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保育员配班工作细则（通用10篇）
保育员是指在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，负责儿童基本生活照料、保健、自理能力培养和辅助教育工作的人员。他们辅助教师负责幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育。下面是小编精心整理的保育员配班工作细则，欢迎大家分享。
保育员配班工作细则 1
一、入园环节
1. 环境准备
在幼儿入园前15 - 20分钟，打开教室门窗通风换气，确保室内空气清新。
检查教室卫生，包括地面、桌面、玩具柜等是否干净整洁，如有污渍及时清理。
根据季节调整室内温度和湿度，一般冬季室温保持在18 - 22℃，夏季室温保持在24 - 26℃，湿度保持在50% - 60%。
2. 物品准备
准备好幼儿入园所需的物品，如消毒后的毛巾、水杯，按照固定位置摆放整齐。
将晨检所需的物品（如体温计、晨检牌等）放置在指定位置。
3. 迎接幼儿
与主班教师一同站在教室门口，用热情的态度迎接幼儿。
协助主班教师进行晨检工作，观察幼儿的精神状态、面色等，发现异常情况及时告知主班教师。
二、早餐环节
1. 餐具分发
在早餐前，将消毒后的餐具（餐盘、勺子等）分发到幼儿的餐桌位置上。
确保餐具数量准确，无破损、污渍。
2. 食物准备
协助厨房工作人员将早餐食物（如粥、馒头、小菜等）端到教室的餐车上，注意食物的卫生和安全。
在食物分发前，检查食物的温度是否适宜，避免烫伤幼儿。
3. 进餐协助
引导幼儿有序洗手后进入餐厅就座。
帮助幼儿系好围兜，鼓励幼儿自主进餐，但对于年龄小或需要帮助的幼儿，要适时给予协助，如喂饭、帮助幼儿剥鸡蛋等。
关注幼儿的进餐情况，提醒幼儿细嚼慢咽，避免挑食、偏食。对于食欲不佳的幼儿，要耐心劝导，了解原因并给予适当的照顾。
及时为幼儿添加食物，确保幼儿吃饱。
三、教学活动环节
1. 材料准备
根据主班教师的教学计划，提前准备好教学活动所需的材料，如教具、学具、图书等。
确保教学材料的数量足够、无损坏，并且按照主班教师的要求摆放整齐。
2. 秩序维护
在教学活动开始前，协助主班教师组织幼儿有序进入活动场地，安排好幼儿的座位。
活动过程中，关注幼儿的注意力集中情况，对于分心或调皮的幼儿，用温和的方式提醒，保证教学活动的顺利进行。
如果有幼儿需要特殊照顾（如身体不适、特殊教育需求等），要及时给予关注和帮助，确保他们也能参与到教学活动中。
3. 活动协助
按照主班教师的要求，配合进行教学活动的演示、操作等环节。例如，在科学实验活动中，帮助主班教师分发实验材料，协助幼儿进行实验操作。
鼓励幼儿积极参与活动，回答问题，对幼儿的表现给予积极的反馈，如微笑、点头、表扬等。
四、课间休息与户外活动环节
1. 课间休息
教学活动结束后，引导幼儿有序地进行课间休息。
提醒幼儿喝水，确保每个幼儿都能喝到适量的水。观察幼儿的喝水情况，督促幼儿使用自己的水杯，避免交叉感染。
协助主班教师整理教学活动场地，将教具、学具等归位存放。
2. 户外活动准备
根据天气情况，提前为幼儿准备好户外活动所需的物品，如外套、帽子（冬季）、防晒霜（夏季）等。
检查户外游戏场地和器材的安全性，如滑梯、秋千、跷跷板等是否牢固，有无损坏部件，发现问题及时报告并处理。
协助主班教师组织幼儿排队，确保幼儿有序地前往户外活动场地。
3. 户外活动协助
在户外活动期间，与主班教师密切配合，共同关注幼儿的安全。提醒幼儿遵守游戏规则，避免危险行为。
对于体弱或运动能力较差的幼儿，给予额外的关注和保护，鼓励他们积极参与适合自己的活动。
活动过程中，如发现幼儿身体不适或发生意外事故，要立即采取相应的措施，如通知保健医生、告知主班教师等。
五、午餐环节
1. 餐前准备
午餐前，协助主班教师组织幼儿洗手，用肥皂和流动水清洗干净。
与厨房工作人员交接午餐食物，将食物合理地摆放在餐桌上。检查食物的种类、数量和质量，确保食物新鲜、卫生。
再次检查餐桌、餐具是否干净整洁，调整室内光线和温度，营造舒适的进餐环境。
2. 进餐照顾
引导幼儿有序就座，鼓励幼儿文明进餐，如正确使用餐具、不挑食、不浪费食物等。
为幼儿分发食物，注意食物的分量适中，先少分一些，根据幼儿的需求再进行添加。
关注幼儿的进餐速度，提醒幼儿不要吃得太快，防止噎食。对于进餐困难的幼儿，耐心地给予帮助，如喂食、鼓励幼儿尝试新食物等。
观察幼儿的食欲和身体状况，发现幼儿有异常表现（如食欲不振、呕吐等），及时处理并告知主班教师。
3. 餐后整理
幼儿用餐完毕后，引导幼儿将餐具放到指定位置。
协助幼儿擦嘴、洗手，检查幼儿的口腔是否清洁。
清理餐桌，将剩余食物清理干净，保持桌面整洁。
对餐具进行初步清洗后，送到厨房进行统一消毒。
六、午睡环节
1. 午睡准备
在幼儿午睡之前，拉好窗帘，调整室内光线，营造安静、舒适的午睡环境。
检查午睡床铺是否整洁，被子是否叠放整齐。根据季节调整室内温度，冬季可适当提高温度，夏季可开启空调保持凉爽。
协助幼儿做好午睡准备，如提醒幼儿小便、更换衣物等。对于年龄小或需要帮助的幼儿，帮助他们脱衣服、鞋子，并将衣物摆放整齐。
2. 午睡巡视
幼儿午睡期间，定时进行巡视，一般每隔15 - 20分钟巡视一次。
观察幼儿的睡姿是否正确，帮助幼儿调整睡姿，避免压迫心脏或影响呼吸。
检查幼儿的被子是否盖好，防止幼儿着凉。对于出汗较多的幼儿，及时用干毛巾擦干汗液，并调整被子的厚度。
关注幼儿的睡眠状态，发现幼儿有异常情况（如发热、梦魇等），要及时处理并通知保健医生和主班教师。
3. 午睡起床
午睡结束后，轻声唤醒幼儿，帮助幼儿穿好衣服、鞋子。
引导幼儿有序地起床、叠被子，整理床铺。对于幼儿的自理行为给予鼓励和表扬，培养幼儿的自我服务能力。
组织幼儿排队去洗手间，提醒幼儿洗手、洗脸，让幼儿以清爽的状态迎接下午的`活动。
七、下午活动环节
1. 活动协助
按照主班教师的安排，协助开展下午的教学活动、游戏活动或区域活动。
与上午的教学活动环节类似，要做好材料准备、秩序维护和活动协助等工作，确保下午的活动顺利进行。
在活动中，关注幼儿的情绪和身体状况，根据幼儿的需求及时提供帮助。
2. 点心供应
在下午的点心时间，协助主班教师为幼儿分发点心和饮品。
检查点心的新鲜度和卫生情况，确保幼儿的饮食安全。
鼓励幼儿吃完点心后喝适量的水，补充水分。
八、离园环节
1. 离园准备
在幼儿离园前，协助主班教师整理幼儿的个人物品，如书包、衣物等，确保物品无遗漏。
与主班教师核对当天的出勤情况，填写相关记录表格。
检查教室卫生，将玩具、教具等整理归位，保持教室整洁。
2. 幼儿交接
与主班教师一起站在教室门口，将幼儿安全地交接到家长手中。
向家长简单反馈幼儿当天在园的情况，如饮食、睡眠、学习、游戏等方面的表现，听取家长的意见和建议。
如果家长有特殊要求或嘱托，要认真记录并及时告知主班教师。
九、卫生与消毒工作
1. 日常卫生清洁
每天对教室进行全面的清洁工作，包括扫地、拖地、擦拭桌面、玩具柜、窗台等。
定期清洁教室的墙角、天花板等容易被忽视的地方，保持教室环境整洁。
及时清理垃圾桶内的垃圾，更换垃圾袋，保持教室无异味。
2. 物品消毒
按照规定的消毒方法和频率，对幼儿的毛巾、水杯、餐具等进行消毒。例如，毛巾、水杯每天消毒一次，餐具每餐消毒一次。
对教室的玩具进行定期消毒，可采用日晒、消毒水浸泡等方式。对于大型玩具，如滑梯、秋千等，定期进行擦拭消毒。
定期对教室的床铺、被褥进行清洗和消毒，保持幼儿睡眠环境的卫生。
十、与主班教师及其他教职工的协作
1. 沟通协调
每天与主班教师进行沟通，了解当天的教学计划、活动安排以及幼儿的特殊情况，以便更好地配合主班教师开展工作。
在工作中遇到问题或有任何建议，及时与主班教师交流，共同寻求解决方案。
积极参加班级会议和教职工培训活动，与其他教职工分享工作经验和心得，共同提高教育教学质量。
2. 团队协作
在班级管理方面，与主班教师和其他保育员相互配合，共同营造和谐、有序的班级氛围。
在幼儿园的大型活动（如亲子活动、节日庆祝活动等）中，积极参与筹备和组织工作，发挥自己的作用，确保活动的顺利开展。
保育员配班工作细则 2
一、生活管理
（一）入园与离园
1. 入园准备
在幼儿入园前，提前到达教室，打开窗户通风换气，确保室内空气清新。
检查教室的清洁卫生，包括地面、桌面、玩具柜等是否干净整洁，如有污渍及时清理。
协助主班教师准备好幼儿入园时需要的物品，如晨检牌、毛巾、水杯等，并摆放整齐。
2. 入园接待
与主班教师一起热情迎接幼儿入园，观察幼儿的精神状态，如有异常及时告知主班教师或保健医生。
协助主班教师进行晨检工作，检查幼儿的手部、口腔等部位，帮助幼儿挂好晨检牌。
引导幼儿将个人物品（如外套、书包等）放置在指定位置。
3. 离园工作
离园前，协助主班教师整理幼儿的衣物和个人物品，确保每个幼儿的物品齐全。
与主班教师一起组织幼儿进行安静的活动，如听故事、看绘本等，等待家长来接。
家长来接幼儿时，热情地与家长交流，简单反馈幼儿在园的情况，如饮食、睡眠等。
（二）进餐环节
1. 餐前准备
在进餐前30分钟，洗净双手，按照消毒规范对餐桌进行消毒，先用清水擦净桌面，再用消毒水擦拭，最后用清水毛巾再次擦拭。
协助主班教师安排幼儿有序洗手，指导幼儿正确的洗手方法，确保手部清洁。
根据幼儿的饮食需求，与厨房工作人员核对餐食的种类和数量，将饭菜、汤羹等分别盛放在幼儿的餐盘中，摆放整齐在餐桌上。
2. 进餐协助
进餐时，提醒幼儿保持正确的坐姿，专心进餐，不挑食、不浪费食物。
关注个别幼儿的进餐情况，如进餐较慢或有特殊饮食需求的幼儿，给予适当的鼓励和帮助。例如，对于吃饭较慢的幼儿，可以轻声鼓励他们加快速度；对于对某些食物过敏的幼儿，要确保他们食用合适的替代食物。
及时为幼儿添饭、添汤，满足幼儿的食量需求。
3. 餐后整理
幼儿进餐完毕后，引导幼儿将餐具轻轻放在指定位置，然后用温水漱口，并用毛巾擦干嘴巴。
收拾餐桌，将剩余食物分类处理，餐具送到厨房清洗消毒。
协助幼儿进行简单的餐后散步活动，促进幼儿消化。
（三）午睡管理
1. 午睡准备
在午睡时间前，拉好窗帘，营造安静、舒适的午睡环境。
检查幼儿的床铺是否整洁，被子是否叠放整齐，如有需要进行整理。
协助主班教师组织幼儿有序地如厕、洗手，做好午睡的准备工作。
2. 午睡巡查
幼儿午睡期间，定时巡查，关注幼儿的睡眠状态，检查幼儿是否盖好被子，睡姿是否正确。
对于入睡困难或容易醒来的幼儿，轻声安抚，帮助他们尽快入睡或再次入睡。
注意观察幼儿的`身体状况，如发现幼儿身体不适或有异常情况，及时通知主班教师或保健医生。
3. 午睡后整理
午睡结束后，帮助幼儿整理衣物，提醒幼儿穿好鞋子，梳好头发。
整理床铺，将被子叠放整齐，保持午睡室的整洁卫生。
二、卫生保健
（一）环境卫生
1. 日常清洁
每天对教室进行全面清洁，包括扫地、拖地、擦拭家具（如桌椅、玩具柜、书架等），确保教室无灰尘、无污渍。
定期清洁教室的窗户、窗台，保持窗户明亮干净。
根据幼儿的活动情况，及时清理教室地面上的垃圾和污渍，保持地面整洁。
2. 定期消毒
每周对教室进行一次彻底的消毒工作。使用消毒剂对教室的各个角落进行喷洒消毒，包括墙角、玩具柜背后等容易被忽视的地方。
对幼儿的玩具进行定期消毒，可采用浸泡消毒（如塑料玩具）或阳光暴晒消毒（如毛绒玩具）的方式，确保玩具的卫生安全。
定期更换幼儿的毛巾、水杯，并进行严格的清洗消毒，防止细菌滋生。
（二）幼儿个人卫生
1. 卫生监督
在日常生活中，监督幼儿保持良好的个人卫生习惯，如饭前便后要洗手、饭后要漱口等。
提醒幼儿及时擦鼻涕、剪指甲等，保持身体清洁。
2. 特殊情况处理
当幼儿出现呕吐、腹泻等突发卫生情况时，迅速进行处理。首先，疏散周围幼儿，避免交叉感染；然后，用专门的清洁工具清理呕吐物或排泄物，并用消毒剂进行消毒；最后，协助主班教师照顾生病的幼儿，如更换弄脏的衣物、联系保健医生等。
三、教育配合
（一）教学活动协助
1. 课前准备
根据主班教师的教学计划，协助准备教学活动所需的教具、材料，如绘画课准备画笔、画纸，手工课准备剪刀、胶水、彩纸等。
帮助主班教师布置教学场景，如摆放桌椅成合适的教学队形，张贴教学相关的图片、图表等。
2. 课堂配合
在教学活动过程中，配合主班教师维持课堂秩序，引导幼儿积极参与活动。例如，当幼儿注意力不集中时，通过轻声提醒或有趣的互动方式将幼儿的注意力拉回课堂。
根据主班教师的要求，为幼儿提供个别指导和帮助，特别是对于学习能力较弱或有特殊需求的幼儿，确保每个幼儿都能在教学活动中有所收获。
及时为幼儿提供必要的学习用品补充，如铅笔芯断了、彩笔没水等情况时，迅速解决问题，保证教学活动的顺利进行。
3. 课后整理
教学活动结束后，协助主班教师收拾教具、材料，并将其妥善保管，以便下次教学活动使用。
与主班教师一起引导幼儿整理学习用品，将桌椅摆放回原位，保持教室的整洁有序。
（二）游戏活动支持
1. 游戏准备
在游戏活动前，与主班教师共同商讨游戏内容和规则，并根据游戏需要准备相应的游戏材料，如搭建游戏准备积木、角色扮演游戏准备服装道具等。
协助主班教师划分游戏场地，确保游戏区域安全、宽敞，避免幼儿在游戏过程中发生碰撞等意外情况。
2. 游戏引导
在游戏过程中，鼓励幼儿积极参与游戏，遵守游戏规则。对于幼儿在游戏中遇到的问题或冲突，协助主班教师进行引导和解决，培养幼儿的社交能力和解决问题的能力。
关注幼儿的游戏安全，提醒幼儿注意游戏中的危险动作，如在追逐游戏中避免摔倒、在使用游戏道具时避免伤到自己和他人。
根据游戏进展情况，适时调整游戏材料或规则，以保持游戏的趣味性和挑战性。
3. 游戏总结
游戏结束后，与主班教师一起引导幼儿对游戏进行总结，分享游戏中的体验和收获，如学会了合作、遵守了规则等，帮助幼儿在游戏中获得成长。
四、安全保障
（一）日常安全检查
1. 教室安全检查
每天对教室进行安全检查，包括检查桌椅是否稳固，有无尖锐边角；检查玩具是否完好，有无破损、小零件脱落等情况；检查电器设备（如电灯、电扇等）是否正常运行，电线是否裸露等。
检查教室的门窗是否能正常开关，门锁是否牢固，窗户防护栏是否安全有效，防止幼儿发生坠落、夹伤等意外。
2. 活动场地安全检查
在幼儿进行户外活动前，对活动场地进行检查，查看地面是否平整，有无坑洼、积水或障碍物；检查游乐设施是否稳固，有无损坏，确保幼儿在户外活动中的安全。
（二）活动安全保障
1. 教学活动安全
在教学活动中，协助主班教师确保幼儿的安全。例如，在科学实验活动中，提醒幼儿正确使用实验器材，避免危险操作；在体育活动中，关注幼儿的运动强度和身体状况，防止幼儿过度疲劳或受伤。
2. 游戏活动安全
在游戏活动时，时刻关注幼儿的安全状况。对于一些有一定危险性的游戏（如攀爬游戏），要在旁边做好保护措施，确保幼儿的安全。
（三）安全教育配合
1. 安全知识教育
配合主班教师开展安全教育活动，如通过故事、儿歌、图片等形式向幼儿传授安全知识，包括交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识。
2. 应急演练配合
在进行火灾、地震等应急演练时，与主班教师密切配合，引导幼儿按照预定的疏散路线迅速撤离到安全地点，并在演练后协助主班教师对幼儿进行安全教育总结，强化幼儿的应急意识和能力。
保育员配班工作细则 3
一、入园与离园工作
1. 入园准备
在幼儿入园前15 - 20分钟，做好班级教室的清洁与消毒工作。包括擦拭桌椅、玩具柜、窗台等，确保室内环境整洁、无灰尘。
检查教室的通风情况，保证室内空气新鲜。根据天气情况，调节室内温度，冬季保持在18 - 22℃，夏季保持在24 - 26℃。
协助主班教师准备好幼儿的饮用水，水温适宜（冬季为温热的水，夏季为凉开水），并将水杯整齐摆放在水杯架上。
2. 入园接待
与主班教师共同站在教室门口迎接幼儿入园。微笑着与幼儿及家长打招呼，观察幼儿的精神状态和身体状况，如发现幼儿有异常情况（如发热、咳嗽、情绪低落等），及时告知主班教师和保健医生。
协助幼儿放置个人物品，如书包、外套等，引导幼儿自主选择喜欢的活动区域（如阅读区、建构区等）进行早间活动。
3. 离园工作
在离园前，协助主班教师整理幼儿的衣物和个人物品，确保幼儿穿戴整齐、物品无遗漏。
与主班教师一起组织幼儿进行离园活动，如回顾当天学习的内容、唱离园歌等，营造轻松愉快的离园氛围。
待家长到来时，热情地与家长交流幼儿在园的一日情况，包括饮食、睡眠、学习和游戏等方面的表现。如果幼儿在园期间发生过特殊情况（如轻微磕碰、情绪波动等），要详细告知家长处理过程和结果。
二、生活护理工作
1. 进餐环节
在用餐前15 - 20分钟，协助厨房工作人员将饭菜分发到幼儿的餐桌上，注意饭菜的摆放整齐、美观，避免汤汁洒出。
引导幼儿有序洗手，帮助幼儿挽起衣袖，检查幼儿手部是否清洗干净。
在进餐过程中，关注幼儿的进餐情况，鼓励幼儿独立用餐，不挑食、不偏食。对于食欲不佳或有特殊饮食需求（如过敏、素食等）的幼儿，要给予特别的关注和照顾，必要时可以进行少量多次的喂食。
提醒幼儿保持正确的进餐姿势，细嚼慢咽，避免呛噎。同时，注意桌面和地面的清洁，及时清理幼儿掉落的饭菜。
餐后，协助幼儿擦嘴、漱口，并组织幼儿进行适当的散步活动，促进消化。
2. 午睡环节
在午睡时间前，与主班教师共同为幼儿做好午睡准备工作。拉好窗帘，营造安静、舒适的'午睡环境；检查床铺是否整洁、平整，有无异物。
协助幼儿脱衣、叠衣，并将衣物整齐地放在指定位置。引导幼儿正确的睡姿，盖好被子，确保幼儿午睡时的舒适度和保暖性。
午睡期间，定时巡视幼儿的睡眠情况，观察幼儿的面色、呼吸是否正常，注意为踢被子的幼儿盖好被子。如发现幼儿有异常情况（如发热、梦魇等），要及时处理并告知主班教师。
午睡结束后，帮助幼儿穿衣、整理床铺，鼓励幼儿自己动手，培养幼儿的自理能力。
三、教育教学辅助工作
1. 教学准备
根据主班教师的教学计划，协助准备教学活动所需的教具、学具。如收集自然材料（树叶、树枝等）用于美工活动，准备数学活动所需的计数器、小棒等。
在教学活动前，协助主班教师布置教室环境，如根据教学主题更换主题墙的内容、摆放相关的教学道具等，为幼儿营造与教学内容相适应的学习氛围。
2. 教学活动配合
在教学活动过程中，积极配合主班教师维持课堂秩序。关注幼儿的注意力集中情况，对于分心的幼儿，可以通过轻轻提醒、引导参与等方式让幼儿重新回到学习活动中。
协助主班教师进行教学演示，如分发操作材料、帮助幼儿操作教具等，确保教学活动顺利进行。
当幼儿在学习过程中遇到困难时，及时给予帮助和指导，但要注意以启发式的方式引导幼儿自主思考，而不是直接告知答案。
四、卫生保健与消毒工作
1. 日常卫生清洁
每天定时对教室进行清洁打扫，包括清扫地面、擦拭桌椅、教具柜、门窗等。保持教室地面干净、无杂物，家具表面光亮、无污渍。
定期清理教室的卫生死角，如墙角、暖气片后面等，防止灰尘和细菌滋生。
及时清理幼儿的排泄物（如呕吐物、大小便等），先用专用工具进行清理，然后用消毒剂进行消毒处理，避免污染环境和传播病菌。
2. 消毒工作
严格按照卫生保健部门的要求，对幼儿的生活用品（如水杯、毛巾等）进行每日消毒。水杯可以采用煮沸法或消毒柜消毒，毛巾则使用含氯消毒剂浸泡消毒后清洗干净、晾干。
定期对教室的玩具、教具进行消毒。塑料玩具可以用含氯消毒剂浸泡消毒，木质玩具采用擦拭消毒，毛绒玩具则进行阳光暴晒消毒。
对教室的空气进行定期消毒，可以采用紫外线灯照射消毒的方式，但要注意在消毒时确保室内无人，并提前告知幼儿及家长。
五、安全保障工作
1. 日常安全检查
在幼儿入园后，对教室环境进行安全检查，包括检查桌椅是否稳固、玩具是否有损坏（如尖锐边角、小零件脱落等）、电器设备是否正常（如插座是否漏电、电线是否破损等）。发现安全隐患及时处理或报告给相关人员。
在幼儿活动期间，关注幼儿的活动安全。如在室内活动时，提醒幼儿避免奔跑、碰撞；在户外活动时，检查活动场地是否安全（如有无坑洼、障碍物等），协助主班教师组织幼儿有序进行活动，防止意外事故发生。
2. 安全教育配合
配合主班教师开展安全教育活动，如通过故事、儿歌、游戏等形式向幼儿传授安全知识，如交通安全、消防安全、食品安全等。
在日常生活中，随时随地对幼儿进行安全教育。如在进餐时提醒幼儿不要边吃边玩，防止食物呛噎；在上下楼梯时引导幼儿靠右行走，不推挤等。
保育员配班工作细则 4
一、总则
保育员作为幼儿园教育团队中不可或缺的一员，承担着照顾幼儿日常生活、促进幼儿身心健康发展的重要职责。为了确保配班工作的有序进行，提高保育质量，特制定本工作细则，旨在明确保育员在配班过程中的'具体任务、职责及操作流程。
二、配班前准备
1. 了解幼儿情况：保育员需提前了解所配班级幼儿的基本信息，包括年龄、性别、健康状况、性格特点及特殊需求等，以便个性化照顾。
2. 环境准备：检查并准备班级内的卫生环境，包括教室、寝室、卫生间及活动区域的清洁消毒工作，确保环境安全、整洁、温馨。
3. 物资准备：根据幼儿活动需要，准备好必要的玩具、教具、生活用品（如餐具、水杯、毛巾等）及急救药品，确保数量充足、安全无害。
三、日常保育工作
1. 生活照顾：
协助幼儿穿脱衣物，根据天气变化及时调整幼儿着装。
定时提醒幼儿饮水、如厕，培养幼儿良好的生活习惯。
负责幼儿午餐、午点的分发与看护，确保幼儿饮食安全，观察幼儿进食情况，及时给予帮助或调整。
午睡时，监督幼儿安静入睡，做好午睡巡视，确保幼儿安全。
2. 健康监测：
每日入园时，对幼儿进行晨检，观察幼儿精神状态，检查有无发热、皮疹等症状，并做好记录。
定期对幼儿进行身高体重测量，关注幼儿生长发育情况。
发现幼儿身体不适或异常情况，立即报告班主任或保健医生，并按要求采取相应措施。
3. 安全教育：
在日常活动中融入安全教育内容，如防火、防电、防溺水、防走失等，提高幼儿自我保护意识。
监督幼儿活动安全，防止意外事故发生。
4. 情感关怀：
给予幼儿充分的关爱与鼓励，关注幼儿情绪变化，及时安抚幼儿情绪。
与幼儿建立良好的师生关系，促进幼儿心理健康发展。
四、家园共育
1. 沟通联系：定期与家长沟通幼儿在园情况，包括生活习惯、学习表现、情绪状态等，听取家长意见和建议。
2. 家长工作坊：参与组织家长工作坊或家长会，分享保育经验，指导家长科学育儿。
3. 家园联系册：认真填写家园联系册，记录幼儿在园表现及需要家长配合的事项，促进家园共育。
五、自我提升
1. 专业学习：积极参加各类保育员培训，不断提升自身专业素养和业务能力。
2. 经验交流：与同事保持良好的沟通与合作，分享保育经验，共同解决工作中遇到的问题。
3. 反思总结：定期对自己的工作进行总结与反思，查找不足，制定改进措施，不断提高保育质量。
六、附则
本工作细则自发布之日起实施，保育员应严格遵守，确保配班工作的顺利进行。幼儿园将根据实际情况对本细则进行适时修订和完善。
保育员配班工作细则 5
一、总则
小班保育员是幼儿园中负责幼儿日常生活照顾、安全监护及初步教育引导的重要角色。为确保每位幼儿能在安全、健康、快乐的环境中成长，特制定本配班工作细则，以规范保育员的工作流程与职责，促进幼儿全面发展。
二、日常保育工作
1. 入园接待：
每日早晨提前到岗，开窗通风，保持教室空气新鲜。
微笑迎接每位幼儿入园，进行简单的'晨检（如观察幼儿精神状态、检查手口是否有异常），并记录特殊情况。
协助幼儿整理衣物，放置个人物品。
2. 生活照料：
定时提醒并帮助幼儿洗手、如厕，保持个人卫生。
监督幼儿饮水，确保每位幼儿有足够的饮水量。
负责幼儿午餐、点心的分发与看护，鼓励幼儿养成良好的饮食习惯。
午睡时间协助幼儿脱衣、盖被，确保午睡环境安静舒适，并巡视幼儿午睡情况，及时调整室内温度与湿度。
3. 环境创设与维护：
创设温馨、安全、富有教育意义的学习环境，定期更换主题墙饰和区域材料。
保持教室及活动区域的整洁卫生，每日进行清洁消毒工作，包括玩具、桌椅、地面等。
定期检查班级内设施设备的安全性，及时报修损坏物品。
三、安全教育与管理
1. 日常安全教育：
通过故事讲述、角色扮演等方式，向幼儿传授基本的安全知识，如防火、防电、防走失等。
教育幼儿遵守游戏规则，培养自我保护意识。
2. 紧急情况应对：
熟悉幼儿园紧急疏散预案，定期组织幼儿进行安全演练。
遇到突发情况（如幼儿受伤、疾病发作等），立即采取相应措施并通知园方及家长。
四、家园共育
1. 沟通联系：
定期与家长沟通幼儿在园情况，包括饮食、睡眠、学习等方面，听取家长意见与建议。
通过家园联系册、微信群等方式，及时向家长反馈幼儿在园表现，促进家园共育。
2. 家长工作坊：
定期组织家长参加育儿知识讲座、亲子活动等，增强家长的教育意识与能力。
五、个人发展与专业提升
1. 持续学习：
关注幼教领域的新理念、新方法，积极参加各类培训与学习，不断提升自己的专业素养。
2. 团队合作：
与班级教师、其他保育员保持良好的合作关系，共同为幼儿的成长努力。
3. 自我反思：
定期对自己的工作进行反思与总结，寻找不足并制定改进计划。
六、附则
本细则自发布之日起实施，保育员应严格遵守，并根据实际情况不断完善。幼儿园将定期对保育员的工作进行检查与评估，以确保各项保育工作得到有效执行。
保育员配班工作细则 6
一、岗位职责概述
大班保育员是幼儿园教育团队中不可或缺的一员，主要负责协助教师完成幼儿日常生活照顾、安全教育、卫生保健及初步的行为习惯培养等工作，为幼儿创造一个安全、健康、温馨的学习与成长环境。
二、配班前准备
1. 了解幼儿情况：熟悉本班幼儿的性格特点、健康状况、生活习惯及家庭背景，以便更好地进行个性化照护。
2. 环境布置：与教师合作，根据幼儿年龄特点和教育目标，共同布置教室环境，确保安全、整洁、富有教育意义。
3. 物资准备：检查并准备好日常所需的餐具、水杯、玩具、学习材料等，确保数量充足且安全无害。
三、日常配班工作
1. 晨间接待：热情迎接每位幼儿入园，进行晨检（观察幼儿精神状态、体温等），并协助教师组织晨间活动，如故事讲述、歌曲演唱等，帮助幼儿迅速融入集体生活。
2. 生活照顾：
定时提醒并协助幼儿如厕、洗手，保持个人卫生。
监督幼儿餐点进食，鼓励幼儿不挑食、不浪费，同时关注特殊饮食需求的幼儿。
协助教师安排午睡，检查幼儿睡姿，确保安全舒适。
3. 安全监护：在户外活动、游戏时间等各个环节中，密切关注幼儿的安全状况，预防意外事故的发生，并及时处理幼儿间的`冲突与纠纷。
4. 卫生保健：
定期清洁教室、玩具、餐具等，保持环境整洁卫生。
观察幼儿身体状况，发现异常及时报告给教师及保健医生，并协助做好后续处理工作。
教育幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。
5. 教育辅助：积极参与教育教学活动，如协助教师准备教具、材料，引导幼儿参与游戏、实验等活动，促进幼儿全面发展。
6. 家园沟通：定期与家长沟通幼儿在园情况，反馈幼儿成长进步，听取家长意见与建议，共同促进幼儿健康成长。
四、配班后总结
1. 工作反思：每日工作结束后，进行简短的自我反思，总结工作中的亮点与不足，提出改进措施。
2. 交接工作：与晚班保育员或教师做好交接工作，详细说明幼儿当日身体状况、情绪变化及需特别关注的事项。
五、专业成长
1. 持续学习：积极参加幼儿园组织的各类培训与学习活动，不断提升自己的专业素养和教育能力。
2. 团队合作：与班级教师、其他保育员保持密切合作，共同营造良好的班级氛围，促进幼儿全面发展。
通过以上工作细则的实施，大班保育员能够更有效地履行职责，为幼儿的健康成长提供有力保障。
保育员配班工作细则 7
一、总则
中班保育员是幼儿园中负责幼儿日常生活照料、健康监护、安全教育及初步教育引导的重要角色。为确保幼儿在园期间的身心健康与安全，特制定本配班工作细则，旨在明确保育员的工作职责、流程与标准，促进班级管理与幼儿全面发展。
二、岗位职责
1. 日常照料：负责幼儿的晨检、午检，观察幼儿身体状况，及时发现并处理幼儿身体不适情况；协助幼儿穿脱衣物、整理床铺，保持个人卫生及环境整洁。
2. 饮食管理：监督幼儿餐前洗手，确保餐具清洁；根据幼儿年龄特点及营养需求，协助教师合理分配餐点，鼓励幼儿养成良好饮食习惯；餐后清理桌面，引导幼儿漱口擦嘴。
3. 安全教育：定期进行安全教育活动，如防走失、防火、防触电等，提高幼儿自我保护意识；在日常活动中，时刻关注幼儿安全，预防意外事故发生。
4. 卫生保健：负责班级及幼儿个人卫生的监督与指导，定期消毒玩具、餐具及活动区域，预防传染病发生；记录幼儿健康状况，及时向家长及教师反馈幼儿特殊需求或异常情况。
5. 习惯培养：通过日常活动，引导幼儿养成良好的生活、学习习惯，如定时作息、礼貌待人、独立进餐、主动整理等。
6. 家园沟通：与家长保持密切联系，定期向家长汇报幼儿在园表现，听取家长意见与建议，共同促进幼儿成长。
三、配班工作流程
1. 入园准备：提前到岗，开窗通风，准备晨检工具，迎接幼儿入园，进行晨检并记录。
2. 晨间活动：协助教师组织晨间活动，关注幼儿情绪变化，及时给予安抚与引导。
3. 教学活动：配合教师开展教学活动，维持课堂秩序，关注幼儿学习状态，适时提供帮助。
4. 生活环节：引导幼儿进行餐点、午睡、如厕等生活活动，确保幼儿安全有序进行。
5. 户外活动：组织或协助教师组织户外活动，确保活动安全，关注幼儿活动量及身体状况。
6. 离园准备：整理班级环境，准备幼儿离园物品，与幼儿简短交流，确保幼儿情绪稳定后与家长交接。
7. 总结反馈：每日工作结束后，简要记录当日工作情况及幼儿特殊表现，与班级教师沟通反馈。
四、工作要求
1. 爱心与耐心：以爱心和耐心对待每一位幼儿，关注幼儿个体差异，尊重幼儿个性发展。
2. 责任心：对幼儿的安全与健康负责，严格遵守幼儿园各项规章制度，确保工作无疏漏。
3. 团队合作：与班级教师紧密合作，相互支持，共同营造良好的`班级氛围。
4. 持续学习：不断提升专业素养，学习新知识、新方法，以适应幼儿教育发展的需要。
通过以上配班工作细则的实施，旨在为中班保育员提供清晰的工作指导，促进班级管理的规范化与高效化，为幼儿的健康成长创造更加安全、温馨、有序的环境。
保育员配班工作细则 8
一、总则
为了保障幼儿在园期间的身心健康与安全，提升保育教育质量，特制定本《幼儿园保育员配班工作细则》。本细则旨在明确保育员在各班级中的职责、工作流程及协作机制，确保每位幼儿都能在温馨、有序的环境中快乐成长。
二、保育员基本职责
1. 健康照护：负责幼儿日常的'健康监测，包括体温检测、观察幼儿精神状态及身体情况，及时发现并报告异常；协助教师做好幼儿个人卫生习惯的培养，如洗手、漱口、擦鼻涕等。
2. 饮食管理：协助教师组织幼儿餐前准备，如分发餐具、调整餐桌布局；监督幼儿进餐过程，鼓励幼儿自主进食，注意食物温度适宜，避免烫伤；餐后整理清洁，保持餐桌及周围环境卫生。
3. 睡眠管理：负责幼儿午睡期间的照护，包括协助幼儿脱衣上床、盖被保暖、巡视观察幼儿睡眠状况，确保幼儿安全入睡；幼儿醒来后，及时协助穿衣整理，保持寝室整洁。
4. 安全监护：在配班期间，全程关注幼儿安全，预防幼儿发生意外伤害；定期检查班级内的安全设施，如门窗、桌椅、玩具等，确保其完好无损；开展安全教育，增强幼儿自我保护意识。
5. 环境创设：参与班级环境布置，营造温馨、舒适、富有教育意义的学习生活环境；定期清洁消毒教室、寝室、卫生间等区域，保持室内空气清新，物品摆放有序。
6. 家园沟通：与家长保持良好沟通，及时反馈幼儿在园表现及健康状况；解答家长关于幼儿保育方面的疑问，共同促进幼儿全面发展。
三、配班工作流程
1. 晨间接待：与班级教师一起迎接幼儿入园，进行晨检，检查幼儿是否携带危险物品，观察幼儿情绪及身体状况。
2. 日常活动：根据班级教学计划，协助教师组织各类活动，如游戏、教学、户外活动等，确保活动安全有序进行。
3. 生活照料：按照上述健康照护、饮食管理、睡眠管理等要求，细致入微地照料幼儿日常生活。
4. 卫生清洁：在幼儿活动间隙及离园后，进行班级内外的清洁消毒工作，包括地面、桌面、玩具、餐具等。
5. 交接班：每日与接班保育员进行详细交接，包括幼儿身体状况、特殊注意事项、未完成事项等，确保信息的连续性和准确性。
6. 离园准备：协助教师整理幼儿衣物，组织幼儿有序离园，与家长简短交流幼儿当日表现。
四、协作机制
1. 班级团队协作：保育员与班级教师应保持密切合作，共同制定班级工作计划，相互支持，共同促进幼儿全面发展。
2. 跨部门协作：与幼儿园其他部门（如保健室、后勤部等）保持沟通协作，共同解决幼儿在园期间遇到的问题。
3. 持续学习：积极参加幼儿园组织的保育知识及技能培训，不断提升自身专业素养，为幼儿提供更优质的保育服务。
五、附则
本细则自发布之日起实施，全体保育员应严格遵守，并根据实际情况适时修订完善。
保育员配班工作细则 9
一、生活护理
1. 进餐环节
协助教师组织幼儿洗手，指导幼儿正确使用肥皂、洗手的顺序（手心、手背、手指缝、指甲等），确保幼儿双手清洁。
提前将餐桌消毒干净，摆放好餐具。在幼儿进餐时，观察幼儿的食欲和进餐情况，鼓励幼儿独立进餐，对于食欲不佳或有特殊饮食需求（如过敏、换牙等）的幼儿，及时与教师沟通并给予适当照顾。
给幼儿添饭添菜时，注意适量，避免浪费，同时提醒幼儿细嚼慢咽，保持桌面和地面的清洁。进餐结束后，协助幼儿收拾餐具，督促幼儿漱口、擦嘴。
2. 午睡环节
在午睡前后，做好寝室的通风换气工作，保持室内空气清新。
帮助幼儿整理床铺，检查床铺是否安全（如有无钉子露出、床栏是否稳固等）。引导幼儿有序地脱衣服、鞋子，并将衣物摆放整齐。
幼儿午睡期间，定时巡视，关注幼儿的睡眠状态，为踢被子的幼儿盖好被子，观察幼儿的面色、呼吸等情况，发现异常及时处理并告知教师。午睡结束后，协助幼儿穿衣、整理仪容，鼓励幼儿自己动手，培养幼儿的自理能力。
3. 如厕环节
教育幼儿养成良好的如厕习惯，如排队如厕、便后冲水等。
随时保持厕所的清洁卫生，定期消毒便池、洗手池等设施。对于幼儿在如厕过程中遇到的困难（如不会擦屁股、裤子穿不好等），要耐心地给予帮助。
二、卫生保健
1. 班级卫生清洁
每天早上提前到岗，对教室进行全面清洁。包括擦拭桌椅、教具、玩具柜等家具，清扫地面，清除灰尘、污渍等。
定期对教室的各个角落进行消毒，如每周至少进行一次紫外线消毒（在幼儿离园后进行），对经常接触的物体表面（如门把手、水龙头等）每天用消毒液擦拭消毒。
负责管理班级的清洁用品，确保清洁用品放置在幼儿不易接触的地方，并且合理使用，避免浪费。
2. 幼儿个人卫生管理
提醒幼儿保持个人卫生，如勤剪指甲、勤换衣服等。定期检查幼儿的个人卫生情况，发现问题及时与家长沟通。
协助教师为幼儿开展健康教育活动，如教导幼儿正确的洗手、刷牙方法等，培养幼儿良好的卫生习惯。
三、配合教育教学
1. 活动准备
根据教师的教学计划，提前准备好教学活动所需的教具、材料等。如在美术活动前，准备好纸张、画笔、颜料等；在科学活动前，准备好实验器材等。
在户外活动前，检查活动场地和器材的安全性，协助教师组织幼儿排队，确保幼儿有序地到达活动场地。
2. 活动协助
在教学活动过程中，协助教师维持课堂秩序，关注幼儿的注意力和参与度。对于个别注意力不集中或调皮捣蛋的幼儿，以温和的方式引导他们回归到活动中来。
根据教师的`要求，及时为幼儿提供帮助，如分发学习材料、协助幼儿操作教具等。在教师开展角色扮演等互动性较强的活动时，积极参与其中，扮演相应的角色，增强活动的趣味性。
在户外活动时，与教师密切配合，关注幼儿的安全。提醒幼儿遵守活动规则，避免危险行为。如果幼儿发生意外事故，及时与教师一起进行初步处理，并告知保健医生。
四、物品管理
1. 班级物品管理
负责班级各类物品（如教具、玩具、图书等）的保管和维护。定期对物品进行清点、整理，发现有损坏或缺失的物品及时记录并向教师汇报。
对于新购进的物品，要做好登记工作，包括物品名称、数量、购买日期等信息。合理分类存放物品，便于教师和幼儿使用。
教育幼儿爱护班级物品，引导幼儿正确使用和归还物品。对于故意损坏物品的幼儿，要进行耐心的教育。
2. 幼儿物品管理
协助教师管理幼儿的个人物品，如衣物、书包等。为幼儿的物品做好标记，方便幼儿辨认。每天检查幼儿的物品是否齐全，如有遗失或错拿的情况，及时处理。
在季节交替或幼儿成长过程中，提醒家长为幼儿更换合适的衣物、鞋子等物品。
五、家园沟通
1. 信息反馈
关注幼儿在园的表现，包括生活习惯、情绪状态等方面，将幼儿在园的情况及时反馈给家长。如幼儿在进餐、午睡等环节中的特殊表现，或者幼儿在园期间取得的进步等。
对于幼儿在园期间发生的意外情况（如轻微擦伤、生病等），要详细告知家长事情的经过、处理方法和目前的状况，让家长放心。
2. 家长意见收集
积极收集家长对班级保育工作的意见和建议，虚心接受家长的批评。将家长的意见及时转达给教师，共同商讨改进措施，不断提高班级保育和教育教学质量。
保育员配班工作细则 10
一、入园与晨检
1. 入园准备
提前30分钟到岗，开窗通风，保持室内空气新鲜，冬季注意调节室内温度在18 - 20℃。
检查教室卫生，包括地面、桌面、玩具柜等，确保无灰尘、污渍，整理好幼儿的桌椅，摆放整齐。
准备好幼儿的毛巾、水杯，毛巾应清洁、干燥且按学号顺序摆放，水杯要消毒后放在固定位置。
2. 晨检协助
与主班教师一起在教室门口迎接幼儿入园。
协助主班教师进行晨检，观察幼儿的精神状态、面色、口腔等，查看幼儿是否携带危险物品。对于晨检中发现的异常情况（如发热、红疹等），及时告知主班教师并做好记录。
二、进餐环节
1. 早餐
早餐前15分钟，将消毒后的餐具分发到幼儿餐桌指定位置，确保餐具完好无损。
协助厨房工作人员将早餐送到教室，检查食物温度是否适宜，避免烫伤幼儿。
引导幼儿洗手，用肥皂和流动水仔细清洗，然后轻轻擦干。帮助幼儿有序就座，系好围兜。
鼓励幼儿自主进餐，但对于小班幼儿，可能需要更多的协助，如帮助幼儿拿勺子、撕开面包包装等。关注幼儿的进餐量，适时为幼儿添加食物，提醒幼儿细嚼慢咽，不挑食。
观察幼儿的食欲和身体反应，若有幼儿出现恶心、呕吐等不适症状，立即停止进食，并告知主班教师。
2. 午餐与午点
午餐和午点的准备工作与早餐类似。在午餐前，再次检查餐桌、餐具的清洁情况，调整室内光线，营造舒适的进餐环境。
分发食物时，先少量分给幼儿，根据幼儿的需求再添加。提醒幼儿正确使用餐具，如左手扶碗、右手拿勺。
午餐后，引导幼儿将餐具放到指定的回收处，协助幼儿擦嘴、洗手、漱口。午点后同样要关注幼儿的口腔清洁。
三、教学活动
1. 活动准备
根据主班教师的教学计划，提前准备好教学活动所需的材料，如绘本、手工材料、简单的教具等。确保材料数量充足、无破损，按照要求摆放整齐。
协助主班教师布置教学活动场地，如摆放小椅子成半圆形或小组形式，方便幼儿参与活动。
2. 活动进行
在教学活动开始前，引导幼儿有序进入活动场地，帮助幼儿找到自己的座位。
活动过程中，关注幼儿的注意力和情绪状态。对于坐不住或分心的幼儿，用轻声提醒、鼓励的方式引导他们回到活动中。
配合主班教师进行活动，如分发学习材料、协助幼儿操作教具等。鼓励幼儿积极参与互动，对幼儿的回答和表现给予肯定和表扬，如微笑、点头、竖大拇指等。
如果有幼儿需要特殊照顾（如身体不适或情绪不稳定），及时给予安抚或帮助，确保他们能在一定程度上参与活动。
四、午睡管理
1. 午睡准备
午餐后，拉好窗帘，使午睡室光线柔和。调整室内温度在22 - 24℃，湿度在50% - 60%。
检查床铺是否整洁，被子是否叠放整齐。对于小班幼儿，要帮助他们整理好床铺，铺平床单。
引导幼儿有序上厕所，然后协助幼儿脱衣服、鞋子，将衣物摆放整齐。鼓励幼儿自己尝试脱穿简单的衣物，给予适当的指导和帮助。
2. 午睡巡视
幼儿午睡期间，每15 - 20分钟巡视一次。观察幼儿的睡姿是否正确，及时调整，防止幼儿蒙头睡觉或趴着睡。
检查幼儿的被子是否盖好，注意幼儿的出汗情况，如有幼儿出汗较多，用干毛巾轻轻擦干，并适当调整被子厚度。
关注幼儿的睡眠状态，若发现幼儿有哭闹、发热、梦魇等异常情况，轻声安抚并及时通知主班教师或保健医生。
3. 午睡起床
午睡结束时，轻声唤醒幼儿，可播放轻柔的音乐或轻声说话。帮助幼儿穿衣服、鞋子，对于年龄小的幼儿，要耐心地一步一步指导，如先穿内衣、再穿外套等。
引导幼儿整理床铺，虽然小班幼儿可能做不好，但要鼓励他们参与，培养良好的生活习惯。
组织幼儿有序地去洗手间，帮助幼儿洗手、洗脸，让幼儿以清爽的.状态迎接下午的活动。
五、游戏与户外活动
1. 游戏活动
在室内游戏活动前，协助主班教师选择适合小班幼儿的游戏内容和玩具。将游戏玩具摆放出来，确保玩具安全、无破损。
游戏过程中，与幼儿一起参与游戏，引导幼儿遵守游戏规则。鼓励幼儿分享玩具，培养他们的社交能力。
关注幼儿在游戏中的情绪变化，对于发生冲突的幼儿，及时引导他们和平解决，如互相道歉、一起商量解决办法等。
2. 户外活动准备
根据天气情况，提前为幼儿准备好合适的衣物，如冬季的外套、帽子、手套，夏季的遮阳帽等。
检查户外游戏场地和器材的安全性，如滑梯的滑道是否光滑、秋千的绳索是否牢固等。清除场地内的障碍物，确保幼儿活动安全。
协助主班教师组织幼儿排队，提醒幼儿穿上外套、鞋子，有序地前往户外活动场地。
3. 户外活动进行
在户外活动期间，始终关注幼儿的安全。提醒幼儿注意活动的危险区域，如靠近水池、楼梯口等地方。
鼓励幼儿积极参与户外活动，如跑步、玩滑梯、骑小车等。对于胆小或运动能力较弱的幼儿，给予额外的陪伴和鼓励，帮助他们克服困难。
协助主班教师组织集体游戏活动，如老鹰捉小鸡、丢手绢等，确保游戏的顺利进行。
如果幼儿在户外活动中受伤，立即采取紧急措施，如轻微擦伤可用碘伏消毒，同时通知主班教师和保健医生。
六、离园工作
1. 离园准备
在离园前30分钟，协助主班教师整理幼儿的个人物品，如将幼儿的绘画作品、手工制品等放入书包。
检查幼儿的衣物是否穿戴整齐，确保幼儿的鞋带系好，拉链拉好等。
与主班教师核对当天的出勤情况，填写离园记录表格。
2. 幼儿交接
与主班教师一起在教室门口等待家长来接幼儿。将幼儿安全地交接到家长手中，简单向家长介绍幼儿当天在园的基本情况，如饮食、睡眠、游戏等方面的表现。
如果家长有特殊要求或反馈，认真倾听并记录下来，及时告知主班教师。
七、卫生与消毒
1. 日常清洁
每天对教室进行清洁，包括扫地、拖地、擦拭桌椅、玩具柜、窗台等。清洁时使用儿童专用的清洁用品，避免对幼儿健康造成影响。
及时清理教室垃圾桶内的垃圾，更换垃圾袋，保持教室无异味。
清洁幼儿的洗手间，包括洗手池、马桶等，确保洗手间干净、卫生。
2. 物品消毒
幼儿的毛巾每天用消毒柜消毒一次，水杯每餐消毒后使用。
玩具每周至少消毒一次，可采用浸泡消毒（用含氯消毒剂）或日晒消毒的方式。
定期对教室的床铺、被褥进行清洗和消毒，保持幼儿睡眠环境的卫生。
八、与主班教师及其他教职工的协作
1. 沟通配合
每天与主班教师进行沟通交流，了解教学计划、幼儿的特殊情况（如过敏史、特殊需求等），以便更好地开展保育工作。
在工作中遇到问题或有任何建议，及时与主班教师分享，共同探讨解决方案。
积极配合其他教职工的工作，如与保健医生协作做好幼儿的健康管理，与后勤人员配合保证教室设备的正常运行。
2. 团队合作
在班级管理方面，与主班教师、其他保育员保持一致的教育理念和管理方式，共同营造温馨、和谐的班级氛围。
积极参与幼儿园组织的团队活动，增强团队凝聚力，提高工作效率。
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