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可恶的作业
可恶的作业1
“妈妈，我放学了！”“宝宝，回来啦！收拾东西，写作业！”“妈妈，今天我想玩一会的啦！”“玩什么玩？作业那么多，写作业去！”“噢……”
郁闷啊！我拖着书包，从学校的课桌上搬到了家里的书台上，继续了我的“艰苦奋战”。“恩，语文书，小楷本，算草，练习册……咦？日记哪去了……哦，这呢……”只见一本本的作业一点，一点，一点地堆起来，堆成了一座小山。唉！既来之则安之，写吧！妈妈在旁边添油加醋：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋……我给你买了最新版‘海淀考王’，写完作业把‘第一单元’做了，这样月考就没问题了！”我还置身于水深火热之中，听妈妈在旁边继续唱：“明天呀，我再去书店看看，咱们为期末考试作准备！”“什么？我晕……”
七点，八点，呜呜……我的电子琴，我的课外读物，我的创网！作业！该死的作业，可恶的作业！什么时候能写完哪！我的脑海里有两种想法：
1、我给国家人民主席写信，强烈要求他们废除作业；
2、长大了以后，我要当老师，给学生留多多的作业，过把瘾。
想一想，还是前一种比较过瘾，毕竟老师还是要批作业嘛！我脑海里出现了梦寐以求的一幕：中央人民主席在天安门城楼上对全国发出了公告：从此以后废除作业，还学生自由，让他们更全面地发展！然后，全国各地的'学生欢呼，雀跃……
“写完了没有啊？练习册写了吗？”妈妈的悦耳的声音把我从白日梦中拽了出来。“啊？噢，噢，等一下……”我继续埋头苦干，作业，作业，该死的作业，可恶的作业，我恨你！
可恶的作业2
“作业作业我恨你，就像老鼠恨猫咪，巴不得一下子撕碎你！”如果你看到这首小诗，就可以体会到我对作业深深的恨意！
作业像一座五指山，把我压在下面不得动弹。作业就像一个鸟笼，把小小的我困在里面，我望着外面千变万化的世界，我是多么绝望、多么伤心。如果你感觉不到我的绝望就请看下文吧。
那是一个夏季的夜晚，我听着小孩子的欢笑声使我怒气冲天。为什么别人家的孩子可以在外面玩耍，而我却要在这桌边默默地写作业，在门外就连妈妈的笑声也出现在我耳边响起，凭什么只有我在写作业？为什么别人都在玩呢？这是一道解不开的结，也是我心中解不开的结。我愤怒，我想把整个世界撕掉，就是因为这个作业。这时，门开了，妈妈走进来说：“快点做，做完了带你出去玩。”玩？这个字对我是如此陌生，除了周末老爸带我去钓下鱼的话，我可能就不知道玩的意义。我每天都盼着少写些作业，好让我出去玩，可谁知一个又一个订正符号出现在我眼前时，我绝望了，看到我在蓝色的笔记本上又打了一个红叉叉，看了看一个又一个叉叉出现，而红色的勾勾寥寥无几。这时突然停电了，我仿佛看到了一个白色的小精灵从书中出来，它的声音仿佛很遥远很模糊，我只听见它说几个字“读书有益”。我似乎明白了些什么。这时来电了，我望着作业想了想“原来我成绩一直很稳定，原来是因为我做我练习多、我作业的效率高也是因为平常积累得多呀！”而这个小精灵也是自己想象出来的'呀！
还有一次，考试前一天，除了老师布置的作业以外，我妈妈也布置2张卷子。我顿时生气了，可是母令难违，只好赌着气把卷写完。可第二天考试时，当拿到卷子时，我惊呆了，除了作文以外，其它的大多数内容都与昨天晚上写的卷相同。我风风光光地考了96分。这都是多写作业带来的意外好处。
虽然作业很多、很讨厌。但是它也给我带来了好成绩，以后我肯定要认真做好作业，让我的成绩名列前茅！
可恶的作业3
可恶的“坏”作业：
你好！
从一年级起，我就认识了你。我觉得你真是一个令人讨厌的坏小子。我今天写这封信就是要揭发你的三大“罪状”。
你的第一大罪状——难！就拿今天写信这项作业来说吧。我从来没有写过信，有什么话要么当面说，要么打电话，可今天老师却偏偏让我们写，我真不知道该写什么才好。我想写给我的好朋友，告诉她她的缺点吧，又怕她误会我；我想写给老师，给她提提建议吧，又怕老师会批评；想写给妈妈吧，可又不知道写什么才好……总之，好像写给谁都不好写，真是太难了，所以，我就写给你了，也好发泄发泄我的`心头之“恨”。
你的第二大罪状——多！瞧，今天要完成这封信的作业，还得抄写词语！上次老师叫我们抄一、二单元的词语，每个词抄三遍。你要知道，一个单元的词语就有五六十个，两个单元的词语加起来就有一百多个，而且还要抄三遍，我的手都酸了。你倒好，还在偷偷地笑！哪天，你自己也试试！
你除了难和多，还有第三大罪状——喜欢耍花招。有一次，爷爷叫我做一道数学题：“砍五节木头，每砍一节要三分钟，砍完一节就休息两分钟，问一共需要多少分钟。”我只算出了砍四节木头所用的时间和休息的时间，可怎么也没有想到最后不用休息。作业，你真坏！
如果没有你，我可以天天开开心心地从早玩到晚，天天无忧无虑。
可是，如果没有你，我们的知识就不会掌握得那么多、那么牢。所以，我们又离不开你，真拿你没办法，你真是可恨的好朋友！
时间不早了，我得去休息了，先跟你拜拜吧！
祝你：越来越“漂亮”！
越来越“苗条”！
钟嘉羽
20xx年2月24日
可恶的作业4
星期五下午老师布置了一个特别的作业——摘录电视新闻。
放学后，我去托管老师家做作业。半个小时过去了，我剩下只两个作业了：摘录新闻和写周记。我想：周记明天再写，摘录新闻就在老师这里写吧！
我打开电视看中央台“新闻联播”，我盯着电视屏幕，看见一个新闻标题，马上低头写在本子上。可才写了一半，标题就不见了，屏幕下方的字幕没了，哎，白抄了。
这个算了，我继续摘下面播出的新闻吧。第一则新闻我没摘成，第二则、第三则也都失败了，这个活也忒难干了，我渐渐失去了信心。一看半个多小过去了，我却一个新闻都没摘完整，太可恶了！
新闻标题消失得太快了。我想：去抄报纸算了，抄着抄着，我忽然想起老师的要求是要摘电视上的新闻，报纸上的`行吗？无奈之下，我只改抄电脑上的新闻了。
老师为什么要布置这个可恶的作业呢？难道她不知道电视新闻标题闪得超快，没法记下来吗？这不是在难为我们嘛！
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