辉煌与梦想学生演讲稿

时间：2023-11-26 18:40:12 梦想演讲稿我要投稿

辉煌与梦想学生演讲稿[优]

　　演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在社会一步步向前发展的今天，我们都可能会用到演讲稿，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编整理的辉煌与梦想学生演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

辉煌与梦想学生演讲稿[优]

　　辉煌与梦想学生演讲稿篇1

亲爱的老师、同学们：

　　大家好！

　　问世间什么最美丽，是明媚的阳光？是灵动的山川？还是微风吹拂着的波澜？我说：最美丽的是我们跳跃的青春！对于我们，青春已经伴着我们走进了大学的校园，大家活跃在这美丽的校园中，拿着课本，背着书包，青春的脸盘上洋溢着阳光的气息，青春的梦想更是在我们每个人的心里编织。

　　青春的梦想是石，敲出星星之火；是灯，照亮前行的道路；是火，点燃希望的灯；是路，引你走向黎明。但是，如果我们空有梦想而不付诸于行动，我们将一事无成，就如同一万个零不如一个一。梦想好比是巨轮的罗盘与灯塔，能够指引着前进的方向，而行动则是梦想力量的泉源、智慧的摇篮、是梦想冲锋的战旗、斩棘的利剑，任何梦想，只有脚踏实地得去努力才变得有意义。

　　有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们：人不能躺在梦幻式的梦想中生活。“临渊羡鱼，不如退而结网”，“合抱之木，生于毫未，九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，”这些都是古人的语言，告诉我们切莫空想，要从点滴开始做起，把梦想真正赋予于实际行动中。

　　当然，实现梦想的路上免不了坎坷崎岖，我们需要有决心，有信心，有不畏艰难、锲而不舍的精神，面对挫折，我们不能望而生畏，就此却步，要拿出客服困难的勇气，不懈地去努力，面对成绩，则不能沾沾自喜，不思进取，要戒骄戒躁，以此为动力去争取更大的成功，因为，青春正在赋予着我们激情、力量，我们没有任何理由有丝毫的懈怠，从而消磨浪费它，我们要在不断追求与奋斗中挥洒青春的色彩，让青春飞扬！

　　正是青春的激情，鼓舞着我们的斗志；正是青春的芬芳，陶醉着我们的心灵；正是青春的奋斗，成就着远大的'梦想，昨天的梦想，就是今天的希望，今天的梦想，就是明天的现实！放飞我们的梦想，相信你有改变的力量！放飞我们的梦想，心手相通一齐努力的方向！放飞我们的梦想，让大海掀起巨浪！让我们梦想真正在行动中启航！

　　谢谢大家！

　　辉煌与梦想学生演讲稿篇2

尊敬的各位老师们，亲爱的同学们：

　　有人说，梦总是那么的遥远远，有人说心有多远，梦想就有多远，爱有多深，梦想就有多真。要我说，这个世界每个人都有自己梦想，可大可小。但是，只要有梦想，渺小的小草也会用他那一抹绿色来渲染大地，花儿的梦想是装扮大地，刚刚出壳的雏鹰，也想要飞上蓝天。我的梦想是能站在舞台，用自己最美的舞姿，展现给大家。

　　就像有人说的那样，到达金子塔顶的只有两种动物，一是老鹰，二就是那看起来甚不起眼的蜗牛。老鹰凭借它自身的本能能轻而易举地达到金字塔顶，那么蜗牛是凭什么登上金字塔的呢？我想，那应该源于蜗牛坚持到底的精神。

　　“水滴石穿”人人皆知，一滴滴小水滴不甘于自己的卑微，日复一日，年复一年地滴在那坚硬的石头上。最终，坚硬的石头也会被击穿。由此可见，只要我们坚持去做事，哪怕是一件看起来举足轻重的小事，只要你坚持去做，等你回头看过去的'时候，你同样会有着惊讶发现。因为它已不再是微不足道了，而你正逐步迈向成功。

　　苏轼是位著名词人，同时也是唐宋八大家之一。他曾经说过这样一句话是“古之立大世者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”如果没有苏轼的坚持不懈，我国文学史上就少了一位耀眼的明星！因此说，成功的前提就是你必须坚持。如果像李志成那样打进北京城后就止步不前，胜利最终将会与你无缘。

　　邓亚萍，她不仅是我国优秀的体育健将，而且是一位具有博士学位的卓越学者。昔日的奥运会上的成功和辉煌并没有让她迷失了自己的方向。在她退役后，她进入清华去学习。当时，老师问她的英语水平达到了什么程度，她就把26个字母也算勉强地写了下来。但她并没有懈气而是努力去学习。尽管头发大把大把地掉了下来，但是她并没有放弃自己。而是以一种蜗牛的姿态努力而艰难的爬行在漫漫求知路上。最终多年的坚持让她以优异成绩获得清华大学英语专业学士学位，后又获英国诺汉大学的硕士学位。这需要不懈的努力，更需要一种坚持到底的精神。

　　辉煌与梦想学生演讲稿篇3

敬爱的教师，亲爱的同学：

　　大家好！

　　苏格拉底说过：“世界上最欢乐的事，莫过于为梦想而奋斗。”的确，没有梦想的人是空洞的，生活是没有滋味的。

　　小时候，异常向往成为一名教师或是一名记者。在三尺教台上教书育人，桃李满天下，亦或是架一台是摄像机，天南地北的到处采访社会名人，让观众获得最新的新闻资讯。

　　慢慢长大了，了解的职业也越来越多，于是逐渐开始关注珠宝设计师和画家这一方面的职业。喜欢在一堆堆画稿中设计出新颖夺目的珠宝设计图，让佩戴珠宝的每一个人都能散发出美的光辉。喜欢用彩色的画笔深深浅浅的勾勒出远山近水，浓墨重彩的绘出日出和晚霞，把我心中对艺术美的'理解完美的展现出来。

　　如今，对于过去那些不确定梦想不再回眸。此刻的我已经确立了一个坚定不移的方向：成为一名优秀的法官或是一名叱咤政坛的风云人物。3年之前，偶然看到法制节目中威风凌然的法官一锤定音，分辨是非善恶，主持公平正义。那时的我便对这一职业充满了深深的敬佩和向往，心中被这股主持正义的感觉所深深吸引，立志要当一名优秀的法官。有时候我会独自想像自我头顶国徽，坐在法院的最高台上，分辨是非善恶，给善良的人以公道，给犯罪者以严厉的惩罚！

　　同样，与法官职业相似的，还有政坛人物。政坛人物维护着国家的利益，保证着国家的繁荣，也在各国这中建立友好的国家关系。如此说来，政坛人物令人可敬可佩。所以，我也想成为一名政坛人物，参与国家政治的议论，对国家大事予以评析，为国家的昌盛出谋划策，使国家变得富强和繁荣起来。并且在各国之间建立友好的关系，促进国家团结，贸易的发展。使国家的经济，文化，政治，军事，进出口贸易等方方面面都强有力的向前推动，为国家兴盛贡献力量。

　　伏尔泰说过：“在梦想的完美世界中，一切都是为最完美的目的而设。”我认为，没有梦想的未来是迷茫的，是看不到光明的。没有梦想的人到达不了成功的彼岸，也就所以而看不到成功的辉煌。没有梦想的人生是失败的，因为他们根本看不到生命的意义。“人无志而不立。”我们要有梦想，但要为了梦想勇于拼搏和奋斗，不去付诸于努力的梦想只可是是空想，是不切实际的白日梦，是好高骛远。所以有梦想+行动=成功=梦想实现，但有梦想+不行动=白日梦。所以，从此刻做起，让我们坚定目标，为自我的梦想，努力奋斗吧！

　　辉煌与梦想学生演讲稿篇4

　　我的梦想从阳光里出发，却淋了一路雨……

　　曾经，我站在青春的肩上，笑看世界，我认为地球就在我脚下，只要我要，世界就在我手中。从未经历风吹雨打，我在我小小的井中看待整个天空，渴望着展翅飞翔的那一天……

　　现在，我跨过挫折的大坑，仰望天空，我明白，想要飞翔必要经历从高空摔下的痛，虽然内心隐隐作痛，但青春的脸庞不该让泪水残留太久，痛过，哭过，挣扎过，失去梦想的日子是空虚而难受的，尽管梦想，它会伤你的心，擦干眼泪后，我内心依旧是对梦想无限的期待和追求……

　　青春有梦是一种美丽。生活就像剥洋葱，每剥开一片都会让人流泪，而心中那个小小的梦想之火犹如调换剂，在每的开心或悲伤过后，总会化为一股动力，鞭策着我继续前行，继续努力。身后长长的路是忧人的，因为每一步都是踩着自己的影子走过来的，里面的辛酸也只有自己会知道。然而，为了梦想，为了我们心中的蓝图，再多的辛酸也会化为明日的彩虹，因为梦想使我们心里充满了阳光，再也找不到可以让黑暗驻足的角落。

　　梦想的等待是美好的。时间就像染料，红了樱桃，绿了芭蕉，唯一不变的是对梦想的执着与坚定。等待梦想成真的岁月是漫长而美好的。在为梦想的等待中，缤纷如花的思考点缀着一个个平淡的`日子，装扮着一个个美丽的明天。等待让人充满柔情和憧憬;等待让人生的长卷在梦幻中变得多姿多彩，灿烂辉煌。等待越漫长，愿望往往就越强烈，梦想往往就越坚定。

　　感谢梦想，让我的青春是美好的。感谢梦想，让我从失败挫折中走出来。感谢梦想，让我体会到等待的美好与痛苦。若生命的河流是一段曲折的沧桑，若岁月的清溪是迢迢前去的逝者，那么，在每一道有形无形的流水之间，我都愿意自己是宁静得足以聆听见水之清音的过客，不被世俗的风雨所侵袭，不被追梦路上的荆棘所绊倒，依旧葆有自己的梦想，坚定如在海边拾贝的牛顿。

　　天不老，梦难绝，心有千千结。我的梦想在阳光里出发，虽然淋了一路雨，却淋不掉我对梦想一如既往的追求与坚定。虽然一路有风有雨，然而梦想的风帆去永不收帆。对梦想的追求使我深深地明白，有灰烬的地方就一定有火焰。失败不是人生，成功不是偶然，只有多为成功找方法，少为失败找理由，梦想的风帆才会继续驶向实现的彼岸，梦想的翅膀才能打开翱翔在宽广的天空中。

　　青春不是梦，但青春不能没有梦。在青春的化合年代里，对梦想的坚定与追求将是我一生为之奋斗的目标。感谢梦想，是它使我蜕变，是它使我心灵更加洒脱，让我懂得换个角度看世界：去工作而不要以挣钱为目的，去爱而忘记所有人对你的不是，支跳舞而不管是否有人关注，去唱歌而不要想着有人在听，去生活就像这世界是天堂，去追求梦想就如对氧气渴望……

　　感谢梦想，是它使我走出这个黑色夏天，虽然它曾经伤过我的心，但我追梦的脚步永不停下!

　　辉煌与梦想学生演讲稿篇5

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　说：“实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。”这就是最响亮的中国梦。国家有国家的梦，我有我的教育梦。要问我的梦是什么，那就是“使我们教育的孩子成为一个珍爱生命、心存感激、担当责任、坚强不屈的中国人。”

　　珍爱生命从遵守交通规则做起。法国诗人吕凯特说：“生命不可能有两次，但许多人连也不善于度过。”是的，生命对于每一个人都只有，我们一定要十分珍爱自己的生命，也要珍爱别人的生命。可现实生活中有的学生被家长“教育”的把自己和他人的生命当作儿戏。很多次，我在学校西边的路边等绿灯，见到很多家长骑着电车带着孩子闯红灯，有的孩子自己骑着车闯，有的跑着步闯。不仅如此，有几个家长从我身边过去，还说我不是傻子就是老师。我真的无语了。这是我们教育出来的人吗？他们把老师辛辛苦苦教育出来的好孩子也给带坏了。哎，中国人什么时候才能遵守交通规则，珍爱自己的生命，善待别人的生命。人的生命只有，所以我们要教育孩子必须珍惜它，必须珍惜自己所拥有的美好时光。珍爱生命，让每个人在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活。

　　心存感激从感激父母做起。一个人心存感激，才会心中有爱，心中有爱，才会真诚地去关心别人。据我观察了解，由于感激教育匮乏，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不懂得感念亲恩。有一天，我在水果摊上买水果，摊主一边忙着卖水果，一边忙着给孩子做午饭。而孩子放学回来，坐在桌边等妈妈给他盛饭，饭还没吃玩，又以命令的口吻叫妈妈拿西瓜给他，妈妈怕孩子吃不饱饭，就说等他吃饱了饭再拿，他竟然说妈妈舍不得一个西瓜，生气地走了，临走时从钱柜里拿了一张一百元钱，妈妈怎么喊，他头也不回，妈妈无可奈何地摇了摇头。后来听他妈妈说，这个孩子还是我们县城最好的高中里的成绩优异的学生。身为老师，当时我有一股说不出来的滋味。所以我们要教育孩子感激父母。让他们知道父母给了我们生命，给了我们温暖的家。父母用最无私的爱呵护着我们，把整个世界都给了我们。百善孝为先，心存感激从感激父母开始，进而感激老师，感激社会……

　　担当责任从小事做起。车尔尼雪夫斯基说过：“生命和崇高的责任联系在一起。”我说，一个敢于担当责任的人受人尊敬，招人喜爱，让人放心，所以，我们应该努力让孩子做一个有责任意识的人。最近读过这样一个故事：儿两岁。某日，头撞桌角，长一包，大哭。一分钟余，爸爸走向桌子，大声问："桌子呀，是谁把你撞疼了？哭得这么伤心？”儿止哭，泪眼看爸爸。爸爸抚桌，冲儿问："谁呀？谁撞疼了桌子？""我，爸爸，我撞的！""哦，是你撞的，那还不快向桌子鞠个躬，说对不起！"儿含泪，鞠躬，说："对不起"。自此，儿子学会了责任和担当！这样的事情在以前和现在都有过，可是长辈们大都是拿着东西把桌子打了一顿，哄孩子不哭了。所以导致孩子在学校明明打了人，还说别人有错。敢于担当是一种境界，也是一种责任。古人曾有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的担当情怀，也曾有“天下兴亡，匹夫有责”的报国誓言。作为小学生，担当责任从小事做起才能知道为家人，为自己，为社会，负起自己的一份责任！

　　坚强不屈从真人真事、文学故事主人公学起。奥斯特洛夹斯基说过：“人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。”孩子在生活和学习上难免遇到困难和挫折，这时候就需要家长和老师的.鼓励和指导，引导他们怎样克服困难战胜挫折。四川雅安发生7.0级地震，成都等地震感强烈。很多人受伤进医院。其中，一位受伤的小女孩表现坚强，尽管身上有血迹，但她微笑着说“我没事，我不哭，我很坚强”。小女孩的镇定和坚强就是孩子们学习的好榜样。霍金、张海迪、桑兰、鲁滨逊、海伦凯勒……这些文学作品中的人物是也孩子们学习的好榜样。美国教育家华盛顿也说过：“除了我们自己以外，没有人能贬低我们。如果我们坚强，就没有什么不良影响能够打败我们。”可见，一个坚强不屈的人必能成大事，一个坚强不屈的民族必能屹立于世界前列。

　　国家有国家的梦，我有我的教育梦。愿我们教育的孩子成为一个珍爱生命、心存感激、担当责任、坚强不屈的中国人。从而真正做到将“立德树人”作为教育的根本任务。

　　辉煌与梦想学生演讲稿篇6

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　　大家好！我是九一班的xx，很荣幸能在开学典礼上代表毕业班同学发言。

　　夏去秋来，天地间弥漫着收获的馨香，伴随着秋的凉爽，20xx—20xx学年已经拉开了帷幕，又是一个新的起点，又是一段满怀憧憬的跋涉。新学年的开学之际，我代表全体同学向参加今天开学典礼的各位领导、各位老师深情地道一声：

　　尊敬的老师，您们辛苦了！

　　长江后浪推前浪，今天的朱阳一中，又迎来了七年级的学弟学妹们，新的梦想，新的希望，新的风帆在这里扬帆起航。不管前面是怎样的惊涛骇浪，是多么的危机四伏，请你们拿起勇气，以朝阳般的信念，向前方进发。八年级的学弟学妹们，经过一年的学习，想必你们已经融入了这个大家庭，八年级，是厚积薄发的一年，这就需要你们本着最厚重、最诚挚的态度，沉下心来，不断积累，为九年级的冲刺打下扎实基础，为更远的学习作铺垫。

　　升入九年级，即将面临我们人生中非常重要的一次考试——中考，作为一名九年级学子，两年前的付出，至今都历历在目，进入九年级，我们的课程增多了，学习负担也加重了，这就要求我们心中要有目标，课上集中精力听讲并认真做好课堂笔记，课后要及时查缺补漏，合理利用每一分每一秒，以只争朝夕的精神和精益求精的学风，总结前两个年的学习经验，调整好心态，以最佳的精神状态，最有效的学习方法投入到九年级阶段的学习中来，使自己在初中的最后一个学年来一个腾飞。

　　20xx年的'中招，我们朱阳一中的学哥、学姐们又一次创造了辉煌，现在奋斗的火炬已正式交接在我们手上，看哪，多么蓬勃的火焰哪，就像我们的斗志，正如我们的生命！如今，该是我们书写辉煌的时候，该是我们为母校争光的时候，该是我们放飞梦想的时候！九年级的同学们，冲刺的时间到了，目标就在不远方与我们遥遥相对，为什么不让自己疯狂一回，让自己完全醉心于优美绚烂又充满感动的文字之中，卯足勇气大干一场。

　　人生难得几回搏，此时不搏待何时！一学年的时日，我们举目望苍穹，不是为了摘星取月，而是为了有一个永不屈服的姿态。一学年，给自己一个目标，让生命为它燃烧。一学年，我们将用青春证明，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。请同学们记住三个词，不放弃，不松懈，不后悔，然后清醒自己的头脑，明确自己的目标，向前，向前，再向前！在此，我愿与大家携手共进，问鼎苍穹！追求卓越，创造出属于自己的峥嵘岁月，我们会认真备战20xx年的中考，参加这一人生难得的机遇和挑战，谱写朱阳一中更加灿烂辉煌的新篇章。

　　谢谢大家！

　　辉煌与梦想学生演讲稿篇7

　　尊敬的各位老师们，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　我们每个同学都有自己不同的梦想，有梦想就有追求。凝望着天边的夜空，思索着梦想与现实，星空是那样灿烂，又是那样寂静，像是一朵朵无声开放的花朵在展现自己美好的梦。柔和的月光散落在大地上，让我产生了无边的美好遐想。

　　梦想是美丽的，它比现实美好，比幻想现实，是对未来美好的愿望。有了星星，让天空更加明亮；有了鱼儿，让大海更加欢畅；有了梦想；生命才会更加辉煌。

　　以前，我的梦想是多变的。昨天，看了新闻上消防员勇敢救火，我就想做一名消防员；今天，看了考古学家发掘古墓，我又想成为一名考古学者；明天，我不想写作业，我又想当一名老师。但是，随着年龄的增长，我明白了梦想是不能胡乱更换的，它是一个人的奋斗目标。如果随意变换，以前的奋斗不就等于零了吗？并不是所有的梦想都是一天两天实现的，它需要努力奋斗和耐心的等待。梦想实现时是美丽的，可是美丽的背后往往是艰辛坎坷的。

　　如果梦想是一个摇篮，那就是用努力的枝条编织起来的；如果梦想是一片大海，那就是用经历的'滴水积累起来的；如果梦想是一片森林，那就是用千年的时间生长起来的……

　　梦想的天空中繁星点点，天边无限，梦想是没有限制的，可以是自由的想象，想象着未来的美好，期盼着一天又一天，美好事物的到来，天边的天空让人产生美好的愿望，一颗颗星星就像是一个个闪烁着光芒的梦想，梦想正展现着诱人的成就与希望。

　　辉煌与梦想学生演讲稿篇8

　　一个有梦想，并扎实朝着们梦想努力的人，一定是一个幸福的人。亲爱的同学们，你的梦想是什么?我知道身处东方双语的每一名学生都有属于自己的梦，我们是带着梦想踏进了这所心中理想的学校。

　　只是我们在寻找和实现心中梦想的时候，有的人信心百倍，在扎实的学习过程中，历练了自己，找到了自信，成就了自己。他们已经成为每个班级的领袖人物。课堂上，老师们所领略的就是他们的智慧，同学们所见到的就是他们的风采。也有的人在寻梦的过程中，迷失了自己，开始变得焦躁，开始逃避，不再去努力、去拼搏，在困难面前，他们选择了退缩。这是令人遗憾的事情，因为人生只有，生活并不能重来。

　　现在历史选择了我们，十几年或二十年后，我们将是这片热土上的领航员。中国，这个让亿万百姓心潮澎湃的名字，能否屹立于世界民族之林，能否成为世界和平的守护者，都完全取决于我们的努力。当代的建设者们，给我们作出了杰出的榜样。改革开放，中国的经济突飞猛进，一跃成为世界上第二经济强国;军事科技领域，我们也有了长足的发展，第一艘航母起航了，舰载机起飞了，海监船执法了;文化科学也翻开了新的一页，中国人获得诺贝尔奖了，中国科学家首次发现了量子反常霍尔效应。

　　每一代人都在通过努力实现着自己的梦，每一个人实现了自己的梦，这也就是实现了中国梦。中国梦，是大家的梦，是每一个中国人的.梦。

　　我们的梦并不遥远，实现梦的路就在脚下。我是一名普普通通的学生，但是我知道身为中国人，就应该有所担当。从眼前的事情做起，做好每次课前预习，上课争取多回答一个问题，作业争取用时最短写得最漂亮，课后能够梳理自己存疑的知识点。这就是实现我的梦的起点，也是大家实现梦的起点。

　　同学们，以月评为起点，扬帆起航，去实现自己的梦想吧!

　　辉煌与梦想学生演讲稿篇9

尊敬的各位领导：

　　人要会做梦！优秀的教师要永远伴随着自己的梦想！当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义！

　　各位老师，这是朱永新《新教育之梦》一书中的一段话！是啊，人生本来就如梦！当我们选择了教师这一职业，就注定了我们的人生是“教师人生”！

　　“教师人生”要求教师不再把教育仅仅作为一门职业，一个手段，一项工作，一件事情来看待，来处理，而是当作自己人生的一部分来对待，来体验，来充实，来完善！

　　“教师人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动！“教师人生”需要感动！感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动未来！当然，“教师人生”还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福！

　　此刻，我站在这里，站在”做学生喜爱，家长满意教师“的演讲台上，我内心诚惶诚恐，我不敢亮嗓高喊：我是学生喜爱，家长满意的教师！我的耳旁萦绕着一串串的问号（？），你是一位学生喜爱的教师吗？你是一位家长满意的教师吗？前日翻开王蒙主编的《吾爱吾师》一书，我的心一下子就紧缩了，手在不知不觉中颤抖！我有些害怕，与书中的这些教师比起来，我的差距实在太大了！为师者应以什么样的形象出现在学生面前？冰心先生回忆叶圣陶先生时，说他总是”谦和慈蔼，淳朴热情，一股纯正诚恳之气扑面而来“；著名作家汪曾祺之师沈从文对学生”总是用一种善意的含情的微笑“，这一份笑容是发自内心的，发自对学生真诚的喜欢，对教育的全身心投入，也出自他们很高的学识与修养！正是有了这份真诚的笑容，学生们先”亲其师“而后自然会”信其道“！

　　我，一个选择”教师人生“的我，难道不应该在学生的回忆里留下一点什么？不应该在家长的口碑中树立点什么？感谢学校这次演讲，让我重新认识了一下自己，我今天演讲的题目是：享受教育，我的教育理想！希望通过对自我和”眼中的我“认识的四点反思，来阐述我的享受之乐，理想之道！

　　做一个有习惯的教师

　　有人说，习惯成就人生；也有人说，习惯决定成败！教师的习惯是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定，相对一致的教育行为方式！一个教师如何面对学生，如何处理教材，如何展开教学过程的各个工作环节，如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式！当这种行为方式延伸到各种新的教育情境中，延续到各种教育环节中，就变成了一种习惯！当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有习惯的时候，它就变成了教师一种自在状态的教育生活方式，行为方式，进而成为一种教师文化！

　　教师的习惯有好坏之分，优劣之别！当学生犯”错误“的时候，有的老师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长；当学生的试卷上出错的时候，有的老师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍；当拿到一本新教材新课文的时候，有的老师习惯于找课文中的知识点并照搬”教参“；在课堂教学中，有的老师习惯于面无表情，习惯于不苟言笑，习惯于讲讲讲练练练，习惯于仅仅关注结果而不顾过程，习惯于仅仅布置书面作业；在家长会上，有的老师习惯于数落学生的缺点，习惯于只谈学习成绩，习惯于危言耸听，习惯于要求家长给学生施压；在处理与同事的关系上，有的老师习惯于单打独斗，习惯于竞争，习惯于对同事横挑鼻子竖挑眼；在处理与学生的关系上，有的老师习惯于批评，习惯于罚站；当一种教育改革来临的时候，有的老师习惯于质疑，习惯于墨守成规，习惯于以不变应万变；面对教育的困境，有的教师习惯于抱怨，伤感，忧愁，习惯于放弃心中的目标，追求，理想，习惯于远离与逃避……毫无疑问，此等习惯是坏习惯！

　　有的教师习惯于欣赏与赞美学生，习惯于尊重与关怀学生，习惯于帮助与激励学生；有的'教师习惯于与同事相互理解与支持，习惯于与同事交流与合作，习惯于与同事研究与探究；有的教师习惯于拓展教材，习惯于引导学生在接受知识的基础上尽可能开展探究，体验，交往，实践等学习活动；有的教师习惯于多读书，勤思考，善积累，重反思……这无疑是教师的好习惯！

　　老师们，如果在我们刻意要求学生养成良好学习习惯和生活习惯的同时，我们也能反思一下自己哪些教育行为是好习惯，哪些是坏习惯，那么，教育每天都会充满阳光！

　　做一个会微笑的教师

　　有一种面部肌肉的轻微运动叫做微笑，它是一种积极的心理状态，是一种朴实的精神动力！微笑是关注，使人觉得在你心中有地位；微笑是赞许，能给人以不夸张的肯定；微笑是友好，预示着我们之间没有任何心理距离；微笑是激励，表达着我们可以共同努力；微笑是关心，似乎在对人说”你好吗“；微笑是宽容，好像在对人说”没关系“！微笑是微微的一颦，是轻轻的一笑！微微一颦，使人顿觉放松，远离紧张，远离心虚；轻轻一笑，使人倍感动力，走进悦纳，走进理喻！微笑不是一种技术，而是一种心境！微笑不只是纤纤女子的含蓄，也是粗犷男人的细腻！善于微笑的女子惹人怜爱，善于微笑的男人招人喜爱！

　　作为教师，微笑有着无穷的教育魅力！教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，使学生感受到教师的理解，关心，宽容和激励！教师的微笑是腼腆学生的帮助，使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己；教师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律！教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪；德育工作中教师的微笑是对不良行为的理解和宽容，引起学生的自我反思和觉醒，是对良好行为的鼓励和赞许，激励学生不断努力和进取！教师的微笑和严厉同样重要，但二者相比，微笑更平和，温和，更可亲，可爱！严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师，则令学生敬爱！

　　教师的微笑应该是善意的，会意的，发自内心的，而不应该是装出来的，无奈的！只有心中装着学生的教师才会有甜美的，会心的，善意的微笑！

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