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该死的课文 该死的教育
该死的课文 该死的教育 赵牧语文教育的第一价值取向应该是什么？
我认为是：培养阅读和理解的能力；培养顺畅表达的能力。但中国的语文教育的价值取向是什么呢？
第一就是僵化的概念灌输——洗脑，而手段是几千年不变的死记硬背，且越来越恶劣。这是我从小儿的三年级课本上摘下的两篇，括号里的内容，就是要靠死记硬背来充填。
TMD，这些该死的课文，该死的教育手段！
万幸，吾儿喜欢看课外读物，已经有很强的免疫力
1、· 和老师在一起
我们爱戴自己的老师
和老师在一起我们的学习（·· ）
我们的生活（·· ）
老师是（··· ）
（· ）我们关爱集体
我们（· ）他开心
我们难过他焦急
老师是（·· ）
跟我们一起学习
他不但提出问题
还帮助我们（· ）
老师是（·· ）
二就是二，一就是一
他说学习必须认真
盖房子一定打好基础
老师是（ · ）
跟我们一起演课本剧
我演（·· ）
他演（·· ）
我们爱戴自己的老师
和老师在一起，
我们的学习充满乐趣
我们的生活更加甜蜜
六 中国娃
姓啥从那百家姓里查，
祖籍在那黄土高坡大槐树底下
家住东方神州又名叫（· ）
走到天边不改的名咱叫（· ）
最爱喝的水（·· ）
给咱一身太阳色能把那雪融化
最爱吃的菜是那（· ）
一清二白清清白白做人也不掺假
最爱穿的鞋进妈妈纳的（· ）
站得稳走得正，踏踏实实闯天下。
最爱说的话永远是（·· ）
（· ）落地有声说话最算话
最爱写的字是先生教的（· ）
（· ）堂堂正正做人也像它。
最爱做的事是（· ）咱妈妈
走遍天下心不改，永远爱中华。
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