那些孩子

时间：2023-05-02 01:00:25 教育我要投稿

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那些孩子

· 从事家庭教育的这段时间，时常都会觉得感触很多，零零散散，想下笔，但却总忙着自己的事，无从下手。· 今天做完YX的成长个案，心里还未走出孩子的阴影。想一吐为快！这个可怜的7岁女孩，严重的感统失调，导致学习能力低下、注意力完全不能集中、表达能力差、无法自控，甚至开始厌学逃避。并且已经开始形成自卑、急躁的性格！妈妈很无助，初次见面的时候这个母亲焦虑的眼神和急切的话语让我神伤！这是一个完全不明白“母亲”意义的可怜母亲哪！孩子本是先天胎位不正、剖腹产、早期教育的时候没有训练过爬行直接走路！天，所有的证据都指向这个世界上最爱孩子但却伤害孩子的凶手！并且作案过程还在延续，孩子5岁时接受过短期的感统训练，不久便终止，错过感统治疗最好时期！近日，我让孩子做了微量元素检测，发现孩子铅高！我哑然！依旧想起那句话“无知的爱是最大的伤害！”· 两代之间原本就是生命共同体！母亲原是孩子命运的制造者啊！孩子那一声稚嫩的“妈妈”，不是叫给耳朵听听的，那是喊在我们肩上的重重责任！孩子只能无辜的将所有的信任交给谓之“母亲”的人，而你可曾思索何谓“母亲”？ · ZX是一个天资很高成绩很好的男孩，可是最近学习怎么也不在状态。了解之后原是父母与班主任之间闹过矛盾，班主任对孩子采取了冷处理的态度。如果是我，这时我走进教室也会觉得四周冰凉，茫然不安，更别说投入状态。我想接近孩子、了解他，所以时常和他玩他爱好的乒乓球。孩子很喜欢，而且这是个很有风度的男孩，他会将坏掉的那个球拍自己用，给我用好的，他会故意打出高抛球让我练习抽球。尽管我球技很烂，但我们玩得很好！我也叫她的母亲平时参与孩子喜欢的活动，这样可增进交流，可他母亲告诉我孩子不愿和她一起打，嫌她打不好。我非常的困惑！直到一次我看到孩子一篇关于母亲的日记，其中有一段总结说“母亲给我的印象除了带妹妹就是打麻将！”突然感受到这样一个母亲的委屈和可怜！那些叮嘱与操心孩子都忘了吗？那些为孩子做的饭熬的汤不是爱吗？真养了一头白眼狼了！· 我在颤抖中惊醒，原来只是接受者所感到的爱那才叫“爱”呀！那是多么需要用心和技巧的专业！如果对方感受不到或是感觉不需要的爱，那一定是施爱的方式有问题。只有让孩子感受到爱，并且让他反过来也拥有爱的能力才叫教育的成功！· 可是，没有过动情，哪来爱的能力！哪来的感恩！教育又是多么感性的一个话题！· 也许你总是因为孩子出去玩你找不到他，担心着急，等到找到他就是一顿劈头盖脸！或者这时你可以告诉他：“孩子，妈妈找不到你会好担心，一着急就会上火，上火就会生病！下次请你记得告诉妈妈去哪里了！”· 是的，在我们的爱之间充满了太多错误的表达！ · XY是一个各方面优秀的女孩，三年级，成绩好，自控能力相当强，而且非常懂事体谅父母！每个老师都喜欢她。三八节我让孩子们做了一次关于妈妈的征文比赛，她得了一等奖。文中情感非常细腻，俨然4、5年级孩子写的。读她的文章我才知道，原来孩子从小体弱多病，家境也一般，可是长期要承担孩子的医药费用，给父母造成很大的经济压力。于是妈妈非常的努力出去打拼赚钱，终于把孩子从鬼门关拉了回来，现在家里也是丰衣足食！在外的母亲很少能陪伴孩子，文中叙述了一些孩子委屈的时偶尔见到了母亲，被母亲抱在怀里的情景！可见，孩子的懂事和优秀，源自她感受到母亲巨大而又细腻的爱！· 可谁知事物总是双面性的。对父母强烈的爱又使得孩子总是用高标准来要求自己，小小的身躯太需要自己强大起来，自尊心却极容易受挫折！常常因为一些小事弄得自己泪汪汪的！孩子上期末考试语文99、数学97，可是爷爷奶奶还是责骂孩子！孩子早已精神高度紧张，生怕自己做得不好！这个孩子的童年不见得比别人开心，也不知将来在面临人生挫折的时候她的抗压能力会如何？· 爱，应该怎样来拿捏？那是艺术！· 是艺术，也就意味着需要用心的雕琢！·

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