二年级下册《精彩的马戏》教学实录

时间：2024-03-13 11:10:41 好文我要投稿

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二年级下册《精彩的马戏》教学实录

　　师：今天啊，我们要学习一篇选读课文，钟老师呀是你们的学习伙伴，我还请来了一位学习伙伴(师举起事先准备好的人物卡片)，大家跟他打打招呼，同学们好!

二年级下册《精彩的马戏》教学实录

　　生：你好!(生挥手)

　　师：我是你们的学习伙伴，今天啊丁丁和我就和你们一起去看一场(师手势示向黑板上事先写好的课题《精彩的马戏》)

　　生：精彩的马戏

　　师：昨天啊，妈妈带我去看了一场精彩的马戏，今天我要带你们一起去看，出发之前，我想问问你们：知道什么是马戏吗?

　　生：(生举手)

　　师：你说。

　　生：马戏就是让小动物来表演很出色的马戏，很好笑的节目。

　　师：恩，说得很好!还有谁来说一说。

　　生：马戏就是很多小动物在做杂技一样，很多人做不来的，动物会做的事。

　　师：哦，就是做很能干的，很多人做不来的一些节目。说得好，两个孩子说得真棒，让我们去看看好不好?

　　生(齐声)：好!

　　师：小观众们，你们做好准备了吗?

　　生：做好了。

　　师：先说猴子爬竿吧!(师利用PPT课间辅助教学)猴子穿着衣服打扮得很像个小孩儿，他爬到竿顶上在上面倒竖蜻蜓，一双圆溜溜的眼睛，好奇地瞅着观众，他那顽皮的样子逗得观众…

　　生(齐声)：哈哈大笑。

　　师：黑熊踩木球也很好玩，笨重的黑熊踩在大木球上，身体直立起来，小心翼翼的用双脚在大木球上滚到翘翘板上，大木球刚滚到翘翘板一边，翘翘板的一边就这样下来了，你看这黑熊多紧张啊!令得观众又发出一阵…

　　生(齐)：哄笑。

　　师：山羊走钢丝表演得也很出色，在细细地钢丝上山羊就好像在平地上一样，走过来走过去。山羊要表演他的绝技了，钢丝上缠着一块金属圆板，只有碗口那么大，山羊小心的把四只脚都放在了圆板上。好家伙，身体弯得像个拱桥，全场的观众都为他喝彩，我们也应该……

　　生鼓掌

　　师：同学们，刚才你们都看到了哪些精彩的节目呢?(手示意)

　　生：猴子爬竿(师重复：我看到了猴子爬竿)

　　师(贴上猴子爬竿的图片)：还看到了什么?

　　生：我看到了黑熊踩木球。

　　师：谢谢你，说得真好!(利用图片教学)还看到了什么?你说吧(手势示意一位举手的学生)

　　生：我还看到了山羊走钢丝。

　　师：真能干!山羊表演了他的绝技走钢丝。(把相应的图片贴在黑板上)。刚才孩子们看到了这些节目(手势指向黑板上的三幅图片)，你认为哪一个节目最精彩，为什么呢?我们要先请孩子们打开书，自己先小声读读这三个自然段，描述这三个画面的二、三、四自然段，用最简单地话来说说你为什么认为它最精彩。开始!开始读，读出声音来!

　　生自读课文

　　师：来，谁想发表自己的意见(举手示意)。

　　生：我喜欢猴子爬竿，因为猴子扮演的是小孩(师：这感觉怎么样啊?)很好笑。

　　师：书上用了一个什么词来描述?

　　生：(思考中)

　　师：书上用了个什么词来描述。

　　生：…….

　　师：没关系，没关系，打开书。它什么样子啊?

　　生：它圆圆的脸。

　　师：它什么样子的脸，读给我听一听。为什么觉得它最精彩啊?

　　生：因为它顽皮的样子。

　　师：哦，对啦。猴子非常非常的顽皮(转身，粘贴“顽皮”卡片。)这位同学读得很好。还有哪位同学想说说。

　　生踊跃举手发言

　　师：那你说，就是你

　　生：我喜欢山羊走钢丝，因为我觉得山羊表演了它的绝技，我连钢丝都不会走，别说绝技了。

　　师：所以它比别人都怎么样啊?

　　生：它表演得很出色。

　　师：噢，它表演得出色(转身粘贴“出色”卡片)还有吗，还有一个节目，有没有小朋友喜欢?(示意学生举手回答)。你说

　　生：我喜欢黑熊的踩木桥，因为它，它，…

　　师：看看书上的一句话。

　　生：非常的害怕

　　师：对哦，它好害怕哦，所以观众都觉得它表演的节目非常的，黑熊踩木球非常的…

　　生：好笑

　　师：(举起“好玩”卡片，示意学生)好玩，谢谢你。非常的好玩。啊，这就是精彩的节目给我们总的感受。所以，看到什么，觉得它怎么样。这就是一种感受。刚才呀，我们的孩子们，在谈论其他一些感受，因为要把一种感受说出来，说清楚，可不容易。那，可要经过认真的看图、认真的阅读。看看，老师要提要求啦。我们首先要仔细的看图，(板书“看”)看看这些动物在表演节目的时候的样子，穿着什么，然后再看看它的动作。噢，对不起啊，老师把这个“猴子”的图片贴反了，都不知道哦。我们把它反过来，看看它的动作，然后再看看它的神情，后期的动作。这是我们要仔细看的内容，接下来，我们要读书。读书，读读书中的句子，(板书 “读”)从哪些句子和词语，你感觉到这个节目很精彩、很有趣、很好玩。当然我们在看图和读书的过程中，一定会遇到一些困难和问题，一点都不着急。今天，你的大朋友钟老师，你还有学习伙伴，(出示卡通头像“丁丁”)他可是亲自去看马戏的哟。呐，你可以问问丁丁，或者我，我们要学会问(板书“问”)这样的话，你们就可以把你们的感受，说得更清楚，最后我们就来说说您是怎么感受的。(板书“说”)请注意了，我要提要求了，待会儿，我们按照这样的学习方法，分小组活动，由组长来主持今天的整个活动。那，我们由孩子，你们来看看，我这里有三幅图，我要把三个精彩的节目都用自己感受说清楚。可来不及，所以我们选择一种，请第一大组的孩子们举起手!哪些是第一大组，哦，好能干啊!你们来感受，猴子爬杆这个精彩的节目，第二大组的孩子举起手，你们来感受黑熊踩木球。第三大组，你们知道你们的任务是什么吗?

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