(必备)班级的公约15篇
班级的公约1
各位老师××好，很荣幸能够参加这次会议，让我多了一个向大家学习的机会。
首先，我在这里不能说是经验交流，因为我担任班主任时间并不长，与动辄十几二十年教龄的老教师比起来，我的资历还很浅。我甚至有些惭愧，当朱老师要我写简介的时候，我发现自己确是取得了一些成绩，包括市里也得过一些奖项，但主要是教学方面，班级管理反而很少。所以我真的很感谢朱老师对我的肯定，让我知道自己一直以来的默默工作还不算太差。同时我估计朱老师更多的是希望大家能多点了解年轻班主任在面对问题时的举措，以及成长过程，通过讨论，能让我们更有办法。
当我回顾班主任工作6年来的点点滴滴，感觉自己确实改变了不少。刚开始的两年里，我充满热情，很希望带好班级，但常常缺乏方法。特别是面对学生违纪（如迟到、早退、不做早操，不做值日等），采取的办法往往是通过与学生交流，用道理、情感去改变学生。这会有一定效果，但并不长久，学生的习惯没有改变，有些学生在过一段时间后又原型毕露。所以我常常陷入被动的局面，顾此失彼，疲于应对。而且类似的道理讲多了，也变得越来越无力。违纪学生不再惧怕我，教学效果甚至也打折扣。
后来我发现，不能与学生靠得太近，否则学生虽然不反感你，但往往也不敬畏你。做老好人班主任不行，做唠叨班主任也不行。
都说距离产生美，所以紧接着的两年我扮演着严师的角色，与学生保持一定距离。我常常板着脸，遇到违纪现象，就狠狠批评，甚至联系家长一起教育。学生变得听话了，违纪也相对少了。但长此以往，师生关系总觉得像欠缺了什么，而且自己长期的黑脸角色，增加了内心压力，总感到有点沉重。当然，在此期间，我也积极地向一些经验丰富的老师学习，认真的看了班级管理方面的书籍，听名师讲座。也吸取了一些经验，如制定严格的班规约束学生。班风有了好转，但因工作缺乏系统性，对一些学生也关注得不够，学生的`个性和特长没有得到很好的发展。在很多时候，总感觉班级凝聚力不够。
20xx年我担任高三6班班主任。开学初，学生还比较自觉，很少迟到。但随着时间推移，部分学生开始放松，迟到现象开始多起来了。当时我想，一定要从根本上改变这种现象，否则学生过于随意放松，对于整个高三备考会造成不可挽回的损失。该怎么处理呢？高三学生很辛苦，高强度的学习容易使人疲劳，单调枯燥的生活甚至会让一部分学生出现倦怠。他们一方面背负家长老师的期待，另一方面也有自己的目标，心里想做好，但成绩却常常不尽如人意。所以他们也是脆弱的，很希望能有老师、家长的鼓励和肯定。我不愿意采取强硬的手段去处罚学生，我理解他们的困难。所以我仍选择了说理的方式，但绝不能老生常谈，应该让学生容易接受。我尝试从观念上让学生受到教育，并得以改变。
仅仅是巧合，当时在数学教学上刚好复习到“独立性检验”的内容，我来了灵感，何不把学习成绩与迟到次数作为研究对象，让学生看看彼此是否有联系，或许能够对迟到产生新的认识？我马上把本班学生的大考成绩与迟到次数统计在一张表上，并改变了一道数学题的背景，让学生解决。通过计算，学生确实发现迟到次数与成绩好坏存在一定联系——成绩好的学生往往迟到次数较少，而迟到频繁的学生成绩不理想的可能性很大。这看似简单的道理，在数据面前更是一览无遗。通过解答这道改编题，一方面让学生掌握了数学相关知识，另一方面更为重要，那就是我从学生表情的变化，知道他们对于迟到的弊端认识加深了。对于迟到，学生不再抱持侥幸心理，开始重视起来。这时，我感觉时机已到，经过学生同意，和他们一起订下协议——《迟到公约》，并把它贴在教室大门。 从此以后，学生迟到次数大大减少。 即使学生偶尔迟到，我也并不需要再做什么，就能欣喜地看见学生担负起责任，自觉地按照公约要求，接受惩罚。（公约附在后面，在这也给大家2分钟看看）
可能因为公约较人性化，后来在一次学校班主任会议上被德育主任印发给各位老师作参考。这出乎我的意料，也算是一点肯定吧。
经过这次小小的成功经历，我越发觉得要从根本上改变学生，必须从观念入手，态度不变，观念不变，即使讲得再多，罚得再多，都只能治标而不能治本。正所谓“态度决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运”，我对这句话更加认可了。当然，要改变学生观念并不容易，这需要我们老师有耐心，有智慧，还要有信心，有决心。
然而，态度转变并不表示能够一劳永逸，因为学生还不成熟，容易变化。懂得道理却不能坚持的其实比比皆是。我们老师有时也如此，道理懂得很多，却未必能够真正做到。比如大家都知道身体健康很重要，却常常推脱没有时间而拒绝锻炼。那如何能够让学生明确方向，同时又能够坚持？这就需要外部环境去帮助他们。我觉得制定规范就是很好的办法。和学生一起制定切实可行的、有约束力的公共规范，并严格执行，就能长效地督促学生，助其成长。本学期我从高三下到高二，开学初我就从任命班干部做起，制定了三本考勤册，分别是住宿生晚修登记册、中午午休登记册、早操和阳光体育考勤册。结合学校发的考勤册，一共四本册子反映了学生日常行为表现。各科代表还会对完成作业情况作统计，这样我对学生不管是学习还是常规表现都了如指掌。我选定了认真的学生负责，每周还会亲自次审核，签上大名。开始并不处罚，三周后的班会课上，我让相关负责的学生公布违纪情况。发现了许多问题。暴露问题的目的是为了解决问题。我让学生思考这样发展下去可能带来的严重后果，引导他们从对自己负责，树立良好班风的角度，审视确立班级公约的必要性。经全体学生同意后，由班干部起草，并在当周确定了班规细则，然后学生逐一签名。最后表框，挂在墙上，形成了我们共同遵守的班级公约。制定公约以来，学生违纪也大为减少，班级风貌有了明显好转。这里关键是“有法必依，执法必严”，不能有一丝折扣，否则班规也就成了一纸空文，那将起反作用，应杜绝发生。
营造良好师生关系，一起实现班级目标是我们的共同的心愿。这其中包含许多因素。提高自己学科的教学水平就非常重要，“亲其师，信其道”。反之亦然。学生喜欢你教的学科，自然也容易信服你的管理。另外，和学生一起玩，一起面对问题、解决问题，也有利于凝聚班级，形成合力。我常常会做一些看起来很傻的事情。如和学生一起跑操，一起值日，一起在校运会疯玩，我还会和学生一起交班费……但我觉得还是会收获许多，师生间的关系会拉近，对于班级管理效果也有帮助。我很喜欢和学生一起成长、进步的感觉。正如我们班的宗旨——“好学，爱玩”。我希望学生喜欢学习，学得出色，但又会玩，玩得尽兴。本学期开学以来，学生参加篮球比赛，足球训练，参加歌唱比赛——蓝色回旋，参加演讲比赛，参加舞蹈培训，在阳光电视台干事，参加学校各种社团活动……
我并没有干预，反而支持，甚至参与其中，为参赛者加油、出谋献策、把关指导。当然，对于学生课余活动的多姿多彩，我也并非完全放心，任其发展，我会不断强调学与玩的主次关系，让学生把握好分寸。当学生成绩受到影响，我会让其反思得失，甚至暂时停止学生参加的权利。玩是人的天性，学生为了能够继续做自己感兴趣的事，学业上自然不敢耽误。我很高兴看到，许多玩得出色的学生，成绩并不差。很多学生正在积极地协调两者的关系。这说明，做到“学与玩”双丰收并非海市蜃楼。
最后，我想说，既然被安排担班主任，就该尽自己能力，为了学生和自己，过好每一天。这里所讲只是个人观点，可能缺乏系统性科学性，肯定有许多不足之处，还望大家多提宝贵意见。如果耽误了各位的时间，还请见谅。再次感谢各位老师，谢谢！
班级的公约2
班级目标：快乐学习 快乐成长
1、准时到校，不迟到，不早退，有事有病要请假。
2、讲文明,懂礼貌。尊敬老师， 孝敬父母，乐于助人,热爱关心班集体. 诚实守信,不说谎话,知错就改.
3、讲卫生,勤剪指甲，爱惜课本。爱护环境， 不随地吐痰,不乱丢纸屑, 不在课桌凳、黑板、墙壁上乱涂乱画，保持教室内外卫生.
4、 爱护公物，不踩草地，不摘花和树叶。爱护班级的一桌一凳，不随便走上讲台，不玩老师的教具，损坏公物要赔偿.
5、 同学之间团结友爱，互相帮助，不吵架、不打架，借了他人的东西要及时归还,拾到东西要交公或归还失主。
6 、下课时应准备好下一节课的.用具和书才出去活动，不能追逐打闹、不能在教室内大声喧哗，走路要静，说话要轻。课间休息,注意安全。
7、 课前三分钟应快速回教室，准备好学习用品。
8 、上课时起立要站直，坐下不乱晃，两脚要并拢，头正身要直，不做小动作。上课要专心听讲，发言先举手，回答问题要响亮。读书要整齐，作业要工整，独立完成，学会检查。
9、值日要负责，爱护清洁工具，注意及时摆放整齐。
10、做好广播操和眼保健操,集合做到快、静、齐。
11、 放学后马上离开学校，不能在路上玩耍。遵守交通规则,不随便吃零食,珍爱生命，健康成长。
12、回家后自觉、认真完成作业，并让家长签名，养成预习、复习的好习惯。
13、自己准备上学的学习用品，早上到校马上交作业给组长，不欠交，不迟交。
14、学会阅读，每天听或读一个故事。
15、学习写出自己的心里话，记录成长的快乐。
16、读书、写字姿势正确，锻炼身体,增强体质,积极参加有益的活动.
小朋友们要做到，讲文明，懂礼貌。遇到老师先问好，同学相见说声早。 上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。看见纸屑弯弯腰，爱护环境要记牢。 上课听讲要认真，积极发言勤思考。作业书写要工整，按时完成及时交。 下课不追不打闹，文明玩耍就是好。人身安全很重要，小朋友们要记牢。 要想玩耍上操场，场地宽大最理想。楼道栏杆不要趴，容易掉下被摔伤。 打球台和升旗台，千万别去上边玩。一不小心掉下来，不是摔伤就磕坏。 电器插座别乱动，开关不能瞎摆弄。洗完手要瞅一瞅，龙头拧紧你再走。 节约水来节约电，人人都该来遵守。家校都不玩火柴，一不留神闹火灾。 小朋友们要注意，安全第一别忘记。只要大家齐努力，平安快乐学习好
班级的公约3
1、热爱班级热爱集体尊敬师长团结同学自觉维护班级利益增强班级凝聚力；
2、勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好学习风气；
3、积极响应班级号召，参与班级活动，配合老师及班委工作，在各项活动中增进了解，互相帮助；
4、建立班级日志，及时记录课堂主要表现情况、卫生情况，及时总结及时改进；
5、班干部须以身作则，在各方面起模范表率作用，带领班级朝着积极向上的.方向前进。
6、上课不迟到，不早退，不旷课，有事须提前向老师请假，不得逃课；
7、按时早点到校，积极参加体育锻炼以及各项文艺体育活动，适当参与课余娱乐生活；
8、认真学习，刻苦钻研，坚持早读，坚持晚自习，养成自觉学习的好习惯；
9、学习问题相互切磋，培养创新探索的求知精神；
10、有困难找老师，当天问题当天解决，将主要精力用于学习，适当拓展自身兴趣与素质。
班级的公约4
1、清晨早到者，开窗通风换气，以保持教室空气清新。
2、不迟到早退，有事请假。
3、两分钟预备铃响，开展与学科有关的小活动，或吟诵，或背诵，或唱歌，有秩序地等待老师上课。
4、课堂上坐姿端正，积极思维，大胆发言，并作好相关的.课堂笔记。
5、课后做好复习工作，按时、独立、认真地完成作业，字迹端正，及时订正。
6、在校尊敬老师，遵守学校的一日常规，不吃零食，文明休息。
7、爱护学校一草一木及公共设施，损坏应赔偿。
8、认真参加学校及班级组织的各项活动，努力为班级争光。
9、认真参加每次大扫除活动，保持教室内外的整洁。各小岗位人员负责好本岗位工作。
10、晚走者必须关好门窗、电灯及饮水机。
11、积极参与班级管理，努力献计献策，争当班级小能人、小主人。
班级的公约5
一、团结合作，快乐学习。
二、干净，安静，团结。
三、自信、励志、合作、竞争。
四、发展个性，享受学习。
五、我的'班级，我的家。
六、你快乐所以我快乐。
七、会学，会玩，其乐无穷。
八、学习，快乐，乐在其中。
九、让快乐在这里安家
十、我学习，我成长，我快乐。
班级的公约6
今天一来到学校，杨舒云就把班级公约给了我，让我把它打印下来。不知道为什么，我的心跳加快了，也许是因为这是我四年级来为班级做的第一件事吧。我立刻把图纸夹进了语文书里，生怕把它弄丢了。
中午我一回家就用电脑把班级公约做了出来，不过我家没有打印机，需要到打印店打印。我来到打印店，可是店里的打印机坏了。由于不能打印，我决定先给陈老师看一下，结果陈老师把我的.作品修改了一下，我还给陈老师提了不少建议呢！
我每个课间都跑去打印店看好了没有，不过都没修好。一放学，我把书包扔给妈妈，就立刻跑向打印店打印，打印好后，我又飞快地跑进办公室，向陈老师借了胶布和剪刀后跑到教室把班级公约贴到墙上去，又把工具还给了陈老师。
当陈老师说用班费付打印钱时我没有答应，而是从零花钱里出的，因为帮班级做事怎能用班费呢？
班级的公约7
1、参加升国旗仪式、衣着整齐，行团礼或注目礼。
2、尊敬父母，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导。
3、尊敬老师，见到老师问好；上下课，起立向老师行礼。
4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
5、按时上学，不迟到，不早退，有病有事要请假。
6、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚。
7、着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
8、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
9、离校后不在路上逗留、闲逛、玩耍，注意交通安全和坏人的引诱，确保安全到家。
10、到家后，完成老师布置的'家庭作业，并预习第二天的功课，做一些力所能及的家务事。
班级的公约8
活动目标：
1.通过游戏和故事了解遵守规则的重要性。
2.善于发现一日活动中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。
3.运用已有经验以绘画方式设计班级公约，并养成自觉遵守的习惯。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
1.课件：不守规则的丁当狗。(网上可下载《幼儿画报》20xx年第36期《好习惯故事》栏目)
2.联系生活实际的录像、图片等。
3.记录的彩色纸、笔。
活动过程：
(一)故事导入，了解规则的重要性。
1.教师：有一只叮当狗，想到游乐场去玩，他是怎么做的呢?下面就请小朋友们一起来看一段叮当狗的录像。
2.幼儿欣赏课件：《不守规则的叮当狗》。
3.讨论、交流。
(1)叮当狗去游乐场发生了什么事情?
(2)小动物们对叮当狗的做法感到满意吗?他们是怎么说的?
(3)你觉得叮当狗这样做对吗?为什么?
(4)最后花喜鹊对叮当狗说了一段什么话?
4.教师：是呀!叮当狗这样做很不好，小动物们都不喜欢他，让我们一起把花喜鹊说的话告诉叮当狗，让他牢牢地记住："叮当狗，听我说，做游戏有规则，大家都遵守，玩得才快活!"
(二)"火眼金睛"，找出不守规则的行为。
教师：生活中规则处处有，时时需要我们来遵守。现在我们来做个小游戏，名字就叫"火眼金睛"，看看谁的眼睛就象孙悟空的火眼金睛，请大家找找图片中一些不守规则的现象，并说一说这样做为什么不对。"火眼金睛"的游戏是有规则的，拿就是--谁先发现谁就叫停。看谁找得快，说得好。
1.播放幼儿一日生活的录像片段，引导幼儿发现规则。
(1)升旗时：行注目礼时眼睛不看国旗。(国旗是国家的象征,升国旗时行注目礼是尊敬国旗热爱国家的表现。)
(2)吃饭时：在和旁边的小朋友讲话，不专心吃。(讲话不仅吃得慢，饭要变冷，而且有时还会将米粒呛到器官里，骨头卡到喉咙里，会有生命危险。)
(3)上下楼时：两步一走。(踩不好，会从楼梯上摔下来，身体受伤。)
(4)课间时：和同伴在走廊里奔跑。(玩得满头大汗容易生病，还会你撞我、我撞你摔跤。)
(5)洗手时：推挤前面的小朋友。(盥洗室很滑，脚下不稳就摔跤。)
(6)玩滑梯时：从下往上爬。(容易摔跤，还会影响别的小朋友。)
2.边看边说，有哪些不好的行为，可能会有什么后果?
3.教师：说的好。看来小朋友们都有一双孙悟空的"火眼金眼",都找到了，还明白了不守规则不仅自己会受到伤害，而且还可能会影响到别人，老师相信你们今后一定能做个遵守幼儿园规则的好孩子。
(三)操作实践，制订班级公约。
1.教师：我们小朋友每天都要在班级生活学习，那在班级中也要有各种各样的规则做保障，请大家想想在我们班级里应该遵守哪些规则，形成我们的"班级公约"，请大家和旁边的小朋友讨论一下。
2.分组讨论、交流。
3.幼儿操作设计一日活动规则标记。
4.展示标记，并说说适合放在活动室的'什么地方，为什么?
结束语：规则处处有，大家来遵守，方便你我他，生活更美好。让我们一起把自己设计的规则图制订成"班级公约"，做到人人遵守班级公约。
活动延伸：
1.区域活动：将一日活动规则设计成棋谱，幼儿进行棋类游戏。
2.家园共育：提供图文并茂的班级公约，由家长监督幼儿每日反思。
3.日常渗透：在各项活动中提醒自觉遵守分享、轮流、等候等的游戏规则。
资料附录：
故事：不守规则的丁当狗丁当狗，乐呵呵，"叮叮当当"唱着歌："今天我去游乐场，我最喜欢过山车。"走上街，皱眉头，排队等车人真多。一个一个又一个，一排排成一条蛇。车进站，门打开，丁当狗一下扑上来："我可没有耐心来排队，管他什么应该不应该。"右手扒开小花猫，左手推倒猪太太。上了车，抢个位，高高兴兴看窗外。大象伸出长鼻子，一下卷起丁当狗。一举举到半空中，丁当狗吓得直发抖。大象鼻子晃又晃，把丁当狗轻轻放地上："丁当狗，你想想，不守规则不应当。"花喜鹊唱起歌：丁当狗，听我说，做游戏，有规则，大家都遵守，玩得才快活。
设计意图：
社会规则是约束每个人言行的道德准绳，可如今的独生子女自私、霸道，样样都要争先，不守规则，其行为还直接导致了同伴关系的不融洽，受孤立。为此，我们针对幼儿中间存在的这一现象，在日常活动中要求幼儿遵守分享、轮流、等候等游戏规则，故事《不守规则的丁当狗》通过叮当狗去游乐场游玩发生的一系列不守规则的行为，让幼儿有所感触，从丁当狗的行为中折射出幼儿平时的行为。此活动将联系生活实际，引导幼儿进行换位思考，并明白不遵守规则给别人造成的后果。从而帮助幼儿理解规则的重要性，并养成自觉遵守规则的习惯。
活动反思：
课始，让学生了解什么是公约：公约是集体共同制定的、大家共同遵守的约定。为了让集体更文明，班级更美好，我们可以针对班中存在的问题制订班级公约，通过班级公约的形式来规范我们的行为，督促我们改正不良的行为。
然后，以六人小组的形式分组讨论，确定哪些是我们班存在的问题，需要加入班级公约，督促我们改进。学生们积极参与讨论，人人发言，并由组长记录下。
再请每组介绍分别制订出的公约，进行班级交流，针对什么问题，制订什么约定。在交流过程中要求学生对各组提出的约定条例进行表决。全班通过或绝大多数人通过的就记录在黑板上。交流结束后，黑板上就记录下了我班的文明公约。再请同学仔细看一遍，是否还有改进的地方，再进行班级公决，定下班级公约。
课后我把学生制订的公约进行整理，张贴在班级醒目之处，并请学生签名。在情感上，学生能够接受班级公约的制定活动，并有按照班级公约规范自己言行的意愿；在行为上，大部分学生能够表现出符合班级公约的行为。
班级的公约9
一．按时到校，不迟到，不早退，不旷课，做好课前准备。
二．上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的.提问。
三．认真预习，按时完成作业，合理安排课余生活。
四．认真做好作业、值日、大扫除工作，值日生要把包干区打扫干净，离开时要关灯、关窗、锁门。
五．生活俭朴，讲究卫生，爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌上等处乱涂乱画。
六．积极参加活动，爱惜劳动成果。
七．坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。
八．积极参加学校和班级组织的文体活动、劳动和实践活动。
九．学会交往，尊敬师长，礼貌待人，团结同学，协作创新。
十．按时参加广播操、眼保健操和课外活动。
班级的公约10
1.我们要做得更好
2.同舟共济，劈浪向前
3.团结合作，快乐学习
4.干净安静团结
On未来是我的
6.发展个性，享受学习
7.我的班级我的家
8.你快乐所以我快乐
9.会学会玩其乐无穷
10.学习快乐乐在其中
11.让快乐在这里安家
12.我学习，我成长,我快乐
13.自信、励志、合作、竞争
14.我们七嘴八舌，讨论互动
15.我们眉来眼去，交流沟通
16.我们拳打脚踢，手足情深
17.我们心手相连，友谊长存
18.我们手拉手一起向前走
19.快乐学本领健康长身体
20.让我们架起友谊的桥梁
21.爱心小世界快乐大家庭
22.自己的事情自己做;
23.每天帮家长做一件家务事;
24.每天帮班级或同学做一件小事;
25.会背赞颂青松的诗词;
26.遇到困难不退缩，做好力所能及的事
27.以进步为动力为成功而喜悦
28.多份自信就多份创新的灵感
29.读健康有益之书，做奋发向上之人
30.既然选择了远方，便只顾风雨兼程
31.扬理想之风帆，抵成功之彼岸
32.桃李多华色，幽兰有高致
33.礼貌待人团结友爱保护环境爱护公物认真学习
34.在快乐中学习，在书香中呼吸，在幸福中成长
35.勤学习乐锻炼，爱集体，快快乐乐度过每一天
36.今天，我们为成功骄傲;明天，成功为我自豪
37.只有切实抓住今天，才能巩固昨天，收获明天
38.我希望成为你的良师益友，帮助你们完满完成学业
39.别人做不到的我要努力做到，别人做得到的'我要做得更好
40.集会、上课、入睡迅速及时，证明你是一个守时有序的人。
41.在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
42.把老师当亲人，把同学当兄弟姐妹。尊敬老师，见到老师主动问好;团结同学，与同学和睦相处，凌云是我们48个成员的共同的家。
43.滴水之恩，涌泉相报。学会感恩，懂得回报，对父母、师友感恩，记住父母师友的生日和有意义的节日，用电话或信件等来表达你的感恩之心。
44.赠人玫瑰，手留余香。顺手做些善意的事情，给别人以惊喜，每周至少创造性的为别人做一件善意而又慷慨的事情
45.热爱祖国，报效祖国。升旗仪式集合迅速，静听沉思，用实际行动捍卫国旗尊严。证明你是一个有民族自豪感的人
46.珍爱家园，从我做起。班级是我家，人人都爱她，珍惜做值日班长、值日寝室长的机会，认真完成“班级事务承包”中各自的任务，时时处处做好。
47.以班为荣，为班争光。积极参加学校和班级的各项活动，主动承担任务，证明你是一个有荣誉感的人
48.举止文明，仪表整洁，穿校服，戴校徽团徽，展现中学生的精神风貌：“你好”，“谢谢”，“对不起”常挂口中，证明你是个受人欢迎的人
49.重视细节，落实行动。做到入室即静，马上计划，坐姿标准，及时总结。时刻保持桌面和座位干净。做好两睡“放电影”，梳理反思一天的学习。
50.严于律己，自爱自爱。教室是学习的天堂，自觉遵守课堂、课间纪律，下课小声说话，轻轻走路，让同学因为你的存在而愉悦。
51.就餐自觉排队，上下楼梯不得并排行走，见到老师主动让路。证明你是一个有礼貌的人
52.随手捡起地上的纸屑，做到垃圾入袋，并送到垃圾桶，劳动工具摆放整齐，证明你是一个整洁文明的使者
53.坚定信念，迎难而上。掌握正确的学习方法，梳理恰当的学习目标，增强竞争意识，树立团队合作精神，为自己一生的发展奠基。证明你是一个意志力强和合作意识的人。
54.向课堂45分钟要效率，认真思考，积极参与，踊跃展示，整理笔记，做到静听、静思、勤答、勤记，争做快乐的“学习之星”，证明你是一个爱学习的人。
55.今日事今日毕，做事不拖延。学会合理利用时间，自习课上紧张、有序、独立、高效，及时做好前延后伸，认真完成学案，并及时上交。证明你是一个立即行动的人。
56.严格遵守学校“十要十不准”，不准带手机，不吸烟，不打架，不以大欺小，不把社会不良行为、习气带入学校。
57.规范自己的行为，锤炼坚强的意志，提高自身的修养，全力以赴做的自己，创的集体，共建一个和谐温暖的大家庭。
班级的公约11
俗话说“没有规矩，不成方圆”。三百六十行都得有规矩，那作为小学生的我们，当然班里也得有班规，今天老师让我们班同学自己制定了一套班级公约，我们要遵守公约才行。
于是，我们就开始制定了，同学们都拿出了笔和纸先按自己的想法写班级公约，我们从学习，纪律，卫生，三个方面来制定，而且句子要通顺，每一句的字数也要一致，最好能押韵，看谁写得又快又好。
写过之后，老师又让我们每个小组来讨论，每个小组选出来几句写的不错的话，这不每个小组也都选出来了几句，而且每个方面也都要写出来。
很快，小组都选出了优胜者，下一步就由组长来上台读给大家听，他们都自信满满的，一个比一个说的好，不仅押韵而且流畅，说出的含义也非常的好，读起来朗朗上口，很快我们就记在心里了。
之后那些写的很好的句子，都被老师收集了起来，制定一张表格，我们班的公约就此而诞生了，以后我们要按着公约来执行。
在卫生方面，我们要做到，小纸片不落地，自律的捡起垃圾，不乱丢垃圾。在纪律方面也要管理好自己的嘴，上课时不乱说话，积极回答问题等，还有学习上面，要做好课前复习，认真做题，不耻下问勤思考，同学们也写了许多的东西。
同学们，我们一定要把班级公约记牢，好好地去执行，这样我们班的'纪律优秀了，卫生干净了，学习环境好了，那我们的学习也会更上一层楼的。
班级的公约12
新学期开学了，我转到一所新的学校－－海泉学校。这是全县最有名、最严格的学校。在新的环境适应学习，为了养成良好习惯，校领导规定，每个班都要制定班级公约，我做为一名优秀生，特别为我们五(6)班制定班级公约如下：
一、学习方面：
1、语文学习，认真听讲，积极背诵古诗，听写生字、词语要做到全对，有错处及时改正。
2、做数学题时，要看清题目要求，争取一道题也不能错，若有错处积极改正，要细心认真。
3、按时完成各科作业，不拖拉，不用老师多操心。
4、上课记笔记，养成预习、复习的`好习惯。
二、纪律方面：
5、上课时间到，认真听讲，不说话，不开小差，不做小动作。
6、下课活动安排合理，交作业，喝水、上厕所，不追逐打闹。
7、遵守纪律，不打架，不说脏话，不欺凌小同学。
8、老师不在教室时，安静看书，认真预习，不大声喧哗，不影响别人学习。
9、上课坐姿端正，遵循“三个一”，一寸、一拳、一尺远看书写字。
三、卫生方面：
10、不随便扔垃圾，看见地面上有纸块及时清理。
11、做好值日生，保持教室、地板、地段干净整洁。
12、大扫除积极参加，配合其他同学做好卫生工作。
13、每节课下后要坚持擦黑板，给下节课的老师留下好印象。
14、带头讲卫生，饭前便后勤洗手，注意个人卫生。
四安全方面：
15、上下楼梯不拥挤，靠右行。
16、按时参加升旗仪式，注意安全。
17、吃饭排队有秩序，听从老师安排，不吃“三无”食品。
18、宿舍楼道要安全出入。
19、防火、防电、防煤气中毒，不到危险地方活动。
20、下课休息不用钢笔、剪刀玩游戏。
以上条款，是班级公约，要求同学们人人遵守规则。只有这样，才能营造和谐美好、干净整洁的班级氛围，就是说“没有规矩，不成方圆”。争取模范班级，先进集体共同努力！
班级的公约13
班级，就像一个温暖的大家庭，像一棵美丽的大树，而我们就是一片片叶子，需要我们来运输阳光和能量，少一片“叶子”也不行。为此，王老师就利用班会课给我们讨论班级公约。
老师一声令下，班里就一下子炸开了锅。首先，是数学课代表站起来说：“我发现最近下课时，走廊里的疯跑现象很严重，就上个星期二，隔壁三班的一个同学因为疯跑，而把手指弄断一根，原来是被教室门夹断了。所以，第一条就应该是：下课后，不准在走廊里疯跑、疯打，如果要出教室去玩，就去大操场玩，也不可以在教室里跑。”我们继续拍手。
语文课代表又站了起来，说道：“这几天下来后，我发现很多同学都不按时交作业，甚至前几天，就因为晚交了不收了，收作业就被用书打了几下子，还有的人不带作业来学校，其实是没写作业。所以，第二条我觉的是：晚交作业的就不用收了，没带作业的若是没写作业的`话，就罚抄20遍作业。”说完，我们立马就拍手叫好。
最后，英语课代表又站起来说：“最近上课，我发现有人上课总是爱插嘴，对这种同学，应该严厉地惩罚他。所以，第三条应该是：上课不得插嘴，若有事，得举手问老师，不然严厉惩罚他。”我们再次拍手。
最后，征得大家讨论商议，就形成了我们班的公约：
1、下课后，不准在走廊里疯跑、疯打，也不可以在教室里跑。
2、晚交作业的就不收了，若有违反，抄写20遍作业。
3、上课不得插嘴，如有疑问，应该举手。
王老师要求我们全班同学，要共同遵守班级公约，争取班级进步再上一个台阶。
班级的公约14
1、做到尊敬师长、团结同学，不顶撞老师、不用不雅语言。
2、所有作业务必独立完成，不准抄袭，考试不准舞弊。
3、自觉维护群众荣誉，不迟到，不早退，不无故旷课、迟到；
4、不无故缺席早操，以及眼保健操；
5、上课期间不无故说话，不吃东西，不做与课堂无关的事情，不扰乱课堂；
6、自觉遵守自习课纪律，不大声喧哗，不串位子，服从班干部管理；
7、不无故不穿校服以及不戴红领巾；
8、不在班级中发脾气，吵架，打架；
9、爱护公物，破坏公物者，双倍赔偿；
10、自觉遵守劳动纪律，按要求完成值日任务。
11、在校期间严禁佩带mp3、项链等，违者一律没收。
12、不和其它班级学生闹矛盾，有事情和班主任或年级组长说；
13、用心参加班级活动，维护班级荣誉，为营造我们幸福的`家园而努力；
班级的公约15
这次班级公约的制订，我首先让班干部对班级现状做一下点评，然后针对存在的问题请学生各抒己见，形成我们的班级公约。口语交际课就是要创设轻松的说话环境，让每个学生都能大胆发言，表达出自己的'想法。因此，我首先让学生分组讨论，要求小组内每个人都要发言，尽量做到言之有理，言之有据。出现有异议的地方大家商讨，发挥集体的智慧。学生分小组讨论后，再请各小组长整理自己小组的讨论结果。
因为之前请班干部分析了一下班级情况，因此学生都清楚了我们班级在哪方面做得还不够，他们都是针对实际提出了自己的想法。一切都是立足于学生的实际生活，基于学生的内在需求，调动他们的情感，启发他们的智慧。因此，学生想说、有话可说。最后，结合各小组的意见，形成了一份我们班的班级公约，我觉得非常切合我们班级的实际，相信这份公约会为班级管理带来方便，也会让同学们增强集体意识、规则意识。
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