训练孩子记忆力的方法

时间：2024-09-01 10:12:20 好文我要投稿

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训练孩子记忆力的方法

训练孩子记忆力的方法1

　　1.记得少忘得快

训练孩子记忆力的方法

　　幼儿的记忆范围和记忆保留时间随着年龄的增长而扩大和延长。如果一个孩子能在课堂上学习一首歌或一个故事，但如果不复习，就会忘记。

　　2.记忆不准确

　　儿童早期记忆的准确性也随着年龄的增长而增加。大多数幼儿的特点是记忆不完整、思维混乱、歪曲事实和线索。例如，一个孩子听一个故事，他只记得某个感兴趣的细节，但不能记住整个故事的情节，或混合其他故事的情节。

　　3.记忆法枯燥无味

　　成年人的记忆一般是通过理解要记忆的事物，找出事物的主要特征和内在联系，放弃事物的非主要部分，进行意义的识记。因为幼儿受到知识和经验的限制，他们不会进行这样的分析，更机械地记住事物的表面。例如，成年人和小孩会遇到第一次见面的人。成年人会记住这个人的外貌，而孩子可能会记住这个人衣服的颜色。但是小孩子的记忆并不是完全没有意义的，他们会对能理解的事物也会进行一些意义的识记。

　　4.内存缺乏目的

　　儿童的记忆很难服从有目的的活动。他们的记忆被无意识所控制。他们只记得那些生动的'东西、能引起兴趣或者引起强烈情感体验的东西。幼儿很难把记忆作为有目的的活动来专门研究，5、6岁儿童有意识的能力开始发展，如大人委托他做某事，他会用简单的方法重复大人的话来记住这件事。

训练孩子记忆力的方法2

　　一、用孩子感兴趣的事物还吸引孩子的注意力

　　对于注意力不能集中的孩子，家长不可操之过急，急于求成，更不能强迫孩子按照自己的意愿行事。家长可以注意观察一下孩子，看孩子对什么事物感兴趣，然后就以这个事物作为起点，让孩子尽可能对这个事物保持较长时间的注意力。只要孩子一次比一次能坚持的时间更长一点，父母就应该感到欣慰，这说明孩子的注意力在一点一点集中。

　　二、出门时，提醒孩子记路形

　　这个办法适合学前五到六岁的孩子。去公园时，给孩子介绍周围的标示物，例如卖冷饮的地方、售票处、公共车站、书报亭等。回家制成一幅简单的地图，画出标志物。下次再往公园时，拿出地图，叫孩子指出主要标志物。这种记路形的方法不但可以提高孩子的记忆力，还能锻炼孩子的观察力、发展意识等。

　　三、借助外力调节孩子的脑部状态

　　这种方法适合已经上学特别是学习压力比较大的孩子。研究显示，当人体脑波处于α脑波时，注意力最集中，记忆力最好。因此，可以借助脑状态调节仪等一些先进的`设备来调节脑波，让人体达到最佳的记忆状态。

　　孩子学习成绩的提高、生活能力的提高，跟孩子注意力记忆力训练方法都有很大的关系，孩子的注意力记忆力训练是一项伟大的工程，家长们一定不能懈怠哦，孩子的未来掌握在您的手中呢!

训练孩子记忆力的方法3

　　1. 记忆习惯训练

　　记忆习惯训练分为:记忆行为习惯和时间效率习惯。

　　记忆行为习惯是指可以每天指定一个固定的时间来背诵某种知识，比如每天早上背诵两首唐诗，这样习惯的形成，宝宝就会自觉、主动地记忆学习。

　　睡前记忆材料，可以减少其他事物的干扰，有利于大脑补充信息。因此，可以允许孩子睡前记忆一些内容，或听一个故事，第二天醒来后引导孩子回忆，这是形成学习记忆行为习惯的最佳时间。

　　时间效率习惯，可以设定学习的次数和时间，培养孩子的速度和效率习惯。也可以进行形式多样的记忆比赛，激发孩子的积极性。

　　养成孩子良好的记忆习惯，主要是培养他们的毅力和耐心，关键是要坚持。

　　2. 培养兴趣

　　孩子们对他们感兴趣的东西都有很好的记忆力。兴趣是记忆的力量和增强剂，兴趣会使大脑神经处于活跃的状态，促进大脑皮层兴奋中枢的形成。

　　因此，父母应该尽力培养孩子对事物的广泛兴趣。例如，孩子会对新奇的事物表现出强烈的兴趣，父母要孩子记住东西尽量是有趣的，吸引孩子的.注意力。

　　3.不断鼓励

　　孩子行为动机主要是为了获得成年人的欣赏。对孩子的记忆进步，家长应该给予赞赏，以强化他们的记忆行为，增强记忆自信心。

　　4. 音乐记忆

　　美国爱荷华州立大学的测试发现，在没有任何干预的情况下，缓慢的巴洛克音乐能使幼儿的记忆力提高26%。换句话说，音乐可以使宝宝迅速吸收知识，增强记忆，思维和反应能力变得更快。

　　当孩子朗诵诗歌或讲故事时，父母可以有意识地选择优美、轻松、舒缓的音乐节奏进行配合。

　　此外，宝宝的技能训练，可以选择一些欢快的音乐，调动他们的积极性。

训练孩子记忆力的方法4

　　也许有些父母会问，在日常养育中如何训练孩子的的记忆力呢？我们认为，对于3岁以下的幼儿来说，他们的生活经验很少，训练记忆力，可从掌握周围的日常生活知识中培养。涉及的具体内容是：

　　1）知道父母的工作单位名称，家庭住址和10个以上的亲戚或父母的朋友的名字。

　　2）对吃过的饭菜大部分能叫出名字，能认出20种动物，并能模仿几种动物的形象。

　　3）懂得上下前后，能正确说出一个物体和另一个物体的位置关系。

　　4）对事物的外表有一个较完整的认识。例如能发现兔子少了一只耳朵，猫的眼睛不见了。

　　5）会猜测一件事发生的原因。

　　6）能问一些经过思考的问题。如“星星和月亮是谁放上去的，为什么不会掉下来了？”

　　7）掌握时间和空间的基本概念，如，今天、明天等。

　　8）认识颜色，能说出身边物体的颜色，如树叶是绿的。

　　9）有区公运动和静止的能力。

　　对于3岁以上的幼儿，父母则要在日常生活中有意识地训练孩子的记忆力，这里有一些方法供大家参考。

　　1）带幼儿去购物时，让孩子数商店橱窗中商品的个数。家长和幼儿对比一下，看谁数得对，数得快。也可以增加一点难度，幼儿记住橱窗里商品后走开，过一会再回忆，看一看记住了多少。

　　2）让幼儿在路边用3~4分钟数经过的'自行车的数量，最好在交通高峰期。

　　3）让幼儿看家长做某种家务的全过程，如杀鱼、做菜，或者擦车等。做完之后让幼儿复述做事的步骤或程序。

　　4）让幼儿数天上的星星，至少数30个。数星星是件很难的事情，要求孩子的注意力高度集中，才不会受其他星星的干扰。在数的过程中容易发生的事是忘了刚才数过的星星，结果数重了。此时家长要告诉孩子，数重了要重新数。

　　5）让幼儿说出以前见过的某两种或两种以上颜色的东西。以红色和黄色为例，家长可让孩子分类回忆，如，说出红色或黄色的花，说出黄色或红色的衣服等。

　　6）制定计划。家长和幼儿商量明天要做的事情，例如，早晨什么，中午干什么，晚上干什么。第二天，家长不要提醒幼儿，到睡觉前看孩子计划执行得怎么样。

　　7）带幼儿去做一次郊游，或到一个他从未去过的地方，给他讲一些新奇的东西。回家后让孩子转述给其他人。

　　8）在围棋盘或象棋盘上摆上 7、8个棋子，让幼儿看1分钟左右，然后拿掉，再让幼儿照原样摆上。

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