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我心中的班主任演讲稿
通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。在不断进步的时代，演讲稿对我们的作用越来越大，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，下面是小编为大家整理的我心中的班主任演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
我心中的班主任演讲稿1
金色的九月，金色的阳光，在这红色的季节里，我们高高兴兴地迎来了新一届的教师节。
辛勤的老师，伴随我走过了4年的风风雨雨，让我从“叽拉叽拉”学语到了读字，让我明白做人的道理和，畅游书中的海洋。六尺讲台上，总是可以陌生听到他们熟悉的身影，他们在这六尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的此刻，他们将自己所有的学识毫不保留地交给了求知的求知欲学生们，他们就像火红鞭炮一样，燃尽了自己，照亮了无数个学生。
在我幼小纯洁的心灵中所，有这样一位好学长，她永远都像冬日里的暖阳，温暖着我的心。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们母亲一般的挚爱;她知识渊博，幽默风趣;她工作严谨，教学经验和教训也非常丰富。她是我此刻最敬佩、最美丽的老师——廖老师。
四年级刚开学，廖老师就开始让我们写日记，那时，我的作文写得也不好，很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈，只好动笔。一个星期后，我忐忑的把日记交给交与了廖老师，满以为会被骂，可竟然没想到廖老师竟然在我的日记本写了个“好!”字，还笑着对我说：“你写得很好，要继续努力哦!”
什么?我写得好?还是作文写得好?在这之前，可是没有一个人发现过我的作文潜力呀!可也正是廖老师可说是这微不足道的一句话，让我爱上了写作，每天所写一篇作文是必须的，每一次，老师也会给我4颗星(最满就是4颗星)，几句鼓励的评语。我每一次也会很期待的交笔记的那一天。
老师的嘴巴给了我无穷的关怀，老师同学的微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我白鸽的翅膀……老师给了我非常多，不仅提高了我的写作水平，又使我懂得并使许多做人的'道理。此时我当更深刻地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正内涵。
一排排辛勤的园丁，一根根燃烧着节兰的蜡烛犹如一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。老师，我的好老师，感谢您明亮的烛光，真诚地辛勤的浇灌，感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。值此教师节来临之际，让我真诚地祝福一声：老师，教师节快乐!
我心中的班主任演讲稿2
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是高一（1）班的xxx，我给大家演讲的题目是：我心中的班主任。
在我的构想中，我的班主任可以没有漂亮的外表，但一定要有丰富的学识；可以没有高大的身材，但一定要有宽广的胸怀；可以没有过人的才智，但一定要有一颗关爱学生的长存的心。我庆幸，我遇到了这样一位班主任，她就是我们高一、一班的班主任唐老师，她是我心中最好的班主任！
唐老师既有漂亮的外表，更有丰富的.学识，带领我们夜游文学的殿堂。裴老师是我们的语文老师，论学问，四书五经样样通晓；讲口才，三言两语句句精妙。在语文课上听见我们总能听到她那声情并茂的朗读，那绕嘴的文言文从她嘴里读出来，字正腔圆，抑扬顿挫，分外动听。她那春风化雨般地讲解，将我们带入圣洁的殿堂，满足了一个个渴求知识的心灵。
唐老师，您用知识的甘露浇开我们普贤靠谱的花朵，您用体认的语言叩开我们自信的大门，你像老中医一样给我们开出缓解学习状况的良方，您像学者一样指引我们不断进步与成长！
唐训导主任既严格要求学生，更理解尊重学生，引导我们走入正确的人生轨道。
说她严格，是因为她对我们要求非常高，管理非常细。记得刚入高中，对夜校的一切都很陌生、好奇的我们，整天像脱缰的野马一样狂奔乱跳。为了标准规范我们的行为，唐老师每天通过军训的空档，抓住每一个机会，给我们学雷锋学校的各种规章制度，听得我们一个个都傻眼了。这且不说，唐老师还数学老师组织班上的干部老师根据班上的实际情况制定了关于学习、纪律、劳动、礼仪等一系列行之有效的条款，并每天安排一个干部值日，对全班同学的各方面情况进行考核记录。如果有哪位同学的哪一方面不符合要求，唐老师都会毫不客气毫不客气的指出，并督促其改正。俗话说“没有规矩，不成方圆。”在唐老师的严格管理下，我们这群“野马”一下子安分了，知道什么该做，什么不该做了；知道什么时候该做什么，怎么做了，我们整个班级也一下子变得秩序井然了。
唐同学对我们要求苛刻严格但不苛刻，更多的是对学生的理解与尊重。她从不当面批评学生。记得有一次，我班一位同学发型有点特别，心细的唐老师一进教室就发现了。但她并没有当着同学们全班同学的面批评这位同学，而是在课后私下找了这他，后来这位同学主动去理发店做了修剪，并从此再没有留过什么特别的发型了。
常言道：“严是爱，宽是害，不管不教要变坏。”为了让我们这群不怎么听话的孩子能爸爸妈妈尽快入格，学会做人，学会学习，学会生活，唐老师，您想尽了办法，操碎了心。您的头上又增添了几缕白发，你的额头又翻过了几丝皱纹。您宽严有度，刚柔相济，我们打心里里明白心中您的良苦用心。尽管我们经常有时也有过一些抵触情绪，有过一些抱怨，但进步当我们看到自己的研习进步了，思想纯正了，我们还是对您充满着无限的与感激。
唐老师既注重规范我们的言行，又关爱我们的身心健康，养育呵护我们在温馨的环境中健康成长。
当我们取得一点的进步之时，她会微笑着送上一句祝福给以鼓励；当我们在学习上、生活上才遇到困难时，她会及时的伸出有力的援手给以帮助；当我们受到委屈，伤心难过时，她会诉求地送来一声问候给以安慰……唐老师把所有师生的爱都倾注到了学生身上。
在前段时间前不久学校举行运动会前夕，唐班主任一方面要给高三的同学上课，一方面还要为我们班上的琐碎事务忙碌。“运动员身体状况怎样？”“能不能参加比赛？”“优质服务人员落实好了没有？”“为运动员准备的水、药物准备好了没有？”“一定要注意安全啊……”她反复叮嘱我们，好像对我们有四十个不放心。当她得知我们没打到开水，只准备了几瓶矿泉水时，她着急地说：“这怎么行呢，天气凉了，喝冷水不利于健康，会把肚子弄坏的，赶快上我家去提，我去给你们烧水。”唐老师二话不说，径直跑回家去，不一会儿，几个同学就提来了满满的几壶开水。可有谁知道，就在彭老师为我们忙前忙后的时候，她却的八十多岁年老的母亲却因患脑溢血正在医院抢救啊！可唐老师直到把我们的一切都安顿好了，才匆匆赶往医院。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”唐老师，您是春蚕！是蜡烛！不，这些都不足以表达我对您的赞美之情。我查遍了词海，却找不到一个的词语来形容您的无私与伟大；我翻遍了文库，却找不到一个合适的句子来赞美您的仍旧精神与品格；我吟遍了名曲，却找不到一首合适的旋律来歌唱您的美好与崇高……唐老师，千言万语，诉不尽星星点点您对我们的一片深情；万语千言，唱不完恩惠我们对您的敬爱与感激。就让我利用这个机会上时代表全班同学向您送上一声问候，道上一声祝福：“唐老师，你辛苦了！祝您身体健康，万事如意！”
我心中的班主任演讲稿3
尊敬的XX：
有句俗话说的好“火车跑得快，全靠车头带”。而一个班集体，没有一位好的班主任，那么这个班必是一盘散沙;没有一位严厉的班主任，这个集体就像喧闹的菜市场;没有一位勤劳的班主任，成绩优秀的学生肯定很懒惰;如果没有一位善良、和蔼的班主任，那么这个班的公益学生也没有爱心与热心。一个班的好坏，班主任起着很大的`领头作用。我心目中的班主任她是纯洁、和蔼可亲，时刻为学生着想。
“教师”了不起一个多么平凡而又伟大的名字。在我们成绩不很理想之时，班主任不责怪、不歧视;在课堂，引经据典、学识渊博，赢得我们的赞叹;在课后，与我们说说笑笑，深得我们的喜爱;校园里，有你忙碌的身影;工作中，告之你聚精会神的工作……班主任，正式成为我们崇拜敬仰的人，在我们失败时给予安慰;在我们成功时，教给我们不要敬佩。能了解我们的生活和思维方式，评说能用平常心看待我们的举止，认真地真诚地我们的心声。
这就是我心目中的班主任——能给我们带来支持、更多信任、更多赏识、更多尊重、更多的欢笑的班主任。老师是辛勤工作的园丁，将自己的毕生所学不厌其烦的灌溉给她的学生们，她是事业上的强者，是百花园中的辛勤园丁，是平凡的，又是伟大的——在我成长中给予我的扶持与关怀，让我至今也难以忘怀。
记得那是一个冬季的傍晚，同学们都接连的放学了，这时天空也下起了大雨，我因为犯了两点错误，被老师点着名字姓氏叫来了家长，你不但没批评我，还耐心的给我讲道理，让我从不懂直到明白老师与家长的良苦用心。就在那一刻，我的口水落下来了，心里不仅是存有感激，更有一种发自内心的尊敬，从那以后，我时刻约束自己，让自己成为一个合格的学生。学长对我们就像疼爱孩子自己的孩子，这样的事数不胜数，让我在人生茁壮的经历中永远怀念难忘。
老师啊!您就像蜡烛一样，不惜燃烧自己，照亮了别人;您就像粉笔，牺牲了自己，留下了知识。老师，您辛苦了!一位负责任的老师，用助学引燃点燃了孩子们的心灵之火，永远停留在我们成长的旋律中，是啊，一个让我们激动的姓氏，千言万语都表达不了我们的心。今天，我也便成了一名班主任，我的的形象又一次清晰地呈现在我的眼前，我会当好我的班主任的。
谢谢大家!
我心中的班主任演讲稿4
尊敬的XX：
人们常说，教师是园丁——用心血浇灌祖国的花朵;教师是红烛——氢气自己照亮别人;教师是航灯——指引学生遨游知识的海洋。但是我我们班的袁老师却更像一个魔术师，一个会小丑变成不同角色的魔术师。
上课时，他是我们的好同学。在上课的时候，他总是带着我们遨游在书的海洋里，因为有他的带领，所以我们不会迷失方向。瞧，他手拿着粉笔，平稳地站立在讲台上，嘴里不停地讲述着精彩的课文，多认真啊！他把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。别看他一股认真冲劲，就以为他是一个死板的、很闷的书呆子，但是通常一两个笑话，就乐得同学们笑不拢嘴。他偶尔也字用会叫一些字的注音符号的由来，等他讲完了，我们再以仔细琢磨琢磨，好像也有那么科跃蛛属事儿。
下课时，他是我们的好朋友。在下课的时候，他总是像朋友一样关心我们，对着我们问寒问暖的，当然我们也况且会把他当成述说的对象。开心的时候会跟他分享，忐忑的时候会想跟他分担，他也十分乐意听我们讲心事，和我们一起分享生活中的喜与乐。活动课时，他又仿佛回到了那段。他那矫健的身影，流畅的动作，他薄弱往往是运动场上以最突出的一个。同学们为他欢呼，这时汗流浃背的他脸上脸上也露出了面容。
学习时，他是我们的.好老师。他总是在我们有难题的时候出现，总是不厌其烦地、耐心地给我们讲解，把我们的谜团逐个解开。有时候仍然议论纷纷呢，成了最精彩的辩论赛，老师、学生双方辩得面红耳赤，辩论完后我们都笑了，那时候，他好像不再是我们的训导主任好像了，而成了我们最难最好的讲课伙伴。
困惑时，他是我们的不好长辈。他经常教我们高尚的道理。班会课上，老师总是讲一些做人作法的道理，但这些并不是空话，同学们收集大量资料，甚至用自己的亲身经历做例子，真人真事令我们目瞪口呆。老师教我们做人，不但整体表现在口头上，而更多的是落实在行动上。老师平时也很很注意自己的仪态，为我们榜样树立了讲课的榜样与典范。
他还是我们的……
这样的他不是一位出色的魔术师吗？在不同的时间里，不同的地点，不同的事情，他总变来变去，为我们带给了方便、帮助与快乐。
他是方向盘，他是指明灯，指引着我们的前进的方向，他是一本书，一本永远读不完的书，他是一把火，一把永远不熄灭的火……
谢谢大家！
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