班主任职责15篇【实用】
班主任职责1
一、在校长室与德育处的领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理，全面了解和研究学生，制订并实施班级工作计划，做好班级工作总结。
二、根据《小学德育纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关规定，运用多种形式对学生进行政治、思想、道德品质、良好行为习惯等方面的教育。
三、会同任课教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。
四、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。
五、培养和建设好班集体，定期召开班队会，指导班委会、少先队中队的工作，发挥班队委员的模范作用，培养好小助手，提高学生自治自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
六、联系、邀请任课教师共同商量班级工作，协调各学科课外活动和作业负担，切实做好学生的减负工作。
七、做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好学困生的转化工作，努力让每个学生都取得各自的'进步。
八、做好学生的操行评定，认真撰写班主任寄语，学生的评优工作要做到民主、公平、公开。
九、及时处理好本班学生中的偶发事件。做好家访等社会联系工作，配合学校做好家长学校开课工作，努力争取家庭和社会对班级工作的支持。
十、积极开展班队工作研究，每学期撰写工作心得1至2篇。
班主任职责2
班主任是班级的组织者、教育者。班主任按照普通学校的德育目标和学校计划的要求，从学生的实际出发，进行思想政治工作，促进学生德、智、体、美、劳全面的和谐地发展。
1、热情关怀，爱护学生，有计划地开展教育活动，提高学生的思想政治觉悟，培养良好的道德品质和高尚的情操。
2、教育并督促学生遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》遵守学校的规划，处理班级学生中偶发事件，做好个别工作。
3、加强班级管理，组织和建设班级集体，努力形成良好的班风使本班成为遵守纪律，勤奋学习，团结向上，朝气蓬勃的集体。
4、经常与任课教师联系，了解和研究学生思想情况和学习情况，协调进行教育的要求与步调。
5、关心学生的'身体健康，组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动，注意心理卫生，养成良好的锻炼和卫生习惯。
6、发挥学生的主体作用，积极培养学生骨干和积极分子，指导共青团、少先队，班委会活动，培养学生自我教育和自治、自理的能力。
7、组织和指导学生参加社会实践活动，生产劳动和公益劳动，配合有关教师组织，开展课外活动，培养学生的兴趣受好、发展个性特长。
8、进行家访、召开家长会，建立家长委员会，采取多种形式加强与家长的联系，共同研究学生教育问题。
9、发挥社会环境的积极作用，争取社会团体和单位支持，运用社区的教育力量，加强学生的思想政治教育。
10、负责学生的品德评定、写好评语，鼓励学生发扬优点，克服缺点，对学生升留级、奖惩等事宜提出意见。
班主任职责3
1、热爱班主任工作，以德治班，加强班级的组织和领导，坚持思想政治教育工作。热情关怀和爱护学生，培育学生具有良好的思想品德和高尚情操，使班级形成遵守纪律，勤奋学习，团结向上，朝气蓬勃的集体。
2、经常和科任教师联系，了解学生的思想和学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，提高学习成绩，培育学生爱科学、学科学、用科学的优良风尚。
3、组织和指导学生开展体育、文娱、卫生活动，教育学生积极参加体育锻炼和卫生习惯，并在日常活动中加以指导。
4、教育学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，学校拟定的规章制度，正确处理班级日常的班务工作，对学生的教育要做动“动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒”的原则，禁止体罚、变相体罚和侮辱学生人格，认真执行“教育法”和“未成年人保护法”。
5、组织领导班委会，协助与指导团的.工作，开展多种多样的有意义的教育活动，培养班干部的独立工作能力。
6、组织和领导学生参加劳动和社会活动，指导学生的课外活动，配合科任教师开展课外科技活动，组织指导学生体育达标锻炼，完成上级和学校规定的达标任务。
7、进行家访工作和交换学生的操行情况、学习情况和遵纪守法情况，研究对学生的教育工作，组织开好家长座谈会。
8、认真做好学生的操作评定工作，写好评语，完成“三好”学生评选工作，做好双差生教育转变工作。
9、向学校和教导处提出对本班学生的奖励、处分和降级的建议，做好学生“免费”评定和申报工作。
10、期初制定出班主任工作计划，期末做好总结，做好班级学生的学籍管理，认真记好班主任工作手册，积极参加学校组织的政治业务学习，按时参加各种会议，坚守岗位，坚持跟班活动，以身示范，为人师表。
班主任职责4
班主任是班级的组织者、领导者，是协调全班几十名学生、几十个家庭、科任教师和团队工作的“设计师”和总导演，主要职责是：
一、 根据学校工作计划和本班实际，制定班级工作计划，并认真实施、落实，期末写出书面总结。
二、 有计划地对学生进行理想、法制、国情等方面的教育，经常检查学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校各项规章制度的情况。对学生进行青春期教育，防止早恋现象。
三、 教育学生尊重全体教职员工，服从领导和管理。
四、 领导班委的工作，开好班会，指导团队活动，培养良好的班风、学风及生活习惯，努力使本班成为团结友爱、勤奋好学、积极向上的班集体。
五、 经常与学生交流，因材施教，做好后进生的转化工作。
六、 加强与各任课老师的联系，商讨本班的'教育教学工作，促进各科教学的整体提高，经常向教导处、政教处汇报班级工作情况。
七、 教育学生坚持锻炼身体，组织学生开展有意义的文体娱乐、知识竞赛活动及有益的社会实践活动。
八、 做到早操、课间操、午睡、课外活动、集会、夕会、自习课、晚睡跟班到现场，发现问题及时解决。
九、 指导学生办好黑板报，搞好本班宣传工作。
十、 加强与学生家长的联系，互通情况，共同做好学生的教育工作。
十一、 经常教育学生讲文明、懂礼貌、爱集体、爱公物，保护学生不受精神污染，保证学生安全，发生重大事故及时上报。
十二、 教育、组织学生认真按时完成学校分配的卫生打扫及其他劳动任务，承担学校交办的临时任务。
班主任职责5
1、制定班主任工作计划，并按计划开展班级工作，每周至少有一次活动记录，学期末有总结。
2、负责对本班幼儿进行思想品德和日常良好行为习惯的培养。
3、加强幼儿的卫生教育，和其他老师配合负责责任区的卫生，培养幼儿良好的卫生习惯。
4、加强幼儿的纪律教育，教育幼儿遵守课堂、课间、户外活动、就寝的纪律。
5、督促班级每日每一环节的交接并及时做好记录，配合和帮助配班老师开展日常工作。
6、安全教育常抓不懈，积极处理班级幼儿的偶发事件。
7、负责保管班级的各种物品，做好学期前的`物品清点和学期末的检查统计。
8、负责每周一的周活动计划的填写和一周区角活动的设计，与配班教师共同开展班级活动。
9、每周定期召开班务会，总结班级一周的各方面情况和讨论下周的班务工作安排。
10、根据每月主题更换班级的环境布置，做到美观、实用、有教育意义。
11、积极完成幼儿园、学部分配的各项任务，创造性的开展工作。
12、执行“六认真”要求，工作负责：
班主任职责6
1、树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。
2、自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。
3、教书育人，为人师表，仪表整洁大方，语言文明，举止端庄，态度和蔼，动作轻柔，不穿高跟鞋进教室，不戴耳环、戒指，不披长发，不在教室里化妆和饮食。
4、认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，，结合教研组计划及本班幼儿的特点和个体差异及时制定好各类教育工作计划，并认真实施、调整，有计划有步骤地开展班级保教工作。
每学期第一周前完成班计划，学期末前两周完成幼儿评估记录。
每主题结束前完成本主题的观察评估记录、教养笔记(教育随笔)及主题计划、过程记录及反思等。
定期完成幼儿的个案观察记录。
5、科学、合理地安排幼儿一日活动，引导幼儿主动学习，寓教育于游戏中。观察、分析、记录、评估幼儿发展情况，因材施教，促使幼儿的和谐、健康发展。
6、认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度，保教结合，对教育行为与过程及时进行反思、调整，不断提高工作质量。
7、指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、仪表、饮食，做好“三清一静”。随时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任事故的发生。
8、进班前，必须做好一切准备工作，带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的`活动及需求，及时提供适当的指导。
9、根据教育内容，定期更换、积极创设体现幼儿主体地位的活动环境(材料充足、安全健康、整洁有序、美观舒适、师生关系融洽)，为活动区、活动室等各类活动提供符合本班幼儿发展水平、操作性强、卫生、安全、丰富的玩具和材料。
10、组织好园区及班级各类大活动(如郊游、半日活动等)，做到有方案、重实施、好反思。
11、努力学习幼教专业理论，钻研教材，研究教法，积极参加教育研究和各种业务进修学习，(课题、教研活动等)，注重研究、探索过程;做到有分析、有目标、有实施方案、有观察评估、有总结，不断提高自身的业务素质;
12、定期向教研组长或园主任汇报工作，接受园长、园长助理、园主任、教研组长的监督、检查和指导。
13、搭班老师互相协调沟通，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，空班时不允许随便串班，严格执行一日作息制度，不允许私自调班。
14、能处置意外事故和突发性事件的应急措施的能力，无论发生任何大小事故，均必须及时报告保健室、园主任处。
15、与家长保持联系配合，全心全意为幼儿家长服务，积极主动做好家长工作。
每学期对每个幼儿家访1-2次，并做好记录。
每周四完成下周计划，周五公布计划安排、家长宣传栏等内容，使家长及时了解幼儿园的有关信息和要求。
定期召开家长会。
做好班级网站的管理和维护，及时更新内容。
定时和每个幼儿家长保持联系，了解幼儿家庭教育情况，和家长商议符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育工作。
有针对性地开展家长工作：向家长开放半日活动、家长义工、家长沙龙，家教指导讲座，做好个别家长工作等。
每学期开展1——2次主题家教指导活动，写出1—— 2篇家教指导活动案例;组织家长撰写“教学一得”文章3——4篇，在学期结束前交园科研室存档。
做好班级财产物品登记、保管、清理等工作，做好保管区内的清洁工作。
不向家长索要财物。
如果幼儿因病事假或无故两天以上(含两天)不来园时，要及时家访，了解情况。
16、关心幼儿园发展，及时为幼儿园各项工作提出合理建议。
班主任职责7
为了加强对职业技能培训工作的管理，提高职业技能培训质量，增强培训教师的工作责任心，特制定本职责。
一、培训教师的主要职责
(一)教师应忠诚职业教育事业，树立正确的教育思想，对培训学员既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。
(二)教师应自觉遵守国家法律，严格遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。
(三)教师在工作中要服从分配，勇挑重担。要积极开展培训教学研究，撰写教研论文或调研报告，努力提高培训教学水平。
(四)培训教师在确保上好每一次培训课的同时，要及时与培训班班主任交流教学信息，共同解决培训教学过程中遇到的有关问题，保证每次培训课的质量。
二、培训教师工作基本要求
(一)每位教师应根据培训班类型、培训对象及专业不同，制定科学合理的'培训教学计划及教学进度安排表，精心制作培训课件，确保培训教学内容新、手段多、易掌握、好理解、效果佳，每一次集中授课时间不少于2小时。
(二)教师对所授(培训班)课程教学质量全面负责,充分考虑成人学习特点，在培训教学过程中时刻保持与培训学员的有效互动，共同探讨培训课题,坚持理论与实践操作紧密结合，实用性、可操作性要强。培训班结业时要求每名学员认真填写培训意见反馈表，针对学员反馈意见及时梳理总结，不断改进培训方法，确保培训效果。
(三)培训班每次集中培训时，培训教师必须提前半天准备好所需教学设备及实训器材，不准缺课，教师因特殊情况下不能按时上课，应提前两天通知培训科，并安排补课时间。
(四)教师要严格执行县人社局对培训学员职业资格证书考试制度，对自己所担任的课程和班级一定要按照劳动部门教材要求上好每堂课，确保95%以上的学员通过考试，能拿到职业资格证书。
班主任职责8
1、按照《小学德育纲要》，联系本班实际，负责做好学生的思想品德教育工作。教育学生自觉遵守《小学生守则》，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯和文明行为习惯。提高学生的自理能力、交往能力，努力使班级形成一个遵守纪律、团结友爱、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德、智、体等方面都得到生动、活泼、主动、健康地成长。教育学生争当星级班级和星级学生。
2、学期初根据自己班的情况，结合学生的年龄特点，创设特色班级。制定好本班工作计划，做好工作开展情况记录，定期向级长、德育主任汇报情况。学期末写好学生评语、班工作总结或专题经验总结。
3、经常与科任教师联系，及时了解和研究学生的思想品德、学习情况、性格特点、智力技能、志趣爱好、日常表现以及家庭情况，教育学生明确学习目的'，端正学习态度，改进学习方法，发展自学能力，激发学习兴趣，学好各门功课，不断提高学习成绩。协调本班每天的作业量。
4、关心学生的生活和身体健康，做好学生心理健康教育工作。加强生活管理，教育学生坚持参加各种体育锻炼和文体活动，组织本班学生认真做好“两操”，注意保护视力，搞好个人和环境卫生，培养良好的卫生、学习、生活习惯。
5、组织、指导班委开展工作，注意定期培养班干部，提高班干部的管理能力。定期召开班干会议，汇报、总结情况，解决存在的问题。认真、耐心做好个别学生的转化工作。
6、上好每一节班会课，对学生进行常规训练。落实、搞好班级的日常管理制度，抓好班风建设，努力创建特色班级和示范班级。做好学生的品德评定和学籍管理工作。
7、组织和指导本班学生参加校内、外的劳动实践和各种文体活动，指导学生参加社会实践，关心学生的课余生活，支持并组织学生开展有益的第二课堂活动，发展学生的个性特长，促进学生全面发展。
8、经常与家长保持联系，互相反馈学生情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，争取社会力量教育学生。加强与家长的沟通，要求做到“四必访”：学习困难学生必访；问题学生必访；偶发事件必访；学生一天以上有事不上学必访（可以电话家访）。
9、增强法制观念，教育学生知法，不违法。加强学生的安全教育，发现学生出现严重违纪行为要及时向领导汇报，并协助处理。
班主任职责9
一、工作职责
班主任是班集体的领导者，班级活动的组织者、策划者，学生的教育者，在整个班级中起到主导的作用，是班级体的“灵魂”。班主任是全面负责本班学生教育管理及一切班级事务的管理人员，主要职责是：
第一条：对学生进行政治思想、思想品德、职业道德教育。
1、按照学校德育工作规划和计划，有目的、有计划地进行政治思想品德教育，落实各项管理制度，培养正确的政治思想观点和良好的行为习惯与心理品质，创建良好的班集体，形成积极向上，团结友爱的班风。
2、领导和组织学生参加学校的各项活动，培养集体主义思想 。
3、定期进行家访，召开家长会，与家长密切配合，三位一体，共同教育学生。
第二条：认真制定班主任工作计划，确定班级目标管理；确定学生全面发展的培养目标，既要有德、智、体、美、劳全面提高的目标，更要有学生个性特长充分发展的目标，既要有优等生、中等生的发展目标，更要有后进生的提高目标，学期末做好工作总结。
1、制定班规班约，争创优秀班集体。
2、班主任要做到“六到位”，即升旗到位，出操到位，校会、班会到位、学生活动到位，劳动、卫生到位，学生就寝到位。
第三条：教育指导学生提高学习质量。
1、教育学生树立远大理想，明确学习目的，端正学习态度，寓思想教育于学习中。
2、指导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率，学好各门功课。
3、了解和研究学生的学习情况，经常与任课教师交换意见，平衡和控制学生的作业负担。
4、面向全体学生，培养优秀生和和特长生，转化差生，创造比、学、赶、帮、超共同进步的气氛。
第四条：关心学生的生活与健康。
1、积极组织和发动学生参加文体活动。配合体育教师上好“两操一课”。
2、教育学生爱清洁、讲卫生，养成良好的生活习惯和卫生习惯。
3、负责学生的考勤。
4、组织指导学生开展有益于健康的课外活动。支持学生参加兴趣小组，寓教于乐。
5、经常进行安全教育、法制教育和国防教育。
第五条：加强劳动教育和艰苦奋斗教育，组织领导学生参加学校安排的公益劳动和公益活动，对学生进行劳动观点和劳动技术教育，培养一定的劳动技能。
第六条：领导班委会工作，培养班干部并指导本班共青团工作。有计划、有目的地组织主题班会。每月至少组织一次主题班会。主题班会要有教案，每学期将四次主题班会总结交学生科。
第七条：调查研究，全面了解学生，积累学生思想品德、学习成绩、健康状况等方面的资料，有针对性地做学生工作。学期结束时，实事求是地给学生写出操行评语。操行评语是对学生一学期来的思想品德、学习、劳动、健康状况等做出的全面总结和评论，既是教育的结果，又是进一步教育的依据，既是考察学生品德行为的方式，又是向学生进行教育的手段，班主任应认真对待。
第八条：负责保护好教室内的一切设备及公共财物，对学生进行爱护公物教育。
第九条：努力提高班主任的自身素质，搞好德育科研。我们要深化教育改革，必须“向教育科学要质量”。班主任工作必须实行科学管理，关键在于提高班主任自身的素质，班主任每年至少写一篇德育工作论文。
第十条：搞好班主任工作资料的'积累。（如，计划、总结、主题班会、学生考勤、成绩、家访记录、多种活动记录等）。
二、工作常规
1、日常规工作
（1）按日检查和记载本班学生的出勤情况。在学生未离校前，班主任不能擅自离开学生，发现问题（包括学生健康问题）要及时向学校领导汇报。
（2）与任课教师配合，指导学生的早读。
（3）每日必须到场组织学生做早操、课间操、眼保健操。
（4）保持学校和班级的清洁。组织学生做好每日的教室、寝室和清洁区的清洁工作，做到桌椅整洁，地面干净，内务摆放有序，卫生工具排列整齐。
（5）引导学生节约粮食，教育学生节约用水、用电和爱护公物， 做到桌面无刻画，墙壁无污痕，图书无破损。
（6）时刻注意学生安全，严防事故发生。
（7）勤观察、了解、检查学生学习、课内外纪律、清洁卫生等情况， 发现个别学生的行为不符合《中学生日常行为规范》及相关规定及时教育指正，并做好考核记录。
（8）下晚自习后到男、女寝室检查寄宿学生的就寝情况。
2、周常规工作
（1）每周一组织好本班学生参加升旗仪式。
（2）组织好本班学生的课外活动，协助体育教师组织学生参加体育锻炼。
（3）做好每周的班级工作计划，开展好班队活动。有系统地对学生进行常规教育。对违反校规、校纪的学生进行耐心细致的教育，决不允许体罚和变相体罚。
（4）凡学校、年级组织的活动都要做好工作组织，并与有关教师共同管理，严防意外事故发生。
（5）每周按学校安排组织学生进行一次彻底的大扫除，以确保学生学习环境的舒适、卫生。
（6）要掌握各科的作业量，及时与任课教师协调，控制总量，减轻学生过重的课业负担。
（7）有计划地调整学生座位，以保护学生视力。
3、月常规工作
（1）每月指导学生出一期班级黑板报。
（2）每月召开一次班团队干部工作会议，听取班团队干部工作汇报，并指导班团队干部开展工作。
⑶每月组织学生召开一次主题突出、目的明确的主题班会。
（4）每月有计划地进行家访（至少两次），并做好记录，帮助家长解决一些对子女教育的问题。
（5）对问题学生、后进生要建立档案，制定帮教计划，跟踪、考察、关心、热爱他们，促其转化。
4、期初常规工作
（1）做好学生注册工作，并查收假期作业。
（2）根据本班学生实际，制定班级工作计划，确定奋斗目标。
（3）在开学后，按学校要求如质如量完成学校环境卫生清理工作。
（4）在正式上课前，要编排好学生座位以及集体活动的排队顺序。
（5）在开学一周内，对本班学生的思想认识、行为表现、生活状况、家庭环境、学习基础、身体健康情况进行初步摸底。
（6）改选和培养班团队干部。
（7）完成班主任手册有关项目的填写。
5、期末常规工作
（1）组织学生温书迎考，考后作好质量分析。
（2）写好学生操行评语，填好学籍表、学生素质手册，写好班主任工作总结。
⑶做好“三优”评比工作，按要求上交相关表册。
（4）整理好问题学生、后进生档案，并将档案与他们见面，使他们能见其进步，知其不足，受到激励。
（5）汇报班级体育锻炼达标情况。
（6）清点班级财产，并与总务科做好交接工作。
（7）编排班级学生假期通讯网络。
（8）布置好假期工作，做好假期安全教育。
班主任职责10
1、 严格遵守学校的各项规章制度及先锋幼稚园教师行为规范，为本班的老师、孩子、家长做出榜样。
2、 全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求及每学期园务工作的安排，结合本班实际，制定班主任工作计划，并认真执行。
3、 对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，并与本班教师、教育助理团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。
4、 认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。
5、 主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与教师和教育助理共同搞好班内的工作。
6、 坚持各项教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。
7、 努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及业务水平。
8、 做好家长工作，向家长宣传正确的`教育方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。
9、 认真填写“幼儿家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时与家长沟通。
11、 认真做好班主任会议记录，并及时传达到班内各位老师，让每位老师做到心中有数。
12、 协调好班级的各项工作，并及时上缴每月的各项表格。
13、注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。做好交接工作，填写交接班记录及幼儿跟踪记录。
班主任职责11
班主任是学校德育工作的中坚力量，肩负着教育学生的重任，科学、规范的班级管理对培养学生起着至关重要的作用。履行班主任的职责，全面做好学生的思想道德教育、爱国主义教育、安全法制教育、心理健康教育以及行为养成教育，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观奠定良好的基础，为社会培养掌握一技之长的中等技术合格人才，为老工业基地沈阳的振兴作出自己的贡献。
1、以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民道德行为规范》要求为指针，班主任要加强对学生进行理想信念教育、职业道德教育、行为养成等教育。使学生养成良好的学习习惯、生活习惯、懂文明、讲礼貌。做到自尊自爱、注重仪表；遵规守纪，勤奋学习；真诚友爱，礼貌待人；勤劳简朴，尊敬师长；遵守公德，严于律已；正确择业，奉献社会。
2、 加强学生的安全法制教育，不断提高学生的法制观念，提高学生的安全防范意识以及自我保护的意识。做到安全教育科学化，警钟常鸣常规化。教育学生珍爱生命，远离各种危险。
3、 组建和谐的班集体。班级管理制度规范、科学。班委会、团支部成员具有模范带头作用，教室洁净整齐，教室布置科学合理。学生奖惩公正，合理，有说服力。班级学风浓，风气正，形成以班主任为核心的良好班集体。
4、 认真组织学校开展的一切教育活动。常规性的工作要主动、认真做好。大型活动能听从学校安排，正确对待并认真做好学生的安排教育工作，确保良好的教育效果。
5、 及时参加班主任例会以及班主任的经验交流会。对于学校安排的班主任活动积极参加。认真领会传达会议内容，对班主任工作及时反思、总结，并撰写出有价值的`班主任经验材料。
6、 热爱学生，关心爱护每一位学生；不体罚和变相体罚学生。认真召开家长会，平时与家长常沟通，做好个别学生的家访和校访工作。
7、 班主任主动做学生的楷模，做到为人师表，率先垂范，要求学生做到的，班主任要首先做到：班主任早读课前到班；下午：3时00分到班。召开好每一次班、团会。
8、 对于住宿生班主任要关心他们的生活，给予适当的指导和监督。督促内宿生遵守突宿舍管理，并将对内宿生的管理纳入到班级管理之中。
9、 班主任应以学校德育工作为指针，制定出符合本班学生年龄特点，专业特点的班级工作计划，并在每学期期末写出总结材料。
加强学生的心理健康教育，提高学生的心理调试能力；指导学生树立正确的就业观和升学观，以良好健康的心态迎接各种挑战。
班主任职责12
1、学校领导布置的班级工作任务要落到实处。
2、全面了解、研究学生的思想、学习状况，及时处理好偶发事件。针对班级工作中存在的问题及时提出改进措施。
3、启发、诱导学生改进学习方法，培养他们自理自学的精神和良好的学习、生活习惯，注意培养班干部，树立良好班风，力争成为文明班级。
4、培养学生的个人卫生和公共卫生的习惯，监督执行本班及负责公共场所的清洁。
5、主动与有关方面配合，共同教育学生。每学期应有多种形式与家长联系（每生最少1次），争取家长对班级工作的'理解、关心、支持。
6、配合少先队大队辅导员开展丰富多彩的大、中、小队活动。
7、积极开展丰富多彩的第二课堂活动，提高学生的综合素质。
8、管理好班级的公物，加强节约用水、用电的教育和管理。
9、开学初制定班级工作计划，学期结束时，做好书面工作总结，认真填写班级档案，负责学生的操行评定和成绩单的发放。
班主任职责13
一、班主任要全面了解、熟悉本班学生各方面的情况，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教学与管理;面向全体学生，全面关心学生的健康成长。
二、制订并实施班级工作计划。根据学校要求制定学期工作计划，每学期末要写工作总结，每学年度写一篇德育论文。
三、根据《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等有关规定开展工作，运用多种形式向学生进行政治思想、道德品质教学，开展丰富多彩的活动，努力使学生具有高尚的道德品质、良好的心理素质和行为习惯。
四、培养和建设好班集体。指导班委会、团支部或少先队中队部的`工作，发挥团队、班级干部的模范作用，培养好学生干部，建立班级核心和正确舆论，提高学生自理能力，形成良好班风，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
五、经常发现和培养学生中的先进典型，用身边的人教学学生，促进后进生的转化。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导，尤其要做好特殊学生的心理疏导工作，努力帮助每个学生进步。
六、会同任课教师，教学学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习质量，形成良好的学风。
七、做好班级卫生工作、学生健康教学工作、学生安全教学工作。协助学校贯彻体育与卫生工作条例，培养学生良好的锻炼身体的习惯和卫生习惯。
八、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。
九、密切联系家长，做好家访等社会联系工作。组织好家长会，正确处理与家长的关系，建立家长联系制度，争取家长和社会的配合支持，共同做好对学生的培养教学工作。
十、做好学生的操行评定。写好学生操行评语和毕业鉴定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事件，对违规违纪学生及时提出处分意见并报年级组、学校处理。
班主任职责14
一、 班主任在年级组长、教导处领导下负责班级的教育管理工作。
二、 班主任要坚持以人为本的原则，促进学生的全面发展，要教育学生热爱祖国，热爱集体，热爱劳动，关心他人，要培养学生诚实守信，文明礼貌，刻苦学习，遵纪守法的良好品德和行为习惯，指导学生向健康的心理素质方向发展。
三、 班主任要按照教导处的要求制定每学期班主任工作计划和上交班主任工作总结。
四、 班主任要认真的组织学生学习、落实《中学生守则》和学校常规管理的各项制度，发现问 题必须及时进行耐心深入的思想教育、处理和记录。
五、班主任要定期召开班委会，了解情况，研究问题。要关心班干部的思想、情绪、学习和工作，及时解决班干部的'困难，引导、培养班干部树立为同学服务的思想和实际工作的能力。
六、 班主任要了解班级的每一位学生的成长过程、家庭状况、性格特点、情绪变化，尤其要特别关心班内情况特殊的学生并建立档案。
七、 班主任要认真组织成立班级家长委员会，定期召开家长会，家长委员会要有会议记录，家长会要有教案。通过各种形式与学生家长保持经常的沟通，每学期要进行必要的家访以充分调动和发挥家庭的教育作用。
八、 班主任要按照学校的要求组织带领学生参加各种社会实践活动，并进行认真的记录、总结。
九、 班主任要率先垂范，以身作则，按时到位，履行职责。班主任要作风民主，以身作则，处理问题要注重调查研究，实事求是；教育学生语言要规范，不说伤害学生自尊心、侮辱学生人格的话。
十、 班主任要注意听取任课教师反馈的信息，协调好各种关系。
班主任职责15
一、 “五到场”：两操到、班会夕会集会到、卫生打扫及参加劳动任务到、两睡到、班级出现问题到。
二、 “五知道”：知道学生出勤情况、知道学生困难情况、知道学生心理状况、知道学生守纪律情况、知道学生学习情况。
三、 “五不为”：不偏爱学生、不袒护学生、不讥讽学生、不体罚及变相体罚学生、不乱收费及抓挪学校费用。
四、 “四巡视”：宿舍巡视、教室巡视、卫生区域巡视、班级活动巡视
五、 “四关心”：关心学生身体、关心学生学习、关心学生思想、关心学生进步。
六、 “四严格”：严格要求、严格管理、严明纪律、严肃班风。
七、 “三熟悉”：熟悉学生个性心理品质、熟悉学生行为习惯、熟悉学生家庭情况。
八、 “三准备”：班会有准备、与学生谈话有准备、班级活动有准备。
九、 “三创优”：创文明宿舍、创先进班集体、创一流管理水平。
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