呼唤朱永新的新实验教育

呼唤朱永新的新实验教育

明天就是9月1号，今年的高考已基本尘埃落定。苦熬了12年的祖国“花朵”，在经历了黑色6月以后分道扬镳，各奔前程。然而，有多少父母可以毫不忐忑地说：孩子的前程一定是光明的！孩子的前途一定是无量的！

十几年的教育产业化发展，似乎让越来越多的人都能金榜题名，而名目繁多的各类院校更是令人目不暇接，基本无法理性选择。特别是今年，四川省将专科最低录取分数线放到了200分，有高中老师戏称，750的总分，考试分数要在200以下比在200以上还困难，也就是说，基本上没有高中毕业生考不上大学。我国教育在经历了这些年迅速扩招以后，基本上人人都拥有了高中毕业后继续受教育的机会。

伟哉，中国！一个十几亿人口的泱泱大国，在人人都能接受高等教育的今天，为什么还没有变成世界的人力资源强国？为什么还没有办法回答钱学森老人的提问？中国的教育到底出什么问题了？中国应该有怎样的教育？

最近，因为思考，让我关注到朱永新的新实验教育。“为了一切的人，为了人的一切”是新实验教育的核心理念，这一理念我们好像似曾相识，那就是两千多年前伟大的教育家孔夫子的教育理念：“有教无类，因材施教”。其实，两千多年来，教育思想的实质没有创新，而物质文明高速发展的当今教育因为功利而扭曲了教育的实质，朱永新的新实验教育其实是在努力让教育回归育人的本质，他们的许多做法我都深以为然，并强烈呼唤这样的实验能尽快被全社会所认同，这样的教育能尽快成为国家义务教育的常态！

新实验教育的核心理念：“为了一切的人，为了人的一切”。

新实验教育主张：人的个体生命为本位，根据个人发展的需要确定教育的目标并实施教育。我们希望从知识的人本化和学习的人本化出发，引导教育圈中每一个人发展个性，展现自我，在教育中将人提高到“人”的高度，最终把人“还原”为“人”，达到人的“自我实现”。

新实验教育的基本观点：无限相信学生与教师的潜力；交给学生一生有用的东西；重视精神状态，倡导成功体验；强调个性发展，注重特色教育；让师生与人类崇高精神对话。

新实验教育的具体行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、双语口才训练、建立数码社区、构建理想课堂。

新实验教育下一个五年将增加以下领域的教育：公民教育、生命教育、家庭教育等。

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