一个与众不同的人作文

[热]一个与众不同的人作文5篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的一个与众不同的人作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一个与众不同的人作文 篇1

　　什么是与众不同的人呢？小时候，我认为大英雄是与众不同的人；稍微长大一些时，我认为行为怪异、性格古怪的人是与众不同的人；小学时，我认为那些学富五车，才高八斗的人是与众不同的人……然而，我错了，经历过那件事后，我才明白，做一个与众不同的人其实是那么的简单。

　　一个阴雨连绵的清晨，冷风嗖嗖地刮着，路两旁的大树随着北风四处摇晃，一滴滴雨点争着抢着似地滴在我的脸上，使我顿时从睡意未消的状态中清醒过来，我拍了拍自己的脸，提醒自己打起精神：你现在正在上学的路上。不知不觉，骑车到了十字路口，“哎…”我连声叫道，只见刚刚还是绿灯，瞬间眨眨眼就变成了红灯，我气得直跺脚，来个急刹车停了下来。这时我两边不停地有车子呼啸而过，没有一辆车停下等红灯，这种场景，我司空见惯了，无论是晴天还是雨天，过十字路口，一个个带着孩子的家长好像约好了似的，以一种“宁死不屈”的精神，眉头一皱，向前冲！仿佛前方有胜利女神在向他们招手似的。

　　想到这，我十分不解，他们闯红灯，不就是为了快几十秒吗？运气好的'话比别人快几十秒，运气背的话就要比别人“快”一辈子了。何况有的车上还有他们的孩子，为了几十秒，就不考虑孩子的安全？想到这，绿灯亮了，我快速向前，显得十分轻松，心里有一种莫名的自豪。是的，我从来不闯红灯，我与他们不一样，我是一个与众不同的人。

　　这时，我忽然明白了，要想做一个与众不同的人其实很简单，从身边小事做起，从我做起，做一个文明、遵纪守法的人，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，哪怕是等红灯这件小事。外国人将我们中国人的过马路方式称为“中国式过马路”，这体现出一个国家人民的素质，为什么一定是“中国式”呢？我相信，只要人人都遵纪守法，不闯红灯，形成中国式的等红灯，这样在世界上形成与众不同，那该多好呢！

　　让我们从身边的小事——等红灯开始吧，做一个与众不同的人！

　　一个与众不同的人作文 篇2

　　宁老师是我的第一任语文老师，她是一个与众不同的人。

　　宁老师中等身材，梳着一个小马尾，长着一双炯炯有神而又会说话的眼睛，显得很严肃。还长着一个细小秀挺的鼻子，两个小鼻孔总是贪婪地张着。

　　记得那一年，刚过完暑假，我们刚刚升入三年级，开学了，宁老师却没有来给我们上课。同学们议论纷飞，说什么的'都有，我们感到很意外。后来另一位老师来给我们代课，又过了一个多星期，宁老师终于来了，同学们高兴得跳了起来。

　　“同学们，对不起，耽误你们的学习了，老师向你们道歉！今天下午我就给你们上课好吗？”宁老师语音有点哽咽地说。

　　“好，太好了！”同学们异口同声地回答。

　　到了下午，宁老师果真来给我们上课了。她坐在靠近讲台的椅子上，精神看起来很差，脸色有些发黄，好像生病了似的，有时还用手捂着肚子。同学们很担心，就问老师：“老师你怎么啦！是不是生病了？”

　　“没事，孩子们。”老师用轻柔的声音给我们说。

　　后来我们继续上课，老师不时地捂着肚子，脸上显出痛苦的表情，下课了，我们又去问她，她还是说没事。

　　经过同学们的调查，原来我们的宁老师在假期里生了一场大病，还动过手术。老师带病坚持给我们上课，是怕耽误了我们的学习啊！同学们知道了真相以后，就约定谁也不能惹老师生气，上课也认真听讲了，还经常帮老师做一些力所能及的小事情：帮老师端水、打扫办公室……宁老师看到了很高兴。

　　过了一段时间，宁老师的刀口愈合好了，不疼了，脸色也好看了。她对同学们的学习很严厉。有句俗语叫：严师出高徒。她总是一视同仁，从来不偏向好学生，也不放过差学生，还经常给学习差的学生补习功课。

　　这就是一位与众不同的老师，她很关心我们，也很有责任心。她教给我们的不仅仅是知识，还有做人的道理！我们有这样的老师感到无比的骄傲和自豪。

　　在这里我向您说一声：“老师您辛苦了！”

　　一个与众不同的人作文 篇3

　　每一段古朴的岁月，都蕴含着它独有的气息，以及那闪烁着智慧与深邃的目光。

　　我的爷爷总是带着笑容，对我而言，那是一种慈爱而美丽的笑容。每当爷爷笑起来时，那眼角边的皱纹便幻化成一朵朵菊花，带来一股在秋日中开不败、吹不垮的铮铮铁骨般的清气，那是一种岁月历尽沧桑，沉淀下来的气息。在我很小的时候，我就觉得爷爷是一个与众不同的人。

　　在我刚开始学走路跌倒的时候，他不会上前抱我站起，而是蹲在不远处拍拍手，带着鼓励似的.笑容对我说：“加油，自己能爬起来！”我只记得，当时咿咿呀呀伸着小胳膊小腿颤颤巍巍走向他怀里的那一刻，爷爷那欣慰的目光是我觉得无比自豪：是啊，我会自己爬起来，克服困难！

　　在我稍稍大一点的时候，爷爷开始教我认识阿拉伯数字，教我拿铅笔。可现在想想小孩子拿笔时那笨拙的姿势都有些好笑，真不知道当时爷爷是如何用那不厌其烦的心态和口吻一遍又一遍地叫我的。等我会写数字了，他便会带着我去商店，看看这个，说说那个，最后竟让我自己与售票员讲数量，对价钱。至少在我现在想来，还是有些讶异的。

　　印象中，幼时，爷爷并不是经常抱着我，而是牵着我走路。大人见了难免会担心，小孩子皮肤、骨骼娇嫩的，万一磕着或是碰着哪儿了呢？然而，当把肥嘟嘟的小手放在那覆层老茧的大手里后，手心传来的温暖与踏实，不知不觉中，却有一股让人心安的魔力。爷爷有时会故意把脚步放得很慢，是不是偏低头看看我一歪一歪的儿童步，有时却有意加快脚步，闹得我一阵气喘吁吁。当时，我气呼呼地想：爷爷可真像个长不大的小孩，跟我一个小人较什么真呀？因此，我也错过了那微眯的眼缝里闪烁出来的疼爱。

　　跌倒了，自己爬起来！没有永远坚强的后盾，唯有克服困难的勇气！学习不仅仅只是单纯的“学习“二字，而是将它与生活联系起来，这本就是一个需要实践与探索的过程。拼搏时，你要做的，是不懈的追赶，长此以往，你才能攀登上你所理想的高度。

　　我的爷爷，是一个与众不同的人，他用他与众不同的教育方法教会了我生活的真谛！

　　一个与众不同的人作文 篇4

　　爸爸年近四十，脾气很好，几乎从来不发火，就是有一个匪夷所思的特点——懒。

　　不知他是怎么染上这个陋习的，一个一米八大个头的男人，什么都不愿干。可说来也怪，这个坏习惯好像只针对他的“千金”——我。

　　“今天轮到你洗碗了！”妈妈在厨房对爸爸大声喊道。

　　“哦，来啦！”爸爸正窝在懒人沙发里，戴着耳机，享受着爵士音乐，听到老婆大人的指令，爽快地从沙发上站了起来。

　　这时，我正在客厅里安安静静地看书，爸爸向我走来。

　　“女儿，作业做好没呀？”

　　我以为他是在怪我没写完作业就看书，赶快答道：“做好了！”

　　“那行，去洗碗吧！”爸爸大手一挥，又把自己甩回沙发里，慢悠悠地戴上耳机。

　　什么？我还没缓过神来，愣了一下。“不是……老爸，你不厚道呀！你一个大男人怎么这么懒呀？”我急了，去沙发上扯他。

　　“怎么还没人来洗碗？”妈妈不耐烦地催促到。

　　看这样子，老爸是不会站起来的了，我只好念叨着“失策啊失策”，乖乖地走去厨房。

　　洗刷完毕，我没好气地瞪了老爸一眼，继续拿起书。

　　“哎呀，生气啦？”爸爸见我不高兴，走过来对我笑着说。

　　我没理他，妈妈却走过来，对我们俩说：“咳咳！今天晚上我不在家，晚饭就交给你们俩烧了，不能点外卖，不健康！”

　　我和爸爸对视一眼，不安的心绪在我内心弥漫——老爸会烧饭吗？

　　到了晚上，爸爸兴致勃勃地拉我去厨房。

　　“加盐！半勺！半勺！”

　　“对对对！”

　　爸爸斜靠在门上，指挥着我烧菜。从来不会烧菜的我都快哭了：“爸，为什么你不烧呀？”

　　“我懒嘛！”

　　我顿时无语。

　　看，这就是我爸爸，38岁，对外十分勤奋，对女儿却无比懒，一个与众不同的老爸。可就因为他与众不同的懒，我学会了烧菜洗碗、坚强独立与自主学习。我愿永远接受他的.懒，因为我知道，那是他与众不同的父爱。

　　一个与众不同的人作文 篇5

　　高雅是她的内涵，微笑是她的气质，聪明是她的本性，漂亮是她的资本，温柔是她的特征，她就是这样一个在孩子心中永远完美无缺的`人，一个不折不扣的好老师——孟老师。

　　一年级刚开学，学校就为我们换了一位新的数学老师——孟老师。

　　第一次见孟老师，我就觉得她很漂亮、很温柔，总是笑眯眯的，笑起来眼睛弯成了月牙，最里还露出两颗可爱的小虎牙，很好看。

　　孟老师说话总是轻轻柔柔的。上课时很幽默，总把要讲的题目变成有连贯性的小故事，让课堂变得更加轻松、活跃。不像有些老师，总是很不苟言笑，为我们上课时总着一张冷冰冰的脸，讲课枯燥无味。并且孟老师经常以满脸笑容来给我们上课，让我们看后把一切烦恼都抛之脑后。下课后还与我们一起说笑，她既是我们的老师又是我们的朋友。她的快乐感染了我，所以我总能用微笑面对一切。

　　自从孟老师教我们那天起，她就给我们又“多加”了一项作业：全班每人每天都要背当天所学的概念与公式，再做一道奥数题与一页口算。本来我们都觉得做这些很难、太多了。可是做了几天后，发现做这些其实花不了多长时间，甚至觉得很轻松，一天不做，好像都觉得少了点什么。而且这还真有效！每次学校的考试、口算竞赛，我们班都是第一名！做学校课本上的题，因为每天一道奥数题，变得简单得像“1”一样。

　　记得有一次上课，班里突然有一些小骚动。孟老师停了下来，看看我们，发现是有一对同桌在吵架。老师问了才知道：原来是甲把乙的文具盒撞掉了，看了看散落一地的笔，也不说声对不起，还瞪了乙一眼，说乙不遵守课堂秩序。乙说甲没礼貌，就这样两人就吵了起来。孟老师微微一笑，走上了讲台，拿起一张纸叠了起来。几下工夫，就叠成了一顶纸帽子，扣到甲的头上，说：“以后不能这么没礼貌了，来，老师送你一顶大‘礼帽’。”同学们哈哈大笑。这时，孟老师又对乙说：“以后有问题了，下课找老师，不要在上课时发生矛盾了，记住了吗？”乙和甲都知道了自己的错误。说来也怪，自这件事后，再没人在课堂上说话、做小动作了！

　　这就是我与众不同的老师——孟老师。

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