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从事教师这么多年,每一年都教那几本教材,有朋友就羡慕我:“何必那么费劲?每一年的内容不是大同小异吗?你只要照着讲就可以了。”我哑然失笑:“哪有那么便宜的事?教材年年如是,而学生却届届不同。我教的是学生,而不是书本。”的确,从教这么年,每一年学生都在发生着变化。让我感受越来越明显的就是学生越来越大方,越来越独立,个性也越来越张扬。且不大爱听正面批评,自我为中心强烈。这样犯错误之后很难管理和教育,为此,我也不断想出适合他们的教育方法。我们知道,没有坏学生,只是我们没有找到合适的教育方法而已,正所谓教无定法。下面谈谈自己的几个教育实例。
一、变换方式,让他们看到错误。
一次,上课预备早已响起,大部分同学已经在唱歌,可是两名同学却打起来了。歌声停止后,我笑着对全班同学说:“大家课前想不想看点余兴节目啊?”全班欢呼雀跃。于是我幽默地说:“我们现在隆重请出2020年武大明星某某和某某,请他们为大家献艺!”等这两位同学吞吞吐吐上来后,我宣布比赛规则:用粉笔往对方身上划线,谁先划上谁胜,输方为我们朗诵诗歌。结果两位同学迟迟不肯动手,并低头认错,表示再也不疯打了。听到他们的认识,我高兴地向全班宣布:他们都是胜利者!
就这样,我用学生愿意接受的方式让他们认识到自己的错误,既不伤害他们,又不为难自己。
二、一石三鸟,寓教于乐。
前几天,上课时偶然发现一学生一只手上戴了四块手表,很明显,他在没有听讲,他在玩。当时我有点生气,真想一气之下把手表扔到厕所里,再狠狠地批评他一顿。但转念一想,现在的孩子自我保护意识很强,不容易听进别人的意见。再看看那些手表,我灵机一动,何不顺水推舟,来个手表大拍卖?
于是,我告诉那位同学,让他当模特(他刚好身材高大)我们班开展一次活动。他一直推辞,并说以后上课不再玩了。我笑着告诉他,我们真的是开展活动,不是整他,想借此机会活跃一下班上的气氛,锻炼一下大家的能力,以后能适应多彩的社会。
后来,拍卖会在没有准备的情况下顺利开展,特别是拍卖一环节,大家争向购买,当然我们的价值是“上课回答10个问题”“擦黑板一周”“帮助同学5次”“每天微笑”等等。
就这样学生在开心愉快中学得了知识,在欢声笑语中锻炼了能力,在你捧我逗中认识了错误,真可谓一石三鸟,快乐着,学习着!学习着,成长着!
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