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怎样进行化学教育教学研究(1)
【按】近来有一些参加福建省化学学科带头人培训的教师跟我说，今后有了评化学特级教师和省教学名师以及教授级中学教师的机会，怎样搞化学教育研究，写出高水平的论文、著书立说就显得很重要，迫在眉睫，感到这方面比较薄弱，压力很大。江浙黑等省已经开始了教授级中学教授的评选工作，要求三个代表作，必修要有核心刊物发表的文章。下面把我给化学教育硕士的讲稿提纲介绍给大家，供参考。怎样进行化学教育教学研究 在庞大繁杂的化学教学论研究课题中主要围绕着以下几个方面展开：
n 为什么教、为什么学——化学教学的价值观与目标
n 教什么；学什么——化学课程与教材
n 怎样教、怎样学——化学教与学的艺术与方法
n 教的如何、学的如何——化学教学的测量与评价
n 研究什么、怎么研究——化学教学的反思与升华
n 什么时候教、什么时候学——化学教学的最佳时机
一、化学教育研究的意义和目的
1．化学教育研究的意义
(1)是教师专业化发展的需要。把握化学教师专业化发展的关键期
即成为专家型、学者型教师的需要。化平庸为神奇，化渺小为伟大。
(2 )是教育改革的需要。
(3)是教师队伍的建设和发展的需要。
2.化学教育研究的目的
(1)探索化学教育教学的规律
(2)提高化学教师的从业素养和能力
(3)提高教学质量
二、化学教育研究的一般过程
1．选定课题
化学教学科学研究课题的选择，是研究的起点，也是关键的一步．它决定着这次研究的理论价值和应用价值，有人说：“提出问题就是解决问题的一半”．”爱因斯坦曾经说过，“提出问题往往比解决问题更重要”．这些都说明选好研究课题是非常重要的环节．选择可以研究10—20年还不过时的题目
中学化学教学科学研究的内容
化学课程新理念的研究（30题略）
化学课程标准的研究（30题略）
化学教材（结构、习题、作业等）的研究（30题略）；
化学教学方法（策略、设计、策略）的研究（30题略）：
化学实验、教具及其教学的研究（30题略）：
化学教育基础理论的研究（30题略）
化学德育(情感、态度、价值观教育）的研究（30题略）
化学研究性学习（课外科技活动）的研究（30题略）
化学教育心理的研究（30题略）
化学教师行为的研究（30题略）
2．查阅文献
(1)查阅文献的目的
为了使研究课题能够顺利进行，尤其是制定正确的选题和研究计划，必须查阅、了解有关该课题的研究情况和指导理论。
查阅文献的目的在于了解前人已做过哪些工作，哪些问题已经解决，哪些问题尚待进一步解决，采用了哪些方法，所得结论的科学性如何，从而在前人研究的基础上继续研究、有所创新。
(2)化学教育文献的分布
①书籍：包括名著典籍、教科书、工具书等
②报刊：各类化学教育期刊、高校学报、教育学、心理学、科技哲学、科学史杂志及教育报、教育文摘报等；
③教育档案：教育年鉴、教育统计、中国教育绿皮书、学术会议文集、学位论文、资料汇编等；
④专家询问；
⑤上因特网或到电子阅览室查询(百度\博客等)。
（3）我国化学教学科研文献资料、主要检索工具简介：
《全国总书目》，国家出版事业管理局版本图书馆编．
《全国新书目》，全国新书目编辑部编．
《全国报刊索引》，上海图书馆编．
《全国高等院校社会科学学报总目录》，吉林大学社会科学丛刊编辑部
《科技新书目》，新华书店北京发行所编．
《化学文摘》，美国化学学会《化学文摘》商务社编．
《教育研究》 中央教育科学研究所主办
《中国教育学刊》中国教育学会主办
《课程·教材·教法》人民教育出版社主办
《实验教学与仪器》人民教育出版社主办
《教育理论与实践》（中学版）
《化学教育》，中国化学会主办-
《化学教学》，华东师范大学主办．
《中学化学教学参考》，陕西师范大学主办．
《中学化学》，哈尔宾师范大学主办．
《中学生理科应试》，哈尔滨师范大学主办。
《中学化学教学》，中国人民大学书报资料中心．
《中学生数理化》，郑州《中学生数理化》编辑部． 各高校哲学社会科学学报（重点关注。量大，达几百家）
(4).阅读资料的方法
要全面：中外
大致浏览
精细研读
(5)记录资料的方法
记所需记录的内容
教学资料卡片、活页笔记、剪贴
复印、电脑储存
3.分析处理有关资料
4.制定化学教研计划
5 .实施化学教研计划
(问卷调查,实践操作)
7．用印刷或电子媒体表述
化学教育研究成果的表述可以用纸质媒体或电子媒体的手段，表达的形式可以用论文或研究报告，这是一件极为有意义的工作。它有助于人们交流学术思想，提供资料，便于将研究成果加以推广。以丰富化学教育的理论和提高化学教育的质量，从而反映出其学术价值和社会价值。
(未完待续）
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