，积极主动参与教师工作室的各项工作，热情参加教育教学研究，充分发挥自己的`能动作用，协同其他老师完成这一次活动，共同营造互动、共进的氛围；
2、虚心学习名师课堂教学艺术，与其他老师师一起探讨课堂教学方法、教学重难点等，在工作室老师们的引领下，努力改进课堂模式，提高课堂效益；
3、积极参与教学研究，推广先进经验，传播新的教育理念，在自己提高的同时，与其他老师共同发展；
4、上好每一堂课，认真做好教学后记，教学案例评析，及时总结教学经验，创新教学模式，共同学习，共同发展。
5、读书自悟，不断学习。根据自己实际的目标计划，采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的办法来提高自己，在学习过程中做好读书笔记，对照反思自己的教学行为。
6、在导师的引领下，积极参加研究课题，力争有高质量的论文发表或获奖。
一位教育家说过，教师的定律，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学，身为教师，必须成为学习者。“教师工作室”是学术研究的平台，是骨干教师专业发展成长的阶梯，更是展示自我、实现理想的舞台！千里之行，始于足下，让我们团结在名师周围，共享“名师工作室”资源，共同努力，提升能力，形成合力，并以此为契机，带动、促动、推动自我完善和发展，在工作中不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。
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