主题活动：我爱妈妈

时间：2024-06-12 13:27:29 好文我要投稿

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主题活动：我爱妈妈

　　主题活动：我爱妈妈篇1

　　XX小学

主题活动：我爱妈妈

　　20xx年5月

　　“妈妈我爱您”主题征文活动总结

　　结合五月的“母亲节”对学生进行亲情教育和感恩教育。结合我校小学实际，对开展“妈妈我爱您”主题征文活动做以下总结。

　　一、活动目的

　　结合母亲节开展亲情教育，让学生在生活中与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，体验亲情的'深沉，继而以孝敬长辈、自立自强的行为报答亲人，培养学生感恩的心。

　　二、征文主题：

　　本次征文活动以“妈妈我爱您”为主题，让学生将自己对妈妈的感情用语言文字抒发出来，感受母亲工作的艰辛，生活的重压。在深入了解母亲生活、工作的过程中理解父母，体验亲情的可贵，进而感恩父母，抒发对母亲的感恩之心。

　　三、这次活动各班都能按照要求，学生很好地完成征文。字迹工整，语言流畅。

　　主题活动：我爱妈妈篇2

　　活动主题：《我爱爸爸妈妈》

　　活动形式：讨论、介绍、唱歌、表演、家长与老师与学生之间的互动节目等。

　　活动依据：《德育》读本

　　活动目的：（1）帮助学生提高爱父母的意识。

　　（2）使学生体会父母的辛劳。

　　（3）明白孝敬父母的道理。

　　（4）用实际行动报答父母养育之恩。

　　活动准备：会前学生搜集有关爸爸妈妈爱我的资料（照片、事件）

　　请家长参加主题班会

　　每个学生会前亲手制作一个小红花

　　召开班委会制订决议，并印发给家长

　　准备会中所用歌曲。

　　活动过程：

　　一：播放音乐，引入班会

　　（播《我有一个幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上场）

　　A：我爱我的爸爸，也爱我的妈妈。

　　B：爸爸妈妈也爱我。

　　C：我们都有一个幸福的家。四(6)班《我爱爸爸妈妈》主题班会

　　合：现在开始。

　　（这段话来源于歌词，这样能够和音乐、和主题一致）

　　二：现场（或表格）调查，教师参与

　　A：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么

　　呢？最讨厌什么吗？

　　B：你知道爸爸妈妈的生日吗？

　　（在学生回答后，教师参与进来，学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，体现一种教师与家长与学生之间的互动）

　　C：现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答，目的是进行对比发现）

　　A：通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉！B，你知道为什么吗？

　　B：我相信大家都知道为什么？因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说，我说的对吗？

　　三：依据游戏及信息，配乐介绍，表达自己对父母的爱意

　　A：同学们你们喜欢做游戏吗？下面我们来做一个小游戏。游戏的名字是《老鹰抓小鸡》

　　（凶猛的老鹰要到鸡窝里抓几只小鸡吃，它吃没吃到呢，我们快来看吧！）节目《老鹰抓小鸡》

　　B：看完节目，我有几个问题要问大家。

　　1 鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？

　　（指名来回答）（保护自己的宝宝）

　　2 鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？

　　（指名回答）（她为了自己的宝宝能够安全不受伤害，宁愿自己受伤害，和老鹰搏斗）

　　3 看了这个游戏，你有什么感受？

　　（指名回答）（自由说）

　　B：其实我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。

　　C：是啊！爸爸妈妈从小把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子，下面，就让我们一起来夸一夸我们的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。

　　（利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影进行介绍，配上优美的旋律，让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱）

　　A：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令我们怀念的过去，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的歌声来感谢爸爸妈妈这些年来对我们的爱吧！

　　（表演形式唱《世上只有妈妈好》、《好爸爸，坏爸爸》以及舞蹈等表达自己对父母的爱）

　　B：妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们大家想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？

　　（学生自由回答）

　　四：配乐朗诵，调动情感。

　　C：同学们都谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。

　　（配乐诗歌朗诵，调动学生爱自己的爸爸妈妈的情感）

　　A：这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的`爱意，同学们，让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，用自己的实际行动去证明自己的爱吧！

　　五：表演片段，直观理解。

　　C：是啊！同学们，让我们以自己的实际行动，去爱自己的爸爸妈妈吧！请看几个小片段。

　　（投影出示几个提示，同学表演，之后集体讨论）

　　一：爸爸妈妈下班回家时

　　一名同

　　学扮演爸爸，一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒一杯水。

　　C：同学们你们认为这位同学做的对吗？我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢？

　　二：添饭，妈妈也添饭时

　　爸爸妈妈和我在一起吃饭，这时，我准备再添一点饭，妈妈也准备添饭。

　　C：同学们，你们觉得在这种时候，我们应该怎么做呢？（指名回答）我们看看这位同学是怎么做的呢？（接着看完片段）

　　三：爸爸妈妈过生日时

　　一名学生自语：今天是爸爸的生日，我一定要给爸爸一个惊喜（边说，边扫地，擦桌子）爸爸回来，很高兴，夸奖孩子：你长大了，真是爸爸的好孩子。

　　C：同学们，刚才这位同学，在爸爸妈妈过生日的时候，为爸爸妈妈打扫房间，那你准备在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢？（指名回答）

　　四：配乐献花，表达情义。

　　A：我们的爸爸妈妈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。他们为我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。他们每天不顾自己上了一天的班劳累，不管刮风，下雨都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。

　　B：每个父母，都不会计较辛苦的付出。您们的恩情深似大海。我们应该从现起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声“谢谢您”

　　C：让我们记住这些话吧

　　师：出示《新三字经》齐读拍手说：为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！

　　A：爸爸、妈妈，我们已经长大，让我们为您承担一些责任吧！

　　C：今天，让我们给爸爸妈妈戴上一朵小红花，这花虽小，但都是我们亲手制作的，

　　表达了我们对您的一片真诚的爱心，爸爸妈妈，请接受我们的爱吧！（边放音乐，

　　学生边给

　　自己的爸爸妈妈献花，并对爸爸妈妈说一句感谢的话）

　　B：下面，请班长凌文青公布班委会决议，同时我们也真诚的希望家长在今后的生活中来监督我们。（班长宣布班委会决议）

　　A：今天，我们的爸爸妈妈来参加了我们的班会，下面，我们请家长们谈一谈他们的感受。

　　B：下面，请班主任老师讲话。

　　C：（放音乐《我们的生活多么幸福》）

　　我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把我们对爸爸妈妈的爱通过大声的朗读告诉爸爸妈妈吧！

　　齐读：爸爸和妈妈，哺育我长大，

　　扶我学走路，教我学说话。

　　为我勤劳，总把我牵挂。

　　我爱好妈妈，我爱好爸爸。

　　B：四(6)班《我爱爸爸妈妈》主题班会到此结束。

　　主题活动：我爱妈妈篇3

　　设计意图

　　母亲是孩子生命中最重要的人，因为母亲賜予孩子生命，也是与孩子朝夕相处的人。每一位母亲都是一位“教育家”，用自己独特的方式教育孩子，帮助孩子成长，是孩子成长过程中最不可或缺的人。在母亲节来临之际，为了让孩子们学会感恩，学会表达自己对妈妈的爱，理解妈妈为自己付出的辛苦，教师组织幼儿开展了主题活动“我爱妈妈”。

　　主题目标

　　（1）感知母亲节爱妈妈的氛围，能清楚地表达妈妈的特征。

　　（2）了解妈妈的辛苦，通过绘画、轧染等方式制作礼物，表达对妈妈的爱。

　　（3）通过活动增进与妈妈之间的情感，会主动关心妈妈。

　　环境互动

　　1.主题墙面环境

　　（1）“这是我妈妈”：帮助幼儿把其妈妈的照片按照以下方式粘贴在墙上。

　　（2）“妈妈的妈妈”：在幼儿妈妈照片的旁边粘贴上幼儿姥姥的照片。

　　2.互动墙面环境（低矮墙面环境）

　　（1）“帅气的妈妈”：请幼儿将妈妈最厉害的本领以照片的形式粘贴，比如妈妈会做披萨或者梳头很漂亮。

　　（2）“我的好妈妈”：幼儿绘画“我的好妈妈”，并把绘画作品粘贴到墙上。

　　（3）“我为妈妈做件事”：把幼儿为妈妈做事情的照片粘贴到墙上。

　　3.相关区域融合

　　（1）图书区：和妈妈一起制作一本图书《妈妈小时候》。

　　（2）美工区：利用废旧材料制作《我的妈妈》。

　　（3）娃娃区：客来的时候妈妈很开心。

　　经典活动

　　我的好妈妈——语言活动

　　活动目标

　　（1）清楚地介绍自己妈妈的职业、爱好和特长。

　　（2）回忆和妈妈在一起的快乐时刻。

　　（3）对妈妈说一句话，增进母子（女）之间的感情。

　　活动准备

　　经验准备：请幼儿在家和妈妈聊天，了解妈妈的爱好、特长等；让妈妈讲讲宝宝小时候有趣的事情。

　　材料准备：请幼儿带一张自己妈妈的照片；纸做的大喇叭；录音机。

　　活动重难点

　　重点：能清楚地介绍自己妈妈的职业、爱好和特长。

　　难点：对妈妈说一句话，增进母子（女）之间的感情。

　　活动过程

　　1.猜猜这是谁的妈妈

　　师：有一位妈妈长着长长的头发，喜欢穿漂亮的小花裙子，而且最厉害的是能抓小偷，你们猜这是谁的.妈妈呢？

　　2.集体活动：这是我妈妈

　　（1）请个别幼儿向大家介绍一下自己的妈妈。

　　师：请你向大家介绍一下自己的妈妈，告诉大家你的妈妈是做什么的、有什么厉害的本领、最喜欢做什么。（教师同时展示该幼儿妈妈的照片）

　　（2）生活经验迁移，启发幼儿回忆和妈妈一起做过的一件最难忘、最快乐的事情，增强爱妈妈的情感。

　　3.我对妈妈说句话

　　师：小朋友来对自己的妈妈说一句话。

　　教师播放PPT，出现某个小朋友的妈妈照片时，这个小朋友就来到前面拿着纸做的大喇叭大声说出对妈妈的爱，配班教师进行录音。

　　活动延伸

　　把孩子们对妈妈说的话上传至班级博客，进一步增进亲子之间的情感。

　　给妈妈化妆——社会活动

　　活动目标

　　（1）通过给妈妈化妆表达自己对妈妈的爱。

　　（2）体会到妈妈对自己的照顾，并主动拥抱妈妈表达爱意。

　　（3）进一步增进与妈妈之间的情感。

　　活动准备

　　经验准备：请幼儿在家中听妈妈讲述自己生病的时候是怎么被照顾的。

　　人员准备：提前给幼儿的妈妈发出参与活动的邀请函。

　　材料准备：音乐、场地、唇膏、眉笔、腮红。

　　活动重难点

　　重点：通过给妈妈化妆表达自己对妈妈的爱。

　　难点：能更好地与妈妈进行合作游戏。

　　活动过程

　　1.诗歌表演，激发对妈妈的爱

　　师：今天，小朋友的妈妈都来到了幼儿园和我们一起做游戏，让我们朗诵一首《游子吟》来欢迎妈妈们的到来。

　　2.游戏：我给妈妈化妆

　　游戏规则：幼儿十人一组，在规定的2分钟时间之内给妈妈化妆，包括涂口红、画眉毛和涂腮红；当音乐响起来之后，妈妈和幼儿一起走上舞台，到舞台中间摆出一个帅气的造型。

　　重点：幼儿在活动中体验和妈妈一起游戏的快乐。

　　3. 亲子游戏：拥抱

　　妈妈站在一条线上，幼儿站在离妈妈十米远的另外一条线上，等到口哨吹响，一起奔向对方，互相拥抱，让幼儿体验到和妈妈拥抱的快乐。

　　活动延伸

　　将活动的照片布置在墙上，提醒幼儿回忆当时快乐的情景。

　　我妈妈——美术活动

　　活动目标

　　（1）熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。

　　（2）利用绘画的形式表现出妈妈的特别之处。

　　（3）激发对妈妈的爱，体验画画的乐趣。

　　活动准备

　　经验准备：请幼儿了解自己妈妈的特别之处。

　　材料准备：绘画纸、水彩笔、油画棒、班级博客上幼儿妈妈的照片。

　　重点：熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。

　　难点：利用绘画的形式表现出妈妈的特别。

　　活动过程

　　1. 介绍自己妈妈的特别之处。

　　（1）师：你的妈妈最喜欢什么?（炒菜、滑冰、游泳等）

　　（2）引导幼儿仔细观看妈妈做事情的照片。

　　重点：理解每一个妈妈都有自己的特别之处。

　　2.幼儿画《我妈妈》，教师指导

　　重点：先想妈妈最喜欢做的事情，然后画出妈妈的特别之处。

　　3. 分享与交流

　　师：请介绍你的妈妈有什么不—样的地方。

　　活动延伸

　　将幼儿画的《我妈妈》放在班级博客上。

　　世上只有妈妈好——音乐活动

　　活动目标

　　（1）理解歌词内容，尝试用柔和的声音演唱歌曲，体会歌曲的情感。

　　（2）有兴趣地表现歌曲内容，进行情景表演。

　　（3）理解歌曲的意境，尝试欣赏歌曲。

　　活动准备

　　《世上只有妈妈好》的歌曲磁带和电影的视频片断。

　　活动重难点

　　重点：理解歌词内容，体会歌曲的情感。

　　难点：尝试用柔和的声音演唱歌曲。

　　活动过程

　　1.观看视频导入

　　请幼儿观看电影《世上只有妈妈好》的片段，并提问：这段视频讲了一个什么故事呢？

　　2. 欣赏歌曲

　　欣赏歌曲《世上只有妈妈好》，提问：歌曲中唱了什么？请你用好听的声音重复歌词。

　　3. 教师示范唱

　　（1）教师示范唱第一段。（用柔和的声音展现妈妈的爱）

　　师：你听到了什么，感觉怎么样？

　　（2）教师示范唱第二段。（用伤心的声音表现宝宝的心情）

　　师：你听到了什么？感觉怎么样？

　　4. 幼儿学唱

　　教师指导幼儿用不同的声音表现两段歌词的情感。

　　5. 幼儿分组表演歌曲

　　幼儿自由分组，用不同的情境表演歌曲内容。

　　主题活动：我爱妈妈篇4

　　背景：

　　在三八妇女节到来之际，组织学生进行一系列活动，包括让妈妈讲自己的故事、做一份礼物送给妈妈、陪妈妈上一天班并以日记的形式记录下来，学生能从活动中充分体验到母亲的辛苦、对家付出的艰辛与努力，日记写的很真实、具体。

　　活动目的：

　　通过召开这一次主题班会，使每一名队员能从本次生活中升华对妈妈的爱，教育孩子在家里做一个爱妈妈的好孩子，并进一步转化为自身的行动。

　　活动形式：

　　通过唱歌、朗诵、背诵等形式激发学生爱妈妈的情感，丰富内容，突出主题。

　　活动过程：

　　一、开场白：

　　1、师：今天是一个特殊的日子，大家知道吗？在这个特殊的节日里，我们通过这一次主题班会，来赞颂妈妈，表达对妈妈的爱。

　　2、请欣赏歌曲《世上只有妈妈好》（欣赏、齐唱、男生唱、女生唱）

　　3、读故事：《我爱妈妈》《我的妈妈》，让学生感受母爱的'伟大。

　　4、学生交流：

　　生一：背诵古诗《游子吟》

　　生二：学生齐唱《小乌鸦爱妈妈》

　　生三：讲述自己妈妈的故事

　　5、讨论：自己在平时的生活中应该怎样做才能表达出对妈妈的爱？

　　生小组讨论，然后交流：

　　（1）我要回家帮妈妈拖地

　　（2）我以后要好好学习，不让妈妈生气

　　（3）我要回家先写完作业再给妈妈做一份礼物

　　6、教唱歌曲《让爱住我家》

　　二、总结：

　　师：希望大家在以后的生活中能时时关心妈妈、时时爱护妈妈。

　　三、布置作业：

　　回家帮妈妈过一个有意义的节日，然后写一篇日记。

　　主题活动：我爱妈妈篇5

　　主题活动：我爱妈妈

　　活动时间：xx年3月7日

　　活动目标：

　　1、初步了解三八妇女节是女性的节日（妈妈、奶奶、外婆老师等），从而更加爱自己的`妈妈、奶奶等。

　　2、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。

　　活动准备：

　　1、事先请家长和孩子准备好一段话。

　　2、家长为孩子准备一些日常物品(护手霜、口红)

　　3、当天为每为家长准备一束鲜花。

　　4、歌曲磁带：《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》

　　活动流程：

　　一、室内活动：

　　1、8：45——9：45分各班在自己的班级里与孩子、家长一起同乐。

　　2、9：45——10：30全园家长和孩子一起到操场上庆祝“三八节”亲子活动。

　　二、室外活动

　　（一）分享交流

　　1、宝宝，今天是什么节日你们知道吗？

　　2、三八妇女节是谁的节日？（妈妈、奶奶）

　　3、妈妈在家里做些什么事？奶奶会做什么呢？

　　4、妈妈、奶奶这么辛苦，我们请她们来谈谈（事先预约）

　　5、小班孩子发言

　　（二）亲子游戏

　　1、背小猪（请每班出7对家长和孩子参与游戏）

　　2、拉小车（请每班出7对家长和孩子参与游戏）

　　3、灌篮高手（请每班出7对家长和孩子参与游戏）

　　4、二人行（请每班出7对家长和孩子参与游戏）

　　（三）分享与体验

　　1、大家一起歌表演《我的好妈妈》

　　2、对妈妈、奶奶、外婆说一句祝福的话

　　3、边听音乐边献鲜花给妈妈、奶奶、外婆

　　主题活动：我爱妈妈篇6

　　一、主持人宣布活动开始。

　　二、班长讲话。

　　这次班会的主题是“我爱妈妈”，妈妈每天给我们做饭、洗衣，时时刻刻的关心我们。妈妈太辛苦了。妈妈的爱是无私的、伟大的。

　　妈妈的爱，像一条长长的河流。它恬静、微微泛着涟漪；它清澈、看得见水底的卵石；它轻柔，缓缓地送我前行。

　　妈妈的爱就象大海般深沉，徜徉在妈妈爱的.海洋里，是那么地惬意！委屈了，伤心了，失败了，只要有妈妈温暖的怀抱，一切都会变得那么渺小！母爱是我们的珍宝，它让我们平凡的生活充满美好！

　　妈妈，多么亲切！多么温暖！多么伟大！

　　三、活动。

　　1、让孩子说说妈妈是如何关心自己孩子的

　　2、妈妈说说自己的孩子是如何关心自己的

　　四、班主任总结。

　　五、全体唱歌《世上只有妈妈好》。

　　最后，让我们一起大声地说出：“我爱妈妈！”吧！

　　主题活动：我爱妈妈篇7

　　结合五月的“母亲节”对学生进行亲情教育和感恩教育。结合我校小学实际，决定开展“妈妈我爱您”主题征文活动。

　　一、活动目的

　　二、征文主题：

　　三、征文要求

　　1、征文活动面3-6年级学生。

　　2、文章要求符合要求，抒发感情深刻。

　　3、文体与字数：文章形式不限，可以是记叙文，也可以是诗歌、散文等等，字数在500—800字。

　　4、交稿时间：

　　20xx年5月20日。

　　四、几点要求：

　　1、这次活动是一次很好的“亲情”教育活动。要求各班对开展本次活动要高度重视，认真组织和指导学生写好此次征文。

　　2、学校对活动的组织和指导进行总结，按要求认真落实。

　　3、每个年级啊上交4篇。

　　4、此次活动按每一个年级评出相应等次，并给以一定奖励。

　　XX小学

　　20xx年5月

　　主题活动：我爱妈妈篇8

　　活动目标：

　　1、初步了解三八妇女节是妈妈、奶奶的节日，从而更加爱自己的妈妈。

　　2、会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱，通过活动增进彼此之间的感情。

　　活动准备：

　　梳子、盆子、帕子、刮背、水杯、按摩器、果盘等。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，让孩子了解三月八日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆及妈妈的节日。

　　师：孩子们，今天是3月6日，再过两天啊，就是三月八日了，你们知道三月八日是什么节日吗？（妇女节）妇女节是谁的节日啊？

　　今天很高兴能把妈妈们一起请到幼儿园来过一个特别的节日，此时，我们最想对妈妈说什么呀？（引导幼儿向说祝妈妈节日快乐！）

　　现在杨老师提议，把我们祝福的歌都献给妈妈吧！

　　二、为妈妈献上爱妈妈的歌曲。《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》《画妈妈》

　　师：除了用歌声表达对妈妈的爱，孩子们平时在家里还会帮着什么？再过两天妈妈的节日你打算为妈妈做些什么？（问问妈妈孩子在家的表现）

　　三、让孩子说说三八节打算为妈妈做些什么。

　　师：杨老师今天带来一些东西，孩子们一起来看看是些什么？（一一出示材料，让孩子说说是做什么用的。）

　　好，现在我们就现场为妈妈服务一次，赶紧问问妈妈需要什么，然后到这儿来选择。

　　四、提供道具，让孩子现场为妈妈做一件事。（来回走看，并与孩子家长进行交流）

　　师：现在我们请家长们来谈谈自己的感受吧。

　　五、家长谈感受

　　师：感觉很幸福吧，来大家抱抱，妈妈抱抱我们的孩子，孩子们也抱着妈妈，小耳朵帖在妈妈的胸口听听妈妈心跳，这样的聆听在婴儿时已经有过无数次，这一次也许会有别样的感觉吧。

　　六、播放音乐《世上只有妈妈好》母子相拥聆听。

　　师：请孩子们抬起头，把小嘴巴轻轻贴在妈妈耳边对妈妈说一句贴心话。

　　七、各自对妈妈说一句贴心话。

　　师：（问）你们跟妈妈都说了些什么啊？（请孩子自由的.说）

　　一切暖心的话让我们融成一首简单的小诗吧。

　　八、齐诵《献给妈妈的诗》

　　九、结束：

　　今天大家一定无比欣慰，无比幸福，感谢孩子们给了我们无限的欢乐感谢孩子们给了我们无穷的力量。当然，我们更要感谢妈妈们，感谢妈妈给了我们幼小的生命，感谢妈妈给了我们今天幸福的生活。我提议：让我们大手牵着小手，小手拉着大手，怀感恩的心，学会珍惜学会关爱。（播放《感恩的心》）

　　主题活动：我爱妈妈篇9

　　活动目的：

　　1、通过和父母一起搞活动，让父母对学校工作有进一步地了解，加强了家校联系。

　　2、通过中队活动，让学生懂得生活的美好，珍惜生活、热爱父母，做个孝敬父母的好孩子。

　　活动准备。

　　1、每人把自己想对父母说的心里话写下来。

　　2、小品排练、二胡排练。

　　3、每人精心制作一份送给父母的礼物。

　　4、发给家长的邀请函。

　　活动安排

　　时间：20xx年3月8日

　　活动地点：ザ喙δ芙淌

　　活动过程：

　　一各小队报数，中队长向辅导员报数，请求活动开始。

　　二出旗，少先队员行队礼。

　　三唱队歌

　　四活动开始，有请主持人上台。

　　甲：各们同学，

　　乙：各位老师，

　　甲：亲爱的爸爸妈妈

　　乙：亲爱的伯父伯母、叔叔阿姨

　　齐：大家好！

　　乙：我们沐浴在新世纪的春风里，

　　甲：我们生活在灿烂的阳光下。

　　齐：六③班主题队会“爸爸妈妈我爱您”现在开始！

　　甲：首先，让我们以最热烈的掌声欢迎我们的伟大的爸爸妈妈在百忙之中能抽空来参加我们的活动。

　　乙：让我们的爸爸妈妈和您的儿子女儿进行最热情的拥抱（放音乐）

　　甲：同学们，当我们来到这个世界的时候，是父母用温暖的臂膀呵护着我们，父母的爱是世上最伟大的爱，我们将永远把父母铭记在心。

　　乙：下面请听《只要爸妈露笑脸》。

　　学生齐唱由《只要妈妈露笑脸》改编的歌曲《只要爸妈露笑脸》。

　　甲：父母对我们的爱是无私的，对我们的期望很高，

　　乙：但父母的爱又是严厉的，对于我们的每一次考试，父母都非常重视。

　　甲：下面请欣赏小品《成绩单》。

　　小品的大概内容是：小猴（主人公）考试考了50分，回家后不敢给父母看而和父母周旋的片段。

　　乙：我想很多同学也象小猴一样，不敢把成绩单拿给家长看吧？

　　甲：我们人虽小，但也有自己的想法。

　　乙：下面请听听同学们的心里话。

　　甲：父母对我们的期望很高，让我们听一听贾永亮的爸爸是怎样想的，

　　乙：他给我们写了一封信，请占玉萍同学来读一读。

　　放轻音乐，学生占玉萍读贾永亮父亲的来信。

　　乙：我们在四年级曾经学习了一篇课文《高尔基和他的儿子》，大家还记得课文的内容了吗？同学们，今天，高尔基先生听说我们开班队会也赶来了，不知他要说什么？

　　（学生扮“高尔基”上，读信。）

　　甲：同学们，你们听懂了高尔基先生的话吗？大家可以讨论交流一下。（自由说）

　　…

　　甲：我们以热烈的掌声欢送高尔基先生。

　　乙：我们对父母的情结，早已融入到“谁言寸草心，报得三春晖”的誓言中。

　　甲：瞧，我们班的小书法家，挥笔写下这几个字。同时我们班的小画家也在我们的家长面前露一手了。

　　（张忠军、章芬芬、张旭辉同学进行毛笔字现场表演书写，同时刘露露、缪泥黎、李炎进行现场国画表演）

　　乙：写得多好啊，画得多漂亮啊，让我们一起读一读这三个小书法家的作品内容：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖

　　甲：有一段广告词说得好：每一位父母都知道孩子的生日，又有谁记得你父母的生日呢？

　　乙：是啊，下面，就让我们来进行这方面的测试

　　（请五位家长和五个孩子到舞台中央来，分别进行笔试问答：1、分别写出对方的生日；2、请分别写出对方最爱吃的菜；3、请父母写出您对您的子

　　最大的希望是什么，子女写出父母对自己的最大希望是什么；4、请父母写出您的子女最大的愿望，子女写出自己最大的愿望；5、父母对子女说一句最想说的话，子女也对父母说一句最想说的话。）

　　甲：请大家对刚才的活动谈谈自己的'感想！

　　乙：也请我们的父母说几句话！

　　甲：此时此刻，我们有很多同学都想以各种方式来表达自己对父母的爱，请听章芬芬、占玉萍带来的歌声《妈妈、妈妈是一本书》

　　（二人唱《妈妈、妈妈是一本书》）

　　甲：再请听小合唱《好爸爸，坏爸爸》

　　（小合唱《好爸爸，坏爸爸》）

　　甲：今天，我们很多同学都给我们的敬爱的父母准备了精美的礼品，请大家拿出自己的礼物，恭恭敬敬地献给自己的父母

　　（学生敬献礼物并和父母拥抱）

　　乙：同学们，在这激动人心的时刻，你想对你的爸爸，妈妈说些什么？

　　（学生上台来表达心声）

　　甲：父母给了我们最宽广的爱

　　乙：父母也给了我们最大的包容

　　是啊，其实，在我们的生活中，我们经常犯这样那样的错误，我们的父母都以最宽广的心给以包容。

　　乙：是啊，我们也曾做了许多对不起父母的事情，我们却没有勇气告诉父母。

　　甲：现在，就让我们敞开心扉，每人向自己的父母坦承一件自己最对不起父母的事情。

　　（学生上台进行心灵表白）

　　齐：最后，让我们高声宣誓：爸爸，妈妈，我们都爱您！您为了我们的健康茁壮成长倾注了心血，我们感谢您！亲爱的爸爸、妈妈，我们向您保证：在今后的时间里，我们会好好学习、好好工作、好好生活，以最优异的表现来报答您的养育之恩！

　　乙：请辅导员老师讲话。

　　中队长：呼号，准备着，为共产主义事业而奋斗！

　　学生：时刻准备着！

　　中队长：退旗，敬礼！

　　中队长：六③班主题队会“爸爸妈妈我爱您”到此结束。

　　齐：谢谢各位老师的光临和指导！谢谢各位家长的到来！

　　主题活动：我爱妈妈篇10

　　一、内容与要求：

　　⒈知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶们的节目。

　　⒉了解妈妈的工作和妈妈的喜好，懂得要爱自己的妈妈，

　　⒊通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。

　　4.乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。

　　二、重点和难点：知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。

　　三、准备：

　　⒈第一盘歌曲是“我的好妈妈”、“妈妈真伟大”、“找朋友”。第二盘是“找宝宝”游戏的音乐。

　　⒉幼儿事先准备好送给妈妈的礼物（放在摆好的小椅子下）。自带糖果两颗左右。

　　⒊通知妈妈参加活动，并自带一条能蒙住眼睛的纱巾（找宝宝的游戏用）。

　　⒋幼儿准备发言。周扬手臂骨折，特请她准备发言。张语纯发言后紧接着代表全班小朋友讲话，老师不另外说。

　　5、要练习找朋友、说悄悄话、送礼物时的话等。

　　6、要整体练习一到二遍。看看效果。

　　7、座位安排：妈妈们在后面坐成四排。幼儿按照体操队形左右各两路纵队面对面而坐。中间留有空间当舞台。老师在前面当主持。要提早试做看能否坐下。座位示意图如下：

　　↓妈妈↓

　　→男女女男←

　　四、活动过程：

　　（一）、欢迎仪式

　　1、老师致辞：

　　亲爱的小朋友们，下午好!你们知道今天也就是三月八号是什么节日吗？（“三八”妇女节），那“三八”妇女节都是谁的节日啊？谁来说一说？（妈妈、奶奶、外婆、阿姨、、、、、、的节日）对了，小朋友们说得真好。那你们喜欢你们的妈妈吗？（喜欢）今天,在这个阳光明媚、春暖花开的日子里，我们特意请来了家长和小朋友一起欢度这个节日，大家高不高兴！（高兴）今天，我们用我们的方式向长辈们表达感激之情，今后，我们将用行动来表达对长辈们的爱，为长辈多做一些力所能及的事，比如帮妈妈做家务，给奶奶捶捶背，这些你们能够做到吗？（能）老师相信，我们大大一班的小朋友都是懂事的孩子，都知道回报长辈的爱，希望你们在爱的沐浴下茁壮成长，祝愿大家在今天的活动中玩得开心、快乐！现在我们用热烈地掌声欢迎妈妈、奶奶的到来。

　　2、献歌及赞美：

　　（1）孩子们，你们请来了妈妈，想给妈妈们唱首歌吗？（想）那我们一起唱，好不好？（好）首先请我们的美女小宝贝们为妈妈献上一首歌《我的好妈妈》。（幼儿面对妈妈站成三排，因为地方小站不开）。请回位。现在请我们的小帅哥们为妈妈献上一首歌《妈妈真伟大》。请回位。

　　（2）老师说：是的，正如歌曲“妈妈真伟大”所言，母亲是世界上最伟大的人。母亲不仅给予了我们生命，更为我们的成长与成才付出了全部的爱和所有的心血。

　　（3）孩子们，刚才你们是唱给妈妈听的，现在我们请能干的小朋友来说给妈妈听。说一说妈妈在家里是怎样辛苦的，又是怎样爱你的。谁来说一说？我们请周杨小朋友来说一说。周杨说得好不好？（好）掌声送给她。是啊！前段时间周杨的左手摔断了，是她的妈妈对周杨悉心的照顾，无微不至的关怀才让周杨的手臂渐渐的好起来。周杨的妈妈既要上班还要照顾受伤的女儿真的是非常非常的劳累，非常非常的辛苦。现在我们把掌声送给周杨的妈妈。我们的周杨小朋友，她受伤以后虽然很疼，但她非常地勇敢，积极地配合医生治疗手臂。我们祝愿周杨小朋友早日康复。一起说（祝周杨早日康复）。下面我们再请个小朋友来说一说。我们请张语纯来说一说：先讲自己的妈妈怎样爱自己的，再接着讲下面的：亲爱的妈妈、奶奶、外婆，今天是你们的节日——“三八妇女节”，祝你们身体健康、工作顺利、节日快乐！亲爱的妈妈，在你们的关心、教育下，我们过着幸福的生活，为了我们的健康成长，你们操了很多心，每天除了照顾我们，还要认真的工作，你们真是太辛苦了！今天，我代表大大一班的全体小朋友谢谢你们！妈妈——我爱你！大家一起说：（妈妈，我爱你）张语纯说得好不好？（好）掌声送给她。是啊！张语纯说出了我们大大一班全体小朋友的心声。

　　（二）、玩游戏：“找宝宝”

　　既然孩子们这么爱我们的妈妈，那我们就和妈妈一起来做游戏，好不好（好）我们和妈妈一起做的游戏叫“找宝宝”。现在我一下找宝宝这个游戏的.玩法：等一会老师请出来的小宝宝站成圆圈。然后，站成圆圈宝宝的妈妈们出来站在宝宝的中间，然后听老师的口令。老师说蒙上眼睛，妈妈们就用纱巾蒙上自己的眼睛。老师说转，妈妈们就自转一圈。老师说找宝宝，妈妈就蒙着眼睛去找自己的宝宝。请注意宝宝们不能叫妈妈，不能发出任何声音。只能让妈妈们自己找到宝宝，找对了的，宝宝就和妈妈一起回到妈妈的位置，和妈妈在一起。听清楚了吗？（听清楚了）请女小朋友站成圆圈，请妈妈们出来站在她们中间。听老师的口令：请妈妈们蒙上眼睛，请自转一圈。注意宝宝们不能说话，看谁的妈妈最能干，能找到自己的宝宝，开始找。妈妈们真能干，一下就找到了自己的宝宝。请将宝宝带回妈妈的位置。

　　（三）、说悄悄话：让孩子给妈妈说悄悄话。

　　1、妈妈们真是孩子们的好妈妈，一下就找到了自己的乖宝宝。我们的妈妈真能干，真辛苦呀，你们想不想谢谢妈妈呀？（想）现在就请宝宝们悄悄地对你的妈妈说你想说的话。

　　2、采访：此时老师可以采访孩子和妈妈，问问某某某你对妈妈说了什么？再问问某某某的妈妈你听了宝宝的话心里感觉怎么样？

　　3、老师小结：孩子们的悄悄话是孩子们的心声。妈妈，你们辛苦了，谢谢你们。妈妈，祝你们节日快乐！孩子们一起说：祝妈妈节日快乐。掌声响起。

　　（四）、关心妈妈：让孩子给妈妈剥糖吃。

　　1、孩子们，你们今天带什么来了？（糖）带糖想给谁吃呀？（妈妈）为啥想给妈妈吃呢？（因为我爱妈妈？因为是妈妈的节日、、、、、、）此处可以适当地抽几个小朋友说。好，那就请孩子们把那颗甜甜的糖剥给妈妈吃吧！

　　2、老师说：一颗糖代表着孩子们对妈妈的一片孝心、一片爱心。平时妈妈对孩子的爱，今天换来了孩子对妈妈的爱，我们的孩子一天天长大，他们是我们永远的希望。（请小朋友们回位）

　　（五）、游戏：“找朋友”。

　　孩子们，刚才你们给妈妈剥糖吃，表达了你们与妈妈那份浓浓的爱意和亲情。那你们愿意与妈妈成为朋友吗？（愿意）好，现在我们来做游戏“找朋友”。

　　说明：前两遍幼儿自己跳，后几遍请妈妈跳。请回位。

　　（六）、送礼物。

　　孩子们，你们找到谁做朋友了？（妈妈）那你们有没有礼物要送给你们的妈妈？（有）现在就请孩子们把自己精心准备的礼物送给妈妈，送的时候还要对妈妈说些祝贺的话或者是祝福的话。老师在课前就要教孩子们说：如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。我送蛋糕给妈妈，祝妈妈节日快乐等等。

　　(六)、活动结束。

　　老师说：从忙碌中走出来的妈妈们，接到了孩子们这份情真意切的礼物，真是感动万分。他们忘却了疲惫，与孩子们共同分享着快乐，感受着融融的亲情。笑容如花绽放，幸福盈满心怀。这份特殊的“爱的礼物”加强了老师、家长、孩子之间的沟通和交流，使亲子感情得到了升华，爱的种子也在孩子的心中生了根发了芽。今天的“我爱妈妈”主题活动到此结束。请孩子们把小椅子搬回教室。

　　活动反思：

　　优点：1、此活动用了50分钟

　　2、老师的抒情小结，显得效果很好

　　3、我把活动过程打在一片纸上，组织活动时我把它放在铃鼓里面，这样就可以看见了。

　　4、每一个活动孩子都很感兴趣。

　　5、如果是比赛或者是有领导看可以用这个教案。

　　不足之处：1、老师太累，每一个游戏都有抒情小结，游戏太多。

　　2、做“找宝宝”游戏时，由于教室小，家长与孩子的距离太近，妈妈很快就找到了宝宝，失去了情趣。在距离近的情况下，如果让家长转三圈，就可以增加难度。而不是转一圈。

　　总结：1、可以把桌子围成圆圈幼儿坐凳子，妈妈坐桌子。

　　2、老师的致辞可以短一点。比如亲爱的小朋友们，下午好!你们知道今天也就是三月八号是什么节日吗？（“三八”妇女节），今天,在这个阳光明媚、春暖花开的日子里，我们特意请来了家长和小朋友一起欢度这个节日，大家高不高兴！现在我们用热烈地掌声欢迎妈妈、奶奶的到来。这时才请家长进教室入座。（一边放音乐《小板凳》，一边妈妈进教室找自己的孩子，坐在自己孩子后面的桌子上。）

　　3、家长进来后紧接着就是献歌和赞美。就让小朋友多表演老师平时教的歌舞，可以分批表演。共20分钟即可。

　　4、然后是游戏《找宝宝》

　　5、然后是说悄悄话。

　　6、为了祝贺妈妈的节日，也为了表达宝宝对妈妈的感激之情，我们的宝宝们要用他们灵巧的手，现场做一个手工，作为“三八”妇女节的礼物送给妈妈。孩子们做好了吗？做好了的请拿在手上，站起来，让妈妈坐在小椅子上，现在就请孩子们把自己现场做的礼物送给妈妈，送的时候还要对妈妈说些祝贺的话。估计20分钟左右能完成的。

　　7、说活动结束的话。然后说请小宝宝们依偎在妈妈怀里，我们一起高唱《世上只有妈妈好》。

　　8、今天的“我爱妈妈”主题活动到此结束。

　　9、如果还要简单就4和5两个环节都不要即可。

　　主题活动：我爱妈妈篇11

　　活动主题：

　　我爱妈妈

　　活动目标：

　　1．知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。

　　2、通过和妈妈的一起游戏，增进幼儿与家人之间的情感。

　　3、体验活动带来的快乐。

　　活动准备：

　　1．通知妈妈或者女性家长来园参加亲子活动。

　　2．准备游戏需要的材料。

　　3．布置活动场地。

　　具体活动方案：

　　（一）活动流程：

　　1、主持教师向妈妈们致欢迎词。

　　2、注意事项:

　　（1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

　　（2）请在活动过程中遵守活动规则。

　　（3）在活动中请勿拥挤。

　　3、教师介绍几种游戏的名称。

　　4、游戏开始5、幼儿送鲜花给妈妈6、活动结束：让我们为了灿烂的明天共同努力，象这样的亲子游戏在以后还会有很多，希望家长朋友们踊跃的`参与。

　　碧湖小学附属幼儿园20xx-3-7碧湖小学附属幼儿园“三八节我爱妈妈”亲子活动安全活动预案为应对幼儿园举行亲子活动中发生一些特殊情况时，我们能够及时、有序、高效地作出相应处理，最大限度控制特殊情况造成的损害，维护本次活动的稳定和有序地开展，特制定本预案。

　　应急措施：

　　做好活动的周密安排：

　　1、事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。

　　2、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾幼儿安全，注意幼儿离园的安全。

　　3、对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。

　　4、活动时，要及时提醒幼儿安全第一，比赛第二。

　　5、随时供应幼儿饮水，在活动过程中，安排幼儿适当休息。

　　教学反思：

　　《幼儿园教育纲要》中明确指出：“ 幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。 ”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。

　　主题活动：我爱妈妈篇12

　　一、活动背景：

　　一年一度的“三八妇女节”来临，为了让孩子在感受节日文化气息的同时，能更深入地了解自己的妈妈，感受妈妈的辛苦和能干，并产生为有这样的妈妈而自豪的情感，我们围绕“三.八”妇女节，在班里生成了“爱妈妈“的主题活动。

　　二、活动安排

　　（一）活动名称：妈妈的小帮手（语言）

　　活动目标：

　　1、体会妈妈的辛苦，并学习帮忙做家务。

　　2、提高生活自立能力。

　　3、学习说出完整的感谢的话。

　　活动准备：

　　事先请家长帮助幼儿准备有扣子的衣服、裤子、袜子、鞋子。

　　每个幼儿都要准备一套刷牙用具、毛巾、脸盆。

　　抹布、水桶、扫把、簸箕等清洁用具。

　　活动过程：

　　1、教师先带着幼儿念儿歌《妈妈的小帮手》。

　　2、请幼儿把带来的衣服、裤子、鞋袜拿出来，让幼儿自己把衣

　　服、裤子换上，自己穿袜子、鞋子。

　　3、教师请幼儿拿出刷牙和洗脸用具，请大家示范刷牙洗脸的.动作。

　　4、教师拿出各种清洁用具，示范各种清洁用具的使用方式，

　　如：拧干抹布的方法、擦桌子的方式、扫地的方式。

　　5、把幼儿分成几组：擦桌子组、扫地组、收拾组。每组发给所

　　需要的打扫工具，让幼儿开始分工合作打扫。

　　6、当幼儿打扫完以后，教师可以问问幼儿打扫后的感觉。

　　7、教师请幼儿想一想，要怎么帮妈妈分担家务，然后请大

　　家轮流上台说说，告诉大家他要怎么当妈妈的小帮手。

　　8、请幼儿想一句感谢妈妈的话。请大家站到前面，大声说出一句对妈妈的感谢，然后回家对着妈妈说出来。

　　（二）活动名称：生命的旅程（科学）

　　活动目标：

　　1、让幼儿尝试用各种途径获得知识。

　　2、让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程，知道妈妈养

　　育自己的辛苦。

　　3、教育幼儿尊敬妈妈，激发爱妈妈的情感。

　　4、培养幼儿的口语表达能力。

　　活动准备：

　　1、活动前幼儿收集大量的关于母亲十月怀胎的资料，可由家长协助幼儿上网、去书店等方法获得信息。

　　2、胎儿在母体中成长的、真实的影像资料、幼儿喜闻乐见的卡通影像资料、胶水、泡沫板

　　3、一位怀孕的母亲

　　活动过程：

　　1、主题讨论

　　幼儿通过自己收集资料，展开讨论。问题：

　　（1）你在妈妈肚子里时，妈妈会有什么反应？

　　（2）你在妈妈肚子里，饿了怎么办？

　　（3）你在妈妈肚子里，怎样活动和长大的？

　　（4）、你在妈妈肚子里时，发生了什么有趣的事？

　　2、初步观察感知

　　（1）请一位怀孕的母亲

　　让幼儿有个直观的了解，阿姨肚子里有个小宝宝。自己没出生前也是在妈妈肚子里渐渐长大直至出生的，激发幼儿想了解自己在妈妈肚子里是怎样长大的愿望。

　　（2）影像资料

　　通过影像资料，让幼儿看到自己在母亲肚子里的真实影像，初步了解自己在妈妈肚子里是如何渐渐长大的。

　　（3）卡通形象

　　进一步加深了解自己在妈妈肚子里是如何长大的，初步体会妈妈孕育自己的不容易。

　　3、布置主题墙：妈妈孕育我

　　（1）幼儿通过日常生活中对妈妈的观察，夸夸自己的妈妈。“我的妈妈最能干”。激发幼儿爱妈妈的情感。

　　（2）幼儿自己动手把收集的资料贴在主题墙上，让全班的朋友都来分享，体会分享的快乐。

　　主题活动：我爱妈妈篇13

　　老舍说，我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。世上有千种万种歌颂母亲的文章，我们幼儿园为了让更多的孩子感受爱，体验爱，分享爱。借助妇女节这个特殊的日子举行“我爱妈妈”主题教育活动。本次活动邀请部分家长参加，一起体验温情时刻。

　　活动分为两大部分。第一部分“爱妈妈”；教师首先向小朋友们介绍“三八”节的由来，接着通过亲手制作郁金花送给亲爱的妈妈，让孩子们从小养成关爱妈妈的良好品质；瞧，各式各样的郁金花仿佛散发出清新扑鼻的香味，让在场的妈妈们一直嘴角上扬、笑容满面。在这充满浓浓爱意的氛围中，有的孩子抱住妈妈，踮起脚尖，轻轻的亲吻，有的大声说道：“妈妈您辛苦了”，有的给妈妈一个大大的`拥抱，有点捶捶背、捏捏肩等。第二部分“大声说出爱”，家长代表为孩子们讲述的《我也爱你》绘本故事，表达了所有父母对孩子无微不至的爱，同时将活动推向高潮。最后活动在亲子优美的歌舞中结束。

　　当然，在这个活动中让我不仅仅感受到了母子之间浓浓的爱意，同样有一组小朋友让我感受到他们爱意的幼苗在萌发。一个小朋友在制作郁金花的时候，手的精细度稍微有些弱、动手能力差。他说：“我不会弄。”就在这时，我在一边观看，并未去插手，因为他对面有一位小女孩听到了，细声细语说道：“我来帮你吧”。他们之间的互帮互助，让那个小男孩不仅有了同伴之助的幸福，同时拥有了作品成功的喜悦感。

　　爱是一个永久的话题，虽然本次活动结束了，但是我们对孩子的爱会一直延续下去，希望孩子们能茁壮成长，就像郁金花一样，把香味传递给身边的每一个人。

　　主题活动：我爱妈妈篇14

　　教育意图：

　　亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。

　　活动目标：

　　1、体验亲子的甜蜜和默契。

　　2、尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并大胆讲述记录内容。

　　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　一组亲子的照片，视频转换仪，记录卡，笔等。

　　活动过程：

　　一、我和爸爸妈妈在一起。

　　1、听录音引出爸爸妈妈。（内容见反面）

　　2、欣赏照片。照片上有谁？他们在干什么？

　　二、我的爸爸妈妈。

　　1、教师记录自己的爸爸，主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最开心的事情。

　　2、教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。

　　谁的爸爸（妈妈）？爸爸（妈妈）长得高吗？爸爸（妈妈）的属相是什么？爸爸（妈妈）干什么工作？爸爸（妈妈）最喜欢的'人是谁？

　　3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。

　　4、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。

　　三、我爱爸爸妈妈。

　　1、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。

　　2、倾听录音，体验温馨的亲子情感。

　　附：我的爸爸妈妈是一棵棵高高的大树。

　　我总是象小动物一样趴在他们的身上。

　　我的爸爸是只老虎我的妈妈是只老鼠。

　　嘿嘿别怕别怕这是他们的属相。

　　我的爸爸是篮球教练还是个灌篮高手呢。

　　我的妈妈是警察专门抓小偷。

　　……

　　要说我爸爸喜欢谁当然是我和妈妈喽。

　　我爱爸爸妈妈爸爸妈妈也爱我

　　活动反思：

　　通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，教师主要运用多种途径来让幼儿感知父母的爱，教师巧妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最后，给爸爸妈妈制XX心卡。并用唱歌表演的方式来延伸对爸爸妈妈的爱。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。

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