记一次辩论作文锦集12篇
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的记一次辩论作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
记一次辩论作文 篇1
今天，我们班举行一场别开生面的辩论会。主题是“开卷有益”还是“开卷未必有益”。
辩论的前一天，老师就布置了作业，让我们查找资料。晚上我和妈妈在网上查找了关于“开卷有益”的许多资料，为明天的辩论做好充分的准备。
第二天，语文课上，老师把同学分成两方，男生是“开卷未必有益”方，女生是“开卷有益”方。第一个是反方巧舌如簧的王康臣发言，他说：“现在很多人喜欢看一些武侠小说，不愿意和同学交往，或学习成绩下降，以致走火入魔，模仿里面的故事情景甚至行凶杀人，者你们还说“开卷有益”吗?”正方的丁建帅马上反驳道：“尽管你说出一大堆因看书而堕落、疯狂的事情，但这又能说明什么呢?只能是看书的人自己心态不正，那是属于精神问题，不能归咎于书。难道一个人拿刀去杀人，还能是刀的'错吗?”话一说完正方的同学们都鼓掌欢呼，甚至反方也有几个同学为我们鼓掌，老师也露出欣赏的笑容。
经过一节课激烈的辩论，最终还是口齿伶俐的正方胜出。虽然我们赢了，但老师还是教育我们要像冰心老师说的那样，做一个对社会有用的人。
记一次辩论作文 篇2
“开卷是否有益辩论赛现在开始！”只听见汪老师一声令下，一场振奋人心的辩论赛拉开了序幕！
“此次辩论赛的主题是开卷是否有益，所以请正反方代表上讲台发表自己的观点！”只见朱元杰代表正方走上台，大声说出了自己的观点：“我们认为开卷有益，古人云……”反方以我为代表，走上台反驳了正方的观点：“现在许多儿童，都迷上了……所以我方认为开卷未必有益。”辩论赛刚开始，两方就碰撞出了激烈的火花。
“大诗人杜甫说过：‘读书破万卷，下笔如有神’。读书有许多好处，能帮我们学到更多的知识!”正方说道。我方的周思妤同学马上站起来反驳道：“对方辩友，在20世纪的德国，有不少人看了希特勒的《我的奋斗》而成为希特勒的.陪葬品……！这又如何解说呢？”听了周思妤的话，反方一片拍手叫好，正方却大眼瞪小眼，满是怒火，仿佛要吃人！
辩论赛如火如荼地进行着，老师的分都来不及记录啦！
你瞧，我方的姜豪选手刚把话说完，正方选手立刻站起来大声反驳。正当我们理屈词穷时，周琦又站起来帮大家解围。辩论赛仍在继续着，正反双方个个争锋相对，你一句，我一语，互不相让。下课了，有趣的辩论赛结束了，最后的结果当然是双方不相上下。
此次辩论赛让我明白，无论是“开卷有益”还是“开卷未必有益”都是有各自道理的。我们只有善于明辨是非，善于从书中吸取好的部分，滤去不好的部分，才是最关键的！
记一次辩论作文 篇3
“哈哈哈……”五（4）班教室里传出一阵阵欢笑声。咦，我们课堂上怎么这么活跃呢?哦，原来，我们在开展小小辩论赛呢！
我们就“班上同学过生日要不要送礼物”这个话题展开了辩论。大家都争先恐后地举手，想一显身手，连平时十分胆小的李毅诚也自信地举起了手。我也不甘示弱，成为了反方五辩。
辩论赛开始了。首先出场的`是正方一辩何怡然，只见她自信满满地说道：“我的观点是班上同学过生日，应该送礼物。因为毕竟五年老同学了，要送礼物表达一下心意……”她的发言立刻得到了同学们的赞同。我方一辩谢恬立马站出来反驳：“表示心意也可以是一句祝福语呀!这样反而更显得有诚意。” “礼物不一定要买呀!可以利用一些废品自己做，既环保又有诚意。”正方二辩孙鑫一鸣惊人，赢得了雷鸣般的掌声，裁判员老师也频频点头。我方二辩被难住了，想了半天，才说：“废物利用虽然佷好，但太旧了，同学可能不喜欢，你花了那么多时间还不如一句祝福语来得实惠。” 就这样，正方和反方你一言我一语地辩论起来，很快要轮到我总结陈词了。等正方五辩总结完后，我立马接上去 ：“同学之间，只要把祝福带到就可以了。没有必要去浪费财力和时间去大费章准备礼物，俗话说得好‘君子之交淡如水’ 。”
“啪啪啪……” 教室里响起了经久不息的掌声。我们开心地走向自己的座位。这次小小辩论赛锻炼了我们的勇气和口才，真希望下次辩论会快快到来。
记一次辩论作文 篇4
“耶——“耶——”我们班的教室里传来了一阵阵欢呼声，原来同学们正在进行一场精彩的辩论赛，这场辩论赛的主题是——小学生上网的利与弊。
比赛还没有开始，赛场上就已经剑拔弩张，双方队员一个个都精神抖擞，老师宣布完规则后，辩论赛就在同学们的欢呼声中开始了，首先，正方一辩率先用了名人名言把他的观点说了出来，他越说越自信，说完后，台下的观众也点了点头，似乎很认同他说的话，正方一辩看了看台下的场景，得意地坐了下来。
反方一辩皱着眉头，摇了摇头站起来滔滔不绝地将他的观点全都说了出来，他说完后，台下的观众有一半都点了点头，又觉得他说的很对。
第一轮比赛结束了，下一轮开始了自由辩论赛，正方二辩和反方二辩都出口成章，你一言，我一语，说的不可开交，台下的观众有的点头，有的摇头，还有的在呐喊助威。
进过一次又一次的口水战之后，进入了结辩的时候，正方和反方都使出了最后的“杀手锏”，正方三辩用言辞流利的`语言说的让反方三辩无法应对。最后，在正方选手们的努力下，成功将比分拉了回来，超过了反方，台下响起了热烈的掌声。
在热烈的欢呼声中，这场辩论赛结束了，这也让我们知道，小学生上网是有利有弊的。
记一次辩论作文 篇5
在毓秀路小学五（1）班里不断一出掌声和激烈的争吵声，那是那里正在举行辩论赛！
现在，随着书籍种类的越来越多，读书的人也是越来越多。该读什么书，什么书不该读自然也成了问题。这次辩论的主题是“开卷有益吗？”反方是冯佳讯等人，正方是乔阔等人。主席正是苏老师。
当苏老师讲完规则分了正方反方后，（我是反方）苏老师宣布：“我宣布，辩论赛正式开始！”刚开始，场上十分安静，我们班的班长陈子涵首先打破了沉默，不愧是我们班的班长，可惜的是，对方辩友太紧张，发言十分失败。我们反方抓住机会来了一次绝地反击。
就这样，战斗白热化，我们辩论得十分激烈。冯佳讯之前的曹亮竟然给别人说话令我们十分气愤。幸好我们的“救星”：冯佳讯表现了十分精彩的'发言，令我们反方加上了4分！要知道高分是3分啊！我们反方队员立刻破涕为笑，而对方辩友都气得火冒三丈！
最令人高兴的事就要数正方辩友刘水淼竟然误打误撞帮我们拿来了两分！我们不用发言，两分自己送上门来你说我们反方能不高兴吗？嗯？可想而知对方一定是气得怒发冲冠！我们却是喜笑颜开！
最后，我们算分数，正方是31分。我们一边计算一边大喊：“3，6，8……”我越喊越激动！我早已把我在赛场上的事抛到九霄云外去了（在赛场上我出丑过！）。最终我们得了36分！我们欣喜若狂，正方却气得脸色像猪肝一样。
我们获胜了！
记一次辩论作文 篇6
今天，我们在教室开了一场辩论赛，辩论主题是：开卷是否有益。我们女生是反方，意见是“开卷不一定有益”。男生是正方，意见是“开卷有益”。王老师是主持人，正方主辩手有：王佳明、龚颢添、吴梓越、李俊科、陈嘉宇、徐浩轩。反方主辩手有：我、张瑞涵、王倩彤、袁箐霖、李婉婷、邹乐祺。
首先是老师的开场白：“同学们，今天我们来开一场辩论赛。请辩手们注意：友谊第一，比赛第二。”王老师顿了顿，接着说道：“现在我宣布，辩论赛正式开始！首先由正、反方做开场词。”说完，正方主辩手王佳明便站起来说出了他的'观点。说完，男生们一片鼓掌，还有人欢呼，甚至还有人举着李俊科做得“同意男生，反对女生”的牌子。
看到这样的情景，我不禁想到：男生们这样虚张声势是没有用的。让我们反方用语言和事实来打败你们吧。于是，我不慌不忙地站起来，说道：“主席，评委大家好！尽管开卷有益是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。而且古有：尽信书不如无书，纸上谈兵之说。所以，我方观点是：开卷未必有益。因为教育家徐特立也说：‘有关家过书常读，无益身心事莫为。’无益身心的事大多来源于读了那些坏书。当今社会上的一些少年的犯规事实就是一个很好的证明，就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最后走上了违法犯罪之路。”说完，女生也响起了热烈的掌声。
记一次辩论作文 篇7
我们要举行一场辩论会，主题是：科技发展利大还是弊大。我们准备好资料，一场辩论会就开始了。
我们是正方，由我们这方开头。我方刚阐明观点，反方立即有人反驳。我方的成员见反方如此来势汹汹，心中更加振奋。对方的成员很明显都是有备而来，看局势将会有一场激烈的辩论会了。老师在讲台上给我们做裁判，不仅把两方的理由更加贴切地表述出来，还在一旁给我们讲一些建议，让我们都知道一些辩论的知识。辩论会如火似茶地进行着。反方突然把一个反问号向我方投射，但由于我方失误被反方追上一分。我方成员焦急地商量对策。
这时，反方又将几个问号掷过来都被我方成员巧妙地反驳回去。辩论会到了白热化的阶段。我看了一下分数，目前为止如果反方失误一次就可以扳回局势，只要在之后的几次发言中找出反方的破绽，一举击败就能取得胜利。在一次反方发言的空档中，我方成员想到了一个反驳的理由，比分扳平了，成败就在这两次发言中。大家都比较激动，因为在之后的几分钟之内就能知道结果了。我来作总结性发言，说：“科技发展利大，恒古至今是一个不变的事实，科技发展造福人类!”反方代表由于不够有力地总结科技发展弊大的'原因，所以正方胜利!
最后老师跟我们说：现在科技的发展利大，但以后有可能会弊大，利和弊是双刃剑，只要趋利避害，科技发展就会造福全人类。
在这次辩论会中，我们不仅学到许多知识，还体验了辩论会的精彩。真是一场激烈的辩论会!
记一次辩论作文 篇8
“不可以！十四岁孩子独自旅行存有危安全隐患。”教室中怎么传来了激烈的争吵声，原来呀，是我们班上展开了一场激烈的辩论会。
“先由正方陈述观点！”既当观众又当主持人的老师开始讲话了。“独自一人去旅行，可以。”对方一辩赵敏说道，“可以——锻炼自主、自立、自理和交流能力。”代表反方一辩的我大声反驳道：“一人独自去旅行存在着数不尽的安全隐患，还有着严重的金钱问题。”我的话音未落，就搏来了阵阵掌声。但是对面二辩手刘国宇的问题就像给了我们当头一棒：“让一个懂世面的`人去附近旅行可以增加许多知识，且古人还说过‘读万卷书不如行万里路’。”
只见同学们议论纷纷，交头接耳。不过我们也不是吃素的，三辩手赵蓉立即反扑：“14岁少年的知识还不够丰富，迷路、被骗等危险更是让人措手不及。”“就是！”我又补了一刀，“突发危险更是防不胜防。”我们这一番话使对方哑口无言。
经过一番大比拼后，我明白了一个道理：什么事都有好有坏，旅行虽有危险，但也很有价值。
记一次辩论作文 篇9
星期五上午，我们举行了一次别开生面的辩论会。
我们这次辩论的主题是开卷是否有益正方支持开卷有益，反方支持开卷未必有益。就这样，一场激烈的辩论会就开始了。
首先，正方的辩二，也就是班长沈文瀚说：开卷有益。只要一看书，就能从中得到好处。沈文瀚话音未落，反方的小博士郭泽旭争道：现在书店里的书鱼目混珠，经常有一些黄色﹑武侠书籍，如果谁看了，或许会走火入魔，引入歧途。他刚说完，机灵的许晓楠就答道：那就不会到正规书店去买吗？能言善辩的'成辰飞就说：那像《阿衰》什么书店都有，谁日夜读，学习自然下降。我们你一言，我一语，针锋相对，唇枪舌剑，不分上下。下面的观众也在冥思苦想，搜肠刮肚，争取提出让对方答不上的问题。我们互相吹胡子瞪眼。只见反方的替补田蔚轩气冲冲地走上场，红着眼睛说：20年代的德国，不少人看了希特勒的《我的奋斗》而走火入魔，这又何解释？他一举扳倒了我们。接着，对方频频发动进攻，轮番轰炸。沈文瀚推理力争：如果你从小就知道好书和坏书，那你还会看吗？底下观众掌声不断。我们你争我辩，不分胜负。不一会儿，下课了。陈老师宣布：你们各有所理，你们平了！我们立即欢呼起来。
这个辩论会令我受益匪浅，让我明白了，读书要有选择性，读好书，才能受益。
记一次辩论作文 篇10
今天，我们迎来了“开卷是否有益”的辩论会！两方竞争的非常激烈，那场面已经找不到合适的字眼来形容了。
第一次辩论，主持人刘传龙上场，正方参赛人员：林煊赫，杨雨彤，董宝琪，马可欣和赵奕。反方参赛人员有：郝奕妍，张津硕，靳东升，曹梦楠和贾佳煊。
正方杨雨彤先说话：“我们认为开卷有益。因为很多名人都是读好书而成名的，像毛主席、鲁迅等人。”反方小靳马上反驳道：“有多少人因为看了路边卖的不良书籍而走上不归路，犯罪、抢钱而被判进大牢？”“还有，有一天小红（化名）乘坐小明（化名）的'车去商场，结果小明把小红打晕，在荒郊野岭摘取其内脏后，将其抛尸野外，当警察抓住他时，他竟说小说里的人就这么赚钱。你说，是不是开卷无益？“
第二波也很强势，竞争一波比一波狠，最后已经快打起来了，竞争过后，大家一个个面红耳赤，好像刚打了一场架。
其实 认为开卷有益无益在于自己，如果选择有益的书，开卷就有益，如果选择无益的书，那么开卷就会无益，所以，我们要选好书，做好事，做到开卷有益。
记一次辩论作文 篇11
今天下午，教室里充满紧张的气氛，因为我班要开一场精彩的辩论会，这次辩论会将围绕“开卷是否有益”的话题展开。
只见讲台上摆了两张桌子，老师请甲方白天晴和她的助手上台，台下一片欢呼声。接着，老师请刘津江和他的助手上台，台下又是一片欢呼声。白天晴先发制人，她首先亮明甲方观点说：“书是知识的源泉，看书会使你的作文水平提高、知识更丰富，多看书还能让你的言行等有所改变，更加文明礼貌。开卷有益，这是人人皆知，无可置疑的道理！”白天晴不愧为我们的`大班长，说的话句句在理，台下一片掌声。
这时，乙方代表刘津江也不甘示弱，他推了推眼镜，针锋相对地说：“看问题要全面啊！有些不健康的书，看了不但无益，反倒有害思想健康。比如说，一些低级趣味的漫画书、武侠言情小说让人痴迷，学习下降，视力下降，真是百害无益！”刘津江像一头言之有理的小狮子，他的言辞对甲方白天晴构成极大攻势，她顿时哑口无言，这时还是白天晴的助手帮她解了围，说：“是少数人读那种不健康的书，大多数人会读好书。”这时台下议论声声:开卷有益是针对全世界所有人的，不管人多人少啊！
最后，是李老师精彩点评才收了场，她说：“这次打了个平局，我要声明一点，开卷确实有益，乙方没赢，甲方也没输，辩论会开得很成功！”台下又是一片热烈的掌声。
俗话说得好：“问题不辨不明，道理不说不清”。读书要读好书才有益，如果读一些不健康的书可就有害了。
记一次辩论作文 篇12
一天，老师突然带来了一个惊人的消息：明天要开辩论会！这使在讲台下讲话的同学都睁大了好奇的眼睛。老师还特别提醒了一句：回家准备开卷有益或开卷无益的资料。
第二天，我早早地进了教室，看着黑板上的“开卷是否有益”直纳闷：这究竟是怎样一场辩论会呢？正在这时，老师满面笑容地走进教室：“同学们，我们今天举行‘开卷是否有益’辩论会，请正方（开卷有益）坐左边，反方（开卷未必有益）坐右边。”看着反方同学个个摩拳擦掌，信心十足，再看我方队员（我是正方）已擦好唇枪舌剑，个个跃跃欲试，到底鹿死谁手，请大家拭目以待。
首先，我方彭雨捷先发制人：“我认为开卷有益，知识就像一个水库，在我们增加知识的时候，知识也在不断流失，如果我们停止读书或少读书，那么水库就会干涸，所以我们要不停地读书，知识才会更加丰富，水库里的水才永远不会干涸。”她精彩的演讲赢得了一阵掌声。反方孙浩也不甘示弱：“读书可能让人变聪明，也可能让人变成傻子！”他的话逗得同学们哈哈大笑，我方陈宇萱马上接过他的.话：“书犹药也，善读之可以医愚。读书既能丰富知识，又能医治愚蠢，真是一举两得！”反方杨欣洁说：“书可能是治病的药，也可能是致人于死地的毒药，很多人都是因为书才走上犯罪的道路！”她们俩的话赢得了一阵阵掌声……
时间过得真快，转眼间下课了。我们正方胜利了，反方虽然奋力反抗，但也已几分之差名落孙山。
好一场精彩的辩论会！
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