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引导不同阶段孩子的阅读习惯的方法
培养小孩子的阅读习惯需从小开始，如果你想成为一个优秀的父母的话，那么就提早为孩子实施启蒙教育吧。如今，不少家长疑惑，想给孩子培养良好的阅读习惯，但是不知道从多少岁开始，如何引导，孩子每个阶段的阅读应该注重什么？教育专家认为，从1岁就可以开始引导小宝贝的阅读兴趣了，这阶段称为亲自阅读。3岁以前的阅读和之后的阅读是一个分水岭。3-8岁又是一个分水岭。8岁-14岁是孩子的黄金读书阶段，对孩子树立正确的人生观起到决定性的作用。
1-3岁：亲子阅读，培养孩子的阅读兴趣
1岁-1岁6个月的宝宝，已经开始懂得领略大人比划和讲述的简单情节，这个阶段的宝宝处于语言敏感期。建议家长们为宝宝选择文字简单，画面色彩丰富的小故事。家长可不断重复故事里一些韵律相同的语言，这样既可以提升宝宝的阅读兴趣，也可以提高其语言学习能力。
1岁6个月-2岁的宝宝，最好选择一些文字简单、画面较大的绘本。这个阶段的宝宝对故事的理解能力已经飞跃发展，他们对文字和画面都有自己的理解，而且有时还会问一些你想不到的问题。家长用自己的语言给宝宝讲故事，引导宝宝观察画面，培养宝宝的观察能力，甚至可以鼓励宝宝自己讲故事，提高宝宝的语言能力。
2岁-3岁，宝宝开始进入人生第一个叛逆期，他们的语言和词汇量都在飞速发展，开始有自己的情感和判断。这个阶段的宝宝，也会选择自己感兴趣的书了。家长要尊重孩子的意愿，为其选择各种类型的书，从科学常识类到童话故事类都可以，只要孩子有兴趣。
3岁以后：独立阅读，让好习惯陪伴孩子一生
3岁以上的孩子已经到幼儿园阶段，他们也在幼儿园接受了不同的教育，家长在这个阶段可以引导孩子逐渐进行自主阅读的习惯了，孩子自主阅读习惯养成后，对孩子顺利融入到上小学的写作文阶段非常有利。
3-5岁：培养胆量和自信心
其实很多孩子都爱听故事、爱读书，特别是3-5岁的孩子已经有自主阅读习惯，但是他们不一定能表达。这个时候，最好给孩子看一些书籍，培养孩子的胆量，有了胆量再引导他们的演讲技巧，以便激发孩子们的表演才能，让孩子变得自信。
该课程试图让孩子能够把自己熟悉的、喜欢的绘本，用自己的口头语言和肢体语言表达出来。通过分享、讨论、复述、演讲、练习等步骤，使孩子能够理解、内化、迁移，从而进行演讲。
4-6岁：培养领导能力和团队协作
对于4-6岁孩子的阅读，不仅要考虑他们的表演才能、阅读热情，以及领导能力和团队协作精神。这个阶段是通过团队协作精神来展示孩子的领导能力，然后激发他们的表演才能，是一个良性的循环，这一环节对孩子的领导能力培养很重要。
一些戏剧表演课程绘本阅读，是专为4-6岁的孩子制定的，绘本阅读是既定的、静态的、自主吸收的，戏剧表演则是生成的、动态的、启发式的、互动中体验的。那些过家家的游戏，孩子从不厌倦；而从绘本改编而成的剧本，则让孩子从心理到行为有了更深刻的角色体验，从而更能出色地表达自己。
6-8岁：培养写作能力和创意思考
6-8岁的孩子已经是到幼儿园和小学的衔接阶段，这个时候孩子已经可以进行作文写作了，而阅读就该考虑到孩子的创意思考和书面语言的运用。
针对6-8岁的绘本作文课程，则是让孩子融入故事，唤起情感，引发孩子对生活经验的讨论；更重要的是从长期的绘本阅读中，使孩子们获得持续的词汇量和写作风格积累。而作文的成功源于3个因素：有写作的欲望；有足够的词汇量、写作风格的理解；有足够的生活经验作为支撑。基于上述因素，在绘本的帮助下，孩子完成一篇好作文并不难。
8岁-14岁：阅读的黄金起点可树立孩子正确的人生观
阅读的好处对于学习也是起决定性的作用的，阅读不足，会带来明显的后劲不足。结果是孩子越学越吃力，越到高年级，负面影响越大。最终的表现是，许多大、中学生的语言文字水平逐年下降，尤其是阅读能力和写作能力，使许多学生在中考和高考中束手无策，不仅直接影响了语文成绩，同时也影响了英语的阅读理解、翻译和写作的成绩。虽然结果表现在中考和高考，但根源却在于小学阶段的阅读缺陷。
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