我们的班主任作文

时间：2024-04-28 18:05:36 好文我要投稿

我们的班主任作文（集合）

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的我们的班主任作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我们的班主任作文（集合）

　　我们的班主任作文篇1

　　有人曾说过：“教师是人类灵魂的工程师。”我们的老师又何尝不是这样的呢？是老师从我们走进校园开始，传授我们知识；从我们懵懵懂懂开始，老师就一天一天不停地教我们做人。其中，我的语文老师——张老师，是最让我敬佩的，也是和我们最亲近的人。

　　张老师已经教我们两年半了，她总是有一种特别的吸引力，不断地吸引着我们，鼓舞着我们，让我们在书的海洋中徜徉翱翔，感受学习的乐趣。正因为有着这样的吸引力，才会让我们对学习不感到厌倦。张老师非常和蔼可亲，但是，她不管做任何事，都是百分之百认真的。她对我们的要求虽然不高，但是，张老师却总是告诫我们：“做什么事都要认真，要把这件事努力做好。要么你就不做，要么你就以端正的态度去做这件事，不能半途而废。”也许有些同学会认为张老师是在吹毛求疵、刻意挑剔，但事实上，如果没有张老师孜孜不倦地教育我们，哪会有我们现在做事认真，不马马虎虎的态度？

　　记得有一次，轮到我们班升旗主持了，我被选为了主持人，心里别提有多高兴了，接下来的一个星期就是严格的训练了，张老师对这件事情非常在意，对我们的要求也比平时严格多了。一下课，张老师立刻就让我把“班级介绍”写好，我费了好大的.心思才写出来，经过多次的修改，我才满意，于是我就交给了张老师，张老师又给我修改了好几次，用红笔圈出了不足，我对张老师的认真劲儿佩服极了！紧接着，我们就开始训练了，张老师教我们要抑扬顿挫地说话，而且，注意要昂首挺胸，眼神坚定，不要紧张。每一个小细节，张老师都注意到了，从朗诵说话到举手敬礼，从上台动作到升旗快慢，都一遍遍地亲自指导我们，一点儿也不含糊，我们也不敢有一点儿马虎，把所有该记住的都背的滚瓜烂熟。一直到下个星期一，升旗仪式即将开始，我们的心七上八下，面对成千上万位同学，有谁会不紧张呢？张老师并没有说话，只是用她那炯炯有神的目光看着我们，好像在对我们说：“别怕，不要紧张，这只是一个小考验而已！”我们立刻不再紧张了。后来，升旗仪式办得很成功，我们悬着的心也放了下来，老师也表扬了我们，我们心里美滋滋的。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是张老师诲人不倦、无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使我们不断前进，到达理想的彼岸，敬爱的张老师，我们永远记住您！

　　我们的班主任作文篇2

　　班主任有各种类型的，有和蔼可亲的，有雷厉风行的。而咱班的班主任，则是一个标准的威武老班！

　　老班姓周，把我们从屁颠屁颠的小屁孩，带到已经懂些事的“小大人”。长长六年，要把我们这些毛头小孩儿管理得服服帖帖，当然得有极高的威信喽！这不，我现在就带你去见识一下：

　　门悄无声息地开了，老班静悄悄地走进了教室，严肃地站立在了讲台之上。

　　那威严的目光带着一股凛然不可侵犯之气，刷的一下扫过整个教室。如冷风吹进了人海，立刻熄灭了骚动；如闪光弹飞射而出，照亮了每一个角落，让同学们不敢轻举妄动。目光所及之处，连金属都要打一个寒战。教室里寂静了两三秒钟，同学们全都拿出了最好的精神与姿势，准备听课，老班这才从容不迫地讲起课来……

　　感受到我们老班的威武了吗？不过有时候，有些同学会不自量力地试图做一些“引人瞩目”的事情。面对这样的同学，老班也有高招！

　　我们班的孙同学特别有“挑战精神”，一天中午，他又逮到了一个机会。同学们都在教室里休息放松。几位同学说笑着，走出教室去上厕所。看到这一幕，孙同学马上伸出了他罪恶的双手——锁死了前后两扇门，他坏笑着，等着看好戏。果然，那几位同学回到教室时，发现被锁在外面，气得大喊大叫，他却哈哈大笑，笑够了才打开门。十分钟后，几乎全班同学都已经被孙同学“耍”过一回了。

　　忽然，周老师从座位上站了起来，用手在讲台了“笃、笃”了两下，平静而隐含“杀气”地喊道：“孙X——”孙同学马上微笑着转向周老师，那目光分明在说：来吧来吧，抄课文、练字……什么惩罚我没见过！周老师也对他微笑着，抛出了一把利刃：“请你当守门员。”正当同学们疑惑之时，周老师又补了一刀：“很简单的，就是每时每刻站在门框那里，监督同学们轻声慢步出教室，如果有同学做得不好，就让他代替你。”孙同学脸上的笑容凝固了——要知道，我们班还评上过文明模范班级，轻声慢步这种事，完全没有问题！在后门处站了很久，孙同学还是没有机会“换班”，只能默默忍受着过往同学谴责的目光。很快，他便忍受不住了这样的惩罚，向老师和同学们为中午的无理取闹道了歉，此事才算告一段落。我们不得不暗暗佩服老班的方法，高！实在是高！

　　老班不但有威信、有妙招，还是一个温柔可亲的妈妈。她常常关心、帮助我们，为我们考虑。听到一位同学咳嗽，就问他是不是喉咙痒，有没有生病；传染病多发期，她就“逼迫”着我们晒太阳、喝水、吃醋大蒜；期末考前一天，没有大量的'复习巩固作业，只有一条提醒：早点睡觉，保证充足的休息！……因为这些关切，咱们的老班更威武了，更受我们的爱戴了。

　　怎么样，我们有这样的威武老班，你们嫉妒羡慕不？

　　我们的班主任作文篇3

　　老覃是我们的班主任，因为他为人随和，大家都亲近地喊他老覃。其实在我看来，如果用“老”来称呼一位老师的话，他一定是非常受同学们爱戴的。

　　大约三周前，我见到了老覃——这位未曾谋面的班主任。因为是开学第一天，学校人很多，天气更是炎热。我气喘吁吁地跑到报名处，见到了老覃。他穿着白色宽松短袖和一条严实的黑色长裤，银边眼镜显得他一丝不苟，微胖的身材又显得他憨态可掬。从那天起这个大热天穿黑色长裤的中年男人就已经在细节中潜移默化地影响着我了。

　　开学第一天，我们的班主任老覃在所有同学心中都留下了和蔼可亲的形象，然而真的是这样吗？

　　“现在你们所有人去把教室走廊打扫干净，你们知不知道卫生是一个班级的门面？”在一片嘻笑声中，门口传来一道声音。

　　扭头一看，呀！老覃！然而在大家还没反应过来时，老覃又转身走了，留下大家大眼瞪小眼。此时我们心中一阵感叹——这老师好奇怪，还好凶呀！但是我们全体同学却开始了我们入学以来第一次团队协作。

　　后来，我们才知道，原来老覃的办公室就在我们班级斜对面，离开只是为了留给我们自由发挥的空间，只是我们当时谁也没有意识到——因为老覃一声令下，我们才变成了一个班级，一个集体，一个大家庭。

　　我开始打心底敬佩老覃，是在开学第一课那天。大家都坐在座位上看《开学第一课》，坐在后排的我留意到了站在我身边的老覃，但我丝毫未曾发觉这有何不妥。

　　“当时我故意站在后排，但过去了半个小时，后排的同学却没有一人为我让座。我不是批评你们，我只是觉得，身为我的学生应该看重小事，做一个智商情商双高的.人。”老覃在看完《开学第一课》后是这样评价的。当时我深感惭愧，我想我要是能注意到细节该多好呀，可又有多少人在多少事情中忽视了生活的点滴细节。

　　我与老覃虽然只相处了三周左右。但我忘不了他的唠叨。

　　“问老师问题时一定要起身，难道你还要老师俯下身子为你讲题吗？”

　　“在学校遇见老师，无论你认不认识，一定要叫老师好，不准给我绕道走。”

　　“从老师手里接过东西时，一定要双手接过说谢谢。”

　　自始至终，老覃都没有说过“细节”二字，但我认为他说的点点滴滴都与细节相关。

　　这就是老覃，一个爱唠叨细节的老覃。

　　我们的班主任作文篇4

　　“老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师是勤劳的蜜蜂，酿造着无比甜蜜的蜂蜜；老师是夜晚的明灯，照亮我们前行的方向。”每当我想起这些话，都会不由自主的想起我们和蔼可亲的班主任――赵老师。

　　他，中等身材，在人群中或许很平凡，但却因为他那张和蔼的面庞在我们眼中变得不平凡。

　　我们的班主任给人的印象是很和蔼，他不会经常的批评学生，所以特别平易近人。尤其在课堂上，当我们听课听的有些疲倦了，班主任会突然冒出一两句笑话，让我们笑得合不拢嘴，然后一个个又有了精神，再次投入到紧张的学习中去。

　　我们班在月考中的总体成绩还不错，但在这次中考中考试却不尽人意。我们一个个都垂头丧气地等待着班主任的训斥。那次班会课上，只见班主任心平气和的走了进来，教室里顿时鸦雀无声，我们都以为会是暴风雨前的片刻宁静。但是不然，班主任让我们都停下手头的作业，意味深长的告诉我们：“一次失败并不可怕，可怕的是一蹶不振。或许这次失败对我们来说是一件好事，让我们在以后的'学习中总结经验教训，更好地脚踏实地，奋发向上。”听了这番话后，我们或多或少都受到了一些启发，不再灰心丧气。

　　班主任在生活中也十分关心我们，不论哪位同学有什么小病、小伤都逃不过他那双犀利的眼睛，每星期也都会准时去宿舍里询问同学们的生活，尤其是星期一下午的谈心，我很荣幸被分到班主任的那个组里。星期一下午的谈心，他都会让我们制定好这一星期的学习计划。

　　记得那次考试我没有考好，谈心结束以后，班主任留下我一个人，我那时其实很害怕，班主任一定会劈头盖脸的批评我，没想到班主任以和蔼地态度推心置腹的与我一起分析了我的弱科，最后还鼓励我不要灰心丧气，要相信自己，那时我的心里就倍感温暖，心里暗暗下定决心，下次一定考好，把成绩赶上去。

　　班主任还是我们的心理疏导师，他总是认真观察，如果看见哪个同学情绪低落连续几天，他都会先找周围的同学询问情况，然后再去找那位同学“对症下药”，“消除顽疾”。这样一来，我们班每个同学的心理情况都会十分健康，每天在学校的生活也就不会枯燥无味了。

　　一千张纸，写不完我们对您的敬意；一万句话，道不尽我们对您的感恩。在这个特殊的日子里――班主任节，请让我们献上对您诚挚的祝福，祝您身体健康！万事如意！

　　我们的班主任作文篇5

　　我们的班主任姚老师是个美丽温柔，和蔼可亲，充满爱心的数学老师。她心底善良，亲切宽容，很少批评或指责学生，对待犯错误的同学她总是语气温和地耐心教育，以理服人，让人口服心服。对待学习进步的同学她总是给予表扬，对待学习退步的同学她总是给予鼓励，很多同学都爱和她说心里话，向她倾诉自己烦恼和忧虑，大家都很信任她，把她当成知心朋友。同学们都亲切地称呼她为“姚美丽”，可见她在大家心目中的地位有多高，形象有多好。

　　姚老师不仅脾气好，很有爱心，教学水平也很高。她知识渊博，讲课生动风趣，引人入胜，把一般人看来枯燥无味的数学讲得绘声绘色，妙趣横生，使一些对数学不感兴趣的'同学也能聚精会神地听课。她经常说：“如果学生课听不进去，那就是老师讲得不生动”，她所开讲的全市公开课就赢得了所有在场听课的老师的一致好评，校长也在全校教工大会上表扬了她。

　　我的数学基础较差，成绩老是上不去，她就经常帮我分析原因，一到互动时间她就在我的作业上批批点点，点明学习要点，传授学习方法和技巧。有些难题我想了好久还解不出来，她就对我单独辅导，不仅循循善诱，还指定其他同学帮助我，鼓励我要问老师，多和同学交流。平时要提前预习，要多做习题，多看参考书，要不断调整自己的解题思路，改进自己的学习方法。对于我的每一个细小的进步，她都会给予及时表扬。每当我成绩下降时她总是安慰和鼓励。我生性胆小，害怕抛头露面，不敢在众人面前大声说话。她就鼓励我竞选班干部，多负责班级工作，目的是增加我的胆量和信心，培养我的责任心和集体荣誉感。

　　姚老师最善于做思想工作，有一双能洞察同学内心想法和心理变化的敏锐眼睛。她擅长挖掘学生的学习潜力和调动学生的学习积极性，她有一句名言“到了一个新的单元，一切从头开始，大家起点都一样，无论你过去学得好坏，只要从现在开始认真听课，就都能学好。”除了关注学生的学习状况外，她还格外关注学生的精神状态，留心每位同学的情绪变化，及时开导和帮助他们卸下思想包袱，调整学习状态。她经常拿自己的求学经历来教育学生，鼓励大家勤奋努力，刻苦学习。对于每位同学知识的掌握和用功程度她都心中有数，对于他们各自的特点和专长更是了如指掌。她就像慈母一样无微不至关怀我们的成长和进步，对我们倾注了太多的爱和心血。她不但教授我们知识，还传授我们做人的道理，在同学们的眼中她就是我们最尊敬、最崇拜、最信任、最贴心的好老师。

　　我们的班主任作文篇6

　　自从我朦胧记事起，就被父母亲送进了托儿所，开始接受老师们的教育，尽管在我漫长的接受教育的征途上，现在仅仅只走了一小段，但在我身上发生的每一点变化和进步都凝聚着老师们的血汗。

　　可能是没有引起足够地注意吧，幼年时对老师们的印象不是很深，我的调皮和玩耍影响了学习成绩也着实让老师们生气过。

　　小学三年级后，李磊老师成为了我们班的班主任，她年纪不大，身体矮小，貌不惊人，可是，对我们的教育却很严厉、严格。时间不长就在班里树立了绝对的威信，在她的教导下，全班同学都不同程度有了进步。一年后，班级也从原来的落后状态解脱出来，步入了优秀行列。她给我留下的非常深刻的一件事是发生在四年级的上学期。这天，李老师患病发着高烧，但她仍然坚持来给我们上语文课，看着她双手撑着讲台，喘着粗气，涨红着脸，吃力的样子大家都很感动。教室里很安静，连平时很顽皮的同学都自觉的集中注意力听她讲课，一节课下来，李老师累坏了，她坐在教室里同学们为她搬来的椅子上，慢慢地喝着

　　热茶，略做休息。突然，一位同学气喘吁吁的跑进教室，大声对李老师说：“不好了，有个同学不慎从楼梯上摔下去，扭伤腿，不能动了，大家都吓坏了，怎么办？”李老师听完同学的讲话，“唰”地站起了身，立即奔到现场，背起那位摔倒的'同学就往医务室跑，看着她背着个子比她大的同学，艰难地挪动着脚步，我们大家都为她捏着一把汗。

　　等处理完这件事，李老师回到教室，大家看到她脸色苍白，豆大的汗珠从额头涌出，都为她担心，有个同学轻声说：“老师，你身体不好，不该亲自背同学去医务室。”李老师严肃地说：“我是班主任，班里的同学受伤，我应该管。”同学们异口同声地说；“老师，你太累了，快休息一下吧。”但她略微闭了闭眼睛，用低低地声音，坚强的迸出两个字“上课”。教室里立即静了下来，全班同学都目不转睛的注视着老师

　　“榜样的力量是无穷的”。李老师的言传身教，感染着每个同学，震撼着大家的心，从教师的角度讲，她反映出崇高的境界和敬业精神，作为学生来说，我们又能做些什么来报答老师的一片爱心呢？

　　李老师一直把我们送出了小学，三年来，她一直伴随着我们的成长，直到现在，她班主任老师的音容笑貌依然时刻会显露在我的脑海里，并激励着我为学习去努力。

　　李老师的品行将成为我做人的楷模，李老师，我不会辜负您对我们的期望，成为一代对祖国有用的新人。

　　我们的班主任作文篇7

　　从依稀记得开始，我就被父母送到托儿所，开始接受老师的教育。虽然我在漫长的接受教育的旅途中只走了很短的一段时间，但我身上发生的每一个变化和进步，都凝聚了老师们的汗水和汗水。

　　可能没有引起足够的重视。我年轻的时候对老师的印象并不深刻。我的调皮和玩耍影响了我的学习成绩，真的让老师们很生气。

　　小学三年级后，李雷老师成为我们班的班主任。她年轻、矮小、不起眼，但对我们的教育非常严格。过了一会儿，她在班上建立了绝对的威望。在她的指导下，全班都有不同程度的进步。一年后，班里也摆脱了落后状态，步入了优秀行列。她留给我最深刻的一件事，是在四年级的最后一个学期。这一天，李老师病了，发高烧，但她仍然坚持给我们上语文课。看着她双手撑着平台，气喘吁吁，满脸通红，挣扎着，所有人都被感动了。教室很安静。连调皮的同学都自觉地关注她的讲课。下课后，李老师筋疲力尽。她坐在教室里同学们给她搬的椅子上，慢慢地喝着。

　　热茶，稍微休息一下。突然，一个同学气喘吁吁地跑进教室，大声对李先生说:“不对，一个同学不小心从楼梯上摔下来，扭伤了腿，动弹不得。所有人都很害怕。我该怎么办？”听完同学的`发言，李老师站起来，立刻跑到现场。她抱起倒下的同学，奔向医务室。她看着她背着年长的同学，艰难地挪动着双脚。我们都为她捏着汗。

　　处理完这件事，李老师回到了教室。所有人都看到她脸色苍白，额头上豆大的汗珠涌出来。他们都很担心她。一个同学轻声说:“老师，你身体不好，不应该亲自带同学去医务室。”李老师很认真的说:“我是班主任，同学受伤了。应该我来处理。”学生们异口同声地说；“老师，你太累了，休息一下。”但她微微闭上眼睛，低声迸出两个字“阶级”。教室里立刻静了下来，全班都专注地盯着老师

　　“榜样的力量是无限的”。李老师的言行感染了每一个学生，震撼了每一个人的心。从老师的角度来说，她体现了崇高的境界和敬业精神。作为学生，怎样做才能回报老师的爱？

　　李小姐送我们小学毕业已经三年了，她一直陪伴着我们的成长。直到现在，她班主任的声音和笑容永远会在我脑海里流露出来，激励我好好学习。

　　李先生的性格将成为我做人的榜样。李先生，我不会辜负您对我们的期望，成为对祖国有用的新一代人。

　　我们的班主任作文篇8

　　花开花落，四季变更。仿佛是昨天，我来到绿之梦中队这个温馨可爱的大家庭，而今天，我们已做好分别的准备。在千万的不舍中，我发现我已无法离开我们的班主任姐姐——敬爱的胡缘媛老师。

　　刚来到这个班级时，我是那样的稚气，却又有着一颗梦想的种子——成为一个央视主持人。的胡老师知道了我的梦想，便给予了我不断的支持与鼓励。

　　还记得那天，胡老师在班上宣布：“同学们，我们班负责的升旗仪式要开始准备了。其中‘国旗下讲话’一直是老师负责——这次，我希望同学们抓住这个机会，锻炼自我。”在寂静下，我与几个同学举起了手。胡老师看到勇敢的我们，露出了欣慰的笑容。

　　从未了解过演讲稿的我，在写稿时只是咬着笔杆，望着空白的作业本苦思冥想。无奈之下，我想到了和蔼可亲、聪明美丽的胡老师，她一定能帮我解决疑难。

　　我来到了办公室，见胡老师正在专心致志地工作，有些左右为难了。我不想因为我个人的事情打扰胡老师；可求知欲不想有一丝的等待。正当我在门口迟疑徘徊时，胡老师发现了我，她亲切地向我招手，温柔地说，“溪溪，有事吗？胡老师也许能帮你呢。可以告诉我你有什么困难吗？”“可您的工作…”“没事儿，胡老如果能帮你是很开心的事儿啊！”胡老师轻柔的话如叮咚的泉水，滋润我有些干涩的喉咙。“胡老师，是这样的，我想参加升旗仪式中的国旗下讲话，可我不会写讲演稿，请问您可以教我吗？”胡老师听了，眼里露出无限柔情，她红润的樱桃小嘴一字一句地为我指导，讲述着写作的精华，不时用那关切的双眼望着我，仿佛在问是否明白她的意思。灿烂的笑容一直绽放在胡老师那张白皙精致的脸上，好似一朵清雅的百合花。我跟随着胡老师的思路豁然开朗，不一会儿，脑子里的那一团浆糊变成了清晰的构思，再不像先前的一筹莫展，出了办公室后，立刻拿出本子，如行云流水般将脑海里的思路倾泻在智商，我知道，那是胡老师与我努力的结晶。

　　最终，我毫无悬念的被老师、同学们选举为国旗下讲话负责人，并在升旗仪式时以幽默的话语，得体的姿态博得了全校师生的.赞叹，也得到了学校的重视。

　　现在，我已是学校里的小明星了。但我知道，没有胡老师您给予的机会，与指导，哪有今天多才多艺、自信大方的我？在即将分别之际，我想对您说：敬爱的胡老师，感谢您在四年以来给予我的关怀。我会谨遵您的教导，在成长道路中不断完善自我。绝不枉您对我的培育，为社会献出我所有的智慧。也希望您永远不要忘记，您深爱的这个团结、可爱、充满着关爱的绿之梦队。

　　我们的班主任作文篇9

　　我们的班主任，她长的很精致，一看就很机灵。性格可亲可敬，时而象姐姐时而又象妈妈。别看小巧玲珑的把我们打理的服服贴贴的，而且我们都很喜欢。

　　班主任很负责，很尊重领导，团结师长。有一次，她知道了领导要检查我们的`作业。就立刻让我们全班拿出作业，目不转睛的盯着那一堆厚厚的作业，有没有漏做漏交。领导终于来了，她又耐心地一叠一叠端到面前待检。班主任话不多，家长们却很喜欢，看得出上次家长会上班主任一直高度集中状态，待大人们回去才舍得喝一口水，我们感恩这样的班主任。

　　班主任是个精力总很充沛的好老师。每当中午的时候，整个校园一片寂静，她却在教室或在办公室孜孜不倦地批改、备课，直到下午又上课，经常晚上很晚下班。记得有一次班主任正聚精会神地备课，我们走到身旁吓一跳，她先一惊再会心一笑。

　　班主任是个幽默的人。班上不管是哪个小朋友之间闹小别扭，她总会幽她一默。记得有一次小蓝下课在前面小黄的漂亮的新的白校服上，画了个小黑点。小黄心里不高兴，待班主任过来问清原委后笑着说：小黄，小蓝无意送你一朵花呢!小黄仔细一看，还真像小花儿了!

　　班主任是个既和蔼又严肃的人。六一就要到了，班主任精心为我们设计了兔子舞。一开始在班上练习，只有一半人跳的整齐，据说班主任急的一晚上没睡着。第二天她就想方设法把我们叫到广阔门厅一个一个地与老师们齐教。在练习的时候，我爱看老师们慈祥的瞳孔，从那里读出了鼓励。一开始比较严肃，当我们练完几曲后，班主任又鼓励我们不用怕，大胆练习，放开手脚才好看。在老师们的指导下我们笑了，班主任也笑了，所有人都笑了!

　　班主任在生活上是个超级细心敏锐而且很爱孩子们的人。有一回，我上第二节课时疼子突然疼，还没等我举手，她已发现。于是迅速递来一小瓶保济丸，我吃了后果然分分钟见效。而且听说她还特地打电话妈妈询问情况，并叮嘱周末回家要多喝温水!在我们排节目时，班主任会提醒我们有序上场，顺号退场，保障我们的安全。

　　我们的班主任，工作认真负责，学习从不马虎，生活细心严肃，好人一个，是我们的榜样。

　　以上这些，就是我们心中的好班主任。世界正因这样的老师而让社会进步学校美丽。我们的班主任还有很多优点，让我们慢慢了解吧!

　　我们的班主任作文篇10

　　我们的姓啥不好，偏姓卢，而且人长得又瘦又高，这让班上的几个“调皮鬼”逮着了机会，居然给他起了个外号叫“芦杆”！

　　没几天，就有同学将这事报告了卢老师，谁知老师却笑嘻嘻地说：“芦杆好啊，开的芦花可美啦。”这下教室里的气氛缓和了许多。卢老师又接着说：“不过我看大家别叫我芦杆，因为我不会开花。”大家被逗得哈哈大笑，从此再没有人提起“芦杆”了。

　　要说卢老师的风趣幽默，同学们天天都能“享受”到。那天课间，我们几个“侦探迷”聚在一起谈论福尔摩斯，卢老师在一旁插了一句：“福尔摩斯的助手是谁？”我脱口而出：“华生。”“对啊，花生。”卢老师一本正经地说道。这一说不打紧，周围的同学全笑了起来，有的把眼泪都笑出来了，卢老师这么搞笑的联想，太出乎大家意料了！这一笑让我们忘记了学习的紧张，感觉特别轻松！

　　卢老师数学教得好，辅导同学们的文艺表演也是一流的。体育活动课上，还经常跟我们一起打球，有时打篮球，有时打羽毛球。尤其打篮球时，卢老师更显得生龙活虎。我们几个“小喽啰”屁颠屁颠地帮他捡球，入党申请书不时还会发出“哇！”“哇噻！”“好酷哇！”的赞叹，因为卢老师几乎每球必进，绝对是个“神投手”！

　　卢老师是一个有心人。无论多忙，每天晚上他都会把生活中的事情或感悟变成文字写进博客里。我喜欢看他的博客，里面的文章可丰富了，有关于教育教学的，有记录同学们课内外活动的，还有他自己的.读书体会……卢老师是时时把我们放在心上，时时像哲人一样在思考啊。于是，我对卢老师更多了几分敬佩。

　　告诉你一个最新消息，卢老师刚刚被评为“优秀班主任”啦！真希望卢老师一直做我们的班主任！

　　值得学习的写法：作者用白描手法从多方面介绍了自己的班主任。他宽容幽默、多才多艺、对同学们充满关爱，并注重自身素养的提高，这样的班主任多么优秀！文中没有华丽的辞藻，但字里行间却浸润着对老师的爱，倾注了对老师的感情，所以才会深深地打动读者的心。

　　你还可以这样写：如果换个表达方式，改成同学们七嘴八舌赞老师也是不错的。每个发言者说出自己感受最深的一个方面，举出自己最难忘的一个事例，那么同学们对老师的爱就会自然而然地流露出来，老师的形象也会在大家的发言中明朗起来，高大起来。

　　我们的班主任作文篇11

　　我们的班主任周老师中等个子，不胖也不瘦，眼睛大大的，戴着一副椭圆形的眼镜，长长的秀发披到了肩，笑的时候有两个酒窝，十分和蔼可亲。

　　周老师对同学们十分关心。记得有一次，我们班的一位同学闹肚子，脸色不太好，周老师发现后便关切地问：“要不要把你送到医院去看看？”“不要，不用的，过一会儿就好了。”那位同学回答。“哪里不舒服，我给你揉揉。”周老师边说边为那位同学揉起了肚子。揉了一会儿，周老师又给那位同学端来了一杯温水，并嘱咐她喝下。那位同学上午没呕吐，可到了下午就不行了，一下子就把早上和中午吃的食物都吐了出来，由于这些东西已经被胃消化过了，十分难闻，同学们见了哪能忍受，一个个都像跑步能手一样冲出了教室。顷刻间，教室里便只剩下了周老师和那位同学，周老师马上拿出餐巾纸递给那位同学，嘱咐她先到卫生间去清洗，自己飞快地跑下楼，向食堂要来了黄沙，又气喘吁吁跑上了楼，把黄沙散在上面，再拿起扫帚扫掉了这些垃圾。等周老师忙好这一切的时候，已是大汗淋漓了，我们全班同学的'眼里写满了惭愧和感动。周老师用自己的实际行动教育了我们该如何关心他人。

　　周老师不仅在生活上关心我们，对同学们的学习更是一丝不苟，精益求精。周老师是一位刚参加工作不久的新教师，在教学经验上不如一些老教师丰富，周老师经常利用自己的休息时间去别的老师那里听课、取经，慢慢形成自己的教学风格。对于学习不理想的同学每天都要反复辅导，直到他们搞懂、弄通为止，所以周老师每天都很晚回家。而且下班时经常捧着一堆厚厚的作业本回家批改，第二天早上拿来的作业本一定是批改完的。作业批改的很仔细，就连一个标点符号或错别字都不放过;对于一些想法新奇，语言优美的语句，周老师总是毫不吝啬地划上红色波浪线，以示褒奖。对于这些事情，我们每个同学都是记忆犹新的。

　　由于周老师不辞辛劳的工作和孜孜不倦的教诲，我们全班同学和周老师建立了比大海还深厚的师生感情。

　　一次，周老师在运动时一不小心把脚扭了。由于疼痛，周老师的脸马上变得苍白，其他老师立刻将周老师送去了医院。可这时一些别班的同学居然还在旁边幸灾乐祸地说风凉话，我们哪能容忍他们如此嘲笑我们的老师，便把那些人叫来道了歉，这才把心中的怒气给消了。到了放学的时候，我们班的同学自发地留了下来，把我们浓浓的祝福折进了二十六只千纸鹤，把千纸鹤挂满了教室，并把我们的祝愿写在了黑板上。第二天，周老师拄着双拐走进教室，看到这一切，幸福的泪水止不住地流下来，同学们的眼眶也湿润了。

　　周老师不仅教会了我们很多知识，而且让我们感受到了校园生活的快乐，敬爱的周老师──我们爱您！

　　我们的班主任作文篇12

　　胡老师既是我们的历史老师，又是我们的班主任。

　　可能因为她还是年级组长吧，在班级管理上她对我们可严了。我们每天都要把卫生打扫得干干净净，地上连瓜子壳那么大的垃圾都不能有；黑板要擦好，讲桌要保持桌面整齐干净；上课听讲、课外活动、作业完成、仪容仪表没有一样可以放松。她也解释过，我们要养成良好的习惯，平日里就要保持事事认真的态度。

　　刚开始我们很不喜欢这样，但后来习惯了也就觉得正常了。再说，她自己也常常亲自捡拾小纸片，亲自擦洗讲台，亲自做好我们要做的一样的试卷，那我们还有什么好说的呢。

　　不过，经过一学期的相处，我渐渐地发现了一个不一样的班主任胡老师其实是一个心思十分细腻的人。她会给我们带来一些感冒药和护理用品放在教室里，她说话也不总是严厉的，她会细心照顾每一个学生有时候我甚至觉得胡老师就像我们的.妈妈一样。

　　一天晚自习，我感觉身体难受得厉害。下课时，她突然来到我身边。那天她没有自习课，我想她一定是从家里赶回来的。

　　在医院里，我还是难受得浑身乏力，每走一步都要老师用手搀扶着。那天，她的手那么有力，说起话来却那么温和。我表面一副毫无波澜的样子，但我心里非常感动。我又一次觉得只要有她在，就是有妈妈在身边。胡老师，我现在很想对您说：谢谢您！在我需要的时候，是您像妈妈一样陪着我。

　　胡老师的历史课堂十分生动有趣，她讲的课通俗易懂，常常会用一些有趣的方法让我们理解知识和道理。她对我们的教育方式也很特别。有时候她会给我们讲一些道理，有时候也会跟我们做一些互助体验活动，通过活动体验去明白一些生活中的道理。

　　记得那次老师跟我们做互动活动。她先让我们准备一张纸，然后说：先把纸竖着对折，然后再横着对折一次，再在纸上画出一个正方形和一个圆形。我们都埋头做着。胡老师又说：把纸展开看看你们画的图形有什么不同。我发现我们画的图形虽然也都是正方形和圆形，但有的大有的小，有的是分开的两个图，有的把圆画在方里，有的把方画在了圆里。

　　胡老师说：知道为什么画得都不一样吗？我们都纷纷摇头表示不解。那是因为我们在行动之前没有好好沟通。哦我们恍然大悟。接着胡老师给了我们一些具体要求，然后让我们再做一遍。当我们再展开那张纸的时候，我发现我们全班同学画得几乎一模一样。

　　这个活动让我明白了一个道理：不管做什么事都需要沟通，这样才能使我们有一致的行动。同学之间要沟通，师生之间要沟通，跟爸爸妈妈要沟通，我们班是一个团队，我们也一定会在一致的目标中砥砺前行！

　　这样的班主任，我就不再说夸耀的话了。只问你，嫉不嫉妒？羡不羡慕？今生拥有，值不值得幸福？

　　我们的班主任作文篇13

　　我们的班主任是我们的历史老师。

　　当我刚刚到这个班时，发现历史老师既然是我们的班主任，这实在是让我吓了一跳。当时我是这样想的：只要不是语数英老师当班主任，那当班主任的那个老师一定不好惹。事实证明，我是对的。

　　初一时，我在5班，离这个老师教的初一3班几个班加一个走廊。所以对这个老师并不是很熟悉，但从原3班同学脸上生无可恋的表情可以看出：以后的生活一定很凄惨。

　　但其凄惨程度超出了我的预料。

　　记得在一次难得的自习课上，我指着语文《知识能力训练》的一道题问我的同桌：“鲁迅有什么散文啊？”

　　“自己看。”同桌把她的'《知识能力训练》递给我说。

　　但当我看到那一题时，忍不住爆发出一阵笑声“这一题的问题是鲁迅的散文有什么，你却写个《春》，《春》是朱自清写的好不好！还有后面这个《背影》，不过《背影》也是朱自清写的！”给同桌看了她写的答案后，我们两个开始一起笑。

　　“发生什么了？”被我们笑声惊到的后面的两个人一脸好奇的问。

　　“是这样的……”我转过身说，我的同桌也跟我一起转过来，就在这时，我用余眼瞄到了班主任从前门走过来（我坐在第一排）。我想我的同桌也一定看到了——因为她的笑容突然变得十分僵硬。

　　结果可想而知，班主任将我们训了一顿。

　　班主任——也就是我们的历史老师——不仅对我们的纪律要求严格，对我们的历史要求也很严格。这个我们都能理解，毕竟是历史老师吗！但上了一个星期的历史课后，我们都不理解了。

　　历史——中考30分的科目。一个星期二，三节课就可以了。但不好意思，在我们班，一天，就有二，三节历史课，而且还有历史自习课？。班主任上课时还会提问。不但如此，提问不过关的那些人要在下一节历史课之前去她那过关。也许是因为上次讲话被她看见了，也许是因为我的背后就是一位班长，所以在一节历史课上，我成功的被她点到了。同样成功的被问到不会背的，又成功的要去她那里过关历史。我还记得当时一节我原本准备写作业的美术最后背了一节课的历史。

　　班主任也有霸自习课的案例，而且并不是一次两次，于是我们4班有了自己的“政治口号”：“内除历史，外争自习！”“誓死力争，还我自习！”

　　班主任对历史我们严格，也并非没有益处。我们班的历史平均成绩，一般都是8，90分，这比别的班高出了整整10到30分！而安静的纪律也让我们班频频获得“五星班级”！

　　班主任对我们严格，因为好的学习环境可以使我们养成良好的学习习惯，如果可以，我希望她下个学期仍然能当我们的班主任！

　　我们的班主任作文篇14

　　我们班有一个严肃的班主任，她帮助了我们班的学生，她及时纠正了我们不良的行为，她时时关心着我们的成长！她就是骆老师。骆老师几年如一日地教着我们，让我们受益无穷！

　　我的作业经常书写潦草，骆老师不厌其烦地帮我修改，要我去复印，重新端正书写，让我逐步改进。我写的博客，骆老师也经常仔细的给我点评，使我的.写博水平进步很快。最让人感受深刻的是，我在班上跟同学相处发生冲突，骆老师及时给我们化解矛盾。

　　记得三年级的时候，我和谢奕豪是死对头，在班上兴风作浪，搞得班上鸡犬不宁！我们拉帮结派，一下课，便冲出教室，来到大操场打起群架来！俗话说的好：“不是冤家不聚头！” 那次我们打得最凶，谢奕豪的脸上被打紫了，我的脚也被踹青了！早有同学去向骆老师报告，骆老师便放下手头繁重的工作，来处理我和谢奕豪的打架事件。骆老师见了我和谢奕豪脸上杀气腾腾，青一块紫一块，互相怒视着对方，语气放了下来，对我们提了几个问题：“你们打架有什么意义？你们知不知道打架会危害班级的荣誉？你们打架有什么好处？你们觉得打架很好玩吗？”我和谢奕豪想了好久，也没有想出来，只是突然觉得打架没什么必要，要解决问题不能打架解决，应该说说自己的理由，互相沟通，互相理解，这样，才能和解，又不损害班级的荣誉！因为我们打架，所以班上经常连上课也不安宁！结果，我们班级在那段时间里没有获得过什么荣誉！一切都是因为打架！骆老师看到我们知道错误了，就说：“以后你们不要再打架了，打架不仅危害了你们的生命安全，还危害了班级，今后可不要打架了！”从那以后，我和谢奕豪便握手言和了！我们班级再也没有因为我们被扣分了！

　　再后来，我们玩一种小圆卡的游戏，这严重危害了班级的形象，可我们当时并不知道，还是坚持玩，就算有很多同学劝告我们，我们也把头扭到一边置之不理！最后，骆老师知道后，把我们几个招来，还是问了几个问题：“你们知不知道这严重危害了班级的形象？而且在外面的地上玩很不讲卫生！容易生病！你们知道吗？不但对身体不好，而且还浪费了钱，这值得吗？”几个问题弄得我们哑口无言！我们支支吾吾，半天才说：“我错了！”骆老师严肃地说：“好，既然你们已经知道自己错了，就要改正！”

　　骆老师教我们的不只是知识，更是道理！

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我们的班主任12-13