初中工会考核细则

时间：2024-03-20 20:43:32 好文我要投稿

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初中工会考核细则

初中工会考核细则1

　　为全面推进素质教育向纵深发展，创新学生评价制度，关注每一个学生的成长，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。特制订海东县实验中学“三好学生”、“优秀学生干部”、“学习标兵”评选细则。

　　一、评选办法及名额分配

　　1、班主任组织各班学生民主推选和各科任教师进行考核、筛选、评定，上报学校审核。

　　2、“三好学生”每班6名；“学习标兵”每班2名；“优秀学生干部”每班2名。

　　二、评选必备条件

　　（一）“三好学生”评选标准

　　1、身心健康

　　（1）热爱生活，珍爱生命，以积极向上的阳光心态努力学习。

　　（2）能正确评价自己与他人，性格开朗，懂得感恩，懂得宽容，保持良好的竞争心态。

　　（3）积极参加体育锻炼，体育锻炼达标，体育总评成绩良好以上。

　　2、品德高尚

　　（1）诚实正直，有爱心。遵守社会公德，遵守公共秩序，礼让他人。与同学友好相处,善于帮助同学，关心同学,乐于为他人服务。

　　（2）有集体荣誉感，自觉维护班级、学校的荣誉，积极参加学校组织的各种活动。

　　（3）尊敬长辈，体贴家长，理解老师，关心邻里。

　　3、学习优秀

　　（1）学习目的明确，态度端正，

　　（2）善于自学,善于提出问题，能独立思考。

　　（3）学业成绩优秀，各学科全面发展。

　　（二）优秀学生干部评选标准

　　1、思想品德要符合“三好学生”的.要求。

　　2、对本职工作积极主动，认真负责，能协助学校、班主任踏踏实实做好班级工作，有较强的组织能力，有较强的集体荣誉感。

　　3、关心集体，团结同学，办事公道，工作作风正派，在班级威信较高。

　　4、学习目的明确，态度端正，学习成绩优良

　　（三）学习标兵评选标准

　　1、思想积极，自律意识强，思想品德好、行为表现好。

　　2、学习刻苦，勤于思考，有良好的学习习惯，讲究学习方法。

　　3、能综合运用各科基础知识和基本技能进行探究性学习。

　　4、乐于帮助同学提高成绩，在班级中能带动同学学习。

　　5、各科成绩在班级中均为优秀且总分在班级名列前茅。

初中工会考核细则2

　　1、学校重视支持工会工作，按工会法规定配备好工会干部。

　　2、工会各项工作的.组织健全，分工明确。

　　3、有教工之家阵地，工会各项活动能够正常开展，做到工作有计划，有总结，得到大部分教职工认可。

　　4、认真做好上级工会布置的各项工作，并能按要求及时完成。

　　5、按时做好工会换届工作，程序规范。

　　6、认真做好新教师入会工作，当年度入会率达100%。

　　7、重视工会信息工作，积极向相关媒体投稿。

　　8、重视工会宣传工作，学校黑板报或橱窗设工会宣传专栏，内容更新及时（不少于6次）。

　　9、积极参与校务公开工作，督促学校经常更新校务公开栏。

　　10、教职工关心学校工作，在参与民主管理中，有提案、有建议。

　　11、积极开展丰富多彩的围绕教学中心的主题教育活动，充分发挥教职工主力军作用。

　　12、积极参与师资队伍建设，关心青年教师成长，“师徒结对”活动有措施、有成效。

　　13、积极组织（或参加）有关教学技能比赛活动

　　14、深入贯彻中小学教师职业道德规范，师德教育全年每个教师不少于10个学时。

　　15、深入开展诚信教育活动，在教师中积极倡导节约精神，积极参与廉洁文化进校园活动，有一定成效。

　　16、依法上交工会经费，不拖欠。

　　17、工会财务制度执行规范，并能按时上报财务决算报表。

　　18、工会经审会工作到位，并能按规定认真加强工会财务监督和检查。

　　19、财务报表常在校务公开栏中公示，并每年向教代会作一次汇报。

　　20、积极开展送温暖活动，帮扶工作措施落实，有特困教职工档案。

初中工会考核细则3

　　为落实教学工作的各个环节，有效地克服教学工作中存在的盲目性和随意性，正确引导教学改革，提高教学工作的整体效益，全面提高教育教学质量，根据县教育局教学常规管理规定，结合我校实际，特制订《滩八第二中学中学教学常规管理实施细则》。

　　一、教学计划

　　1、每学期开学第一周，学校、各处室、年级组、教研组、学科组、科任教师按要求拟定好计划并及时上交或下发到相关部门和人员检查、实施。

　　2、各任课教师应在认真学习课程标准，通读教材，研究各单元（章节）的教学目标和教材重、难点的基础上，结合所教班级的学生实际制定出切实可行的教学计划。

　　3、教学计划应具有如下五项内容：

　　①学生基本情况分析；

　　②教材基本结构分析；

　　③教学目标；

　　④提高教学质量的主要措施；

　　⑤教学进度安排（包括内容、重难点及授课时间）等。

　　其中，教学进度安排应包括教学内容、课时计划及授课时间，全学期课时计划按16个教学周计算。

　　4、各学科组教师要在集体讨论的基础之上，拟写一份主要包括教学进度安排、课业练习、单元测试安排等主要内容的计划交年级组备案。

　　二、课前备课

　　5、认真研读课程标准和教材，确定符合班级实际的教学目标，准确把握好重难点。

　　6、合理选择好教学资源，包括远程教育资源、实验室资源、当地社会环境资源及师生自身资源等。

　　7、加强学科组（备课组）集体讨论备课，备课组全体教师每周进行一次集体备课，共同研究相关教学段的要求、教学内容的重点、难点及其处理方法，共同探索在过程中对学生进行启发思维的手段，统一教学进度、教学要求、基本作业以及检测试题。各备课组教师要在上课前三天将符合要求的集体备课上交年级组检查备案。

　　8、认真分析学情，选择适宜的教学策略，编写好具有个人特色的纸质教案。编写的教案要有以下各环节，即有课题、教学目标、重难点、板书设计、教具学具的应用、教法学法的选择、教学过程、课堂小结及作业布置等。一个课题需要两个课时及以上完成的，教学过程必须分课时设计。选用网上下载或教学参考资料中的教案，必须结合学生实际进行整合修订，不得直接抄袭照搬。身兼多年级、多学科的教师，主教学科和年级备详案，其它备简案，但备简案的年级或学科中要求有一定数量的详案。

　　三、课堂教学

　　9、教师严格按课表上课，不得随意缺课、调课和停课。严格执行课前候课制度，不迟到、不旷课、不早退、不随便出教室。手机一律调为振动，上课时不能接打电话。

　　10、教师必须衣着整齐，仪表端庄，举止大方，教态亲切自然；禁止穿奇装异服、坦胸露背的服装进教室。

　　11、教师在课堂上要使用礼貌用语，严禁语言粗俗，动作粗鲁，不得对学生实施体罚和变相体罚，不得在课堂上发泄个人怨气。对课堂上出现的偶发事件应善于控制个人情绪，冷静妥善处理，确保师生安全。关注每一位学生，不歧视差生，上课时教师不得以任何理由将学生赶出教室门外。

　　12、教师上课时必须使用普通话。讲授语言要准确、清晰、简洁、通俗、生动，具有条理性、启发性。

　　13、板书设计内容合理，条理清楚，形式灵活，美观实用，书写规范。

　　14、教师应充分运用多种教育资源服务课堂教学，做到精讲多练，短时高效，提高课堂教学效率。

　　四、作业批改

　　15、课堂作业布置要优质适量，认真精选，努力减少内容单调、机械重复的作业。课外作业内容要精选，难易要适度，数量要适当，保证学生课业负担适量。大学科每周周末要有一份试卷作为假期作业，其他假期也要布置适量作业，保证学生及时巩固所学知识。

　　16、教师要按学校要求及时批改作业，做到有留必收、有收必改、改后即发。对学生作业中的个别问题，要提醒其做好自主订正，对作业中反映出的普遍性问题，要及时分析做好讲评，并作适当记载。对暂时后进生的作业要面批，帮助他们改正错误，鼓励进步。批注提倡运用评语加等级。每个月每位科任教师要保证至少为每一位学生的作业写一次激励性评语。

　　17、教师对学生作业的批改可以采取全批全改、集体订正、讲解、学生互相更正等多种形式。各学科作业全批全改数量要求如下(全学期按16周计算)：

　　语文：每学期大作文8篇、小作文16篇、其他练习每周2次；作文应有范文（提倡教师写下水作文），每次作文后要精选1-3篇优秀作文供学生赏读；其他练习主要是语言积累、摘抄等。

　　数学：每周4次，主要强化训练。

　　英语：每周4次，主要是单词听写、课文背诵、作文等。

　　思品：每周1次，以材料分析题为训练重点；多以小测验的方式检查学生学习情况。

　　物理：每周2次，以计算、实验探究、易错知识为训练重点。

　　化学：每周2次，以计算、实验探究、易错知识为训练重点。

　　历史：每周1次，以材料分析题为训练重点；多以小测验的方式检查学生学习情况。

　　地理：每周1次，多以小测验的方式检查学生学习情况。

　　生物：每周1次，多以小测验的.方式检查学生学习情况。

　　音、体、美等学科也应有相应的课后练习。要成立相应的兴趣活动小组，有计划有步骤的落实训练，重点是特长生的培养。

　　18、教师必须耐心地对各个层次的学生进行好学习方法和知识的辅导。利用课内课外的各种机会对学生加强辅导，对学生的辅导必须深入研究学生的实际情况，辅导要有针对性。对学生的辅导要有精心的策划，分知识点的辅导和知识系统的辅导，辅导形式多样化，个别辅导和集中辅导相结合。