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英雄项羽--立志图秦（三）
正所谓，在这个世界上，没有无源之水，没有无本之木，没有无缘无故的爱，当然也没有无缘无故的恨，那么项羽为什么从小就这么痛恨秦朝，一定要推翻秦始皇的统治呢？究竟是怎样的契机让项羽从小就树立了立志图秦的理想呢？
公元前232年，项羽出生在楚国下相县，也就是今天的江苏宿迁。项氏家族是楚国的名门望族，项家历代为楚国的大将，在楚国享有很高的地位。项羽的爷爷名叫项燕，当时是楚国赫赫有名的大将。从这个意义上讲，项羽是将门之后。
在项羽八岁那年，项家在楚国的地位又一次获得了空前的提升。
原来，项燕在一次作战中，彻底打败了秦国大将李信率领的二十万大军，取得了辉煌的战绩，而这一仗的胜利意义非同寻常。
当时，秦始皇想统一天下之心，亦如司马昭之心，路人皆知，齐、楚、燕、韩、赵、魏六国中，有四国已经灭亡，只有齐、楚尚存。齐国君昏臣庸，没有什么战斗力，被秦国灭亡是早晚的事，唯一能和秦国对抗的就剩下楚国了。
但是，面对日益强大的秦国，整个楚国也沉浸在一种非常悲观的气氛之中。可是就在这个时候，项燕胜利了，楚国胜利了，而且这不是一般的胜利，是一次充满震撼的、鼓舞人心的胜利。
史书上记载，项燕“三日三夜不顿舍”，大败李信军。何谓“三日三夜不顿舍”？就是说马不卸鞍，人不卸甲，三天三夜疯狂追杀秦军，一口气把秦军赶出楚国边境。由此可见，项燕是多么勇猛，李信败得有多惨。
项燕打败秦国大将李信，不仅给楚国人带来了希望，也使项家在楚国的地位更加尊贵荣耀。项燕成为楚国人心中的大英雄，而项氏家族也成为楚国生存的最后寄托。
每当项羽走上街头，路人都会投以敬佩的目光，大家都赞扬说，这就是大将项燕的孙子，名叫项羽，不要看个子这么高，其实才八九岁，并且听说力气还很大，是个将才，将来长大成人，与爷爷项燕一起抵抗秦军，楚国就有希望了。
年少的项羽就生活在这样一种氛围中，爷爷项燕成为他心目中的偶像，像爷爷一样一往无前地消灭秦军，成为楚国的大英雄，也成为他童年的梦想。
然而，天有不测风云，人有旦夕祸福。
面对李信的失败，秦始皇大怒，这也是他统一六国过程中最后一次惨重的失败。于是，他命秦将王翦率领六十万大军再次攻打楚国。这一次，项燕终于没有抵挡住秦军强大的攻势，兵败身亡。
项燕的死对整个项氏家族无异于一场灭顶之灾。项燕的死直接导致了两个后果：一是楚国随之灭亡了；二是项家高贵的社会地位没有了。这是真真正正的国破家亡！项羽不再是一个楚国的贵族公子，而是沦为一个亡国之民，从此，他和叔叔项梁走上了一条四处漂泊的求生之路。
因此，在项羽人生的记忆里，爷爷的战死在他心灵深处留下了难以愈合的创伤，他要复仇！要战斗！要消灭秦始皇！要推翻秦朝！要像爷爷一样在楚国人心中再树家族的形象。爷爷的战死、家族的溃散、楚国的灭亡，深深地刺激了项羽，立志图秦将成为他一生矢志不渝的追求。
项羽的这种立志图秦的理想，就缘于四个字：家仇国恨。
然而，在那个时候，立志图秦还只能是项羽的主观愿望，面对天下一统的秦朝统治，仅凭项羽一人之力要想推翻强大的秦朝，简直是痴人说梦。他们唯一的选择也只能是期待、等待、再等待，忍耐、忍耐、再忍耐。
据史书记载，项燕死的时候，项羽才十岁，而项羽起兵的时候，已经二十四岁。也就是说，项羽在漫长的等待中，度过了十四年的光阴。那么理想之光对于项羽度过这漫长的十四年，究竟起到了怎样的作用呢？
十四年，对一个人的一生而言，可不是一个小数目。人生最怕的是什么？不是艰难困苦，不是挫折失败，甚至也不是直面牺牲。人生最怕的是看不到希望，最怕的是在孤独无助中茫然地徘徊，最怕的是一个人走在没有任何光明前景的漫漫长夜里。
然而，十四年里，项羽没有消沉，没有放弃，他一边丰富和完善自我，一边做着反秦的思想和物质准备。正是在这里，我们看到了理想的力量。
如果把人生比作一艘航行在茫茫大海上的轮船，而理想就像是轮船上的罗盘，只有在理想的引导之下，我们的人生航船才不至于偏离正确的航向，才最终能够乘风破浪，达到理想的彼岸。
在十四年的漫长期待中，这种立志图秦的理想，至少在三个方面深深地影响了项羽的生活。
一是明确了他人生的努力方向。
项羽的父母是谁，史书中没有记载。比较确切的说法是，楚国灭亡之后，项羽一直和叔叔项梁生活在一起。按照今天的话说，叔叔项梁实际上成了项羽的监护人，承担起了对项羽抚养和培育的责任。对项梁而言，他何尝不想推翻秦朝，为父亲项燕报仇，但是，面对秦朝的强大，项梁总觉得自己这辈子可能是没有希望了，他把全部希望和寄托都放在项羽身上。于是，他千方百计地培养项羽。
起先，项梁请了一位先生教项羽学文化，结果，没几天项羽就将先生给打跑了。
项梁觉得项羽的性格和脾气比较急躁，坐不住冷板凳，也不太像学文化的料，同时，看项羽身高力大，力能扛鼎，感觉他应该是一个学武的好材料。于是，他给项羽打造了一把上好的宝剑，请了一位老师来教项羽学习剑术。一开始，项羽还挺积极，但是，没过几天，项羽又不想学了。
这一下，项梁真生气了，说你这个孩子到底怎么了，文也不学，武也不练，我们的家仇国恨靠什么来报？放下家仇国恨不说，现在社会竞争这么激烈，就是你自己将来走上社会，也总要有一点谋生的本事，我也不能管你一辈子。不认真学习怎么能行呢？
看到叔叔生气，项羽却显得非常平静，他对叔叔说，学文化无非是记个姓名，现在，“项羽”这两个字我已经会写了，不信叔叔你看一下。至于学剑术，也只能抵挡一两个人而已。我要像我爷爷一样，学万人敌。什么是万人敌，就是能够抵挡万人，说白了，就是兵法。项梁一听，非常高兴，就亲自教项羽学兵法。
当然，《史记》中记载，项羽学兵法也是学了个一知半解就不学了。司马迁的这些说法与他后面对项羽的描写有些矛盾，他后面讲到，当项羽长到二十三岁的时候，“长八尺馀，力能扛鼎，才气过人”。我们说，人生来可能会有智商的不同，但“才气”二字包含着一个人必须拥有广博的知识和良好的修养，如果项羽没有接受良好的教育，就不可能有后来那样的才华。从这个角度上讲，我觉得项羽应该是打下了较好的文化基础，特别是在兵法上，应该有较深的造诣，否则，当他走上起兵反秦的道路之后，也不可能在军事上有那么多超常的表现。
项羽立志求学的故事在历史上非常有名。虽然项羽对文化的理解有失偏颇，但是，项羽立志学万人敌的想法还是值得肯定的。项羽为什么要学万人敌，说到底，是他心里一直怀着立志图秦的理想。同时，他心里也很清楚，要实现这个理想，仅凭他项羽一人之力是不行的。项羽需要的是千军万马，需要的是指挥千军万马的本领，所以，他把学习兵法作为自己的第一要务。这就是理想对人生的引导作用。
说到这里，我想起了庄子曾经说过的一句话：
吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已。
这句话是什么意思呢？就是说，人的生命是有限的，而知识是无限的，用有限的生命去追求无限的知识，一定会疲惫不堪，体乏神伤。
其实，这句话放在今天更是如此。
如今，是一个知识大爆炸的时代，知识的门类越来越多，社会分工越来越细，一个人不要说穷尽天下的知识，哪怕是一个细小的分支都足以奋斗终生。怎么办？这就要求我们现代人，也要有自己的理想，也要有自己的奋斗目标，从而明确自己的努力方向。只有这样，才能在有限的生命里，创造出更多的生命奇迹。
二是铸就了项羽坚忍不拔的奋斗精神。
在生活中，我们经常提及这样一句名言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”而这种坚忍不拔的精神，就来自于一个人对实现自己的理想而做出的种种努力和坚持。
人光有理想不够，关键还要看他有没有为实现自己的理想而努力。我们生活中经常会面临这样一种现实：一件事，可能有一千个人想到了，一百个人坚持了，但只有一个人坚持到底了，这个人就成功了。特别是当理想还比较遥远的时候，有没有一种执著的精神，有没有从一点一滴做起，为理想的实现打造一个良好的基础，这是一个人能否成功的前提和条件。我国古代著名思想家老子在《道德经》中有这样一句话：
合抱之木生於毫末；九层之台起於垒土；千里之行始於足下。
说到底，一个人不管做什么事，都要从基础开始。
在十四年的等待中，项羽和叔叔项梁在干什么呢？他们时刻都没有忘记立志图秦的理想，尽管他们经历了许多坎坷和艰辛，但是，他们从来没有消沉过。在漫长的期待中，他们一直为实现理想而努力着，除了我们上面所说的，加强项羽自身的教育之外，项梁和项羽也一直为起兵反秦做着精心的准备。
史书中有这样一段记载，为了躲避仇家报复，项梁带项羽流落到吴中，也就是今天的苏州。项家是大户人家，项梁从小受过很好的教育，再加上吴中的一些官员也曾经受到过项家的恩典，所以，项梁和项羽到了吴中之后，很快地安顿下来，并且成了当地小名人。无论是官方的征兵、纳税，还是老百姓家里的婚丧嫁娶，都会请项梁张罗。靠着这样一种身份做掩护，项梁和项羽私下里广交朋友，网罗自己的人。
《史记》有这样的记载，说项梁和项羽“阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。”意思是说，项梁和项羽经常偷偷用兵法上的知识，来考查身边这些人的能力和水平，有意识地进行培养。时间长了，项梁和项羽逐渐有了自己的一股小势力。
项梁和项羽这种韬光养晦的准备，为他们后来迅速起兵，并取得初战胜利奠定了坚实的基础。
三是打造了项羽一往无前的战斗勇气。
人的勇气和决心究竟从哪里来？人的理想从哪里来？有的说和性格有关系，有的说和个人的成长经历有关系，有的说和一个人的处境有关系，等等。但是，我觉得，最根本的是与信念有关系。
有一部电视剧名叫《潜伏》。这部电视剧没有非常宏大的场面，故事情节也比较简单。但是，大家看得都很投入，品得都很有味道，原因在哪里？
其实就在于，从主人公余则成身上，我们看到了信念的力量，看到一个人在树立革命信念之后，是那么勇敢、那么机智、那么执著。在他看似平静如水的生活中，却时刻充满危险和陷阱，常常和死神擦肩而过。
看完《潜伏》之后，也许很多朋友会有这样一种感觉，没有追求的人生简直是太苍白了，没有理想的人生简直太乏味了。
正是因为项羽怀有立志图秦的理想，所以，他能够把种种坎坷与不幸化作一种奋发向上的勇气。这种能量的积累，在项羽二十三岁那年，终于爆发了。
公元前210年，也就是秦始皇驾崩的那年，他最后一次南巡，到会稽郡，项梁带着项羽去看热闹。秦始皇出巡，那是何等的阵势，车水马龙，威风凛凛，不可一世。
看着秦始皇出巡的队伍，项羽不由自主地说出了这样一句话：“彼可取而代也。”也就是说，你秦始皇有什么了不起的，我早晚有一天要取代你。项梁听到这句话，吓得半死，赶紧把项羽的嘴给捂上了。并说了一句：“岂敢妄言，族矣。”意思是说，不要瞎说，要灭族的。幸亏当时人声嘈杂，没有其他人听到。
秦始皇是什么人？秦朝当时是个什么状况？
贾谊在《过秦论》中对秦始皇有过非常形象的描述：
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
这是何等气势！何等威风！何等的不可一世！
面对如此强大的秦朝，一个无尺寸之地的年轻人，为何敢于挑战？项羽靠的是什么，是理想、是信念、是矢志不渝的追求。
项羽说这番话的时候已经二十三岁了。二十三岁已经是个成年人，已经能够比较理性地分析和判断问题。项羽这句脱口而出的话，虽然是一种无意识的表露，但是，却真实地表达出了他内心的追求，这完全可以说明，立志图秦已经定格为他的人生目标。
上天不负有心人，当项羽和叔叔项梁憋足一股劲，准备与强秦一战的时候，机会终于来了。这个机会是什么？面对这个突如其来的机会，项羽和项梁又该做什么样的选择呢？
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