学习方法的演讲稿优秀

时间:2023-10-14 07:55:41 关于学习的演讲稿 我要投稿

关于学习方法的演讲稿优秀范文

  在现实生活或工作学习中,大家都在不断地学习,不过只有真正找对了学习方法,才能能事半功倍,还能培养学习的兴趣。那么,怎样学习才能更高效呢?下面是小编帮大家整理的关于学习方法的演讲稿优秀范文,欢迎大家分享。

关于学习方法的演讲稿优秀范文

关于学习方法的演讲稿优秀范文1

敬爱的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  我是来自xx班的xx。很感谢给我一次机会在这里发言。常言道,“一分耕耘,一分收获。"有了辛勤的劳动,我们才会有成果,不劳而获的事情是不存在的。我知道我们的同学是有愚公般的百折不挠的韧劲,蕴含着惊人潜能。长江后浪推前浪,这是我们雄心,青出于蓝胜于蓝,这就是我们的豪情。

  记得去年刚开学的第一次测验,自己的成绩大幅度下跌这件事给我敲响了警钟,告诫自己,绝对不能这样,一定要努力,一定要赶上来!在老师、同学们的鼓励和帮助下,经过一段时间的努力,在下次的测验中,我终于前进到了一二名,终于又回来了,我真的很开心。回想起那段时间的学习,觉得自己能追上来的一个很重要原因就是勤奋。

  学习是一架保持平衡的天平,一边是付出,一边是收获,少付出少收获,多付出多收获,不劳必定无获!要想取得理想的成绩,勤奋至关重要!只有勤奋学习,才能成就美好人生!勤奋出天才,这是一面永不褪色的旗帜,它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读,有书赶快读,读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上,就一定能取得令人满意的成绩。

  一个用"分"计算时间的人,比一个用"时"计算时间的人,时间要多出五十九倍"。时间是最公平的,它给勤奋的人留下智慧和力量,给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜,抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说,就是要每一天每一刻都要做到:有目的、有计划、积极主动、不放过任何一个学习机会,争分夺秒地学习,勤学好问,虚心学习,永不满足。

  战国时的苏秦,夜以继日地读书,实在太累了,就用锥子刺腿来使头脑清醒;汉代的孙敬,为了防止读书时瞌睡,便用一根绳子把自己的头发系在房梁上,只要一打磕睡就会被扯醒。靠着这样的努力,他们最终都成为了有作为的人。我想,他们之所以成功,就是因为他们拥有勤奋,是勤奋让他们收获了辉煌的人生!那么,什么是勤奋呢?

  首先,勤奋就是目标明确,合理高效地利用时间。新课程改革以后,我们有了越来越多让我们自由支配的时间,但这并不意味着我们的学习不重要了,这恰恰是对我们的自主学习的一个挑战,早上我们到班时,有的同学已经在家背了一个单元的.单词,中午,我们在试图偷一会闲的时候,有的同学早已复习了一个数学专题,晚上,当我们为自己完成了作业而感到万事大吉的时候,有的同学已经在进行第二天的预习了,周末,当我们急于玩个痛快的时候,有的同学早已抓紧时间做功课,当我们在慢悠悠的做着功课的时候,他们却有条不紊的做着自己学习计划中的事情,当我们在为考试焦头烂额的时候,他们却一步一个脚印的走好学习的每一步,这些差别的根本就在于:他们有强烈的进取心、明确的目标,详细的计划和时间的紧迫感。因为强烈的进取心,所以他们能抗拒诱惑,因为有明确的目标、详细的计划所以他们能主动学习,因为有时间的紧迫感所以他们才勤奋,因为勤奋,所以才能把握成功。

  其次,勤奋就是不怕困难,持之以恒。我们知道,世上没有一条通往成功的路是平坦的,成功的路上困难重重,要想取得成绩必定要遇到各种各样的困难,我们的成长与进步就存在于与困难的斗争中。在这个方面举世瞩目的科学家霍金就是我们的榜样。霍金年青时就生患绝症,先是全身瘫痪,继而丧失语言能力,权威医生断言他的生命最多能维持两年,但是霍金没有被吓到,他克服一切常人所无法想象的的困难,坚持不懈,刻苦钻研,终于创立量子理论,成为举世瞩目的科学家。我想,霍金之所以取得这样的成绩,是因为他没有把困难夸大,而是缩小再缩小,所以他不仅打破了那些权威医生的预言,也创造了科学界的神话,所以,只要我们正视学习中的困难,坚持不懈,我们也会到达成功的彼岸。

  但是,我们也需要好的学习习惯。有人说"优秀的人与普通的人的最大区别就是否有效率。效率是一种能力,也是一种习惯。现在我就和大家谈一下关于学习效率的问题。

  首先,要培养好的学习习惯:我认为这很重要,有了良好的学习习惯才能更好地利用时间,更大地提高学习效率。怎样才是好的学习习惯呢?

关于学习方法的演讲稿优秀范文2

亲爱的老师、同学们:

  今天我所讲的话题是行为习惯和学习习惯的关系。在这里我想先给大家介绍一种效应。心理学家菲利普·辛巴杜于1969年进行了一项实验,他找来两辆一模一样的汽车,把其中的一辆停在一个中产阶级社区,而另一辆停在相对杂乱的社区。停在杂乱的社区的那辆,他把车牌摘掉,把顶棚打开,结果当天就被偷走了。而放在中产阶级社区那一辆,一个星期也无人理睬。后来,辛巴杜用锤子那辆车的玻璃敲了个大洞。结果呢,仅仅过了几个小时,它就不见了。以这项实验为基础,心理学家就提出了一个破窗效应理论,认为:一个房子如果窗户破了,没有人去修补,隔不久,其它的窗户也会莫名其妙地被人打破;一面墙,如果出现一些涂鸦没有被清洗掉,很快的,墙上就布满了乱七八糟的东西;一个很干净的地方,人们不好意思丢垃圾,但是一旦地上有垃圾出现之后,人就会毫不犹疑地抛,丝毫不觉羞愧。

  心理学家研究的就是这个引爆点,地上究竟要有多脏,人们才会觉得反正这么脏,再脏一点无所谓。情况究竟要坏到什么程度,人们才会自暴自弃,让它烂到底。任何坏事,如果在开始时没有阻拦掉,形成风气,改也改不掉。行是知的最终目的和归宿。只有将中学生的认识转化为行为,并且在连续反复的训练中,不断巩固成为习惯,才是品德形成的标志。心理学认为,反复练习、训练,有利于形成动力定型习惯成自然。文明的行为习惯方式在人的性格中固定和巩固下来,成为个人的稳定特征,才会在平时的学习生活中内化为良好的学习习惯。

  在座的部分同学平时有依赖性很强的行为习惯。那么在学习上也会表现出强烈的依赖性,平时懒得动手和脑筋,能够用耳朵听的,他们不会动手记下来;能够看到答案的,他们很少提前思考,平时在学习上遇到问题,也只是等待着老师的讲解,很少有主动思考或向老师请教的,没有形成互相讨论,独立解决问题的习惯。还有部分同学在处理和对待问题上,行为习惯具有很大的随意性,比如乱丢垃圾、语言不文明、对班级财产不注意保管,损坏较严重等。那么在学习上就会表现为不会合理地安排时间,主动性较差,需要老师和家长地督促,自信心和心理承受能力严重不足。由此可见一斑,行为习惯与学习习惯从来就是一对双胞胎,只有好的.行为习惯才会有好的学习习惯,加强学生行为习惯的培养,能使学生在具备一个好的品行的基础上更快的提高学生成绩,更加有利于整个班级地管理,有利于学生的成人和成才。那么同学们可以从以下几方面着手,让行为习惯与学习习惯齐头并进。

  一、学会以小见大

  很多学生在生活中常常丢三落四,不注意生活细节。于是在学习过程中也常常会因为粗心而失分。所以同学们要注意生活和学习上的小问题和小错误,经常提醒自己容易忽视的小问题,哪怕是一个小标点符号,都要引起重视,告诫自己对细节的漫不经心,其实是对自己能力的磨损,只有严于自省和自律的人才能真正养成严谨地学习习惯。

  二、改变杂乱无章

  部分学生的房间物品摆放无估定位置,书桌上乱七八糟。那么在学校中他的课桌上书包、学习用具与其他东西混在一起。于是,写作业时找不到本子,上语文课抓出一本数学书,该交作业了才想起它还在家里,各种资料东杂乱无章。因而找东西的时间比学习的时间还长。所以平时要有意识对自己的物品有序管理,这样才有利于养成计划学习的习惯。

  三、抛弃虎头蛇尾

  有些学生做事有头无尾,缺乏毅力。学习时拉开架式要读书,摊开一桌子书等学习用具,写了几页后想起了别的事,放下这一摊子就走;心血来潮要做数学,刚做两题觉得太难,就此放弃。于是一大堆的书买来了却没有读,很多的机会放弃了,没有抓住,不少时间、精力浪费了却没有成果。所以说要培养良好学习习惯,必须对自己严格要求,可以围绕培养良好的学习习惯,制定一些规范与制度,并要严格执行,必要时可要求老师、家长监督执行,持久就是不断强化,持久才能逐步适应,最终才能养成有目标的学习习惯。

  所谓学习方法,不如说是一种学习习惯,是在一定时期内在学习中不断总结、修正、发展而来的习惯。要想找到开启成功之门的金钥匙,就一定要找到最适合自己的学习习惯,即养成最适合自己的行为习惯。今天的习惯主宰明天的命运。

关于学习方法的演讲稿优秀范文3

父母:

  大家好!我是xx。

  转眼间,一个学期在我们忙碌的身影中闪过。我们迎来了新的学期,也面临着新的挑战。今天,我想和父母分享我的学习方法。

  两千多年前,孔子说:“知者不如善者,乐者不如乐者。”我的意思是,做一件事,知道它,知道它比爱它好,爱它比享受它好。“好”和“快乐”是愿意学习和喜欢学习,这就是兴趣。兴趣是最好的老师,有兴趣才能有爱好。如果你喜欢它,你应该练习它,享受它。只有当你感兴趣时,你才能形成学习的主动性和积极性。因此,兴趣是学习动力的不竭源泉。只要在日常学习中进行课前预习,找出难点问题;积极参加课堂活动,认真思考问题,注重归纳,主动发言收集激励因素,这样你的学习兴趣会更强,你肯定会更喜欢文化课的学习。

  如果你想取得好成绩,你必须有好的学习习惯。习惯是一种稳定持久的条件反射,是通过反复练习巩固的自然需要。建立良好的学习习惯会让你在学习中感到有序和放松。好的学习习惯应该是:耳、眼、脑、口、手并用,勤练习、勤提问、勤思考、勤再总结、勤应用,注意总结规律性的东西,在学习过程中把老师传授的知识翻译成自己的专用语言,永久地记在自己的脑海里。此外,还要保证每天有一定的自学时间,从而拓宽知识面,培养自己的再学习能力。

  1、课前预习。课前准备是提高听课效果的重要策略。课前预习是在每节课前预习本节课要讲授的内容,初步熟悉课程内容,找出听力理解的重点、难点和疑点,写下自己的困惑和薄弱环节,将问题带入课堂,以期在课堂学习中解决。

  2、课堂学习。在课堂上,我们应该尽可能地遵循老师的思路,尽可能地让自己保持积极的倾听状态。要认真思考老师讲的重点、难点、疑点,通过听课解决预习时提出的问题,加深对问题的理解。通过听课检查和训练自己的思维。

  3、课后复习。及时复习讲课内容,进行积极的回忆,必要时进行再学习,加深对学习内容的整体理解,减少遗忘。而且遗忘的过程是不均匀的,开始时遗忘多,后来遗忘少。根据遗忘发生的规律,我们可以采取适当的复习策略来克服遗忘,即在遗忘发生之前通过复习来避免遗忘。所以复习的时候要注意复习进度。

  4、杜绝偏袒。偏科是学习中最大的禁忌,所以我建议有偏科的同学要尽快把精力投入到不太理想的科目上,强迫自己去尝试和接受。也许他们也可以分辨出不同的'味道,努力热情地学习。如果因为不感兴趣而搁置,结果还是悲剧。学习这个过程是为了尽量减少悲剧的发生。

  5、注重笔记。认真利用好课堂上的45分钟,好过课后花无数的时间去弥补,而笔记正是课堂上的精髓,因此,如何做好笔记也是关键的一点。俗话说“好记性不如烂笔头”,再灵敏的脑袋也无法抗拒时间的消磨。做笔记是一种很好的辅助学习法,它可以帮助你克服大脑记忆的限制,提示你回忆课堂教学内容。笔记必须要做到层次分明,一目了然,才更有价值。

  所以我们要多鼓励自己:“成绩单不漂亮没关系,只要我努力,就是一名好学生!”“基础不好没关系,只要我每天都有进步,就是一种成功!”“我的生活是充满阳光的,努力的我最美丽!”这样自信的度过每一天,你会越来越体验到:我的人生是非常有价值的,我是最棒的!

  谢谢!

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