作文选材优劣谈
好作文须用好材料来构建。材料的质量与作文的质量密切相关。我们都知道，一定的材料只能表现一定的主题，一定的主题要靠一定的材料来表现，主题是选材的依据。因此我们要围绕主题，从平时积累的写作材料中力求选取最能表现主题的材料。如《我的老师》一文，记叙的是师生之间六件平凡的小故事，都是紧紧围绕主题来写的。这些故事虽各有特点，却共同表现出蔡云芝老师高超的教学艺术和对同学们无私的爱这一主题。有些同学平时也积累许多写作素材，对任何一个主题的文章几乎都有好多材料可用。在这时我们应该怎样选择取、舍呢？以下针对学生选材上失误，谈谈作文选材中应注意的问题。
一、 写典型避一般
要想文章真实生动，说服力强就要选择最有代表性，最能反映事物本质的材料，也就是人们常说的典型材料。典型材料能以一当十，更能深刻的表现文章主题和中心思想。也就是说我们在写作时不能选取过多的事例，例子太多就好象记流水帐，就不能达到很好的表达效果。如《藤野先生》一文中，作者就选取了藤野先生“批改讲义”“纠正解剖图”的典型事例，来刻画了一个完美的人物形象。选材不典型，不能围绕中心往往是导致作文失败的主要原因。如，最近我班练习的作文“在阳光下成长”。有的同学竟写某某同学送他一张贺卡，我们两人就有了深厚的友谊，就象在阳光下了。还有的同学写妈妈每天给他做饭，使他感到幸福犹如在阳光下成长。甚至还有的同学写同学间共同解开一道数学题就高兴的`象在阳光下成长。以上这些事例太小，太琐屑，根本不能很好的为中心服务，作文因此失败。
二、 写新颖避陈腐
新颖的材料不仅能给读者以新鲜感，而且能使读者感到生动有趣。但有些同学的作文，却往往只写一些人人皆知的事例。有些材料还感人，但大家都用，也就没有什么价值了。如写友情，总离不开乌云密布、倾盆大雨中朋友给我送来了雨具；写亲情，同样还是乌云密布、倾盆大雨父母送我去上学，或在此时我生病了父母冒风雨送我去医院使我感动；写老师总是抓住辛勤园丁，无私奉献，工作到深夜等细节。选用这些人人都用的材料，作文成绩是不会理想的。作为语文老师，每次批改这样的作文时也总是如同嚼蜡。因此同学们在选取材料时，要以独
特的视角，选取新鲜、与众不同的材料。要想做到这一点，就要做个有心人，学会观察，学会感悟。在我们的周围，每时每刻都有新的事情发生，要善于捕捉。
三、写真实避虚假
人们的家庭环境、生活经历、兴趣爱好等方面千差万别，知识积累自然就不完全相同。选材时要有自知之明，避开自己陌生的材料，选取自己亲身经历、深切感悟、了然于心的熟悉的材料，这样才能得心应手。但有些同学写作文，往往爱编造故事，他们认为生活中哪有那么多真人真事，在写作文时，开始说假话、写假事，作文“造假”这样作文肯定不是好作文。比如，有个同学写《难忘的一件事》，它写了自己在家做饭，其实呢，他自己并没有做过，而是从作文选中“照抄”过来的，结果造成了不懂装懂、糊弄读者，费力不讨好的恶果，正所谓“画虎不成反类犬”。我们都知道一句话“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。一件小事，如果你没有注意到，或者注意到而没有用心感悟，也就没的可写。要知道，作文材料真实才感人，但是作文材料真实并不是照搬生活，有时，我们也要进行加工、进行虚构，也就是说作文“来源于生活又高于生活”。如《孔乙己》这篇文章是鲁迅先生集“孟夫子”、“四七”、“亦然先生”三人的特点于一身来塑造的孔乙己这一人物形象。
四、写具体避空洞
要选用具体的“有血有肉”的材料，而不能选用空洞的。比如：写一件高兴的事，就翻来覆去用了许多“高兴”；写一个人很刻苦，写来写去就是“刻苦”二字；写一人很忙，总是写“忙碌”二字或总是用朋友说他“忙”之类的材料，这样内容上就比较空洞，而选用一件能反映他这个特点的事，就比较具体了。写“高兴”和“刻苦”等事实际上也就是把这些形容词转化成神态、动作、心理活动等或转化成看、听、想、感、做，这样就比较具体了。例如，有个同学写的片段：
“晚上，父母不在家，一个人看家真可怕。孤零零的一个人，又是晚上，怎么会不怕呢？可怕啊可怕！真的，那天我感到非常害怕。平时，我从来没有这样怕过，这时我真害怕极了。我的胆子越来越小了，我怕极了。”这段话翻来覆去用“可怕”、”真可怕”这样的词，到底可怕在哪里呢？一句也没写，显得笼统
和抽象。其实，真正按照上面提到的方法去做，写出来的作文可就大不一样了。修改稿为：
“那天晚上，父母不在家，我一个人看家，感到非常害怕。外面漆黑一片，远处摇晃的树，像一个蓬头垢面的乞丐朝我走来（所看），一只老鼠嗖地一下从脚旁窜过（所听），我的全身立即竖起寒毛（所感）。这时候，假如有一个小偷闯进来，那该怎么办（所想）？想到这里，我朝外望了望，然后，踮着脚，悄悄地走到窗前，重新检查了一下插销是不是插牢了。爸爸、妈妈，你们怎么还不回来呢？快点回来吧（所想）！”
怎么样？想写具体不难吧！
五、写健康避邪恶
好的作文要求材料具有高尚的情趣和审美趣味，这样能给人以美地享受。虽然一般作文命题并不明确提出审美趣味方面的要求，但在选材时，也要有明确的指向。选用思想健康的材料表现主题。可能是现在的中学生面对众多的文化产品缺乏辨别能力，沉溺于一些平庸文化之中，阅读泛滥，缺乏品味。导致写作上也是俗不可耐。如写友情，很多同学都选取帮人打仗的事作为自己的材料，这是一种不辨是非，不明事理的表现。这种消极不健康地材料会给评卷老师一种厌烦，庸俗的反映，自然文章也就不会得高分。面对这种情况，我们应培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。做到好读书，读好书。要求学生远离武侠言情小说和网络游戏，把时间和精力集中在精品阅读上，指导学生在网上有选择的阅读。只有这样才能达到“读书破万卷，下笔如有神”的效果。
只要同学们用心体会以上五点，相信大家也能逐渐掌握技巧，再加上我们老师在作文教学中循序渐进地进行选材方面的指导与研究，选材失误的情况会越来越少。我们的作文也会在众多的考场作文中熠熠生辉，我们的文化素养也会上升到一个更高的境界。
【作文选材优劣谈】相关文章：
谈民间戏曲之山西民歌02-21
家长与孩子谈爱情的方法02-21
心理专家谈考前焦虑如何缓解02-21
汕尾作文02-21
秋色作文02-21
洗澡记作文02-21
先苦后甜的作文02-21
散淡作文02-21
金龙鞭作文02-21
再见初恋作文02-21