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关于职业模特教学的一些思路
到目前为止，我所听到的众人对模特的职业教学仍被外界看作是比较肤浅的“台步练习”、“肢体表演”等；虽然，常言道，“台上一分钟，台下三年功”，但这只是用来描述戏剧及舞蹈演员训练的艰辛；事实上，作为一名专业模特成长的训练和学习来说，需要付出的何止呢---目前，在国内担任模特教学的主力军已由舞蹈教师转变为退役职业模特了；在近几年的工作中有幸合作了几位舞蹈编导，均在国家一级之列，在共同工作的过程中我们是这样过来的---
由于在舞蹈界取得的巨大成就和对模特工作的不完全了解，导致大多数国家一级都认为模特的表演难度和意义仅此而已；在经历了多次模特培训编排实践后才逐渐转变了这种观点；在几年的实践过后，部分人发展为纯粹的模特编导，部分人则逐渐淡出了这个圈子---
在这里并非攻击舞蹈工作者，事实上舞蹈的形体教学对模特的影响很大，但是方向不同；舞蹈的柔韧及协调教学对模特的影响也很大，只是方向不同；所以，在这里还要感谢我们的舞蹈教师前辈，我们会在学习借鉴你们的先进经验的情况下发展属于我们的模特教学模式。
事实上，模特（商业性=所展演服饰及产品为中心）与舞蹈（艺术性=所表现的主体思想为中心）的表现形式不同，决定了她们的教学及编导的精神是有所不同的。
以下是对模特教学的一些简单总结：
教学宗旨
理论为辅，实训为主，理论指导实训（目的性教学方式）。
基础训练部分
形体方面
1-矫正，先天缺陷及日常生活中养成的不良习惯；
2-塑造，静态模特所需的体型及动态模特所要的柔韧与协调性。
T台基础
1-基础的站姿；
2-基础的步伐步态；
3-基础的定位转体。
镜前表演
1-笑容与眼神为主的面部表情的配合应用；
2-头部与躯干配合的肢体语言应用；
3-肢体与躯干配合的肢体语言应用。
实践训练部分
1-各种风格服饰产品及道具的展演；
2-各种形式组合搭档及队形的展演。
辅助教学
1-舞台结构的理解与掌握；
2-灯光布置的理解与掌握；
3-音乐风格节奏的理解与掌握；
4-服饰色彩款式搭配的理解与掌握；
5-化妆造型基础；
6-编排编导基础。
何为目的性教学？简单来说如下：
首先，学生必须要了解自己在舞台上需要达到什么样的效果；
其次，学生必须要明确自己通过何种训练程序才能达到这样的效果；
最后，学生才要掌握准确的训练要诀并严格执行。
也许三、五年之后发展了、变化了，但是相信我们能跟得上时代并且超越---
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