（精）给妈妈写信
给妈妈写信1
明明有千言万语想对您说，可在提笔的那一刻，却发现言语是如此苍白。难道一句谢谢，就能回报你这么多年的付出和牺牲吗？难道一句爱您，就能弥补您这么多年的关心和爱护吗？不，不能的！是您，教会我说第一句话；是您，教会我迈出第一步；是您，教会我自己穿衣服；是您，教会我握笔写字……是您，都是您！我的每一个第一次，我成长的每一个瞬间，满满都是您！
当我蹒跚学步时，是您弯着腰陪伴在我的身边。还记得跌倒时您温暖的怀抱，也记得您放手时的坚决。从放手到跌倒，然后从抱起又回到放手；从抱着您撒娇到坐地哭闹，从跌倒哭泣到默默站起；从扶墙站立到能够稳稳地自己站立，从一步一跌倒到能踉跄着走路，一路都是您的身影。直到我懂事以后，励志，才知道为什么当时您的怀抱是颤抖的；才知道为什么明明跌倒的是我，急切的永远是您；才知道为什么当我学会自己走路后，您的眼眶是红红的。原来，放手也是一种爱！
犹记得从小我就爱用勺子吃饭，直到幼儿园依然不会用筷子。有一次在饭桌上，您硬是把我的勺子换成了筷子，还说：“勺子用久了，就不会用筷子了。”由于完全不会用筷子，我把饭菜弄得满桌都是，甚至没有几口是能吃到嘴里的。我哭着要勺子，您却一句话都没有说，而是默默把我乱丢的饭菜收拾干净。然后陪着我一次又一次，不厌其烦地教我学习使用筷子。我想，那大概是我吃得最久的.一顿饭了吧。从那以后，您再也没有允许我使用过勺子，我也很快熟练地使用筷子吃饭。于是，我懂得了，严厉也是一种爱！
妈妈，我亲爱的妈妈！今天给您写这封信，是想让您知道，您的付出，您的牺牲，您的关爱，我都一一记在心里。您放心，我会成为您心目中那个想成为的人！我，永远是您的骄傲！
给妈妈写信2
“三.八”妇女节快到了，杨老师带领我们给妈妈写一封信，给妈妈一个惊喜。我能写好吗？这是第一次写呀！
拿到信纸，我小心翼翼地把它摊平，生怕折了信纸的一角。提起笔，一笔一画地写下了“亲爱的妈妈”，我用了十二分的认真，唯恐写错一个字，小手也不敢乱放，就怕把墨迹抹糊，手微微颤抖着，心里也像有十五只吊桶打水七上八下。写着，我心想：我一定不能写错呀，这是我第一次给妈妈写信呀，写错了多难为情啊！我写着，想着，想着，写着，眼前浮现妈妈往日对我的点点滴滴，耳畔响起了妈妈对我以往的叮咛。不知不觉中，信终于写完了，我长长地舒了一口气。
要写信封了，拿到雪白的信封，我仔仔细细地写下了住址：“光明东村……”写完了我又念了一遍：“光明东树……”哎呀，糟糕，“光明东村”写成了“光明东树”了！我不禁自责起来：“唉，胡心怡啊，胡心怡，你怎么把‘村’写成了‘树’呢？我手都急得不知道该放哪了。只好拿起钢笔橡皮擦，小心翼翼地擦了起来，左擦右擦还是有痕迹，“唉。”我叹了口气。该贴邮票了，我把清水均匀地涂在邮票背面，往信封上认真地贴了上去，远远一看，贴得有点歪了，只好一点一点地把邮票撕下来。“吁”还好没撕坏，我又重新一丝不苟地把邮票贴了上去。一看，嘿，不错，我心里喜滋滋的。
要去寄信了，说实话，我还有点舍不得呢。可一想到妈妈收到信快乐的'样子，就拿着信，随着同学们一起去寄信。长龙般的队伍，浩浩荡荡地走出了校门，俞正阳老咕哝着：“信箱怎么还没到呀？”到了，到了！大家一拥而上，争先恐后地往信箱里塞，我好不容易挤了进去，把信投了进去。
坐在公交车上，我心里想，妈妈收到这封信一定很开心，说不定，还会亲我一下呢！愿邮递员叔叔把信快点送到我家，捎去我对妈妈的感谢，捎去我对妈妈的祝福，捎去我对妈妈的爱！
给妈妈写信3
亲爱的宝贝儿：
当妈妈向你说起自己的心里话时，心中涌动的是无以言说的幸福和自豪。因为，明天你就要成为一名光荣的少先队员了!当鲜艳的红领巾在你的胸前飘起的时候，她就已经郑重地告诉你：你长大了，肩上又多了一份沉甸甸的责任。
首先，爸爸、妈妈要衷心地祝贺你光荣地入队。戴红领巾是你渴盼已久的梦想，你希望自己能像大哥哥、大姐姐一样，变得自理、自立、自强，更想像他们一样多一份自豪与神圣。明天，你就可以如愿以偿了，这是多么令人兴奋的事情啊!
宝贝儿，这是你入学以来最隆重的庆典了。在老师组织的大型律动中，你练习的是那么刻苦，在家里，妈妈给你唱着《幸福在哪里》你摆着小手，扭动着小屁股认真地跳着，你知道吗?孩子，那时候，妈妈最最幸福，幸福就在妈妈观看女儿跳律动的眼睛里，就在妈妈的笑容里。
宝贝儿，你很幸运地被老师选去参加集体朗诵。一首《美好的节日》，三十多行，你一看满满的两张大纸，吓坏了，耍着性子不想背。妈妈告诉你：“老师交给你这么光荣的任务，你怎么能不按时完成呢?一个班只选六个小朋友，这说明你是六强选手，你的记忆力最好，读书流利又带感情，所以老师才会选你呢，来，咱们一小节一小节地背诵，妈妈和你一起背，相信你一定比妈妈背得还快。”一听这你马上来劲了，果然比我背得还快，妈妈真为你高兴!
会背了之后，你又懈怠了，觉得反正会背了，没必要再重复背来背去了，我让你再熟悉熟悉稿子时，你竟然坚决抵抗，哭起了鼻子，说什么也不干了。可是，孩子你知道吗?“台上一分钟，台下十年功。”你不要只看到在台上光彩照人的一面，其实在成功的背后要付出许多倍的努力。只有不断地练习，才能保证朗诵的过程中不出一点差错。在老师验收节目时，你因为自己的辛勤付出而得到了老师的赞扬，那一刻你高兴吗?验收节目后，老师看你的记忆力好，吐字清晰，做事认真，就把新队员代表发言的宝贵机会给了你。那一刻，小小的你还不知道这是一次更好的锻炼，是老师对你更深的信任。可是妈妈知道，这不仅仅是老师对你的关照，其中还有你自己努力地结果啊!
接到新的发言任务，妈妈既高兴又有点担心，五百多字的稿子，让你在较短的时间背会，能行吗?看着你一点也没有被选上的惊喜，倒是讨厌这长长的稿子了。宝贝儿，你毕竟还只是一个不满六岁的孩子啊，心中有畏惧心理、厌烦心理妈妈能够理解，但是你要长大，就要学会积极努力、不断地拼搏进取，不断地迎接新的挑战。现在新的挑战已经摆在面前了，妈妈会帮你一起面对。宝贝儿，不要怕，在你成长的路上，有再多的艰难，爸爸妈妈会一路相伴。
孩子，今天彩排时出了一点状况，你一脸的不高兴，甚至在排练的现场哭了起来，那时妈妈的心中也是说不出的.滋味，难道真是你太小，上不了大台面吗?你的稿子已经会背了呀。原来，你是为自己有两句还不太熟练而伤心，不愿上台，要强的你呀，这个妈妈理解，但是你以后一定要学会做什么事都要服从安排，以大局为重，不能仅凭着自己的性子行事。你看，当你遇到困难时，缺乏自信时，你的好朋友王晓艺、杨君仪、蔡叶轩等都来安慰你、鼓励你、帮助你，有这么多的好朋友关心着你，你是多么的幸福啊!妈妈觉得，这次锻炼就是你成长中最好的印记，朋友的关爱就是你成长中最珍贵的财富。
明天你就要入队了，爸爸妈妈要送给你最喜欢的礼物——书。本想在网上给你购一套，但是，还想让你自己挑选，所以只能带你去书店了。你高兴地为自己选了王一梅的《鼹鼠的月亮河》、杨红樱的《塔顶上的猫》和汤素兰的《小老虎历险记》。宝贝儿，你真的很会选书，希望这些好书给你的童年带来更美丽的色彩，永远陪伴着你成长!妈妈也把这封信和最美的祝福一起送给你。我亲爱的孩子，我可爱的少先队员，祝你演讲成功，愿你的小学生活因红领巾的陪伴而更加快乐幸福、多彩斑斓!
爱你的妈妈
20xx年XX月XX日
给妈妈写信4
活动由来及设计思路：
"三八"妇女节教育活动是每年都进行的。在班上开展的"妈妈爱我我爱她"的主题活动中，活动前孩子们采访了妈妈、了解了妈妈的心愿，激发孩子们向妈妈表达内心情感的愿望；同时在"幼儿园快乐与发展课程"大班的目标中提道："引导幼儿了解常用的通讯方式并学习使用；要创设一定的情境，帮助他们在需要的时候选择适宜、便捷的通讯方式"；
于是生成了这次给妈妈写信的活动，根据大班孩子的学习特点让幼儿在充分感知体验情感的基础上，学习写信表达情感的方式。本活动始终以情感为主线，首先观看妈妈的录像和倾听妈妈来信，激发幼儿爱妈妈的情感与给妈妈写信的愿望，在此基础上幼儿通过信的方式将自己对妈妈的情感转化为书面语言，幼儿在活动中不仅学会一种新的情感表达方式，同时进一步增强了亲子关系。
活动目标：
1、通过让妈妈诉说自己的心愿，激发幼儿更加爱妈妈的情感及想给妈妈写信的愿望。
2、初步学会用图画、符号、文字等形式表达自己的想法和情感。
3、在给妈妈写信的过程中复习、巩固写信的基本格式。
活动准备：
1、物质准备：采访妈妈光盘、家长来信、自备字卡、白纸、画笔。
2、经验准备：
(1)回顾以前是如何为妈妈过节的
引导幼儿回顾在小班时我们是怎样为妈妈过节的。例如，给妈妈做花、穿项链；听妈妈讲自己小时候的事；照顾蛋宝宝；周末帮妈妈做家务等。又一次激发了幼儿开展这个活动的兴趣。
(2)了解"三八"妇女节
引导幼儿知道"三八"妇女节不仅仅是妈妈的节日，还是阿姨、奶奶、姥姥、姑姑、大姐姐等的节日，加深幼儿对"三八"妇女节的认识。
3、采访妈妈
孩子们最亲近的人还是自己的妈妈。于是我们开展了采访妈妈的活动。内容分别是：妈妈喜欢的颜色、妈妈爱吃的食物、妈妈的生日和妈妈的心愿。进一步了解了自己的妈妈，增强了幼儿爱妈妈的情感。
4、帮妈妈制订节日计划
今年的"三八"妇女节是个星期三，孩子们帮妈妈制订了节日计划。有的说让妈妈去爬山、去划船；有的说让妈妈去游泳、去美容；还有的说让妈妈和爸爸去吃饭、唱歌、上游乐场等。
5、了解妈妈的心愿
在采访了妈妈之后，孩子们都了解到了自己妈妈的心愿，于是就生成了给妈妈写信的活动。在写信之前我们和孩子们了解了与亲人朋友联系的方式，并掌握了一些写信的基本格式，为开展下面的活动做了很好的铺垫。
重点、难点：
重点：通过观看录像和倾听家长的来信，激发孩子们感激妈妈、爱妈妈的情感。
活动过程：
1、回忆采访妈妈的内容。
教师：还记得我们在周末留的小任务是什么吗?
教师：对，就是要采访妈妈的爱好是什么?
教师：请小朋友说一说你的妈妈爱吃什么、喜欢的颜色、生日、心愿……
2、观看录像(激发幼儿为妈妈写信的愿望)。
(1)观看妈妈辛苦做事的录像。
教师：吴老师也采访了几位妈妈，听听她们都说了些什么?
龙龙睁大了眼睛说："有没有我妈妈呀?"
轩轩说："我得仔细看看有没有我妈妈。"
当乐乐的妈妈出现时，他高兴的欢呼起来："瞧!是我妈妈，她是音乐老师!"乐乐看到妈妈在给大哥哥大姐姐上课，他脸上充满了自豪。
屏幕上出现阿郎妈妈在叠衣服时，阿郎开始还很兴奋，可看到后面却感慨地说："妈妈太辛苦了!"
当出现霄霄妈妈做饭的镜头时，霄霄大喊着："我妈妈做饭可好吃了!"
(2)观看后及时讨论。
教师：妈妈说了她们的心愿，小朋友应该怎么做呢?(激发幼儿更加爱妈妈)
乐乐严肃地说："我妈妈希望我上学后好好学习，我一定要努力做到。"
阿郎不好意思地说："妈妈太辛苦了，我以后要帮她多干些活!"
霄霄说："妈妈做饭那么好吃，我以后不再挑食了。"……
(3)老师读一封家长来信。
教师："亲爱的轩轩，再过几个月你就要上小学了。你知道吗?有时候妈妈对你很严厉，其实妈妈特别的爱你!妈妈是想让你进步。希望你上学后能够成为一个优秀的小学生……"
轩轩抽泣着：我以后听妈妈的话，好好学习，不再惹她生气了。
教师：老师相信你，一定能说到做到!
教师：我们都知道了妈妈的心愿是什么，也知道了自己要怎样做，那我们怎么告诉妈妈呀?
幼儿：我们可以给妈妈写一封信。
3．幼儿写信。
(1)出示放大的信，复习写信的基本格式(开头、结尾签名、日期、每段前空两格)。
教师：还记得写信的格式什么样吗?
幼儿：有开头、签名、日期……
(2)讨论怎样写信。
教师：我们还不会写字，可以用什么方法来写信呢?
幼儿：可以用自己认识的字卡。
教师：还可以用图画、符号来表示。
(3)幼儿写信。
教师观察与指导幼儿书写。
(4)请幼儿交流自己写好的信。
教师：小朋友们可以给老师讲自己的信，也可以和小伙伴讲一讲!
幼儿：亲爱的妈妈，我一定听你的话，好好学本领……
我爱你妈妈，我以后再也不让你生气了……
亲爱的'妈妈，我要把身体练得棒棒的，不让你着急了……
4、小结。
教师：妈妈看到我们写的信一定会非常高兴的，希望小朋友们能说到做到，和妈妈一起实现我们的愿望。
5、延伸活动。
在进行了"给妈妈写信"的活动之后，我们还和孩子们一起制作信封，给爸爸妈妈们读信，邀请家长们写回信，为爸爸妈妈和孩子们创造很好的交流机会，鼓励激发孩子们上小学的积极性，为开展下面的"我要上学了"的主题活动做好铺垫。
个人反思：
1、活动中的优点：
(1)充分调动了家长的参与。我和家长委员会的成员一起拍摄了妈妈在工作、家庭中的录像，活动中录像的真实情境打动了幼儿，收到了良好的效果。
(2)注重了细节的教育作用。在选择读哪位家长来信的这个环节上，我考虑了"采取多种方法对个别幼儿实施教育"的目标，有目的地选择了赵宇轩小朋友的家长来信。结果证明，赵宇轩对这个活动有很大的触动，在以后的几天中都有比较明显的进步。
(3)活动形式新颖，教师自我情感的投入，都很好地强化了这次活动的教育效果。在播放采访妈妈的录像时，录像的内容和老师的解说深深地感动了幼儿和在场的每一位老师。
(4)老师计划性较强，语言简练、到位，使整个活动非常流畅和有序。
2、活动中的不足：
(1)在活动设计上，可让幼儿尝试用打电话、上网、写信、录音等多种形式表达。
(2)在引导幼儿讨论过程中，还应该注意充分调动幼儿自身的原有经验和想法，丰富他们的讨论内容。可以让幼儿自己选择表达方式，尝试将自己获得的经验与同伴分享，这样就会使幼儿在活动过程中得到多方面的发展。
主要内容：
1、新颖、适宜的活动形式，有效地激发了幼儿参与活动的兴趣和积极性。
(1)通过用DV"采访妈妈"这种多媒体的形式向幼儿直观、形象地展示了妈妈工作的繁忙与辛苦。而这一形式很显然与班内"妈妈爱我我爱她"的主题活动是相呼应、相结合的。
(2)老师制作的DV画面清晰，妈妈的语言生动感人，引人人胜，课堂气氛自然而有秩序。由此看来老师的教学方法适当。"爱妈妈"其实是每个孩子与生俱来的，而如何了解妈妈的辛苦，怎样做才是关心妈妈?这对大班幼儿提出了更高要求，在吴老师与孩子们谈话、提问、讨论中，我们感受到孩子的话是真诚的。
(3)教师在材料的准备上，提供了一些汉字卡片，这样的材料提供体现了《细则》中语言领域对大班的要求，即引导幼儿对简单的标记符号的兴趣，在一定程度上满足了大班幼儿进行识字游戏的愿望。
2、在活动设计的细节上，还有待深入思考。
(1)教师在为幼儿准备写信的材料上可以更丰富、更有层次性、以满足幼儿个体差异的需要。例如，对于认字的幼儿可以使用字卡，不认字的可给他们准备图片。
(2)大班的幼儿对汉字有一定的认识和兴趣，对于他们今后的小学学习会有很大的帮助，但在汉字的出现和学习方法上要符合大班幼儿的特点，才能起到促进和激发的作用。例如，在写信活动中，书信的格式及要求还应该再具体一些，如书写的顺序，要从左往右写。初次尝试写信，幼儿能正确表达自己的感受就可以了。再次进行书信活动时，可以有一些更高的要求。比如可以提醒幼儿注意一行之内的文字和图画应该是平行的，这样写出的信比较整齐，不会有串行、混乱的现象。另外书写、画画的坐姿也应该有适时的提醒，引导幼儿正确的坐姿。幼儿阶段接触文字，对汉字的正确笔顺还不太了解，应多引导幼儿利用图画来表达情感。
综合评析：
1、活动始终围绕"情感"核心。在爱的教育中，抓住情感调动，便抓住了教育的关键。妈妈们每日辛苦地工作，承担洗衣做饭等家务劳动，这些看似普通的事件，在老师精心策划的镜头与信件中，变成了可以打动幼儿情感的教育元素，直观的看、听方式让孩子们感受妈妈的爱，并激发了孩子们想表达爱妈妈的情感。正是由于教师抓住了"情感"这条主线，才使得整个活动真实、自然、感人，老师在活动组织过程中真实的情感投入，孩子们真挚的情感表露，都使我们相信，孩子们理解了爱，学会了表达爱。
2、在教师合作小组反思活动中，小组成员能够从各自的经验和认识角度来对活动进行反思和评价，并针对活动中存在的问题达成共识和提出建议，如小组成员在活动中观察和发现幼儿书写的顺序不正确、姿势不科学等现象，不仅给予了老师具体的操作建议，而且能够和老师一起分析背后的原因，即要考虑大班幼儿的学习特点和发展需求。
但在小组反思中，对于活动的领域特点探讨较少，若从这方面再给予深入分析，将会使活动的反思更加深入全面。例如，可以捕捉教师个人反思中提出的"活动中是否尝试多种方式来让幼儿表达情感更适宜?"展开讨论，指导教师反思提出这个观点背后的原因，理清活动的目标与实现手段之间的关系，帮助教师调整教学方案。
给妈妈写信5
亲爱的妈妈：
您好！
今天是3月8日“妇女节”，我想对您说一声谢谢。这是为什么呢？当然是因为您对我的恩情了。首先，你生我，养我，若不是您和爸爸，我也许不会出现在这个世上，我也许就不会见识到如此多的.美景，也体会不到友谊的快乐……。第二，您为了我和家里的生活，和爸爸一起东奔西走，我还记得照片上您那明媚的笑容，无限的活力，现在已经被时间消磨得无影无踪，疲惫时常伴随着您！您的黑发，已有了几丝银色，谢谢你们！
妈妈，我也有不开心的时候。最近，我被弟弟弄得烦不胜烦，您说了，要包容弟弟，所以，我听您的话。可是，我越是包容他，他越是变本加厉地烦我。晚上回家写作业时，他总是影响我，就说昨天吧，您刚把我们送回家，就出去工作了。弟弟马上开始看电视，玩手机，还都把声音调得很大。我听您的话，我努力试着理解，给他找理由，可是，这理由连我自己都不相信。我只能拿来耳机，插上手机，听歌。听得正开心时，弟弟又来抢我的耳机，您说，我们是不是太纵容他了呀！我理解他，您能理解我吗？
祝身体健康，永远漂亮！
您的女儿：XXX
20xx年3月8日
给妈妈写信6
亲爱的妈妈：
您好！
你每天都在辛苦工作，好久都没有出去好好看过风景，今天我想给您介绍一个美丽的地方——响水湖公园。
响水湖公园是个美丽的地方。从远处看，广场上挂着一串串美味的冰糖葫芦，走近看，原来是一串串喜庆的红灯笼。走完灯笼广场就会来到一座石拱桥，石拱桥像一条弯弯曲曲的神龙，平铺在水面上。走上石拱桥，你就会看到水草坐在水底下。鱼儿在水里快乐地游来游去，水鸭将军正在带着水鸭士兵巡逻它们的领地。
走完充满一片欢乐的'石拱桥，就会来到一片花海，那里四季充满了各式各样的花。春天有各种玫瑰花，夏天水中有荷花，秋天有漂亮的菊花，冬天那里有抗寒的梅花儿。虫儿们更快乐，蝴蝶在花的海洋快乐地飞来飞去，而蜜蜂已经换上工作服，在辛勤的采蜜。
妈妈，你喜欢这个地方吗？
祝
身体健康，万事如意，不要疲劳工作！
儿子：李垣衡
20xx年11月6日
给妈妈写信7
亲爱的妈妈：
您好！
这是女儿第一次给您写信，千言万语涌上心头。以前我总是没有勇气敢对您说说我的心里话，今天就借这个机会向您敞开我的心扉。给您提提意见，好吗？
妈妈，您给我的母爱的确是无限的，您为我做可口的饭菜，帮我解决了学习上一个个难题。但我时常觉得您做的有些事让我很难受，甚至很不满。
在家里，我是您最宠爱的“小公主”。每天我在您和爸爸温暖的'怀抱中成长，多么幸福！可您知道吗？每件家务活都是由您一个人承担，从不让我干。我已经十一岁了，可以自己解决问题了，可是您是一百个不放心，一千个不同意。您还记得吗？有一次，家里来了客人，您留他们吃饭，爸爸让我端菜，半路上您却大声说：“小孩子，怎么可以端菜呢？万一不小心……”妈妈呀妈妈，您这不是在这么多客人面前丢我的脸吗？望着客人个个抿着嘴偷笑，我快羞死了，真恨不得找个缝隙钻进去躲躲。
妈妈，我理解您的关心。我无法用言语来表达我对您的感激。可您想过吗？我干什么事都依靠您，长大了我会干什么呀？我干起家务笨手笨脚，甚至连碗也不会洗。这样下去，同学们会嘲笑我的。妈妈，请您放开鸟笼，让您的女儿像海燕一样迎着风暴去展翅飞翔吧！妈妈您肯吗？夜深了，您该歇歇了。就此搁笔。祝您天天开心！
您的女儿
20xx年8月27日
给妈妈写信8
我从来没有像今天这样兴奋过。我从抽屉里拿出一叠信纸，带着异佯的心情，认真地写下第一行字：“亲爱的妈妈”。过几天就是“三八妇女节了，我要给妈妈写一封信。
提到要写信给妈妈，就要讲妈妈为祖国的教育事业作出的贡献，这方面的内容真是多得不知从何写起。我想了又想，继续写下去：“二十年来，您一心扑在工作上，为下一代的成长任劳任怨、埋头苦干。今天，我仔细地端详了您一番，心里不觉一阵难过。您的头发已有些白了。这根根白发，都是您为祖国辛助工作的见证。”
写到这儿，我情不自禁地抬起头来：妈妈就坐在对面，她在专心地备课。丝毫也觉察不到我在干什么。此时此刻，我觉得她是那么美，那么和蔼可亲。台灯发出柔和的光，灯座上的花是那么婀娜多姿，似乎是特意献给妈妈的。
“您从不要求什么，只求祖国的`兴旺发达。‘三八’节快到了。然而，每年的‘三八’节，您何尝停止过工作？就连晚上您还是和往常一样，在灯下备课，似乎丝毫也不知道是‘三八’妇女节，是妈妈——您的节日！”
写着写着，我只觉得眼睛有些湿润，眼泪快要流下来了。我偷偷地望了妈妈一眼，幸好她没有觉察到。我悄悄地转过身，用手帕抹去了泪水。
想起两年前的一件事：那是一个晴朗的早晨，当时正是上班时候，马路上的汽车像一股潮流似的。妈妈正在过马路，没想到一辆自行车迎面冲来，妈妈摔倒在地，右手摔伤了，缠上了厚厚的纱布。但是，妈妈您坚持上班，用那伤了的右手写出了一个个刚劲有力的字。下班回来，我发现您的右手肿得很厉害，血把纱布都染红了。我抚摩着您的手，仿佛看到您在课堂上用颤抖的右手紧紧地抓住粉笔，一笔一画地在黑板上写着，豆大的汗珠从您的额上流下来，您只擦了擦汗，又继续讲课，您忍住了右手的痛，终于成功地上完一堂课。
往事历历在目，更使我觉得心中有许多话要说。我激动地拿笔，不用怎么思考，就又飞快地写起来：“敬爱的妈妈，您知道吗？我心里是多么惭愧。作为女儿的我，帮您做了些什么呢？”
是呀，妈妈在学校里工作了一天，回到家里还要做家务。而我却不懂得为妈妈分担一些家务。< 古人说得好：“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈把她全部的爱毫无保留地给了我们，这是难以报答的。
我抑制着激动之情，继续写下去；我要把自己对妈妈的尊敬、爱戴和感激全写出来，在“三八”妇女节那天，把这封信作为礼物送给我亲爱的妈妈。
给妈妈写信9
活动目标：
1、了解写信的基本结构及基本格式。
2、会用绘画的方式给自己的父母写封信。
3、知道信件是属于私人物件，不能随意开启。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、以文字和图画的形式写给本班幼儿的信各一封。
2、以绘画的形式写给其它班级小朋友的信一封。
3、信纸、勾线笔、油画棒等。
活动过程：
一、老师出示三封信，引起幼儿兴趣。
[此环节教师出示信件，以神秘的口吻提问，可以调动幼儿想研究的兴趣，教师也可以借此机会初步了解班级幼儿对信件的相关经验有多少。我们班大部分小朋友不知道这是信件。现在通讯方式十分先进发达，信件往来已经极少出现，对21世纪的小朋友来说很陌生。]
二、判断信件写给谁，知道不能随便开启别人的信件。
1、请幼儿来判断这三封信是写给谁的？
[在此环节教师给幼儿创造猜想的空间，让幼儿凭借自己的经验来观察判断。幼儿通过看图一目了然的先发现并说出两封绘画形式的信件是写给本班小朋友和大三班小朋友的。个别认识汉字的小朋友能够说出另一封文字形式的信件也是写给本班小朋友的，但是大多数幼儿看不出是写给谁的。]
2、小结：有的小朋友说对了，这两封是写给我们班小朋友的，而这一封是写给大三班小朋友的。
[总结幼儿的猜测，明确幼儿的答案，同时为下一个环节铺设伏笔。]
3、这封写给大三班小朋友的信我们可不可以看一看呀？
[以提问的方式询问幼儿，引发幼儿思考别人的信件可不可以看呢？当我班大部分小朋友还在犹豫的时候，个别幼儿已经迫不及待地告诉我不能看，并且信誓旦旦的说：因为那不是你的东西不能动]
4、小结：信件和其它物品一样，不是你的就不能拆开来看。那么这封信怎么办呢?(送给大三班)
[通过肯定幼儿的回答，明确别人的信件不能拆开来看，进行礼貌教育，同时引导幼儿正确对待别人的信件]
三、读信，了解写信的基本结构及格式。
[通过再次读信首先明确绘画的方式写信的优点，其次知道写信的基本结构、信里内容的基本要素，书写的固定格式。]
1、这两封信里写了些什么？请小朋友来读一读？
2、小结：老师分别读出两封信的内容。
[通过小朋友和老师分别尝试读两种形式的信件，引导幼儿发现还是绘画形式的信件适合小朋友，能够看的懂。]
3、请小朋友来再次读一读画出来的信，看看这封信是怎么画出来的？
提问：这是写给谁的信？是谁写的信？你是从那里看出来的？[知道写信首先要写什么，最后要写什么？要写在哪里？]
信里的小手是什么意思？[知道要先打招呼，握手表示你好的问候]
是谁？在什么时间？地点？要做什么？[知道写信的`基本要素]
四、写信，用绘画的方式表现自己对父母的想说的话。
[用绘画的方式给爸爸妈妈写信，不仅巩固幼儿对信件基本要素的理解，也向幼儿传递信件也可以表达自己对父母的关心。首先请幼儿先思考要说些什么，才可以用绘画的方式来表达。]
1、请幼儿思考：我想对爸爸妈妈说些什么？启发幼儿说出自己在幼儿园或在家中快乐的事情。告诉爸爸妈妈自己很爱他们。
2、引导幼儿看清格式，用绘画的方式给爸爸妈妈写封信。
3、分享自己写给爸爸妈妈的信。
延伸活动：
怎样才能把这封信寄给爸爸妈妈呢？
[请小朋友查找相关新资料，引导思考关于信封、邮票、邮筒邮局等相关事件，进行一系列教学活动。]
活动反思：
在这次活动再设计中，我注重了活动目标及活动过程的层次性和重点突出两方面，注意选择合适的方法进行不同环节的教育。以绘画形式写信为中心,将目标的制定为三个方面，重难点一目了然。通过猜猜、读读、写写等形式完成目标的达成，运用了比较、观察等方法引导幼儿猜想、判断、分析达到最终的教育目的。
给妈妈写信10
亲爱的地球妈妈：
您好!
我们都生活在您温暖的怀抱中，您给了我们美丽的山川，清澈的河流，茂密的森林，让我们生活在一个鸟语花香的世界。春天，我们沐浴着和煦的春风，随柳树跳舞，夏天，我们在清凉的海水中，陪小鱼游戏，秋天，我们在硕果累累的果园里，和农民伯伯一起开心的笑，冬天，我们在银装素裹的雪地里，和小雪人一起成长。在您温暖的怀抱里，我们快乐的学习，开心的游戏，茁壮的成长。
可是，人类却不懂得珍惜您，爱护您，他们随意的砍伐树木，把茂密的森林变成了光秃秃的小山，把绿洲变成了沙漠，把清澈的小溪变成了一个个的污水池，人们任性的损坏，使您变得伤痕累累，无法承受。沙尘暴是您愤怒的吼声吧，海啸是您伤心的`眼泪吧，地震是您在痛疼的颤抖吧。
亲爱的地球妈妈，看到伤痕累累，满目痍疮的您，我是那么心疼，是我们的随意破坏，是我们的任意妄为，才造成了您的伤害，以后，我一定会严格的要求自己，不随地乱扔东西，不攀折花草树木，生活中节水节电，我还会呼吁我们少先队员们一起行动起来，用我们自己的力量，自己的方式去保护您，做一个合格的地球小公民。
亲爱的地球妈妈，祝愿您早日健康、开心起来。
给妈妈写信11
亲爱的妈妈：
现在我才看到您写给我的'那封信，我知道丢钥匙是我的责任，可是我也不想丢，由于那天时间太紧张，正好钥匙又找不到，我也没办法。有时候我自己就管不了自己就惹您生气了，我不知道您能原谅我吗？以后我不惹您生气了，我要做个好孩子。
爱您的宝贝
日期：
给妈妈写信12
妈妈，您好！
这是我人生中第一次给你写信，回想着您在生活为我付出中点点滴滴，心里好复杂！
在我参加英语卡拉OK比赛时，您成为了我的配角来鼓励我，让我的表演有不错的成绩；在我参加学校纸艺服饰表演时，深夜里您还在灯下剪纸加工创艺设计，才有我后来精彩地表演；您常对我说“如果做，就要做最好，因为你努力过，就对得起自己！”
在我每天回家路上，您是“忠实听众”，听着我唠叨学校里的发生事，让我谈谈自己对事情的想法，然后为我分析着每件事；在我每次的小痛小伤时，您是“铁石心肠”，让我学会坚强；在我学习不自觉时，您是“火山爆发”，您对我从没有一点妥协和放松的情况。
我最爱您的`时候是您把我当成没大没小的“朋友”，我们一起玩着制作作品，那时妈妈的声音和眼神都是温柔的，一个个有童趣作品都会从我们手上完美产生。我多么希望这种时候多一点！
祝
身体健康！
女儿：黄天妤
给妈妈写信13
孩子：
中考之后，你色彩斑澜的青春将毫无疑问安放在高中，在这关键时期，爸妈一直想对你说，在闲睱的这段时间，除了享受放松之后的快乐，还有几件需要弥补的事件去完成，这些事情虽然很小，但关系重大，那就是：
一、感恩。这不是要求你对我们感恩，而是一种人世间的正气与回馈。感恩老师，他们在尽一份责任的同时，付出的远远比你想象的多，教知识的同时，教你做人，排一个时间去学校看望他们一下吧;感恩同学，同学是学伴、玩伴，是今后人生不可或缺的朋友，是人生记忆中的财富，排一个时间去好同学家走一走;感恩我们家的老人，爷爷、奶奶，去为他们做点什么，你的探望是我们难以替代的另一种爱与关怀，他们也无时无刻不在关心着你。
二、运动。好好地运动一下吧，不要辜负大好春光，运动的快乐是你我共知的'，打打篮球，打打乒乓球，打打网球，散散步，只要你愿意，我们能用有限的精力来陪你，或者让你的同学一起运动，而不要大量时间宅在家里，盯着电视，玩着电脑。让你的身体在学习之余动起来，这才是青年人。
三、练字。每天练字半小时，你的精神面貌以及给你带来的收获远不止书法漂亮这么简单，上学期你的字迹逐渐端正，已有小收获，能够在书法上进步是一件惬意的事，如果你愿意，我们可以与你一起练。
四、家务。承担必要的家务是你的责任，加上高中你可能要去学校住宿，必要的洗涤能力、卫生能力是不可缺少的。因此，力所能及的家务需要你承担起来，自己的房间卫生每日打扫，铺盖叠整齐，自己的鞋子开始洗起来，自己的衣服洗一下，动手烧两个菜，这些你都能干，不是吗?
五、沟通。沟通很重要，父母愿意和你良好地沟通，首先在听清楚我们意见的基础上，才表达自己的意见。我们也一样，倾听很重要。只要合理合情，只要有规矩与尊重，我们会尊重你的意见，同样，我们的意见与要求最好在第一时间答应与行动，我们之间不要有第二、第三乃至无数次的催促，这中间会消耗掉我们之间的信任、耐心，从而产生不必要的负面情绪，你说呢?
以上是我们的希望，请予考虑，最重要的是落实在行动中，可以制订一份计划。这里面需要你的自律，至于我们的监督，你懂的。希望你能体会我们的深意，以一份积极的、开放的心态对待这些要求与希望，并度过一个快乐、有意义的假期。
开考第一天，爸妈的心态是平和的，细究之下，反而有一种淡淡的伤感，伤感的是孩子一天一天长天，他振翅欲飞，我们一天一天衰老，他的青春每时每刻映照着我们的白发，宝贝将逐渐离开我们的怀抱，我们准备好了没有?他准备好了没有?我们这一份忐忑的心从来没有安放过，请你理解，愿你自醒，前途珍重。
爱你的妈妈
20xx年XX月XX日
给妈妈写信14
亲爱的妈妈：
您好！
在我的眼中，您是世界上最伟大的人，您让我降临到这个世上，给了我生命，给我了力量，给我了浓浓的爱。您用最无私的爱，为我遮风挡雨，为我指引正确的方向。在我悲伤难过的时候，你就像黑暗中的一支蜡烛，点亮我的心房，带给我温暖和光明。
妈妈，您还记得吗？在我还刚刚读二年级的时候的一次圣诞节，我的朋友都收到了圣诞礼物，而我却没有收到，然后我就一直哭，一直哭，哭了三天左右吧，您就给我买了。现在我回想一下，那时的我肯定给您带来了不少麻烦，对不起，当时我太不懂事了。
还有一次，我发高烧，烧到近四十度，我渴了，您就给我倒水喝，我饿了，您就给我拿吃的.，我难受时，您会在一旁安慰我。晚上睡觉时，您怕我烧坏，我估计您几乎一夜都没合眼吧？几天后我病好了，您很高兴，简直比自己的病好了还要高兴，当时我还小，不知道感谢您，现在我长大了，懂事了，我要诚恳地对您说一声：“谢谢！”。
您给我的爱是纯洁的，是无穷无尽的，比喜马拉雅山还高，比大海还深。您给了我无穷的母爱，使我感受到了温暖和幸福，谢谢您，我最亲爱的妈妈！
祝身体健康，万事如意！
此致
敬礼！
写信人：xx
20xx年x月x日
给妈妈写信15
亲爱的妈妈
如果您的爱是大海，我就是生活在海里的一条小鱼。如果您的爱是一棵参天大树，我就是树下弱不经风的小草。如果您的爱是广阔的天空，我就是在天空中飞翔的小鸟……
妈妈，是您给了我宝贵的生命，是您给了我一个温暖的避风港。我非常感谢您，我要用我最好听的声音亲切地对您说一声：“妈妈，您辛苦了。”妈妈，我已经长成大孩子了。可是，您还是无微不至地关心我。我的成长与您的`辛苦分不开。您整天忙完工作忙家务，还要辅导我学习。为了让我的学习成绩有所提高，您付出了太多的心血……
记得有一次，学校举行期末考试，在考试的前几天，您鼓励我说：“马上就要考试了，你一定要好好复习。妈妈相信，你一定能考出好成绩！”您每天让我做一张卷子。我虽然有些不太情愿，可每当我不想做卷子时，脑海里却浮现出了您忙碌的身影。想到这些，我下定决心，一定要考出好成绩，来报答妈妈。眨眼间，期末考试到了。因为妈妈对我的严格要求，考试时什么题都没能难倒我。最终，我取得了好成绩。当我把试卷拿回家给您看时，您露出了会心的笑容。可我发现，您的面容又憔悴了许多……
妈妈，您是一把伞，在风雨来临的时候，给我抵挡风雨。妈妈，您是一盏灯，照亮我前进的道路，照亮了我的心灵。在您博大无私的爱中，我健康快乐地成长！
祝您：身体健康，工作顺利！
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