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永远不要给孩子提供削弱其能力的帮助！
精英教育实施法则一：永远不要给孩子提供削弱其能力的帮助！--李明辉
思维导图：
一、帮助分为两种：增强对方能力的帮助和削弱对方能力的帮助
二、自恋的父母最喜欢剥夺孩子的能力
三、 被剥夺能力的孩子对自恋父母的无情报复
一、帮助分为两种：增强对方能力的帮助和削弱对方能力的帮助
孩子是需要大人帮助的。这句话听起来是没有错的，也是不可置疑的。一个没有自主能力或其自主能力较差的人，当然也是需要我们给予其帮助的。但是，我们有没有想过，我们对其施行的帮助都是对他们有益的吗？我们的帮助是否能使他们更好、更快的成长呢？
中国古人说：授人以鱼，不如授人以渔。从这句话中我们可以很明显的知道前者给别人的帮助是愚笨的，只能送给被帮助者几条鱼，解决当下的温饱问题，而不能解决其根本问题。而后者的帮助显然是充满智慧的，是能够解决其根本问题，帮助他们更好、更快成长的帮助。
其中，《与神对话》中也说，帮助分为两种：一种是增强对方能力的帮助，另外一种是削弱对方能力的帮助。当我们知道了这些之后，再反观自我，我们在生活中作为老师、家长甚至是一个单纯的帮助者，向学生、孩子以及被帮助者施行的帮助是否也是增强其能力的呢？在这里不要问别人，请好好的问问自己吧!
同时，在这里我也相信，大多数的人的答案也应该是肯定的，要对被帮助者施行能提高其能力的充满智慧的帮助。但是我们大多数的老师和家长又是怎么做的呢？他们往往打着“教育”和“爱”的名义，不断削弱孩子们本来就拥有的能力，把他们当成是一种“低能的、弱智的”动物来对待，不给其想象，思考和独立自主的能力。就算是他们的孩子就是一个“千里马”，遇不到伯乐，又能怎样呢？还不是得同其他的动物一样，被弱智的主人辛辛苦苦的残害着...
伴随着中国经济的迅速能飞，按理来说中国孩子应该有越来越强的个人生存能力和社会竞争力以此来应对现代社会的高速发展才对，但是事实情况却不容乐观。目前中国80后，90后的孩子各方面的能力都大不如从前60后，70后。特别是城市儿童和富裕家庭，他们的孩子往往更缺乏基本的生活能力和社会适应能力。如果我们老师、家长的教育方式再不做出改变，估计这种情况会越来越重。到时候中国也就成了真正的“东亚病夫”了。
二、自恋的父母最喜欢剥夺孩子的能力
自恋的父母最喜欢剥夺孩子的能力！为什么会这样说呢？下面就通过两个例子来说明一下，自恋的父母是怎样剥夺其孩子能力的！
故事一：擦屁股的天使妈妈
报上曾经刊载了一个“无比疼爱”自己独生女儿的母亲“超级爱心”的故事：自从自己的女儿出生那天起，母亲就对她“无微不至”的照顾，下决心以后要她的女儿培养成为一个“娇贵公主”。古人说：“凡事预则立，不预则废。”由于这位母亲要把自己的女儿培养成为一位“娇贵公主”早有打算，并且实际生活中逐步的践行，做到了“知行合一”，自然也就成功的实现了她的理想—成功的培养了一位“娇贵公主”。同时这种精神也是值得我们去学习的，但是妈妈辛辛苦苦的培养成的“娇贵公主”丢失了部分的基本生存能力，竟然连擦屁股这样的小事都不会做了，并且她也比较痛恨做这样苦差事。由于她要在这样环境生存下去，同时也不愿意做这样的苦差事，这种“擦屁股”的苦差事也就自然落在了她妈妈的身上了。
现在这位被妈妈成功培养的“娇贵公主”已经长大成人了，也应该到了出嫁的年龄了。我们可以想象一下，等到这位“娇贵的公主”要出嫁的时候怎么办呢？我们暂且不论她的相貌如何，就仅仅凭她作为公主的娇贵病和不会擦屁股的洁癖，有人敢娶她吗？有没有人想要取一个失去其基本生存能力的公主回家伺候着呢？到底有没有呢？或许有也或许没有？这个我们也暂且不考虑。就假使真的有这样的人，愿意去这样一位娇贵的公主。那么考虑到“擦屁股”这件令她厌恶的事情，是不是她哪位富有爱心的“保姆妈妈”也要一并出嫁呢？亦或者是“擦屁股”这项工作由她未来的丈夫来代劳呢？再或者是找个宫女进行贴身服务呢…
通过这件事情也许我们应该反思一下，这位富有爱心的妈妈培养的“娇贵的公主”为什么连最基本的生存能力都没有了呢？这位娇贵的公主又能给社会带来什么贡献呢？个人认为，她除了消耗资源和制造垃圾之外，的确是一无用处的“废人”了。
其实上面的这位妈妈培养的“娇贵公主”的情况还不是太严重，除了不会擦屁股外，还能行走坐卧，下面就再给大家介绍一个更为贴心的妈妈。
故事二：全面剥夺孩子生存能力的超级父母
有关今日学堂的一件事情。在2005的时候，当时的今日学堂生源还处在不足的状态，就辞退了一个六岁的刚刚入学一个星期的学生，并且还退还了全部学费。听到这里，大多数可能都会有疑问。为什么学堂在生源不足的情况下还要辞退那个学生呢，这不是在自断其门户吗？接下来就由我给大家说说这其中的原因吧…
因为今日学堂深深的知道自己存在的使命，是为了中国，乃至世界培养精英的学堂，同时也是一个把人当人培养的学堂。由于这个孩子在学堂的时候走路的姿势很奇怪，摇摇晃晃像个鸭子似的。而且也无法与学堂的小朋友进行正常交往互动，上课时注意力也无法集中，平时情绪难也以控制，经常表现出强烈的沮丧和挫败感。这个孩子基本丧失了作为一个正常的人的许多基本的行为能力，由于使命感的存在，他们要培养的是一个“正常人”，而不是一个“废人”，所以学堂才会在生源不足的情况下，把这个孩子给辞退的。
后来这位被辞退孩子的父母找到了张校长，并且询问其中的原因。
张校长说：你们是不是从小就不让孩子自主活动，是经常被抱着的？
家长回答说：除了睡觉之外，其他时候基本上都是大人轮流抱着的。特别是跟老人在一起的时候，他们非常宠爱孩子，生怕他乱动有危险，或者在地上玩的时候会把衣服弄脏，无论到哪里都是抱着的。
张校长又说：“这孩子学会走路前应该没有正常地爬过吧？”
父母也承认是的，大多数时候他都是在家里，被座位和大人“固定”了身体。
通过上面张校长和家长的对话，我们也就明白了为什么孩子在学堂走路摇摇晃晃的像个鸭子了。同时这种形体上的改变是不可逆转的，对以后各方面的发展都会造成很大的影响。不过，当时张校长并没有给他们明说，只是让他们先带回家好好调养，等调养好了再送来看看吧！
张校长也清楚的知道这个孩子现在造成的情况是不可逆转的，因为幼儿的肢体运动与大脑的发育和神经系统的链接是密切相关的，而且孩子是通过探索周围存在的事物，来发展他对世界的认知和心理适应性的。如果缺乏这个过程，孩子的大脑和心理，行为都会有问题。因此导致他现在无法跟其他小朋友一样参与学堂的正常学习。这个孩子在父母的无微不至的照顾下，已经不可逆转地造成了他的大脑和神经链接机能的破坏，丢失了基本的生存能力。长大之后也会因为自己的一无是处而感到自卑，就这样这个小灵魂只能默默的承受着身体带来的精神折磨…
看了这个故事之后，怎么样？是不是比上面的那个娇贵的公主的更令人痛心呢？显然照顾这个孩子的家长和老人，比哪位“擦屁股使妈妈”更无知和愚蠢。前者只是削弱了孩子的基本生活能力，只要加以调养和“娇贵公主”的适当的转变，还可以在这个社会上生存下去。而后者呢？仅仅用了六年的时间就破坏了孩子一生的生活能力，同时也破坏了孩子正常的大脑和神经系统的运作的能力，换句话说也就是家长成功的培养了一个“废人”，辛辛苦苦的残害了一个年轻的生命。
看到这里，我们不禁为这种事情的发生而感到痛心不已。然而我们不得不开始反思：什么是教育？父母应该怎样教育孩子，到底应该让他们拥有什么养的能力？
中国古人说：教者，教其心也；育者，育其身。教育的目的也就是把他们培养成为一个身心健康，共同发展的人。看到上面两位家长对孩子的教育，我们还会疑惑为什么他们的孩子会出现这样的结果吗？
那么作为一个正常的人到底应该具备什么养的能力呢？
世界上最宝贵，最重要的东西，比黄金和钻石还珍贵的东西是什么？
就是最不起眼，最普通，最平凡的东西：空气和水。虽然我们连一分钟也离不开它们，却没有人会特别在意和珍惜它们。
人生最重要的能力是什么？
就是最基本的生活能力，就是自主管理的“吃喝拉撒睡”的基本能力。虽然没有人会为这些基本生活能力提供奖杯，就像是没人为水和空气开价一样：可是，如果人一旦缺乏这种能力，别的一切光环都会黯然失色。就像是如果没有空气和水，把整个星球的黄金钻石都送给您都毫无意义！
同时中国古人说：行有余力，则以学文。这说明古人是很了解这点的。行为能力是学习能力的基础，如果一个人连基本行为和责任能力都没有，学习和读书就毫无必要了，因为读出来也是个废物。这其实是个基本常识。
这些也都从分的证明了，一个人最重要的能力是什么？也就是基本生活、生存的能力，然而尽管这些最基本的能力也被父母给剥夺了…
三：被剥夺能力的孩子对自恋父母的无情报复
佛家说：因果报应。你种下什么样的“因”，也就会对应的产生什么样的“果”。父母所做的这一切将来也一定都会有相应的“果”出现的。如果家长所做是伤害儿女的事情，将来得到的也一定是儿女对其的无情报复。比如说上面的“擦屁股妈妈”对儿女的“无微不至”的照顾，你们想知道将来她的儿女是怎么对待她的么？接下来就给大家分享一下…
由于这位富有爱心妈妈在孩子小的时候对其施予了削弱其能力的帮助，根据其因果报应关系，现在她的女儿很鄙视，瞧不起她，把她当老妈子。还常常对她发脾气。这也就是种什么“因”，得什么“果”的缘由。同时，古人也说，娇宠养逆子，从心理学上也是符合的。
相反，民间所说的“棍棒底下出孝子”，倒也真的是这样的。父母对子女施以棍棒，证明父母有强烈的原则性，并对子女的要求极其严格，将来长大反而会比较有能力，反过来非常感谢父母，会很孝顺。
比如说，成龙在小时练武的时候，师傅对其要求极为严格。他们都练得很辛苦，师傅对他们练得不好的时候非打即骂。此时的成龙，最想做的就是将来长大后要把师傅给杀了！可是，当他真正长大后，发现正是因为师傅的严格教导，才让他有了今天的辉煌成就。同时也对师傅充满了感激之心，感谢当年师傅对自己施予了帮助其成长的帮助。这也就是一个“棍棒底下出孝子”的典型例子。
通过上面的这两个例子我们也能很好的说明，对别人施予帮助时多么的重要啊！弄不好了可真是害人害己啊！看到这里，我们是否还敢在生活中随便的施予帮助吗？还敢胡乱的大有作为的帮助别人成长吗？如果，我们要做也可以，必须是充满智慧的，能够让其更好的成长的帮助！这样做才能够更好的帮助别人……
目前中国大批的80后、90后生活自理能力极差，不正是他们的父母向他们施行的削弱其能力的帮助吗？作为新一代的我们（90后），我们还要用这样的方式继续残害我们的下一代吗？如果不想，那就赶快从自我做起，慢慢培养自己智慧的帮助别人的能力吧。为了自己，为了别人，我们是英爱做出改变的时候了。
自助者天助，思想改变，从我做起！
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