部编版语文五年级下册第7课《猴王出世》课文预习知识点

时间:2024-03-04 19:54:40 好文 我要投稿
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部编版语文五年级下册第7课《猴王出世》课文预习知识点

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部编版语文五年级下册第7课《猴王出世》课文预习知识点

  【教材分析】

  《猴王出世》是部编人教版五年级下册第二组中的一篇略读课文,这篇课文节选自我国明代杰出的小说家吴承恩的古典神话小说《西游记》第一回。课文主要写了花果山上的一块仙石,孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王。表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

  课文按事情发展的顺序,可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活情况。第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头,来到瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞,拜石猴为王。

  【作者介绍】

  吴承恩(约1500-1583) 字汝忠,号射阳山人,明代小说家,淮安府山阳县(现江苏省淮安市淮安区)人。他自幼敏慧,博览群书,尤喜爱神话故事。撰写了富有浪漫主义色彩的中国古典四大名著之一的《西游记》。

  【主要人物介绍】

  唐 僧:诚实善良,一心向佛,慈悲为怀,胆小怕事,迂腐软弱,不辨是非。

  孙悟空:桀骜不驯,勇敢机智,神通广大,百折不挠,敢作敢当,疾恶如仇。

  猪八戒:忠勇善良,战斗勇猛,知错就改,淳朴憨厚,好吃懒做,见识短浅,爱搬弄是非。

  沙 僧:肯吃苦,憨厚老实,忠心耿耿,任劳任怨,没有主见。

  【多音字】

  辟:pì 开辟 bì 复辟

  遂:suì 遂愿 suí 半身不遂

  宿:sù ..夜宿 xiǔ 一宿 xiù 星宿

  【近义词】

  开辟——开拓 炎热——炙热

  称扬——称赞 宽阔——广阔

  欢喜——喜悦 顾劣——顽皮

  力倦神疲——筋疲力尽

  喜不自胜——大喜过望

  【反义词】

  炎热——严寒 宽阔——狭窄

  欢喜——悲痛 顽劣——乖巧

  【理解词语】

  【名曰】名字叫做。

  【围圆】文中指仙石的周长,即围一圈的长度。

  【芝兰】芝和兰是两种香草,古时比喻高尚的德行或美好的友情、环境等。

  【盖】句首语气词。

  【天真地秀】天地间的灵气。

  【既久】已久。

  【灵通】文中指仙石有了灵气,通了人性。

  【迸裂】破裂;裂开而往外飞溅。

  【赶闲】趁着空闲。

  【上溜头】河川的上游。

  【拖男挈女】带着儿子和女儿。挈:挈带;带领。

  【瞑目】闭上眼睛。

  【冲贯】冲击贯穿。

  【欠身】稍微起身向前,多表示对人恭敬。

  【石碣】石碑。

  【喜不自胜】高兴得自己都承受不了。形容高兴到了极点。胜:担当得起或承受得住。

  【造化】福气;运气。

  【天造地设】自然形成而合乎理想。

  【家当】家产。

  【安身】指在某地居住和生活(多用在困窘的处境下)。

  【伸头缩颈】形容鬼鬼崇祟地窥视。

  【抓耳挠腮】形容焦急而又没办法的样子。

  【顽劣】顽固无知;顽皮不顺从。

  【力倦神疲】指身体和精神都很疲惫。

  【人而无信,不知其可】指做人一定要讲信誉。信:信誉,信用。

  【拱伏无违】抱拳举到头上,趴下身子,表示顺从。

  【序齿排班】按年龄大小的顺序依次排列。序齿:同在一起的人按照年纪长幼来排次序。

  【词语扩展】

  出自《西游记》的成语:花容月貌 情投意合 腾云驾雾 大显神通

  粗中有细 无拘无束 提心吊胆 铜筋铁骨 火眼金睛 头破血流

  句子解析:

  1、内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,化作一个石猴。

  介绍石猴的出生经过,真是神乎其神,让人惊叹不已。这里用精炼的语言写了石猴的出生环境和经过,真乃是一个神奇的仙境宝地!石猴的出生颇有神奇色彩,他是由一块饱受日月精华的仙石瞬间迸裂,产一石卵,见风化作而成。文章起笔显得石猴神异出众,为下文乃至全书写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。

  2、那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。

  这一组排比句主要写了石猴食、住、行、乐等悠闲自在的日常生活情景。语言精练,内容丰富,寥寥几笔就勾勒出一个逍遥快活、自由自在、顽皮可爱的石猴形象,为下文石猴勇敢跳入瀑布做了铺垫。

  3、众猴都道:“这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事,顺涧边往上溜头寻看源流,耍子去耶!”

  通过猴子的语言描写,生动形象地表现了众猴生性好奇、贪玩成性的特征。

  4、众猴拍手称扬道:“好水!好水!原来此处远通山脚之下,直接大海之波。”又道:“那一个有本事的,钻进去寻个源头出来,不伤身体者,我等即拜他为王。”连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴,应声高叫道:“我进去!我进去!”

  从这里的动作描写和语言描写可以看出石猴自告奋勇接受任务,突出他无所畏惧、敢于冒险的精神。

  “我进去”改为“我进去吧”好不好?

  不好。因为“我进去!”能精确地表现石猴的勇敢自信、敢于冒险的精神。如果改为“我进去吧!”则语句平淡,没有这种表达效果。

  5、他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。

  “暝、蹲、纵、跳”一系列动词生动形象地表现了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。

  6、石猴笑道:“这股水乃是桥下冲贯石窍,倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树,乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上,镌着‘花果山福地,水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔,容得千百口老小。我们都进去住,也省得受老天之气。”

  写石猴详细地向众猴介绍水帘洞中的情形,初显石猴的领导才能,颇有猴王气势。

  石猴为什么说发现了一个天造地设的家当?

  因为石猴看到这个洞,就想到这是大家一个绝妙的安身之处。洞口隐蔽,比较安全,不会饱受老天之气。有花有树,环境优美。房内设施齐全,无需置备家当。而且这样对众猴说起,更有吸引力和说服力。

  7、跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止。

  “抢、夺、占、争、搬、移”一系列动词的运用,描绘出众猴嬉戏玩耍的热闹场面,生动形象地表现猴子好动、好玩、顽皮可爱的特点,也表现众猴得到安身之处的高兴心情。

  8、石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可。’你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”

  分析石猴的一番话,表现了他什么特点?

  首先,石猴引用“人而无信,不知其可”这句话,提醒大家要讲求信用,按照先前的承诺拜他为王。因为众猴进入洞中玩耍嬉戏,一起狂欢,早已把誓言抛到脑后。再次,石猴讲明自己不仅敢于冒险进入洞中,还为大家找寻一个洞天福地,能享受成家之福,理所当然成为猴王。这番话句句在理,让人心服口服,表现了石猴的聪明机智、爽朗坦率,的确是一个头脑清醒、做事有心计、具有领导才能的合适人选。

  9、众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。

  “拱伏无违,序齿排班,朝上礼拜”描写了众猴心服口服拜石猴为王的情景。可见,石猴凭借自己的勇敢无畏、聪明机智赢得大家的敬仰和崇拜。

  【段落大意】

  第一部分(第1自然段)讲石猴出世及他的生活情况。

  第二部分(2、3自然段)讲石猴和群猴一起寻找山涧源头,来到瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,竟发现了水帘洞。

  第三部分(第4自然段)写群猴进入水帘洞,拜石猴为王。

  【课文主题】

  本文通过写花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与众猴一起玩耍时,因敢于第一个跳进瀑布并发现了水帘洞,因而被众猴拜为猴王的故事,表现了石猴聪明勇敢、活泼可爱敢作敢为的特点。

  【问题归纳】

  1、石猴的日常生活情形是怎样的?

  食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。

  2、结合全文,说一说从文中哪些地方看出石猴是一个集猴、神、人三者为一体的神话人物形象?

  首先他来历不凡,是一个感受日月精华的石猴,出世充满神奇色彩。其次,他具有动物特点——野性、机灵、顽皮。文中描写他出世后的生活生动地表现了这一点。第三,他具有人的思想感情,机警、聪明、勇敢以及心想他人的可贵品质,有时还透着天真、活泼的稚气。

  3、联系课文内容,结合自己的生活经验说说“人而无信,不知其可”的意思。

  一个人如果没有信用,不知道他怎么去做人。

  连群猴都懂得这个做人的起码道理,如果作为一个大写的人,反而不讲诚信,这不是说连群猴都不如了吗?所以作为一个人,就应该讲究诚信。

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