铸师魂 培师能 争做学生的良师益友

铸师魂 培师能 争做学生的良师益友

铸师魂  培师能  争做学生的良师益友

——学习贯彻全县教育工作会议精神心得体会

·     这一系列的学习与实践对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤，使我更清楚地理解到新时期要当好一名合格的教师，必须运用素质教育理念，铸师魂，培师能，做学生的良师益友。

 首先，育人先正己，以身作则,在教育教学工作中，我们教师要无限热爱和忠诚于党和人民的教育事业，终身学习，持续发展。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。正所谓，“选择了教师这个职业，你就选择了崇高；正如选择了军人，你就选择了牺牲。”因此，我们教师要正视自己的崇高职业，要努力学习中国特色社会主义理论、法律知识、教育教学知识，要树立全面的质量观、科学的人才观、教育创新观、现代教育价值观、现代学生观，坚持终身学习，不断更新知识结构，形成良好的教师职业道德（包括教师的教育思想道德、教育教学道德、语言道德、交际道德、个人生活道德），宏扬“大别山师魂”汪金权老师为党的教育事业扎根山区、无私奉献的崇高精神，淡泊名利，甘守清贫，爱岗敬业，为人师表，做学生合格的人生导师，让学生“亲其师，信其道，正其行”，努力把学生培养成积极向上、开拓进取，务实求新，德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

第二，撒向学生都是爱，谱写师爱华章。现在的学生（初中）构成比较复杂，学困生、留守儿童、单亲家庭、问题学生等，无形增加了我们教育教学管理的难度。但是每个家长把孩子们送到学校，就是把孩子的前途交给了老师；国家把孩子们送给学校，就是把国家的未来托付给了我们老师。为此，我们要殚精竭虑，把每一个孩子都培养成才，更要培养成人。成人的标准是自尊、自信、自立、自强，德智体美劳全面发展。因此，除了物质层面关心学生外，我们要更注重用真诚之心对待每一个学生，用平等之心对待每一个学生，实施尊重的教育，欣赏的教育，要像爱护自己的眼睛一样爱护每一个学生的自尊心。在具体的教育教学中，我们我们要融入学生之中，与学生打成一片，嘘寒问暖，了解每一个学生的学习情况、生活状况，尤其是思想动态，一切为了学生，为了学生的一切，做学生的贴心人，良师益友。对叛逆心强的学生，我们要细心耐致地与他们展开心灵对话，走入他们的心灵，寻找问题的根源，共商解决之策，共同督促改善提高。润物细无声，这才是教育的真谛，师爱的无上力量。 

第三，加强行为养成教育，健全学生人格。初中学生，正处于生理发育、行为养成、性格形成的重要阶段，明辨是非能力不强，可塑性强，正是“近朱者赤、近墨者黑”的关键时期。在教育教学中，我们要依据《德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《未成年人保护法》等相关法律法规的规定，结合时代特点，加强行为养成教育，规范学生行为，引导学生养成团结严谨、求实创新、勤俭节约、艰苦创业的良好品格和行为习惯。具体来说，在日常教育教学过程中，我们教师应该以“守纪勤学”为主线，围绕“乐学、勤学、善学”做文章，以“端正学习态度，指导学习方法，培养学习能力，全面提高成绩”为出发点和归宿点，让学生始终秉承“怀着感恩的心生活，怀着谦卑的心求学，学识和人品是我们腾飞的一双翅膀”的人生信念，才能更好地有利于学生茁壮成长。 

第四，加强理想前途教育，让学生成功。著名教育家马里连科说过：“培养人，就是要培养他对前途的希望。”在教育教学过程中，我们要引导学生充分认识国情和自己的学情，规划未来，并正确定位自己，制定自己的成长目标，分为近期、中期、长期目标，环环相扣，循序渐进，要采取不同的方式，借助不同的渠道，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，让学生近距离聆听智者的心声，真切感悟成功的真谛，培养学生强烈的责任感、使命感，使之走向成功人生，将来奉献社会、回报祖国。 

总之，让每个孩子在学校中得到最佳发展，让每个孩子都品尝成功的快乐，是新课程改革下每位教师必须树立的全新理念，我们要创造性地赋予它新的生命力。心动不如行动，让我们所有教育工作者立即行动起来，让我们努力成为培养时代新人的弄潮儿，用自己对教育事业、对纯洁儿童的赤诚之爱，严爱优等生，关爱中等生，厚爱潜能生，让每个学生都能成人、成才、成功。

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